专题十七课内外文言文对比阅读5届中考语文文言文阅读专项培优卷docx.docx
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专题十七课内外文言文对比阅读5届中考语文文言文阅读专项培优卷docx
课内外文言文对比阅读(5)
一、阅读下面的选文,完成下列各题。
[甲]河中石兽
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
梓数小舟,曳铁4巴,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
"众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
''如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(选自纪明《回微草堂笔记》)[乙]窃糟
刘基
客有好佛者,每与人论道理①,必以其说驾②之,欣欣然自以为有独得焉。
那离子③谓之曰:
“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒。
者人求其方气弗得。
有仕⑤于中山者,主酒家,取其糟粕,以鲁酒渍之,谓人曰:
'中山之酒也。
'鲁人饮之,皆以为中山之酒也。
一日,酒家之主者来,闻有酒,索而饮之,吐而笑曰:
'是余之糟粕也。
'今子以佛夸予气可也;恐真佛之笑子窃其糟也。
"(节选自《那离子》,有删改)
[注]①道理:
这里指宋元道学、理学。
②驾:
驾驭,统摄。
③郁离子:
原为刘基的著作名,这里借为作者自祢。
④方:
酒方。
⑤仕:
做官。
⑥夸予:
向我与耀。
1.解释下列句中加粗的词。
1山门圮于河()湮于沙上()
2闻有酒()是余之糟柏也()
2.将出自[甲][乙]两文中的句子翻译成现代汉语。
1转转不已,遂反溯流逆上矣。
2恐真佛之笑子窃其糟也。
3.下列分析有误的一项是()[甲]文中讲学家的“笑”表现出他自恃博才的傲慢;老河兵的“笑”流露出他的自信。
A.[甲]文中“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质,“其二”指还需考虑水流运动的因素,即水的“反激之力”。
4.两处画线的句子都采用了侧面描写手法,生动形象。
“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”描写的对象是鱼,将鱼在水中游比作在空中游,表现了溪水的“清”。
“俯视溶云,鸟飞若坠”描写的对象是鸟,因人在向上攀爬并己至高处,所以可以俯视云彩,且看鸟儿飞如从高处坠落一样,以此表现作者向上攀爬并已至高处的状态。
解析:
1.本题考查对文言词语的理解能力。
要结合具体语境解释词义,还要注意通假字、古今异义、词类活用等文言现象。
如,③句中的“名”属于名词用作动词,命名。
④句中的“要”同“邀”,邀请。
2.本题考查文言断句。
要把握好句子的内容,找出词语的意义单位,表达独立完整意义的词语不能划开。
根据句意“明代的何文端先生的摩崖书(刻在峭壁上的字)刻在上边,泉水叫作,媚笔泉,”可断句为:
明何文端公摩崖书其上/曰媚笔之泉。
3.本题考查翻译文言句子的能力。
注意对重点字词的翻译。
①斗:
像北斗星那样。
蛇:
像蛇那样。
②翼:
像翅膀(张开)一-样。
于:
在。
4.本题考查对写作手法的分析能力。
“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”的意思是潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依傍都没有,人看水中的鱼“若空游”,也就是说看得清清楚楚,从侧面表现了潭水的“清”;“俯视溶云,鸟飞若坠”的意思是俯视云彩,鸟儿飞得看起来就像要坠落一样,写人往下看才能看到云彩,鸟儿飞得好像要坠落一样,从侧面表现出人向上攀爬并爬到了山的最高峰。
[参考译文]
[乙]去年三月上旬,我们徒步顺着溪流从西边走进去。
连续下了较长时间的雨,天气刚刚转晴,溪流发出很大的声音,延续了十多里路,山道两旁有很多奇形怪状的石头、葱草、松树、机树、槐树、枫树、栗树、橡树等,不时听到杜鹃鸟的叫声。
溪下而有个很深的大水潭,一块大石头露出在水面上,好像在里面洗澡的马刚刚站起身,甩着鬃毛回头看它的伙伴。
扒着石头向上爬,俯视云彩,鸟儿飞得看起来就像要坠落一样。
接着沿着崖边往西走大约二里,层会的石头好像高楼,像飞鸟展翅一样在溪流的右方探出,有人说这是宋代李公解所说的“垂云洲";有人说后人寻找李公麟记载的地方没有找到,(所以)就借用“垂云洲"来给它命名。
石头的缝隙间长出一棵大树,树阴可遮盖几十个人。
树前有平地,可以铺上席子坐下。
树南边有泉水,明代的何文端先生的摩崖书(刻在峭壁上的字)刻在上边,泉水叫作''媚笔泉”。
泉水漫过石头,形成一个圆形的水池,再被引导着流进溪水去。
左学冲在水池边的平地上建造房子,还没建成,邀请九位客人在这里饮酒。
傍晚天气转为半阴,山风突然刮起来,猛烈地吹打悬崖峭壁,树木草丛和各处泉水岩石交相作响。
游玩的人感到害怕,于是回去了。
这一天,我的伯父基坞先生(姚范)也一起去了,我跟随他,他让我记下这次游历的经过。
六、答案:
I.CA
2.B没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
3.仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石解析:
1.上:
方位名词活用作动词,蔓延。
2.A项和例句中的“之”都是宾语前置的标志,不译。
B•结构助词,的。
C.用于主谓之间,取消句子独立性,不译。
D.代词,代指上文中“丁氏穿井得一人”这件事。
3.“何陋之有"是散句,因此[甲]文以骈句为主。
4.翻译时注意词类活用等文言现象。
如“乱”,形容词的使动用法,使……乱;"劳”,形容词的使动用法,使……劳累。
