Robert超强教案中考英语阅读理解总结与真题详解.docx

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Robert超强教案中考英语阅读理解总结与真题详解

课题

中考阅读理解分析技巧

学习目标

阅读并理解文章主题，掌握文章内容大意与部分细节

考点及考试要求

理解试题提问，选择符合提问的选项

教学内容

【知识框架图】

【知识点回顾】

难度系数：

C

1、细节题型

【提问方式】Wh-特殊问句；Fromthetext...,Accordingto...,True/nottrue,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。

【解题方法】抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

●题干+正确选项的信息值等于或者约等于原文中某句的信息值；

●体现中心思想的核心名词,一篇试题的细节与主旨核心名词沾边是首选。

题干中的标识语是快速寻找答题依据的“路标”，最常见的就是用引号标识的关键词或标明了标识语所在的具体行数。

干扰选项的特点：

●部分正确,部分错误；

●是原文信息,但是不是题目要求的内容；

●符合常识,但不是文章内容；

●与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动。

★注意排除下列干扰项:

<1>.扩缩范围

文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。

有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almostall,nearly,morethan,over,onlyafew,normally等限制.有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。

<2>.偷换概念

命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。

望文生义是造成错误的主要原因。

<3>.正误并存

在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。

要排除这类干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都属排除的干扰项。

你可以在回答问题的时候同时把答案的相应部分用笔标出来，这样的好处有两个，一是提高准确率，二是当你觉得哪个答案有可能有误差的时候可以只针对那句话和它的上下文来判断，不必阅读整篇文章。

2、主旨大意题型

【提问方式】What'sthetopic/subjectofthetext/thesecondparagraph？

Whatisstatedin...?

Thetextischeiflyconcernedwith_______.

【解题方法】

（1）最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。

此方法多适用于说明文、议论文。

（2）记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思（常说明一个道理）。

（3）全文末尾（段）找答案。

此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。

在处理文章标题的选择时，要避免下列三种错误：

①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；

②过度概括（多表现为人为扩大范围）；

③以事实或细节代替抽象具体的大意。

寻找主题句（topic：

sentence）从而抓住全段的中心思想。

一般说来，主题句常见位置是段首第一句或第二句，但也有可能在段尾或段中。

●不管它出现在文章的什么位置,都作为最后一道题去做,因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助；

●着重理解首末段,首末句；

●主旨在文章中间的情况（非文首文尾）,遇到文章前后段意思转折,提高警惕。

概括全文寻找文章的中心思想。

寻找整篇文章的中心思想是建立在寻找具体段落中心的基础上的，各段落中心句的整体归纳便是文章的中心思想。

主旨题的注意事项：

●概括的、抽象的、与中心思想核心名词沾边的是正确选项。

●段落中出现转折时,该句很可能是主题句；

●作者有意识的反复重复的观点通常是主旨；

●首段出现疑问句时,对该问题的解答就是文章主旨；

●提出文章主旨时常伴有的文字提示:

therefore,thus,but,however,inshort等等。

选项特点:

●正确选项特点:

不出现细节信息;不含过分肯定或绝对意义的词；

●干扰项特点:

细节信息明显;过于笼统。

3、推理判断题型

【解题方法】推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。

学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。

【注意点】

（1）那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

（2）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

（3）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断.

●简单的具体的不是解,复杂的、概括的、抽象的经常是解;照抄原文的不是解,同义替换的经常是解;合理项经常不是解,不合理项经常是解.字面意义的不是解,深刻含义的可能是解.

●绝对的一般不是解（如mustalwaysneverthemostallonlyanynoneentirely）

●含义肯定的一般不是解；含义相互矛盾的经常是解；

●含义不肯定的经常是解.不肯定的词:

cancouldmayusuallymightmostmoreorelessnearlynotenoughsuggestpartial。

文章题目百分之八十都会出现在以下三个地方：

1全文的首段2每段的首句3全文的末句

换言之，这几处大家一定要读懂、读透。

还有以下给大家总结了一些在阅读当中出现的一些关键的词，这些词周围往往也是比较容易出考题的地方所在。

1．表示转折关系的：

but,however,

2．表示原因的：

because,for

3．表示结果的：

so,sothat

4．一些重要的形容词和短语：

important,morethan,insurprise

5．表示强调等感情色彩强烈的词：

must,haveto，do

6．表示顺序的词：

First…….Second……..Third……………

★在遇到两个意思很相近的选项时：

特别是假设A选项正确，还能推出B选项也正确的时候，究竟选哪个？

要选B项！

！

因为B项的范围包括了A，即B大于A，所以B正确。

★原文、问题、选项三者相比较，重要性最高的是问题！

！

！

其次是选项！

！

最后是原文！

必要性思维——正确选项未必能充分完整地表达原文意思，而只要沾边即可。

反之，不沾边的必错！

解的十个特征

1、体现中心思想（包括段落中心）的是解；

2、照抄原文的不是解，同义替换的是解；

3、含义不肯定的是解，如：

cancouldmayusuallymightmostmoreorlessbelikelyto；

含义绝对的不是解：

mustalwaysneverthemostallanynone

含义相反的是解；

4、具体的不是解，概括性的、抽象的是解；

5、带有some的是解：

someonesomebodysometimesomethingcertain；

6、简单的不是解，复杂的是解，字面意思不是解，含义深刻的是解；

7、带虚词的解：

anotherothermoreeitherbothalsobesideadditionalextradifferentsamenearlynotenough；

8、“变化”是解：

changedelayimproveincrease；

9、“重要的、基础的”是解：

importantnecessaryessentialbasisbebasedon；

10、二选一：

反义项有解；形似项有解；近义项有解.

