春雪之夜的阅读答案.docx
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春雪之夜的阅读答案
春雪之夜的阅读答案
【篇一：
初三语文第一次抽考试题及答案】
=txt>语文试卷
，美不胜收。
c．王老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，他这种断章取义．．．．
的能力赢得了同学们热烈的掌声。
d．王军和李刚是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜．．．．
，在场上配合得非常好。
3、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
a．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
b．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
c．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
d．增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
4、下列语序排列正确的是（）（3分）
①.不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。
②.例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③.南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。
④.因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
⑤.人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥.非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉去
当“虫表”。
a．⑤①②③⑥④b．⑤③①②⑥④c．⑤③⑥①②④d．⑤①②⑥③④
5、名句默写（8分）
（1），带月荷锄归。
（2），病树前头万木春。
（3）春蚕到死丝方尽，。
（4），死而后已。
（5）《登岳阳楼》中既是实写,又寓想象,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是是，。
（6）《钱塘湖春行》一诗中从动物的变化写早春的景象的诗句是：
，
。
6、综合性学习。
（6分）
学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。
（1）活动一：
班级拟办一期“我读书，我快乐”的主题班刊，请你为这期班刊策划两个栏目。
（2分）栏目一：
栏目二：
（2）活动二：
班级开展“我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。
要求：
引用一句有关读书的名言。
（4分）
7、名著阅读（8分）
（1）《水浒传》中这样写道：
“山顶上立一面杏黄旗，上书?
?
四字，忠义堂钱绣字红旗后面：
一书?
山东呼保义?
；一书?
河北玉麒麟?
”。
请问，上段话中的四个字是“山东呼保义”和“河北玉麒麟”是对
和两位首领的称谓。
（3分）
（2）“身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之
威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔
貅临座上。
如同天上降魔主，真是人间太岁神。
”
这段话描写的是谁？
他的主要性格特点是什么？
请写出与他相关的两个情节。
（5分）二、阅读与理解（55分）
（一）阅读下列两首诗歌，回答问题：
（5分）
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
8、
（1）韩愈在《春雪》中运用朴素的文字，描绘了春色如画的美景，诗中哪一句与草色遥
看近却无一句所描写的春色及所表现的心情是一样的？
（2分）
（2）第二首诗白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花两句构思新巧。
请问构思新巧在何处？
（3分）
b．策之不以其道不以物喜，不以己悲．．c．驽钝之材只辱于奴隶人之手．．d．其真不知马也其真无马邪．．
12、请将下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）食不饱，力不足，才美不外见。
译文：
（二）文言文阅读（22分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马。
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】七年，入见，帝①从容问曰：
“卿得良马否？
”飞曰：
“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。
介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。
褫③
鞍甲而不息不汗，若无事然。
此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。
不幸相继以死。
今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。
此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
”帝称善，曰：
“卿今议论极进。
”
甲文中千里马“才美不外见”的直接原因是；乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是。
两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有”、“”的特点。
（用文中的语句填空）（5分）
10、下面各项中加点字的意思不同的一项是（）（3分）
a.执策而临．之临．
表涕零，不知所言（《出师表》）b.安．求其能千里也燕雀安．知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》）c.初不甚疾．虽乘奔御风不以疾．也（《三峡》）d.若．无事然若．为佣耕，何富贵也。
（陈涉世家）11、下列四组句子中加点词的用法相同的一项是（）（3分）a．千里马常有，而．伯乐不常有执策而．
临之，曰：
“天下无马!
”
（2）比行百里始奋迅。
译文：
13、用斜线（/）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿．．．．。
（2分）受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也
14、这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理？
结合具体实例，谈谈你对这个道理的
认识。
（3分）
15、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?
（2分）
（三）阅读短文《感悟春天》，回答问题（14分）
①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，杏花春雨江南，这是上了名诗之页的。
历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。
这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素;这也是一种反衬和折射：
没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?
没有白雪，谁去判定青松的高洁?
但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。
只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的?
遇物尽欢欣，爱春非独我，诗人白居易就是这样说的。
翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。
摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢?
北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》的第一首。
朱熹更是有名的老夫子，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了等闲识得东风面，万紫千红总是春的《春日》诗。
和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动凡心.南宋的志南和尚写下了这样的名句：
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。
这可以说是中外一致，概莫能外。
闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。
这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。
他回过头来，对学生们说，我与阳春有约!
冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是春，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人此行江南去，千万和春住.居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：
且住，且住，莫使春光别去!
可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住落花流水春去也的结局。
不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!