5.阅读句子,找到动词“观”“听”“睨”,后面的“山”“泉”“竹树云石”恰好作其宾语,组成三个动宾结构的短语,所以断句为:
仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石。
[参考译文]
[乙]庐山的风景,秀丽至极,简直是天下诸山的冠军。
山的北峰,叫作香炉峰;山北的寺庙,叫作遗爱寺。
介于香炉峰与遗爱寺之间,那地方最美,又是庐山之最。
元和十一年的秋天,太原人白乐天一见就爱上它了,就像远行的游子路过故乡一样,恋恋不舍而不忍离去。
于是面对香炉峰,下近遗爱寺,盖一间草堂。
第二年春天,草堂落成了。
乐大我已来到这里做了草堂的主人,仰观山色,俯听泉声,随意浏览旁边的竹树云石。
从早到晚,美景很多,来不及一一观赏。
看了一会儿,由于清幽景物的诱发,性情也随之变得恬淡:
环境适宜,心情平和。
只要住一宿,身体就十分安宁,住两夜更感到心情平静安适,住三个晚上以后,心旷神怡,物我两忘。
忽然时运不济,被贬来辅佐九江郡守。
郡守以宽厚来安抚我,庐山以它神奇的美景对待我,这简直是上天赐给我的最好时机、大地送给我的最好空间,(我)最终收获了所最爱的,还求别的什么呢!
B.[乙]文中画线句正确的停顿为:
“昔者鲁人/不能为酒/唯中山之人善酿/千日之酒"。
C.[甲][乙]两文都使用了借事说理的方法,寓意于事,触发人们的深层思考。
4.结合选文内容,说说[甲]文中的老河兵与[乙]文中的“好佛者”有什么不同?
二、阅读下文,回答问题。
[甲]晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行教十步,谿然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣看,悉如外人。
黄发垂髯,并怡然旬乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
"
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遗人随其往.寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骐,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
(《桃花源记》)
[乙](渊明)亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归。
州召主簿,不就。
躬耕自资,遂抱赢疾。
江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。
道济谓曰:
“|贤者处世天下无道则隐有道则至|。
今子生文明之世,奈何自苦如此?
"对曰:
“潜也何敢望贤?
志不及也。
"道济馈以粱肉,麾而去之。
后为镇军、建威参军,谓亲朋曰:
“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?
"执事者闻之,以为彭泽令。
在县,公田悉令吏种秫,曰:
“吾常得醉于酒,足矣!
"妻子固请种核,乃使二顷五十亩种秫,五十亩种粳。
素简贵,不私事上官。
夕终,会郡遣督邮至县,吏请曰:
“应束带见之。
"潜叹曰:
"吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!
"义照二年,解印去县,乃赋《归去来》。
(摘编自《晋书》与萧统《陶渊明传》)1.下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是()妻子固请种粳率妻子邑人来此绝境B.麾而去之中蛾冠而多髯者
C.乃赋《归去来》乃不知有汉D.志不及也处处志之用"/”给文中画框的语句断句,断两处。
贤者处世天下无道则隐有道则至。
3.翻译文中画横线的文言语句。
(I)太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
(2)道济馈以粱肉,麾而去之。
4.结合甲、乙两段文字,说说你对陶渊明的认识。
三、阅读下面的文言文,回答问题。
[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣勇•环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为玻,为屿,为曜,为岩。
青树基蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
[乙]从山门右折,得石径。
数步,闻疾雷声,心悸。
山僧曰:
“此瀑声也。
”疾趋,度石墀②,瀑见。
瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。
游人坐欹㈤岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
暮归,各赋诗。
所目既奇,思亦变幻。
(节选自袁宏道《观第五泄①记》)[注]①第五泄:
第五个瀑布。
在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄",因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地。
②罅(xia):
缝隙,裂隙。
③掉:
摇动。
④怒石横激:
突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。
⑤掣折:
受牵引而弯转。
⑥欹(qT):
倾斜的。
1.请解释文中加粗词的意思。
(1)以其境过清
(2)疾趋
2.请翻译下面两个句子。
(1)凄神寒骨,悄怆幽遂。
(2)数步,闻疾雷声,心悸。
2.请从[甲][乙]两段文字中各找出一个表现水的特点的字。
[甲][乙]两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?