【课堂练习】

MyfriendMattandIarrivedattheActivityCentreonFridayevening.Theaccommodationwasn’twonderful,butwehadeverythingweneeded（beds,blankets,food）,andwewerepleasedtobeoutofthecityandinthefreshair.

OnSaturdaymorningwemettheothertenmembersofourgroup.Cameronhadcomealongwithtwofriends,KevinandSimon,whilesistersCaroleandLynnhadcomewithAmanda.ThereweresomeothermembersIdidn’tknow.Wehadcomefromdifferentplacesandnoneofusknewthearea.

Weknewweweregoingtospendtheweekendoutdoors,butnoneofuswassureexactlyhow.Halfofusspentthemorningcavingwhiletheotherswentrock-climbingandthenwechangedatlunchtime.MattandIwenttothecaves（岩洞）first.Climbingoutwasharderthangoingin,butafteragooddealofpushing,wewereoutatlast.Thoughwewerecoveredwithmud,wewerepleasedandexcitedbywhatwe’ddone.

Thispassagemainlytalksabout______________.

A.thewriter’sfriendsattheActivityCenter

B.thewriter’sexperienceattheActivityCenter

C.outdoorsportsattheActivityCenter

D.howtogorock-climbingandcaving

[参考答案B]上述这段短文的中心是说明“thewriter’sexperienceattheActivityCenter.”。

作者以及作者的朋友，还有组上的其他一些成员一起在活动中心度周末的一些活动以及感受。

【真题剖析】

（2007.盐城中考）Ifsomeoneasksme:

“Doyoulikemusic?

”I’msureIwillanswerhimorher:

“Ofcourse,Ido.”becauseIthinkmusicisanimportantpartofourlives.

Differentpeoplehavedifferentideasaboutmusic.Forme,Ilikerockmusicbecauseit’ssoexciting.Andmyfavoriterockband,the“FoxyLadies”（酷妹）isoneofthemostfamousrockbandsintheworld.Ialsolikepopmusic.MyclassmateLiLanlovesdancemusic,becausesheenjoysdancing.Mybestfriend,Jane,likesjazzmusic（爵士乐）.Shethinksjazzisreallycool.

“Ilikedancemusicandrockverymuch.”saysmybrother,“becausetheyareamazing.”

Butmymotherthinksrockisboring.“Ilikesomerelaxing（轻松的）music,”shesays.That’swhyshelikescountrymusic,Ithink.

①Thewriterlikesmusicbecausehethinks____________.

A.it’sanexcitingpartofourlives

B.it’sanamazingpartofourlives

C.it’sanimportantpartofourlives

②Whatkindofmusicdoesthewriterlike?

A.Rockandpopmusic.B.Rockanddancemusic.C.Jazzandcountrymusic.

③Wholikesdancing?

A.Thewriter.B.LiLan.C.Jane.

④Thewriter’smotherthinksthatcountrymusicis__________.

A.amazingB.boringC.relaxing

⑤Howmanypeople’sideasaboutmusicaretalkedaboutinthispassage（短文）?

A.4.B.5.C.6.

解析：

掌握具体事实和重要细节：

阅读文章时，要求学生养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯。

因为具体事实、重要细节是主题句的扩展、补充、说明或例证，是用来支持和说明中心思想的，而且是阅读理解测试的重要组成部分。

这是几道重要事实和细节的辨认题，全是围绕短文的主题句“Differentpeoplehavedifferentideasaboutmusic”来展开说明的，起补充举例作用。

答案分别为①C②A③B④C⑤B。

（2009.宁夏中考）Waterisallaroundus.Waterisintheocean.Waterisinthelakesandrivers.Waterisintheair.Thereismorewaterthanlandontheearth.Alllivingthingsmusthaveit.Wemusthaveit,too.Wecannotlivewithoutdrinkingwater.Sometimes,wedonothaveallthewaterthatweneed.Thelandwilldryupwithoutwater.Sometimes,therecanbetoomuchwaterintheland.Ifitrainsvery,veryhard,therainwaterwillrundownthehill.Ittakessomeofthelandwithitwhenitrunsdownthehills.Itiscallederosionwhenthewatertakesthelandaway.

“Erosion”inthepassagemeans____________.

