届高三英语考点汇总非谓语动词含练习及答案.docx
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届高三英语考点汇总非谓语动词含练习及答案
2021届高三英语考点汇总:
非谓语动词(含练习及答案)
一、动名词和不定式作主语
能作主语的非谓语动词有不定式和动名词。
二者的区别是:
表示某一具体的动作时,多用不定式;
表示比较抽象的一般行为倾向的,多用动名词。
动名词作主语时通常位于句首;不定式作主语时常置于句末,用it作形式主语放在句首。
▶Smokingisprohibited(禁止)here.(抽象)
▶Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.(具体)
注意:
①如果表语是不定式,主语也是不定式;表语是动名词,主语也是动名词。
如:
▶Toseeistobelieve.=Seeingisbelieving.
②常用动名词作主语的句型:
▶It’snousecomplainingwithouttakingaction.不采取行动只是抱怨是没有用的。
____________tothinkcriticallyisanimportantskilltoday'schildrenwillneedforthefuture.
A.LearnB.Learned
C.LearningD.Havinglearned
【答案】C
【解析】考查动名词。
句意:
学会批判性思维是当代小孩未来所必需的重要技能。
句子缺少主语成分,而过去分词、动词都不可以做主语。
此处用动名词做主语,故选C。
二、动名词和不定式作宾语
1.下列动词只能用不定式作宾语,请牢记下面的口诀
决心学会想希望,拒绝设法愿假装。
主动答应选计划,同意请求帮一帮。
decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;refuse,manage,care,pretend;offer,promise,choose,plan;agree,ask/beg,help。
此外,afford,strive,happen,wait,threaten等也要用不定式作宾语。
☞ShepretendednottoseemewhenIpassedby.当我经过时,她假装没看见我。
2.有些动词只能用动名词作宾语,巧记动词后跟动名词的口诀:
避免错过少延期, 建议完成多练习,
喜欢想象禁不住,承认否定与妒忌,
逃脱冒险莫原谅,忍受保持不在意。
avoid,miss,delay, suggest,finish,practice,enjoy,imagine,resist,admit,deny ,envy, escape,risk,pardon, stand,keep,mind
☞Iwouldappreciateyourcallingbackthisafternoon.
今天下午如果你能给我回电话,我将非常感激。
3.注意区别下列动词后接不定式和动名词
①forgettodosth. 忘记要去做某事(此事未做)
forgetdoingsth. 忘记做过某事(此事已做过或已发生)
remembertodosth. 记得去做某事(未做)
rememberdoingsth. 记得做过某事(已做)
②stoptodo 停止(某件事),目的是去做另一件事
stopdoing 停止正在或经常做的事
goontodo 继续(去做另外一件事情)
goondoing 继续(原先没有做完的事情)
③regrettodosth. 对要做的事感到遗憾(遗憾地要去做某事)
regretdoingsth. 对过去做过的事或未做过的事感到后悔(后悔做过或未做过某事)
④trytodo 努力、企图做
trydoing 试验、试一试某种办法
⑤meantodo (人)打算,有意要……
meandoing (物)意味着
⑥can'thelp(to)dosth. 不能帮助做某事
can'thelpdoingsth. 情不自禁做某事
1.A90-year-oldhasbeenawarded“WomanOfTheYear”for___61___(be)Britain'soldestfull-timeemployee-stillworking40hoursaweek.
【答案】being
【解析】考查非谓语动词。
根据其前介词for可知,此处用动名词形式作宾语,故填being。
三、不定式、动名词和分词作表语
作表语用的非谓语动词有:
不定式(todo),动名词(doing),和分词(done,doing)
■不定式作表语
①Herwishwastobecomeanartist.
她的愿望是成为一位艺术家。
②Themostimportantthingistoputtheoryintopractice.
最重要的是要把理论应用到实践。
③Ouraimistohelpthem,nottoteachthemalesson.
我们的目的是帮助他们,而不是教训他们。
总结:
不定式作表语表示主语的具体内容,如①;表示将来的动作,如②;表示目的,如③。
因此,在表示“目的,愿望,梦想,需求”等名词作主语时其表语应该用不定式。
■动名词作表语
①Myjobisteaching.(Teachingismyjob.)
②Seeingisbelieving.百闻不如一见。
总结:
动名词作表语,表示抽象概念。
动名词作表语一般用来表示“身份,职业”等。
大部分时候主语与表语可以互换,如①。
此外,还要注意主语与表语的一致性,如②。
例②还可以说成:
Toseeistobelieve.
试比较:
一般来说,表示比较抽象的一般行为时多用动名词作表语;
表示具体某次动作,特别是将来的动作时,多用不定式.
☞Theirjobisbuildinghouses.他们的工作是盖房子.
☞Ourtasknowistodevelopoureconomy.我们的任务是发展经济。
■分词作表语
首先做一些练习
①Thesituationis____(encourage).
②Thedoorremained____(lock)whenhecameagain.