16、读第
（1）段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？
（3分）
17、照第
（2）段画线句子仿写。
（2分）
没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？
没有白雪，谁去评判青松的高洁？
？
18、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清的散文《春》有异曲同工
之妙。
说说《春》是怎样具体体现这两句诗的意境的？
（2分）
19、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天，心
态却明显不同。
请借助文中“悔”和“冲”两个词分析他们各自的心态。
（4分）
20、通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理?
表达了作者
怎样的人生态度?
（3分）
（四）阅读《做人要“知足知不足”》，回答问题。
（14分）
①曾见冰心老人为别人题座右铭：
“知足知不足。
”
②做人首先要“知足”。
所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。
什么叫“知足”
呢？
还是先查一下词典吧。
《现代汉语词典》说：
“知足：
满足于已经得到的（指生活、愿望
等）。
”如果每个人都能满足于已经得到的东西，社会必能安定，天下必能太平，这个道理是
显而易见的。
可是社会上总有一些不安分守纪的人，癞蛤蟆想吃天鹅肉。
这样的人往往要栽
大跟头。
对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。
③但是知足也要分场合。
在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。
在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？
正相反，应当鼓励他们不知足，要起来斗争。
这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。
除了场合之外，知足还有一个度的问题。
什么叫度？
笼统言之，就是适当的限度。
人们常说的“安分”“非分”等等，指的就是适当的限度。
这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。
勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。
我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。
④做人还要“知不足”。
这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美之处”。
这句话同“自知之明”有联系。
自古以来，中国就有一句老话：
“人贵有自知之明。
”这一句话暗示给我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。
事实上也确是如此。
就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。
专以学界而论，有的人并没有读过几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有一枝笔横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。
这种人往往没有什么出息。
因为，又有一句中国老话：
“学
如逆水行舟，不进则退。
”还有一句中国老话：
“学海无涯。
”说的都是真理。
但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。
他们除了自我欣赏之外，还
有什么出息呢？
⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：
“要了解你自己！
”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍真理。
中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：
只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。
21、本文的总论点是：
文章第③段是从和两个角度论述“知足”的（5分）22、请综合文章内容说说
“知足”和“知不足”的含义。
（4分）23、文章第④段中划线句运用了什么论证方法？
证明了什么观点？
（2分）24、请结合自己的体验，从学习、做事、做人等某一方面，谈谈你对“知不足”的看法。
（3分）三、作文（60分）带着信念出发，你会发现，原来困难并不可怕；带着勇敢出发，你会发现，原来阻碍如此渺小；带着自信出发，你会发现，原来我可以做到；带着微笑出发，世界便会绽开和谐之花朵朵。
带着梦想出发，你就会看到曙光，就会看到希望……中考是人生的另一个新起点，你最想把什么放进行囊开始你的人生新旅行呢？
请以“带着出发”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2013年春学期初三学情调研抽考语文参考答案
一、积累运用（35分）
动。
“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。
读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。
希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。
（称呼1分，主题1分，名言1分，倡议1分）
7、
（1）替天行道宋江、卢俊义。
（2）武松；（1分）一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。
（2分）
血溅鸳鸯楼；醉打蒋门神斗杀西门庆；怒杀潘金莲；景阳冈打虎；十字坡遇张青等（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）8、
（1）二月初惊见草芽。
（2）白雪却等不住春天的晚到，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。
一个盼春的诗人，如果自然界还没有春色，他就可以幻出一片春色来。
初春时节，雪花飞舞，本来是“新年都未有芳华”的原因，可是诗人偏说白雪是因为嫌春色来迟，才“故穿庭花”纷飞而来，变因为果，想象奇特，可谓构思新巧。
（二）9、食不饱，力不足；揽辔未安，踊跃疾驱；一食或尽粟一石；受大而不苟取、力裕而不求逞10、d11、c12.⑴吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质不能表现出来。
⑵等跑到百里之后才奋力奔跑。
13.受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也
14.告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才（不要不识人才）的道理。
第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例（人物或事件）来谈，言之成理即可。
15、示例一：
我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。
示例二：
我要努力完美自己，做得更好。
示例三：
要做到心态平和，相信是金子总会发光。
（三）16、多雨、短暂、来得艰难（春光金贵，春光难觅，雨水多）17、《春》通过总写“一切都欣欣然张开了眼”和具体描写春草、春花、春风、春雨等事物的生机盎然，表现了“遇物尽欢欣”的诗意；通过写孩子们的玩耍和大人们纷纷走出家门，去各做各的事情，写出了“爱春非独我”的诗意。
18、品味春色，沐浴春光，可以感受生活，感悟人生
19、“悔”字表达了女子在这大好春光里对夫婿的思念，和不能与夫婿一起赏春的无奈。
一个“冲”字表达了他对春天的喜爱，对于春天的世界的向往。
20、
（1）春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。
（2）人应该保持青春的活力，以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。
第二问要点：
突出积极乐观的人生态度。
（四）21、：
做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人还要“知不足”知足要分场合和知足要有度（每道横线1分）
22、“知足”就是“满足于已经得到的（指生活、愿望等）”；（2分）
“知不足”就是知道自己的“不足之处”，“不够完美之处”。
（2分）23、文章第④段中划线句运用了举例论证的论证方法，（1分）充分地证明了有自知之明并不容易的观点。
（1分）
24、无统一答案，只要能结合自己的亲身体验，（1分）从学习、做事、做人等某一方面谈出对“知不足”的看法，（2分）言之有理即可。
【篇二：
2015河南中考语文试题及答案解析】
txt>1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）
