最新初中历史九年级英语Weretryingtosavethemanate.docx
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最新初中历史九年级英语Weretryingtosavethemanate
九年级英语学案
SectionA（1a—2c）ofUnit15
Teachers’words:
Protecttheanimalsispracticeourselves.
教材分析.：
学习有关环境保护的语言，使用简单的目标语言制作环境保护宣传海报
能掌握本节的表示动物名称的表达，注意听力获取信息的能力培养。
Learningaims:
1.Masterthewordsandphrasesandgrammarpointsofthispart.
1.Debateanissue.
Mainanddifficultpoints：
wordsandphrasessomedescribewordsandphrases
Learningsteps:
Step1:
Translatethewords.
1.海牛2.毛皮的3.巨大的，庞大的4.顽皮的，爱玩耍的5.侵犯的，挑衅的6.灰色的7.有斑点的8.袋鼠9.黑猩猩10.猎豹11.沼泽地12.生长环境，栖息地13.水生植物，水生动物14.饲料，动物的食物15.植物（总称）16.称，称，……重量17.发现，发觉18.被污染的
Step2:
Do1a
Step3:
Listeningpractice.
1b.Listenandcirclethewordsin1athatVictorandGinnyusetodescribetheanimals.
Step4:
Groupwork.
Thinkofananimalthatisthesameasyouinsomeways.
Writedownandletothersguesswhatkindofanimalyouarelike.
Step5:
Listening.（2a,2b）,thenchecktheanswers.
Step6:
精讲精练
1.We’retryingtosavethemanatees!
我们正在设法拯救海牛！
Try是动词，意为“试图，设法”
如：
我正设法算出这道数学题。
动词try还表示“试”、“尝试”，“试用”
你试过种药了吗？
拓展：
try搭配的词组：
trytodosth设法做某事；tryon试穿；tryout尝试，实验；tryone’sbest尽全力；haveatry试一下。
⑴明天我将尽量早来。
⑵他还没有试穿过这件毛衣。
⑶我们的老师总是尝试一些新的想法。
⑷Lucy将尽力赶上其他同学。
⑸让我试一下。
2与how有关的短语：
howbig多大、howfar多远、howsoon多久、howlong多长、howoften多少一次、howwide多宽、howmany\much多少
⑴这条街多宽？
⑵你妈妈多久回来？
⑶从车站到超市多远？
达标测试题
一、选择
1.Thereusedtoberiverinfrontofthecity,?
A.diditB.usedn’titC.didn’tthereD.didtherel
2.Let’sturntheradiodown.Yourfather.
A.issleepingB.sleptC.sleepsD.issleep
3.—WhereisBob?
—Hetothelibrary.
A.isgoingB.hasbeenC.wentD.hasgone
4.Anotherzoointhecity.
A.builtB.hasbuiltC.isbeingbuiltD.willbeingbuilt
5.HowlongmayIyourbike?
A.lendB.borrowC.keepD.get
6.Theanimalsaremadeinthezoo.
A.liveB.toliveC.livingD.toliving
7.Idon’tknowwhenhe,butifhe,I’llcallyou.
A.comes,comesB.willcome,comesC.comes,willcomeD.willcome,willcome
二、用所给动词的适当形式填空。
1.Knivesare（use）tocutthings.
2.Thechildrenweretoldthatthesun（rise）intheeast.
3.SundenlyIrealisedsomeone（follow）me.
4.He’slivedheresincehe（come）tothecity.
5.Thelivedheresincehe（dig）well.let’splanttree.
教学反思：
九年级英语学案
Unit15SectionA（3a-4）
1.Teachers’words:
HelpyourselfandGodwillhelpyou.
2.Date
教材分析：
本节课应当掌握描述动物的段落以及表达，并且能运用自己的话表明自己的观点，进行初步的辩论准备。
3.LearningAims（学习目标）
⑴Masterthedifferentmessagesandusagesofthewords.
⑵Learnandreadtowletters.Thenwritealetterandgivehisoropinion.
⑶Candebateanissue.
4.Learningsteps.
Step1.Revisethekeypointsoflastclass.
Step2.Readthearticlebyyourselvesandunderlinethereasons.
Step3.Readthearticleagainandsolvethekeypoints.
1.against介词必须和be或其它动词一起用，表示“与……对抗”
OurschoolplayedagainstKHighSchoolatbaseball.
Weareforpeaceandagainstwar.
2.visit及物动词，名词是visitor也可用作名词，表示参观.访问.常构成词组
makeavisitto……（参观，访问）beonavisitto……（正在参观/访问中）goonavisitto……（去访问，去参观）ThisismyfirstvisittoBeijing.Mr.BrownisonavisittoChina.