四、阅读下面的文言文,完成文后题目。
[甲]晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂毋,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,成来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其摇,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骐,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
[乙]明日过桃源县,至绿萝山下,诸峰累累,极为瘦削。
至白马雪涛处,上有怪石,登舟皆明坐。
泊水溪,与诸公步入花源,至桃花洞口。
桃可千余树,夹道如锦幄,花蕊藉地寸余。
流泉汩汩,溯源而上,屡陟弥高。
石为泉水啮,皆若灵壁将乐。
(节选自袁中道《再游花源记》,有改动)下列句中加粗字的解释不正确的一项是()
A.率妻子邑人来此绝境没有出路的境地阡陌交通田间小路
B.乃不知有汉,无论魏晋不要说,更不必说便扶向路沿着,顺着
1.下列句中加粗字用法和意思相同的一项是()渔人甚异之有良田、美池、桑竹之属
A.武陵人捕鱼为业石为泉水啮见渔人,乃大惊乃记之而去
B.寻向所志未果,寻病终简要概述[乙]文中桃花源的特点。
2.两文都对桃花源作了优美的描写,但表达的思想感情有所不同。
请结合两文内容作简要分析。
五、文言文阅读。
[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣顼环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为J氐,为屿,为堪,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
伯然不动,俶尔远逝,往来翁忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂象无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
[乙]以岁三月上旬,步循溪西入。
积雨始霁①,溪上大声淮然②十余里,旁多奇石、蕙草、松、枳、槐、枫、栗、橡,时有鸣黑③。
溪有深潭,大石出潭中,若马浴起,振貌④宛首而顾其侣。
援⑤石而登,俯视溶云气鸟飞若坠。
复西循崖可二里,连石若重楼,翼乎临于溪右,或曰宋李公麟之“垂云洸⑦”也;或曰后人求李公,麟地不可识,被而名之。
石罅生大树,荫数十人。
前出平土,可布席坐。
南有泉,I明何文端公筒摩崖书其上曰媚笔之泉I。
泉漫石上为圆池,乃引坠溪内。
左丈学冲于池侧方平地为室,未就%要客九人饮于是。
日暮半阴,山风卒"起,肃振岩壁,榛莽群泉、矶石交鸣。
游者悚焉,遂还。
是日,签坞先生与往,鼐从,使鼐为之记。
(节选自姚鼐《游媚笔泉记》,有改动)[注]①霁:
天放晴。
②波(cdng)然:
形容流水声。
③咨(guT):
鸟名,即子规,义名杜鹃。
④貌(lie):
马颈上的长毛。
⑤援:
擎援,指游人拳登到大石上。
⑥溶云:
意指天上的云倒映在潭水中。
溶,融入。
⑦消:
同“泮”,半月形的水池。
⑧何文端公:
指何如宠。
后文中的"左丈学冲''指左世容,“饕坞先生”指姚范。
⑨就:
完成。
⑩卒:
同“猝”,突然。
1.解释文中加粗词语。
1水尤清冽乃记之而去
2被而名之要客九人饮于是
2.用“/"为文中画框的句子断句,限一处。
明何文端公摩崖书其上曰媚笔之泉用现代汉语翻译下列句子。
1斗折蛇行,明灭可见。
2翼乎临于溪右。
3.[甲][乙]两文画横线句子在表现手法上有共同之处,请加以分析。
六、阅读下面的文言文,完成下列各题。
[甲]山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
[乙]匡庐①奇秀,甲天下山。
山北峰曰香炉峰,北寺曰遗爱寺。
介峰寺间,其境胜绝,又甲庐山。
元和十一年秋,太原人白乐天见而爱之,若远行客过故乡,恋恋不能去。
因面峰腋寺,作为草堂。
明年春,草堂成。
乐天既来为主,仰观山天听泉旁睨竹树云石。
自辰及酉,应接不暇。
俄而物诱气随,外适内和。
一宿体宁,再宿心恬,三宿后颓然嗒然气
一旦蹇剥③,来佐江郡。
郡守以优容抚我,庐山以灵胜待我,是天与我时,地与我所,卒获所好,义何以求焉!