a．开辟／复辟模具／装模作样差强人意／参差错落．．．．．．
b．馈赠／崩溃．．
c．给力／供给．．
d．斗争／挣脱．．针灸／脍炙人口．．呼吁／长吁短叹．．矫揉造作／骄兵必败．．人才济济／扶危济困．．淳朴／谆谆教诲忍俊不禁／襟怀坦白．．．．
c
2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）
a．恻隐订书机顶礼膜拜默守成规
b．宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针
c．坐落震摄力妇孺皆知开诚布公
d．家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论
2．【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。
a项中“默守成规”的“默”应为“墨”，c项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，d项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。
b
3．古诗文默写。
（8分）
（1），出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
（2）山河破碎风飘絮，。
（文天祥《过零丁洋》）
（3）周敦颐在《爱莲说》中用“，”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
（4）明月千里寄相思。
“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“，”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
3．【解析】本题考查对古诗文名句的积累。
第
（1）
（2）句是对接型默写，注意不要写错字。
第（3）（4）都是理解性默写，要按题目提示的意思默写对应的古诗文名句。
（1）入则无法家拂士
（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西但愿人长久千里共婵娟
_____一）十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必．
以分人。
”对曰：
“小惠未徧（遍），民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
．．
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”．
（《曹刿论战》）
（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。
国藩于此数语，常常体念。
大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。
孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，
①②③皆初气过锐，渐就衰竭之故。
惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城
④⑤之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。
此善于用气者也。
（节选自曾国藩《挺经》）
注：
①荀罃：
春秋时晋国大将。
②拔：
攻下。
③逼阳：
姓，古夷族一支。
④遽：
迅速。
⑤备：
准备。
15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【】（2分）
a．衣食所安，弗敢专也专：
独占。
．
b．小信未孚，神弗福也．
d．望其旗靡，故逐之．福：
保佑。
狱：
过失。
靡：
倒下。
c．小大之狱，虽不能察，必以情．
15．【解析】本题考查对文言实词意义的理解。
c项中的“狱”指的是“案件”。
c（2分）
16．把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
夫大国，难测也，惧有伏焉。
_____________________________________________________________________________
（齐国是）大国，很难预测（它的实情），（我）怕（他们）设有埋伏。
（意思对即可。
“伏”1分，大意1分。
共2分）
阅读下面一首诗，完成19—20题。
（共4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（1分）
_____________________________________________________________________________19．【解析】本题考查对诗人思想感情的领悟。
由尾联可领悟到诗人的思想感情：
诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：
雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。
这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
思乡（意思对即可。
1分）
20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？
是如何表现的？
请结合具体内容进行分析。
（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：
通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二：
运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
（分析合理即可。
2015年河南省普通高中招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共27分）
1．c（2分）2．b（2分）
3．
（1）入则无法家拂士
（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染濯
清涟而不妖（4）我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西但愿人长久千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。
共8分）
4．
（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦
炉，逃了出来。
（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。
（2分）（意思对即可。
共4分）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。
（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。
（2分）（意思对即可。
共4分）
（2）①《夜莺》示例：
以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神
奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。
②《渔夫和他的妻子》示例：
贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。
以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。
（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。
共4分）
5．①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可。
一句2分，共4分。
若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）
6．
（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。
（意思对即可。
“校园足球工作”“受到重视”
“推进”之意，一点1分，共3分）
（2）示例：
图案以足球为主体，足球上标明“csf”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。
“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。
（言之成理即可。
“图案”“文字”一方面2分，共4分）（共7分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）（共16分）
7．几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。
（1分）“我”在步行返
回的山路上，恰好拦到他的车。
他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。
到马山后“我”才知道他是专
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