A.地震B.雪崩C.侵蚀D.霜冻

解析：

运用构词法、语境线索等帮助来推测关键词义：

在阅读文章的过程中，常常会遇到一些生词，如果不懂得这些词义就会妨碍理解，但大部分生词的词义是可以根据上下文，结合构词法、借助文章中的语境线索帮助在理解基础上猜测其词义，这有助于加快阅读速度，提高阅读理解能力。

根据前面的语句Ifitrainsvery,veryhard,therainwaterwillrundownthehills.Ittakessomeofthelandwithitwhenitrunsdownthehills.解释可以推知erosion是一种自然地理现象，即“侵蚀”，答案为C。

（2010．巴中中考）OnedayMrsWisonwentshoppingwithTracyandBen.Theywenttothesupermarketinthenewshoppingcenter.

“Whydoyoubuythingshere?

”Tracywantedtoknow.“Becausetheyarecheaperherethanatthecornerstorenearourhome,”Mrs.Wilsonsaid.“Helpmechecktheprices,please.”

TheWilsonswerenotrichandMrs.Wilsonwasalwayscarefulwithhermoney.Shelookedcarefullyatthepricesofthings.Sheboughtlotsofthingsinthesupermarket.Whentheygothome,thechildrensaid,“Wedon’tthinkyousavedmoneybygoingtothesupermarket.”“OfcourseIdid,”Mrs.Wilsonsaid“Everythingwascheaperthere.”

“Weknow,”thechildrensaid,“butwecamehomebytaxibecausewehadtoomuchtocarry.Thetaxifarewasmorethanthemoneythatyousaved!

”

MrsWilsonaddedeverythingup.Herchildrenwereright.

“Welldone,”shesaid.“Nexttimewe’lldotheshoppingnearby.”

①Thethingsatthecornerstorewere____thanthoseinthesupermarket.

A.cheaperB.nicerC.moreexpensiveD.Better

②Mrs.Wilson_________intheend.

A.spentmoremoneyB.paidlessmoney

C.lostsomemoneyD.savedalittlemoney

解析：

有些细节性的问题不能直接在短文中找到答案，必须进行必要的综合、归纳、转换才能获得，也就是要在直接可获得的事实和细节的基础上经过综合、归纳、转换间接地获得所需要的事实和细节。

这两个问题都是细节性问题，但又不能直接从文章中得出答案，要经过分析和计算间接地获得事实细节。

①选C。

由Mrs.Wilson的话“Becausetheyarecheaperherethanatthecornerstorenearourhome.”分析可知thethingsatthecornerstoreweremoreexpensive.②选A。

Mrs.Wilson在超级市场买的东西是便宜的，但返回时由于东西多结果打的士回家将打的士的费用摊进去就高于节省的费用了，因此可以知道：

Mrs.Wilsonspentmoremoneyintheend.

【知识点迁移】

中考英语简答题精品解析

●细节类试题：

细节类问题一般都能在原文中找到答案出处。

但关键是如何从答案出处中归纳出问题的答案，因为简答题要求用简洁的语言来回答，不能原封不动地照搬原文的整句话。

●主旨类试题：

对于此类试题，第一步是找出概括文章中心思想的主题句，对于原文中没有提供主题句的主旨题，就需要理解文章的主要内容和中心思想，自己归纳总结答案。

阅读要求：

1，通读全文。

做简答题的关键是要读懂原文，因此首先要通读首段和尾段、弄清楚段落大意及文章的中心意思以及作者的基本观点、态度，正确理解语境。

2，简练作答。

在基本确定了每道题的回答内容之后，就要用简练、准确的英语表达出来。

注意回答问题时要切中要点，不要画蛇添足。

组织答案时，注意避免语言错误，如：

时态、主谓一致、句子结构和拼写等。

如需引用原文，要作适当改动，最好不要整句照搬.

3，按题查读，即根据问题去寻找答案。

认真阅读问题，充分理解问题，准确理解所问的内容，确定需要在文章中查找的对象，避免答非所问。

4，认真核查。

完成所填的答案以后，再将原短文和补全后的短文或句子放在一起,审读一遍，上下对比参照，逐一检查所填的词是否符合原文主旨和细节，是否答非所问，是否仍存在语法、词汇拼写等错误，另外还有一点也要注意：

如果对字数有要求,是否符合要求。

【课堂小结】

阅读理解

1、细节题型

【提问方式】Wh-特殊问句；Fromthetext...,Accordingto...,True/nottrue,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。

【解题方法】抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

2、主旨大意题型

【提问方式】What'sthetopic/subjectofthetext/thesecondparagraph？

Whatisstatedin...?

Thetextischeiflyconcernedwith_______.

【解题方法】

（1）最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。

此方法多适用于说明文、议论文。

（2）记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思（常说明一个道理）。

（3）全文末尾（段）找答案。

此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。

3、推理判断题型

【解题方法】推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。

学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。

【注意点】

（1）那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

（2）推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

（3）不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断.

【课后作业】