(选自《白居易集•草堂记》,有删改)[注]①匡庐:
指庐山。
②颓然:
松弛的样子。
嗒(ta)然:
物我两忘的样子。
③蹇(jidn)剥:
指时运不济。
1.下列加粗词语解释有误的一项是()A.有仙则名名:
出名,有名B.谈笑有鸿儒鸿:
大
C.苔痕上阶绿上:
上面D.可以调素琴调:
调弄下列句子中,加粗“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
何陋之有A.牡丹之爱,宜乎众矣B.花之隐逸者也
C.予独爱莲之出淤泥而不染D.国人道之下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是()
A.[甲]文选自《刘禹锡集》。
铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般用韵。
B.[甲]文在写法上,骈散结合,以散句为主,句式整齐、节奏分明、音韵和谐,给人一种视觉上的齐整之美。
C.[乙]文起始,交代了草堂的由来及位置,作者将草堂建在香炉峰与遗爱寺之间,两个“甲"字,突出了草堂周围环境的优美。
D.[甲][乙]两文中的居室主人身处其间,心情愉悦,但也可看出他们不同的精神追求。
[甲]文体现了刘禹锡的高洁傲岸,[乙]文体现了白居易的豁达、乐观。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
3.用给[乙]文中画横线的句子断句。
(限断两处)仰观山俯听泉旁睨竹树云石
答案以及解析一、答案:
1.①倒塌;②埋没;③听说;④这
2.①(这样)不停地翻转,于是(石头)反而逆流而上了。
②(但)恐怕真佛会笑您只学到一些糟粕罢了。
3.C[甲]文中的老河兵经验丰富,观察细致,通过理论和实际情况综合判断,推出符合实际的结论;[乙]文中的“好佛者”对佛理一知半解,就夸夸其谈,自以为了不起。
解析:
1.一定要在语境中解词。
2.①己:
停止。
遂:
于是。
溯流逆上:
逆流而上。
②恐:
恐怕。
糟:
糟柏。
3.正确的停顿为:
昔者/鲁人不能为酒/唯中山之人/善酿千日之酒。
4.本题考查人物评价。
认真分析[甲]文中老河兵和[乙]文中“好佛者"的言行,即可得出二者的不同。
[参考译文]
[乙]有位喜好佛学的客人,每次和人谈论道理时,一定用佛理压倒对方,得意扬扬地认为自己有独到的见解。
郁离子对他说:
“以前,鲁国人不会酿酒,只有中山国的人善于酿千日之酒。
鲁国人向他们请教酒方,但没有得到。
有个鲁国人到中山国当官,住宿在一个酒家,偷取酒家的酒槽,用鲁国的酒浸泡后,对人说:
'这是中山国的酒。
'鲁国人喝了,都认为是中山国的酒。
一日,那酒家的主人来访,听说有本国的酒,便要来喝,才一入口就吐了出来,笑道:
'这是用我家的酒槽泡出来的漕汁啊!
'现在您用所学的佛理向我夸耀,是可以的;(但)恐怕真佛会笑您只学到一些糟粕罢了。
"二、答案:
1.A:
2.贤者处世/天下无道则隐/有道则至。
3.
(1)太守立即派遣人员跟随他前往,寻找渔人先前所做的记号,结果却迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。
(2)檀道济把粮食和肉赠送给他,他却挥手叫檀道济离开。
4.陶渊明自由洒脱,清正廉洁,刚正不阿,淡泊名利。
解析:
1.A项两个“妻子”均是名词,“妻子和儿女”的意思。
B项第一个“而"是连词,表承接,第二个“而”是连词,表并列。
C项第一个“乃”是连词,“于是"的意思,第二个“乃”是副词,“竟然”的意思。
D项第一个“志”是名词,“志向”的意思,第二个“志”是动词,“做记号”的意思。
2.这句话的意思是“贤人处事,朝廷无道就隐居,政治开明就出来做官",根据意思断句即可。
3.(I)句中关键词有:
艮U,立即;寻,寻找;向,先前;所志,所做的记号;遂,终于,竞。
(2)句中的关键词有:
馈,赠送;以,把;去,离开,使动用法。
4.理解文段内容,结合人物在文中的表现把握其特点。
陶渊明已卧床挨饿多日,江州刺史檀道济馈赠食物给他,但他却拒绝了馈赠,可见其清正廉洁。
陶渊明不愿意束带迎接督邮,当口辞官,可见他刚正不阿,淡泊名利。
综合全文,可见他自由洒脱。
[参考译文]
[乙](渊明)双亲年迈,家里很穷,被起用任命为州祭酒,他不堪忍受官场琐事,不久自己弃官回家了。
州郡召他担任主簿,没有接受。
亲自耕种自给自足,得了疾病。
江州刺史檀道济前去探望他,陶渊明卧床挨饿好几天了。
檀道济对他说:
“贤人处世,朝廷无道就隐居,政治开明就出来做官。
如今你生在开明盛世,为什么自己如此槽践自己呢?