3.Keep的用法，
keepdoingsth.意思是继续不断的做某事，一直做某事.
Thebabykeptcryinguntilhismothercameback.
keep其他用法keep+adj.意思是保持某种状态
Youmustkeepquietinthelibrary.
keep+sb/sth+表地点的介词短语。
意思是让某人一直在某地，
you’dbetterkeepthechickeninthefridge.
Keepsb,/sth.fromdoingsth.意思是防止某人/某物做某事.
Thepolicemenkeptthechildrenformcrossingtheroadwhenitwasdangerous.
Keepondoingsth.意思是反复做某事.Don’tkeeponshoutingatme.
Step4MaketwoteamsTaketurnsgivingyouropinions.Usetheexpressions
Step5Writealettertotheeditor
Step6当堂练习
1.?
-She’squietandlittleshy
A.What’sshelikeB.Whatdoesshelike
C.WhatdoesshelooklikeD.Whatdoyoulikeher
2.Ahospitalisaplace.
A.whereanimalsandplansliving
B.inwhereanimalsandplanslive
C.whichanimalsandplanslive
D.whereanimalsandplantslive
3.It’sverystrangethathedidn’tfeel（surprise）atallafterhearingthe（surprise）news.
4.Takethismedicine,thenyou’llfeelbetter.
A.twiceadayB.twiceoneday
C.twiceeverydayD.twotimeseachday
5.knowntoeveryonethatBeijingwillholdthe2018OlympicGames.
A.ItB.ThisisC.ThatisD.It’s
Ⅰ.从方框中选择适当的单词，并用其正确的形式填入句子中。
有些选项是多余的。
Visitpayliveendangerterriblekeepurgesayharddifficultsurprisesupport
1.Manypeopleareworriedabouttheanimals.
2.Haveyoueverazoobefore?
3.Idon’tthinkzoosareplacesforanimalstolive.
4.Tigersandsomedangerousanimalsincagesinthezoo.
5.It’snecessarythezoo.
6.Azooisatextbookforus.
7.ThisTVprogrampeopletoprotecttheenvironment.
8.Somelargeanimalscanmoveinthecage.
Ⅱ.根据句意和首字母提示，完成句中单词。
1.It’sdangerousforanimalstodrinkifthewaterbecomesp.
2.Someanimalsaregandfriendlytopeople.
3.Theanimalweighsabout200p.
4.Thisisahabitatthathasneverbeendbypeople.
5.Doyouknowtherwhytheydidn’tcome?
6.Thenoseoftheelephantisabouttwometersl.
7.Zoosareplacesofgreatpforsomeendangeredanimals.
8.Theyhavepcleanroomsforthevisitors.
Ⅲ.句型转换
1.Someendangeredanimalsarelookedafterinthezoo.（改为同义句）
Someendangeredanimalsareofinthezoo.
2.Peoplearetryingtosavethemanatees.（对画线部分提问）
arepeopletrying?
3.ItseemsthatPolarBearsaregentleanimals.（改为同义句）
PolarBearsseemsgentleanimals.
反思：
九年级英语学案
SectionB（1a-2c）ofUnit15
Teachers’words:
Wherethereisawill,thereisaway.
教材分析：
掌握通过听力获取特别信息的能力特别重要，角色扮演及现场模拟有利于学生在真实环境中掌握和运用英语。
.LearningAims:
1.Masterthewordsandphraseinthisunit.
2.Canworkinpairs.
3.Canmakeupsomeconversationsandpracticeinpublic.
.LearningSteps:
step1
（1）completethefollowingpoints
停止驾驶汽车回收书籍的纸张当你离开房间时关
当你在洗头时关上淋浴不使用纸巾或餐巾纸
⑵.Whatelsecanwedotohelpsavetheplanet?
Ranktheitemsformtheeasiesttothemostdifficult.
Step2.Pairwork:
Compareyouranswers.
Step3.a.ListenandcheckthethingsthatJuliaand
b.Listenagain.CheckthethingsthatJuliaisdoingnow,thethingsshewilldointhefutureandthethingsshewouldneverdo.
Step4.Roleplayaconversationusingtheinformationformthechartabove.Saywhatissureforyou.
点拨：
Recyclingpaperisreallyeasy.
a.本句的主语为动词短语recyclingpaper,recycle为及物动词，意为“再循环，回收利用”。
Theglassfrombottlescanberecycled.
