改革后大学英语六级CET6备考.docx

改革后大学英语六级CET6备考.docx

《改革后大学英语六级CET6备考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《改革后大学英语六级CET6备考.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

改革后大学英语六级CET6备考

一、题型结构

　　大学英语六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时长如下表所示：

　　二、题型描述

　　1）作文

　　写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。

写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：

提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，六级150-200词。

　　2）听力

　　为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。

调整的相关内容说明如下：

①取消短对话②取消短文听写③听力篇章调整为2篇（原3篇）④新增讲座/讲话（3篇）。

其他测试内容不变。

[查看官方通知]

　　3）阅读理解

　　阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。

该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。

考试时间40分钟。

　　长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度六级约1200词，阅读速度六级约每分钟120词。

篇章后附有10个句子，每句一题。

每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。

有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

　　仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。

2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度六级为250-300词。

短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。

选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。

　　4）翻译

　　翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。

翻译题型为段落汉译英。

翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。

六级长度为180-200个汉字。

2016年六级考试听力高分应试技巧

对大多数考生来说，从头复习语法、背诵单词已是“远水解不了近渴”。

不过掌握一些应试技巧还是有必要的，有些看似不起眼的小细节，往往会决定考试成败。

我们就聚焦考生最易失分的听力部分请南京苏程四六级考试专家传授一些小技巧——

　　听力的提问方式最常见的有4种类型。

　　1）中心思想题这类问题主要是测试文章的主题思想。

提问方式有：

Whatisthemainideaofthepassage?

Whatcanwelearnfromthispassage?

Whatisthebesttitleforthispassage?

Whatisthepassagemainlyabout?

Whatisthespeakertalkingabout?

等等。

做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。

另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。

　　2）事实细节题所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。

这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记;另外，文中一旦出现以因果连词（如because,so,dueto等）和转折连词（如but,however,though等）引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。

　　3）对错判断题这类题常用以下提问方式：

Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?

Whichofthefollowingisnotmentioned?

等等。

听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。

一般情况下，not一词会重读。

　　4）推理推测题。

这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。

提问方式有：

Whatcanbeinferfromthepassage?

Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem...?

Whatdoesthespeakermostconcernedabout?

Howdoesthewriterfeelabout...?

等等。

做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。

2016年六级听力放音时不可不知的技巧

一、放音之前

　　要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。

在看选项时，要做到以下三点。

　　一是竖看，确定相同之处。

　　二是横看，确定不同之处。

　　三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。

　　例如：

　　A）Theymightbestolengoods

　　B）Theymightbefakeproducts

　　C）Theymightbefaultyproducts

　　D）Theymightbesmuggledgood

　　在这四个选项中，竖看相同点为theymightbe,横看不同点为stolengoods,fakeproducts,faultyproducts,smuggledgoods.重复性高的词语为goods,products（产品）。

可以推断这道题是关于产品的。

在听的时候就需要注意产品是怎么样的。

　　二、放音之时

　　我们在听的时候要注意一下几个原则：

　　1.顺序原则：

注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。

所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。

　　2.注意表示逻辑关系的小词原则：

　　表示转折和对比的逻辑词：

　　but，however，nevertheless，while，infact，whereas，unexpectedly,unfortunately,yet,except,ontheotherhand,comparedto，unlike，instead，incontrastto等等。