"陶渊明回答说:
“我怎敢充当贤人?
我的志向比不了他们。
”檀道济把粮食和肉送给他,他却挥手叫檀道济离开。
后来陶渊明担任镇军、建成参军,他对亲戚朋友说:
“我打算弹琴唱歌过隐居的生活,可以吗?
"当政者听说后,调任他为彭泽县令。
在县令位上,官府的公田都让人种高粱,说:
“我常常能喝醉酒就够了。
”妻子、儿女坚持要求种粳来,于是下令二顷五十亩的田地种高粱,五十亩种梭米。
(他)向来简朴自爱,不谄媚长官。
年终,恰逢州郡派督邮到彭泽县,下属请示陶渊明说:
“您应该束带面见他。
''陶渊明叹气说:
“我怎么能为五斗米,向乡里小儿折腰呢!
"义熙二年,解下官印辞去官职,于是写了一篇《归去来兮辞》。
三、答案:
1.
(1)凄清;
(2)快走
(1)让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。
(2)走了几步,听到迅雷般的轰鸣声,心里很害怕。
2.[甲]清;[乙]伟(奇)《小石潭记》表达了作者被贬后难以排遣的忧伤凄苦、孤寂悲凉之感。
《观第五泄记》表达了作者对第五泄的喜爱、赞叹之情。
解析:
1.本题考查理解常见文言词语的含义。
理解文言词语,需要多积累文言词汇,并结合具体语境来辨析推断。
同时,还要注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等特殊的文言现象。
2.此题考查对文言文句子的翻译能力。
注意重点词的解释。
(1)凄神,让人感到心情悲伤;寒骨,寒气透骨;悄怆,凄凉;邃,深。
(2)数,几;闻,听见;疾雷声,迅雷般的轰鸣声;悸,害怕。
3.此题考查对文章内容的理解能力。
甲文第一段“水尤清冽”,第二段“漂中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”,通过写鱼历历可数,“影布石上”,侧面衬托出水的清澈。
由此分析,甲文写水的特点是:
清。
乙文由“水态愈伟,山行之极观也”“所目既奇”分析概括,写出水“伟”或“奇"的特点。
4.此题考查对作者情感的理解能力。
《小石潭记》是一篇文质兼美、情景交融的山水游记,记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色。
体现思想感情的句了•是“凄神寒骨,悄怆幽邃”,由此可知作者对小石潭的整体感受:
幽深冷寂,孤凄悲凉。
故可分析出:
文章含蓄地表达了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
《观第五泄记》,根据“而犹不忍去”“暮归,各赋诗。
所目既奇,思亦变幻”可知,文章通过对所见景物的描绘,表达了作者对第五泄的喜爱和赞叹。
[参考译文]
[乙]从五泄寺的大门往右拐,有一条石头小路。
走几步,便听到迅雷般的轰鸣声,心里感到害怕。
山上的僧人解释道:
“这是瀑布的声音。
”快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布。
瀑布在青色崖壁间落下,震动着山谷,仿佛笔直向下喷出雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸边的浪突然卷起来,被牵引着弯转,然后落回水中,水的气势更加雄壮,是游人看到的最壮观的景色了。
游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望,用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,(慢慢地,)空中布满了像编织物一样的横线,最后到了如同飞雨泻崖的程度,(人们却)还不舍得离去。
傍晚归来,游人们各自写诗赞叹。
所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻莫测。
四、答案:
1.A;C:
2.景色优美,山峰险峻,环境幽静。
3.[甲]文中的桃花源是作者虚构的,表达了作者对当时黑暗社会的不满,对美好生活的向往和追求:
[乙]文描写的是真实的桃源美景,表达了对大自然美丽景色的赞美和陶醉。
解析:
1.“绝境”在句中的意思是“与人世隔绝的地方”。
2.C项中的两个“乃"都是副词,“于是,就”的意思。
A.代词,代指桃花林的景象/助词,的。
B.动词