【答案】①encouraging②locked
总结:
surprise,interest,excite,puzzle,disappoint,astonish,encourage,
inspire,shock,move等及物动词用作表语时,要看其与主语的关系。
如果与主语为主动关系,则用-ing形式,表示主语的特征。
如果是被
动关系,用-done这种形式,表示主语的状态。
☞Thenewsastonishedus.
这句话就表明了thenews与astonish为主动关系。
astonish与us为被动
关系。
那么就可以直接得出以下两个句子:
☞Thenewswasastonishing.
☞Wewereastonished(bythenews)
1.Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid____64____(look)directlyintohiseyessohedoesn'tfeel____65____(challenge).
【参考答案】64.looking65.challenged
【答案解析】64.动词avoid后要加doing。
此处表示避免直接看他的眼睛。
用looking。
65.根据语境可知,此处表示不直视他的眼睛,他就不会感到被挑战。
feel为系动词,表示“被挑战”,用过去分词challenged作表语。
高考对非谓语动词作定语的考查主要包括以下几个方面的内容:
不定式作定语;
-ing分词作定语;
-ed分词作定语。
1.不定式作定语
①不定式作定语常用于不定代词或被thefirst/next/only/last等修饰的名词和其他一些名词、代词之后。
其中,不定式的一般式通常表示一个将来或经常性的动作,完成式则表示该动作发生在谓语动词所表示的动作
之前。
☞Sheisalwaysthefirst(one)tocomeandthelasttoleave.
②如果作定语的不定式与被修饰的名词有动宾关系,在不及物动词后通常要加上适当的介词.
☞Let'sfirstfindaroomtolivein/toputthethingsin.
☞Wehavenothingtoworryabout.(=Thereisnothingforustoworryabout.)
③不定式作定语修饰一个在逻辑上是其宾语名词时,若在句子中能找到该不定式的逻辑主语,则该不定式
多用主动表被动,否则,用被动式。
☞Ihavealotofthingstodotoday.(I...do...things)
☞Haveyougotanythingtosayatthemeeting?
(you...say...anything)
☞HereisalettertobetakentoMr.Li.
在therebe句型中,有时用主动式或被动式意思不同。
比较:
Thereisnothingtodoatpresent.(=Wehavenothingtodoatpresent.)
Thereisnothingtobedoneatpresent.(=Wecandonothingatpresent.)
2.-ing分词作定语
①单个的-ing分词作定语一般前置,说明名词的性质、特征或用途等,-ing短语作定语一般后置;强调动作的
单个-ing分词也常后置。
asleepingcar(=acarforsleeping) asleepingchild(=achildwhoissleeping) theboystandingthere(=theboywhoisstandingthere)
Thegirlsingingismyclassmate.
②-ing分词作定语一般要求其动作与谓语动词所表示的动作同时发生或是在说话时该动作正在进行,否则,
要用从句作定语。
☞Doyouknowtheboytalking(=whoistalking)totheteacher?
☞Didyounoticetheboysitting(=whowassitting)atthisdeskyesterday?
☞Themanshaking(=whoisnowshaking)handswithMr.Livisitedourclassyesterday.
比较:
【误】Heisthemanvisitingourclassyesterday.
【正】Heisthemanwhovisitedourclassyesterday.
3.-ed分词作定语
-ed分词作定语一般表示一个被动或已完成动作,-ing分词表示一个主动或正在进行的动作。
adeveloped/developingcountry
Heisastudentlovedbyalltheteachers.
ThebuildingbeingbuiltwillbethethirdTeachingBuildingofourschool.
Pickingupher“LifetimeAchievement”award,proudIrene___declared__(declare)shehadnoplans___65___(retire)fromher36-year-oldbusiness.
【答案】toretire
【解析】考查不定式作定语。
此处用todosth作后置定语,用来修饰前面的名词plan,表示“……的计划”,故填toretire。
1.带to的不定式(todo)作宾补的动词,常见的有:
ask,invite,tell,want,encourage,wish,expect,beg,request,require,advise,order,force,cause,allow,permit,forbid,warn,remind,teach,send,callon,waitfor,wouldlike/love/prefer等表示劝请、要求类动词后,用带to的不定式作宾补。
☞Theteacheraskedustofinishourhomework.老师叫我们完成家庭作业。
☞Shewantedhimtosingforherfriends.她想让他为她的朋友唱歌。
☞Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet.警察告诉孩子们别在街上玩耍。
2.常见的接不带to的不定式作宾补的动词:
一感:
feel二听:
hear,listento三让:
let,make,have
四看:
see,watch,notice,observe
半帮助:
helpsb.todo/dosth.
表示某人做某事的全过程或某事发生的全过程,强调事物的发生和结束。
☞Isawhimleaveafewminutesago.
我看见他几分钟前离开了。
☞TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglishspokenasmuchaspossible.
为了学好英语,我们应该尽可能多地找机会听英语。
☞Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.
那个老师提高了嗓门以便别人能听到他。
3.V-ing形式作宾补
V-ing形式作宾补,表示动作的过程,即动作正在进行,尚未结束。
宾语与宾补之间是主动的逻辑主谓关系。
☞Ihearsomeoneknockingatthedoor.