Iknow,Istoppedusingthemlastyear.
a.stoptodosth.WhenLiMingcame,Istoppedtotalkwithhim.
b.stopdoingsth.Whentheteachercamein,Istoppedtalking.
c.stop…（from）doing.Wemuststophim（from）doingsuchafoolishthing.
当堂测试：
翻译下列短语：
1.在某人的空闲时间2.关灯3.停止做某事4.不同意某人
5.由…制成6.摧毁，推翻7.关怀，照顾8.过去经常做9.喜欢做某事10.看起来像
根据句意和首字母提示完成单词
1.Rpaperisveryimportanttosavetrees.
2.Wemustsavetheeanimals.
3.Thatzooissforanimalstolivein.
4.It’sourdutytoprotecttheeandmakeourworldmorebeautiful.
5.Weshouldnotptheenvironment.
用所给单词的正确形式填空：
1.Theoldbuilding（setup）yesterday.
2.Youngpeopleshouldspeaktoold（polite）.
3.Mostofthetrashcan（recycle）inthefuture.
4.Pandasare（endanger）animals.
5.Therearemanypeople（pick）upapples.
6.Timwasbadlyhurt,sohehadtostop（walk）.
7.Hewassurprised（see）meinstreet.
8.Thathouseisoldanddangerous.Itshould（pull）down.
9.There（use）tobealotofmanatees.
10.Sofarman（travel）fartherthanthemoon..
11.Look！
He（play）football.
12.Theshop（close）atfiveeveryday.
13.Thelabbuilding（build）30yearsago.
14.（recycle）paperisnotdifficult.
15.Assoonashesawme,Hestopped（speak）tome.
16.Whentheteachercamein,thestudentsstopped（talk）.
句型转换：
1.Theyaretryingtoprotecttheenvironment.（划线提问）
aretheytrying?
2.Weplantedmanytreesinourschoolyard.（改为被动语态）
Manytreesinourschoolyard.
3.Lucyisaninspirationtousall.（改为同义句）
Lucyallus.
4.Itseemsthatyourmotherisn’thappytoday.（改为同义句）
Yourmothertoday.
反思：
九年级英语学案
SectionB（3a—4）ofUnit15
Ⅱ.Date:
Ⅲ.Teachers’words:
Godhelpthosewhohelpthemselves.（自助者天助之）
教材分析：
掌握环保的表述，树立环保意识，进行关于保护环境的平行书面表达和社会调查，熟练运用单元语言进行辩论的前期准备。
Ⅳ.LearningAims:
1.Canmastertheimportantanddifficultpoints
2.Canlookatthepicturesandcompletethearticle
Ⅴ.LearningSteps:
Step1.Wordsandphrasesspellingofreading
1.听说过2.一个很不平常的女人3.回收材料
4.拆除5.由旧玻璃瓶粘成6.丢弃的砖瓦
7.栅栏由苏打铁罐造成8.从帮助拯救我们的星球协会获奖9.我们大家的榜样10.在业余时间11.用旧电视做模型玩具
Step2Answerthefollowingquestions:
1.Whotaughtherhowtomakeherhouse?
2.Whatisn’tmadeoutoftrashinherhouse?
3.Whendidshestartmakinghertrashhouse?
4.Whereisthehouse?
5.Whydidsheusetrashtobuildahouse?
6.Howlongdidittaketobuildherhouse?
Step3Finish3b-4
1.Lookatthepicturesandcompletethearticles
2.Takeaclassvoteaboutthesurveyoftherecyclethings.
Step4Explain
1.hearof意思为听说，后接名词，代词或动名词用于疑问句.否定句中，不可用于进行时.
我以前从未听说过那件事.
爸爸不同意我说的话.
2.outof用…制成
Whatdidyoumakeitoutof?
.
Shemadeaboxoutofoldplanks..
从…里出来Hecameoutoftheroom..
在…外Fishcannotliveoutofwater..
由于…Theyhelpedusoutofkindness..
从…之中Youcanchoseoneoutofthesetenbooks..
缺乏，没有He’soutofbreath..
在…范围之外Theyareoutofdanger..
3.bemadeof这桌子是用木头做的。
bemadeoutof那座雕像是由石头雕成。
bemadeinto竹子可以制成钓鱼杆。
bemadein这些小轿车是日本产的。
bemadeby这张桌子是他父亲做的。
bemadeby计算机是由许多部件组成的。
4.beaninspirationtosb.
LeiFeng’sshortlifewasagreatinspirationtoyouth
Inspirev.Theactorsinspiredthekids.
Inspirsingadj.Heisaninspiringteacher.Wealllikehim
Exercise
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