　　表示因果的逻辑词：

　　asaresult;since，dueto;becauseof;therefore,thus,so

　　3.强调原则：

（1）含义强调

　　specially，especially，indeed，certainly，only，certainly

（2）解释原则：

　　whichis，thatis，whichmeans,thatistosay,

　　（3）举例强调：

　　forexample，forinstance，suchas，illustrate

　　（4）结论强调

　　aboveall，inshort，inaword,inconclusion，allinall，inbrief

　　（5）重复强调

　　短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。

　　4.开头原则：

开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。

此外，开头容易设考点，询问文章主题。

　　5.结尾原则：

在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。

这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。

结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。

　　6.人名原则：

无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。

　　7.时间原则：

如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。

三、放音之后

　　放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。

如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。

　　以上是六级听力的必备技巧，大家在平时进行考前练习时，需要注意运用这些技巧进行英语六级听力解题。

最后预祝大家英语六级考试顺利通关！

2016年英语六级听力之长对话技巧

（一）

首先，拿到题目我们按照下述步骤进行，看

　　看选项，推断问题，方便运用视听基本一致原则且帮助定位;预测主题;边听边标记，选项被大部分读到、少部分替换即优选。

开头结尾注意听，可能为文章主线。

　　另外，长对话听力有一定的解题技巧：

视听基本一致原则，即若听到的原文和看到的选项基本一致，则选项容易为正确。

这一点和小对话的原则相反，小对话听到什么反而不选什么;同义替换原则，是指答案与原文进行了同义替换，可能听的时候并没有听到，但是要注意同样意思的内容选项;特殊词定位原则，

　　即在原文中特殊词（如序数词;极端词;逻辑连词because、since、but、however;自问自答的回答部分或直接引语）后面很可能出现正确答案信息。

　　在长对话中，要注意一些小细节是需要着重去听的：

细节题均优先视听基本一致加同义替换;注意but、so、however、because等逻辑词;unfortunately、unexpectedly等情节提示词;most、mostimportant、only、just、all、absolutely、whole、entire等极端词提示;留心语气、语调、语速变化的语句;注意说到的建议和解决方法;设问之后的答案;抓最高级和比较关系;注意第一次正式对话的回答部分;注意表总结的话。

　　技巧终归是技巧，只有技巧在考试中是远远不够的。

听力确实是需要一定技巧的，还更需要去精听练习，在练习中运用这些技巧，并不断提高自己的听力水平和能力。

另外听力场景和词汇也是需要大家去了解和记忆的。

按这些技巧，接下来会给大家就听力真题进行分析，希望大家能够按这样的套路进行复习，祝大家复习顺利，12月份的英语六级考试中能取得理想成绩。

2016年六级听力之长对话技巧

（二）

试时拿到手里的只有四个选项，因此第一步我们要学会通过选项去推测问题，这样方便我们运用视听基本一致原则且帮助定位;在听的时候要注意标记，选项被大部分读到、少部分替换即优选。

接下来以2014年12月第二套试题中的长对话为例进行分析。

　　Questions9to11arebasedontheconversationyouhavejustheard.

　　9.A）Itiseatingintoitsbanks.

　　B）Itwindsitswaytothesea.

　　C）Itiswideanddeep.

　　D）Itisquicklyrising.

　　浏览各个选项，是关于it的动作和形态，从AB选项中出现的bank/sea，可以联想到it可能在说跟河流相关的，因此可以推测出问题可能是问到河流的动作或者形态。

其中注意的单词eatinto是侵蚀的意思;wind是蜿蜒的意思。

　　答案：

是男女两个人的对话，在第三次出现man的时候，他说：

Theriveriswideanddeep.按照视听一致的原则，听到即选，很明显答案为C，和原文是一样的。

问题是Whatdothespeakerssayabouttheriverbeyondthetrees?

问的是两个人谈到的河流是什么样的。

　　10.A）Trytospeeduptheoperationbyanymeans.

　　B）Taketheequipmentapartbeforebeingferried.

　　C）Reducethetransportcostasmuchaspossible.

　　D）Getthetrucksovertotheothersideoftheriver.

　　从选项来看，句首都是动词，因此问题可能是问到和人相关的。

在听的时候还要注意原句的出现。

其中的单词有takeapart拆开、分析的意思;ferry有名词和动词两种词性，是渡船的意思。

　　答案：

在第四次出现man的时候，他说：

Dowehavetogetthetrucksovertotheotherside?

虽然是以问句形式出现，但与答案D如出一辙，是完美的视听一致。

问题是Whatwerethespeakerstoldtodo?

如果仅仅按照问题寻找答案是很难的，最好用的办法就是视听一致。

　　11.A）Findasmanyboatsaspossible.

