口腔医学专业《课程设计》.docx

资源描述

口腔医学专业《课程设计》.docx

《口腔医学专业《课程设计》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口腔医学专业《课程设计》.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

口腔医学专业《课程设计》.docx

口腔医学专业《课程设计》

口腔正畸学整体设计

本课程教学内容选择是以职业能力培养为重点，基于口腔正畸科助理医师岗位工作任务及职业能力要求，与口腔行业合作开发的。

以口腔正畸科的临床检查、常用的矫治器的和矫治技术、错颌畸形的早期矫治、常见错颌畸形的矫治等口腔正畸科常见的临床工作任务为主要教学模块，整合教学内容，学生能掌握本专业的根本知识和根本操作技能，并为学生可持续开展奠定良好的根底。

二、课程教学目标

〔一〕素质要求

1具备良好的职业道德和爱伤意识。

2具备良好的人际沟通、团队意识与协作精神。

3具备良好的学习能力，有利于可持续开展。

4拥有一定的临床思维能力，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。

〔二〕知识要求

1掌握常见错牙合畸形的形成与开展过程，以及对颅面部正常生长发育、正常牙合的建立和颜面部外形协调的影响。

2掌握一般错牙合畸形的检查、诊断、制定治疗方案及防治方法，矫治器的制作技术与方法。

熟悉口腔内科常见病的分类、临床表现、诊断、治疗及预防的相关理论知识。

〔三〕能力目标

1掌握错牙合畸形的口腔检查与诊断方法，口腔正畸病历书写及X线读片。

2掌握正畸模型的制取与修整技术。

3掌握活动矫治器常用卡环，唇弓及弹簧的弯制及活动保持器的制作方法。

4掌握固定矫治器带环的制作和弓丝常用功能曲的弯制方法。

三、课程内容组织

通过“教、学、做〞有机结合，实现理论与实践一体化。

课程内容结构见下表：

序号

教学工程

教学内容与教学要求

教学活动设计

学时

绪论

教学内容

1错合畸形的临床表现

2错合畸形的患病率和错合畸形的危害性

3错合畸形矫治的标准和目标

4口腔正畸学与其他学科的关系

技能要求

能够解释错牙合畸形的临床表现及危害性

知识要求

1掌握错牙合畸形的概念，错路畸形的局部危害性

2熟悉错牙合畸形的临床表现的多样性，正畸矫治的三个目标。

3了解口腔正畸学的学科内容及开展现状。

素质要求

拥有一定的临床思维能力，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。

应用图文并茂、适量的动画或视频相结合的多媒体课件，适当穿插运用板书、提问及设问等形式，进行理论讲授，并对重点及难点内容给予特别提示及强调。

序号

教学

工程

教学内容与教学要求

教学活动设计

学时

颅颌面的生长发育

教学内容

1概述

2出生前颅面部的生长发育

3出生后颅面部的生长发育

4牙列与牙合的发育

5颅颌面生长发育预测与正畸治疗

技能要求

能够正确评价个体的颅颌面的生长发育情况

知识要求

1掌握乳牙、替牙、恒牙牙合特征，牙齿萌出时间、顺序。

暂时性错牙合的表现及发生机制。

2熟悉颅面部生长发育特征及比例变化。

3了解颅面部发育和全身的关系，出生前颅面部发育与唇、腭裂发生的关系

素质要求

1拥有一定的临床思维能力，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。

2能运用所学的解剖学、生理学等知识，正确评价个体颅颌面的生长发育。

错颌畸形的发病机制及病因

教学内容

1遗传因素

2环境因素

技能要求

能够解释常见错牙合畸形的发病机制

知识要求

1掌握口腔不良习惯导致错牙合畸形的临床及形成机制

2熟悉口腔功能因素导致错牙合畸形的机制

素质要求

1拥有一定的临床思维能力，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。

2能运用所学知识，分析与有关的因素，预防错牙合畸形的发生。

错颌畸形的分类

教学内容

理想牙合

错牙合分类法

3毛燮均错牙合分类法

技能要求

能够对常见错牙合畸形进行分类

知识要求

错牙合分类法的具体内容。

2熟悉毛燮均错牙合分类法的具体内容及应用

3了解毛燮均错牙合分类法的优缺点

素质要求

1拥有一定的临床思维能力，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。

2具备良好的学习能力，有利于可持续开展

实践课采用典型病例模型示教，结合多种辅助教具证实，加强理论与实践的结合。

错颌畸形的检查诊断

教学内容

1一般检查

2模型分析

线头影测量

线投影测量

6面部及牙牙合照相

7诊断与治疗方案

技能要求

掌握牙、颌、面的一般检查方法

掌握模型测量的常用方法

知识要求

线头影测量的标志点及平面

2掌握不同牙龄期错腊畸形矫治的适应症

3熟悉：

临床常用的X线头影测量分析方法。

素质要求

1具有科学严谨的工作作风，具备一定的临床思维

