部编版三年级道德与法治下册1我是独特的优质.pptx

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我是独特的第一课时,道德与法治部编版三年级下,第一课时,我是独特的,小绿狼的故事,从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。

一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：

“嗨，你们好！

”结果，灰狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。

然，一只狼说：

“绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。

你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。

小绿狼不好意思地低声说：

“我我生下来就是绿色的呀”灰狼拍拍自己，又大声说：

“看来，你只好变色喽。

”其他的灰狼也笑着拍打着各自的皮毛，大声叫道：

“快，变色，变色，变色”小绿狼伤心地跑走了，一边跑一边说：

“我要变成灰色的狼”。

后来，小绿狼尝试买了全套的灰色运动服、在自己的身上涂上灰色的油漆但是不管怎样，小绿狼最终还是没有变成一只灰色的狼。

小讨论,如果你是小绿狼，你会怎么想？

怎么做？

你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？

为什么？

一起来朗诵,我就是我，独特的一个,我是我独特的一个没有谁能够代替我我就是我，如果世界上少了我一个那么这个世界上就少了一个特别的失去了一种有人会为我哭泣替我惋惜记住自己永远都是特别的那个,我们每个人都有自己的特点，都是独特的，那么，怎样才能认识这个独特的“我”呢？

我们怎样才能找到自己的特点？

1、在镜子中、活动中找特点,请你说一说，在镜子中，在活动中，你可以找到自己的哪些特点？

镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。

我做事比较细心。

我喜欢阅读。

看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。

我个子高高的，喜欢打篮球。

我打球擅长进攻，勇往直前。

请你结合一下学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点，为自己画一幅“自画像”吧！

学习中的我,玩耍中的我,运动中的我,这就是我吗，这些就是我全部的特点吗？

猜猜看，这是什么？

我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。

因此，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。

小讨论,1、你从这个活动中，能够得出怎样的感悟和结论？

2、我们怎样才能更清楚地了解自己呢？

2、在他人评价中找特点,父母说我_老师说我_同学说我_,请你向他人了解一下他们对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一幅“他画像”。

请你对比一下你的“自画像”和“他画像”，看看有什么发现？

我认为自己懂事听话，但是爸爸妈妈却认为我有点小调皮呢！

我发现不同的人对我的评价都不是很一样，有些我觉得是对的，但有些我觉得是错的。

赵兴的调查结果,父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。

赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。

但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。

1、赵兴不认同父母的看法，你认为赵兴应该怎么和父母沟通呢？

2、假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

小讨论,试一试,有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小明却没有道歉。

因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。

但是，你并不认同小明的说法，你会,班里的同学和你的关系都比较冷淡，也不叫你一起玩。

他们认为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。

你并不认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会,请你说说，遇到下列情况你会怎么做？

对待好评,对于别人给予自己的好的评价，应该要礼貌的对别人的评价表示感谢，要珍惜别人对你的评价，继续发扬优点，但不要骄傲自满。

小贴士：

如何对待他人评价,对于差评,遇到差评的时候，首先我们不要觉得气愤，而应该冷静地从他人评价中找到自己的不足之处加以改进，促使自己进步。

镜子中,活动中,他人评价中,我们除了从镜子中、活动中、他人评价中能够找到自己的特点以外，还可以从哪些地方找到自己与他人不同的特点？

在生活中，我们常常对自己有特别的期望。

假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？

假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。

假如我能变成一种动物，我愿意成为一头牛，能够像牛一样勤恳。

假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为百变小樱，可以保护世界，保护所有的人。

假如我能变成,【思考】你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？

3、在自我期望中找特点,美丽,勤劳,勇敢,成绩好,科学家,4、在内心世界中找特点,阅读角,我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的汤汁、五彩的编织线、美丽的落叶书签。

我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。

我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。

我心里还有好多小问号，想去探究答案。

比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？

我独特的内心世界,你有自己的“故事袋”吗？

默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。

如果愿意，可以跟大家分享。

每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。

独特的外貌、性格、爱好,独特的他人评价,独特的自我期望,独特的内心世界,我们每个人都是独特的，是不可替代的。

我是独特的,1、在镜子中、活动中找特点2、在他人评价中找特点3、在自我期望中找特点4、在内心世界中找特点,课堂小结,第一课时,我有自己的特点,我是独特的第二课时,道德与法治部编版三年级下,第二课时,我是独特的,故事会,一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗?

”父亲的朋友问他。

青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样？

”青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢？

”青年窘迫地垂下头。

“会计怎么样？

”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。

”,故事看到这里，你有什么想法？

这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？

讨论,故事会,青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：

“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。

”把名字写好也算一个优点？

青年在对方眼里看到了肯定的答案。

青年人恍然大悟，哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。

他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

（1）请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？

（2）他是怎么取得成功的？

缺点：

年轻人几乎没有什么技能优点：

年轻人写字好看成功的秘诀：

改进了缺点，发扬了优点，掌握了写作的技能，不仅把字写好，也把文章写好,我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。

我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

最近，我烦心事不断。

那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。

随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。

我是不是很差劲呢？

在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？

这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。

小健的烦恼日记,思考,在你眼中，小健是不是很差劲呢？

小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？

他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”“小健，怎么愁眉苦脸的？

”不倒翁先生问他。

“不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？

心里好烦呀！

”不倒翁先生想了想，说：

“小健，你棒的地方很多啊！

比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？

”“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。

”“这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。

”“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？

”“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！

说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？

虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？

小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。

重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！

”,讨论,想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？

假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？

我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。

小,小,贴,示,不倒翁先生，我最近总觉得事情做不好。

你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？

如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。

如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？

听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？

请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话写下来吧！

“不倒翁先生”给了你怎样的鼓励呢？

可以和我们分享一下吗？

“不倒翁先生”的鼓励,你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决了所有的难题？

还有哪个问题没有解决，让你仍然觉得自己很差劲的吗？

请你勇敢地把遇到的难题和同学们一起分享、讨论一下，看看大家能不能帮你解决，给你信心？

我来帮帮你,当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。

小,小,贴,示,我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，赞赞自己吧！

看谁能写得更多！

我每次打扫教室卫生时，做得最干净。

我会将一些废品制作成有用的东西。

1、让我们一起找一找，写下珍宝最少的同学，请这位同学站起来。

2、我们一起找一找这位同学的优点，让我们一起给他点个赞吧，让他积累更多的珍宝吧！

做一做：

自我分析表,请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。

思考,请认真查看你的自我分析表，说说自己应该怎样怎么做？

我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。

做更好的自己,课堂小结,1、我是不是很差劲呢？

2、其实，你也很棒！

3、赞赞自己！

我是独特的第二课时,再见,