　　B）Cuttreesandbuildrowingboats.

　　C）Halttheoperationuntilfurtherorders.

　　D）Askthecommandertosendahelicopter.

　　这几个选项的特点同10题，都是以动词原形开头，我们所能推测到的问题也可能是和人相关的。

而且通过10题可以能联想到可能是遇到了什么情况，采取的各种措施。

其中单词rowingboats是划艇的意思。

　　答案：

出现在原文的倒数第二句，以建议的方式引出，Let’sfindoutanyhow.需要注意的是表建议的句型，比如letus......;shallwe......;whynotdo......;suggest/advice等词语出现的时候。

问题是Whatdidthespeakersdecidetodofinally?

最好的方法还是视听一致。

　　综上答案来看，最好的方法就是边听边标记;最好用的解题方法是视听一致。

比起短对话，长对话不需要推理，只需要听到什么选什么。

希望大家多多练习，把握其中的要义，祝大家复习顺利。

2016年大学英语六级听力之长对话技巧（三）

考试时拿到手里的只有四个选项，因此第一步我们要学会通过选项去推测问题，这样方便我们运用视听基本一致原则且帮助定位;在听的时候要注意标记，选项被大部分读到、少部分替换即优选，该原则用于长对话是非常有效的。

接下来以2014年12月第一套试题中的长对话为例进行分析。

　　Questions9to11arebasedontheconversationyouhavejustheard.

　　9.A）Somewitnessesfailedtoappearincourt.

　　B）Thecasecauseddebateamongthepublic.

　　C）Theaccusedwasfoundguiltyofstealing.

　　D）Theaccusedrefusedtopleadguiltyincourt.

　　浏览各选项，发现有证人、法庭、案件、犯罪、被告等词汇，因此可以联想到谈论的应该是一个和案件相关的事情。

很难去推测出具体的问题，因此采用长对话的杀手锏--视听一致原则，听到就选。

　　答案：

在第一个人话语中，他说到“Iheardwasofamanaccusedandfoundguiltyofbreakingintoahouseandstealingsomemoney.”答案C是对于话语的提炼，但基本是原词的搬用。

还要注意出现在开头，上来就要认真听。

问题是Whatdidthejudgesayaboutthecaseherecentlyheard?

就是对于案件的一个描述，和之前的猜测也是相当吻合的。

　　10.A）Hewasoutofhismind.

　　B）Hewasunemployed.

　　C）Hiswifedesertedhim.

　　D）Hischildrenweresick.

　　四个选项是关于he的，他疯了、失业了、被妻子遗弃、孩子病了，都是消极方面的事情，因此可见he很可能就是被告。

此题应该是关于被告的一些情况。

　　答案：

在听力原文中，有提到“Yousee,he’dbeenoutofworkforsometime.”答案B是对于句子的同意替换，比较有迷惑性的是选项A,因为有同样的beoutof,因此要火眼金睛，耳朵要尽可能听得准确。

问题是“Whatdowelearnaboutthemanatthetimeofcrime?

”

　　11.A）Hehadbeeninjailbefore.

　　B）Hewasunworthyofsympathy.

　　C）Hewasunlikelytogetemployed.

　　D）Hehadcommittedthesamesortofcrime.

　　四个选项依旧是关于he的，关于被告的情况，因此只需要竖起耳朵认真听就有正确答案，或者是原句或者是简单的同义替换。

　　答案：

原文是说Thisparticularfellowhasbeeninprisonbefore.答案A是简单的同义替换。

问题是Whatdidthejudgesayabouttheaccused?

综上答案来看，最好的方法就是边听边标记;最好用的解题方法是视听一致。

比起短对话，长对话不需要推理，只需要听到什么选什么，稍有一点难度的是同意替换，但比起短对话的推理，这属于非常简单的词汇上的同义替换，希望大家多多练习，把握其中的要义，把长对话的分数全部拿到手。

2016年大学英语六级考试翻译技巧一

翻译策略

　　1）分句法

　　把原文中一个单词或短语译成句子，使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子。

或干脆把原文的一个句子拆开，译成两个或两个以上的句子。

　　例1八月中旬，修理组人员在骄阳下工作。

　　译文:

Itwasinmid-August,andtherepairsectionoperatedundertheblazingsun.（一个单句拆分成了一个并列复合句）

　　例2他为人单纯而坦率。

　　译文:

Hewasveryclean.Hismindwasopen.（一个单句拆分成两个简单句了）

　　例3Themothermighthavespokenwithunderstandableprideofherchild.