2具备良好的学习能力，有利于可持续开展

实践课采用典型病例模型示教，结合多种辅助教具证实，加强理论与实践的结合。

正畸治疗的生物机械原理

教学内容

1正畸生物力学根本知识

2正畸治疗的生物学根底

3正畸治疗中的组织反响

4常见牙齿移动类型与组织变化特征

技能要求

熟悉临床最适矫治力的特征、施力强度、时间对矫治的影响

知识要求

1掌握牙周组织、牙体组织对矫治力的反响。

骨的吸收方式。

2掌握矫治力的移动方式的组织反响。

线头影测量分析方法

4了解影响组织改变的机体条件因素

素质要求

具有科学严谨的工作作风，具有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力

矫治器及其制作技术

教学内容

1概述

2活动矫治器和矫治技术

3功能性矫治器和矫治技术

4方丝弓矫治器和矫治技术

5直丝弓矫治器和矫治技术

6舌侧矫治器和矫治技术

7矫形力矫治器和矫治技术

8有关固定矫治器的操作技术

技能要求

能够正确应用常见矫治器及矫治技术

知识要求

1、掌握支抗的概念及分类

2、掌握功能性矫治器的原理及适应症

3、掌握方丝弓矫治器及的矫治原理和特点，直丝弓矫治器的矫治原理和特点。

4、了解常用的功能性矫治器

5、熟悉方丝弓矫治器的根本矫治步骤，弓丝弯制的根本要求与方法

素质要求

具有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力

实践课通知制作各种常见矫治器，加强理论与实践的结合。

错牙合畸形的早期矫治

教学内容

1概述

2早期预防及预防性矫治

3早期阻断性矫治

4早期生长控制和颌骨矫形治疗

技能要求

能够进行错颌畸形的早期矫治

知识要求

1掌握乳牙早失后，缺隙保持的适应症，乳牙早失、滞留的处理方法；口腔不良习惯导致错牙合畸形的形成机理及矫治原那么、方法；早期乳、恒牙反路的矫治原那么、方法。

2熟悉牙齿数目、大小、形态异常的原因和诊断

3了解恒牙萌出异常的原因、诊断和处理原那么及异常唇系带与正畸的关系；了解牙列拥挤的早期矫治、系列拔牙矫治的原那么和步骤。

素质要求

1具有良好的医患沟通技能

2具有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力

实践课通知制作各种常见矫治器，加强理论与实践的结合。

常见错牙合畸形的矫治

教学内容

1牙列拥挤与稀疏

2双牙弓前突与双颌前突

3反牙合

4前牙深覆盖

5深覆牙合

6后牙反牙合

7后牙锁牙合

8深覆合

9开合

10唇腭裂与口腔正畸

技能要求

能够对常见错颌畸形进行矫治

知识要求

1掌握牙列拥挤矫治的原那么和方发法；掌握前牙反牙合的病因

2熟悉前牙反牙合矫治的原那么和方发法；熟悉前牙深覆盖的治疗；熟悉深覆牙合病因和临床表现；熟悉开牙合的病因和临床表现

3了解后牙反牙合的病因和矫治；了解深覆牙合的矫治方法

素质要求

1具有良好的医患沟通技能

2具有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力

实践课对典型病例进行讨论分析，加强理论与实践的结合。

成年人正畸

教学内容

1概述

2成年人正畸治疗的目标及矫治步骤

3成年人的辅助性矫治

4成年人的综合性矫治

技能要求

熟悉成人正畸治疗的矫治程序

知识要求

熟悉成人正畸治疗的特点、目标和成人正畸治疗的矫治程序

素质要求

1、具有良好的医患沟通技能

2、具有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力

实践课对典型病例进行讨论分析，加强理论与实践的结合。

种植体支抗在正畸临床的应用

教学内容

1种植体支抗概述

2种植体支抗原理及种类

3微螺钉型种植体支抗的临床应用

技能要求

熟悉种植体支抗的临床应用

知识要求

1掌握种植体支抗原理及种类

2熟悉微螺钉型种植体支抗的临床应用

素质要求

1具有良好的医患沟通技能

2具有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力

正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健

教学内容

1正畸治疗中的釉质脱矿

2正畸治疗中的牙周组织炎症

3正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健

技能要求

熟悉口腔正畸治疗中的菌斑控制方法

知识要求

1掌握釉质脱矿的好发部位

2熟悉正畸治疗中的口腔健康教育和卫生保健

素质要求

1具有良好的医患沟通技能

2具有一定的科学的思维方式和分析解决问题的能力

保持

教学内容

1保持的原因及影响保持的因素

2保持器

3复发的预防及复发后的处理

技能要求

能够制作口腔保持器

知识要求

1掌握保持的定义，保持的原因及保持的时间。

2熟悉常见的保持器及预防复发的方法

3了解保持的种类

实践课进行保持器地制作，加强理论与实践的结合

展开阅读全文