☞I’msorrytokeepyouwaitingforalongtime.
4.V-ed形式作宾补
着重动作完成,表明动作的结果,它与宾语之间是被动的逻辑主谓关系。
☞Hesawthethiefcaughtbythepolice.
☞I’mgoingtohavemyhaircut.
1.IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotographs___________.
A.takingB.taken
C.beingtakenD.take
【参考答案】B
【答案解析】考查非谓语动词。
句意:
我需要一个新护照,所以我将不得不拍照片。
本题考查非谓语动词作宾语补足语,宾语myphotograph与补足语之间为被动关系,故用过去分词作宾语补足语。
C项表示正在进行。
故选B。
2.Oncehismessagewasdelivered,heallowedme____70____(stay)andwatch.
【参考答案】
【答案解析】考查非谓语动词。
此处allowsbtodosth允许某人做某事,动词不定式作宾补,应该用tostay。
1.不定式作状语
(1)作目的状语。
注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。
☞Tokeepthemselvesawaketheysatonthefloorandtoldeachotherstories.
为了不至于睡着,他们坐在地板上轮流着讲故事。
(2)作结果状语,表示出乎意料的结果,经常与only连用。
☞Wehurriedtothestation,onlytobetoldthatthetrainhadleft.
我们急匆匆赶到车站,结果被告知火车已开走了。
(3)作原因状语
①形容词或过去分词作表语时,后面可接不定式作原因状语。
常见词有:
happy,lucky,sorry,proud,
disappointed,surprised,ready,delighted,clever,foolish,pleased等。
☞We’reproudtobeyoungpeopleofChina.
作为中国青年我们感到自豪。
②在“主语+系动词+表语(形容词)+todo”结构中,不定式的主动形式表示被动意义。
该结构中常用的形容
词有:
easy,difficult,important,interesting,pleasant,comfortable,dangerous等。
☞Thechairisverycomfortabletositon.
这把椅子坐上去很舒服。
__________theconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedtousesmartphones.
A.ToenjoyB.EnjoyingC.TohaveenjoyedD.Enjoy
【答案】A
【解析】考查非谓语动词。
此处是不定式作目的状语。
句意:
为了享受数字支付的方便,很多老年市民开始使用智能手机。
故选A。
【解题技巧】动词的不定式用法口诀:
2.分词作状语(表时间、原因、条件、结果、方式或伴随、让步等)
(1)作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。
☞Satisfiedwithwhathedid,theteacherpraisedhiminclass.
由于老师对他所做的事情很满意,于是在班上表扬了他。
(2)若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前,则用现在分词的完成形式(havingdone)。
☞Havingcleanedthedesks,webeganreading.
擦完桌子后,我们便开始看书。
(3)若与句中主语为逻辑上的动宾关系,且先于谓语动词动作发生,用现在分词完成式的被动形式(havingbeendone)。
☞Havingbeenshowntheclassrooms,weweretakentoseethelibrary.
我们被领着看了教室后,又被带去看图书馆。
(4)如句子的主语是分词动作的承受者,则要用过去分词(done)。
☞Seenfromthetopofthemountain,thecityisverybeautiful.
从山顶上看,这座城市很漂亮。
(5)如句子的主语是分词动作的发出者,就用现在分词形式(doing)。
☞Seeingfromthetopofthehill,wefindtheparkevenmorebeautiful.
从山顶上看,我们发现这个公园显得更加美丽。
独立主格结构
(一)独立主格结构的形式
独立结构可分为两部分,一部分事名词或代词(主格),起着逻辑主语的作用;另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成,表示前面名词或代词的状态或动作。
1.名词/代词+形容词
☞Iheardthatshegotinjuredintheaccident,myheartfullofworry.
我听说她在这次事故中受了伤,内心充满担忧。
☞Hestoodsilentinthemoon-light,hisdooropen.月光下,门开着,他默默地站在那。
2.名词/代词+现在分词
☞Wintercoming,itgetscolderandcolder.冬天来了,天气越来越冷了。
☞Therainhavingstopped,hewentoutforawalk.雨停了,他出去散散步。
3.名词/代词+过去分词
☞Moretimegiven,weshouldhavedoneitmuchbetter.
如果给我们更多时间,我们会做的更好。
☞Theboystoodthere,hisrighthandraised.
那个男生站在那里,右手高举。
4.名词/代词(主格)+不定式
☞Herearethefirsttwovolumes,thethirdonetocomeoutnextmonth.
这是前俩卷,第三卷将于下雨问世。
☞Thetwoboysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotohisfriend\s
两个男孩彼此道了别,一个回了家,另一个去了他朋友家。
5.名词/代词+介词短语
☞Thehuntsmanenteredtheforest,guninhand.
那个猎人手里提着枪走进了树林。
注意:
这里guninhand还可以说成withaguninhand。
但不可以说aguninhand或guninhishand。
6.名词/代词+副词
☞Nobodyin,thethieftookalotofthingsaway.
由于没有人,小偷拿走了许多东西。
☞Lunchover,heleftthehouse.Buthewasthinking.
午饭结束