　　译文:

母亲谈到她的孩子时，也许有自豪感，这是可以理解的。

（形容词被拆开）

　　例4Iwrotefourbooksinthefirstthreeyears,arecordnevertouchedbefore.

　　译文:

我头三年写了四本书，打破了以往的记录。

（名词短语拆开）

　　2）合句法

　　把原文中两个或以上的简单句，主从复合句或并列复合句等译成一个单句。

　　例5她已试了好几次，要帮他们另找一所出租的房子，结果并未成功。

　　译文:

Shehadmadeseveralattemptstohelpthemfindotherrentalquarterswithoutsuccess.（多个简单句合成一个单句）

　　例6他们有遵守交通规则，机器出了故障。

　　译文：

Hisfailuretoobservethesafetyregulationsresultedinanaccidenttothemachinery.（并列复合句合成一个单句）

　　例7WhenwepraisetheChineseleadershipandthepeople,wearenotmerelybeingpolite.

　　译文：

我们对中国领导人和中国人民的赞扬不仅仅是出于礼貌。

（主从复合句合成一个单句）

　　翻译练习

　　1._______________（通过体育锻炼），wecanalwaysstayhealthy.

　　2.Accordingtothescientificresearch,_____________（听音乐能使我们放松）.Isthisreallytrue?

　　3.______________（我们绝对不能）ignorethevalueofknowledge.

　　4.Asisknowntoall,______________（假冒伪劣商品）harmtheinterestsofconsumers.

　　5.Facedwithfailure,somepeoplecanstanduptoit,_____________（从失败中汲取教训）andtryhardtofulfillwhattheyaredeterminedtodo.

　　答案及解析

　　1.Bytakingexercises

　　解析：

通过锻炼，我们可以保持健康。

其实这题答案不止一个。

“锻炼”可以用名词也可以用动词短语。

“通过”可以用by表示方式，through表示途径。

Bytakingexercises/Throughexercises。

往往by用于“by+doing”，而through后接名词哦。

　　2.listeningtomusicenablesustofeelrelaxed

　　解析：

“听音乐”在句中作主语，“听”应当处理成动名词形式。

“能使我们放松”很多同学会采用canmakeusfeelrelaxed的结构。

其实，enable就有“能够使某人……”的含义，注意enablesb.todo的表达。

　　3.Onnoaccountcanwe

　　解析：

本题是强调语气，强调“决不能”，所以联想到onnoaccount,bynomeans,atnotime,innocase等。

不管用哪一个，都要注意它们是含有否定的意味的，因此在置于句首时应使用倒装语序。

　　4.fakeandinferiorcommodities

　　解析：

“假冒伪劣商品”包含两层含义：

一是假货，二是次品，在翻译成英文的时候应该注意两层含义的正确译法。

“假冒”不能用false而应选择fake，“次品”可以说inferior表示质量差，也可以用commodityoflowquality。

　　5.drawusefullessonsfromit

解析：

句意为：

面对失败，有的人能够顽强抵抗，从中吸取教训，努力实现他们的目标。

本句由三个并列的谓语成分构成，谓语动词分别是standupto“汲取”和try。

“汲取教训”正确表达为drawalessonfrom。

然而我们又能从全句判断，从失败中吸取教训是为了将来能够更好地实现目标，因此加上修饰语useful，使内容更明确。

2016年六级考试翻译技巧二

3）正译法

　　就汉译英而言，就是把句子按照与汉语相同的表达方式译成英语。

　　例1我们强烈反对公司的新政策。

　　译文:

Westronglyobj