新人教版春秋版八年级第二学期期中考试物理试题D卷.docx

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新人教版春秋版八年级第二学期期中考试物理试题D卷

新人教版2020年（春秋版）八年级第二学期期中考试物理试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.欢欢用力提起一桶水，他对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的

A．大小相同

B．方向相同

C．大小和作用点相同

D．三要素相同

2.下列选项中是导体的是

A．塑料

B．酱油

C．纯净水

D．漆

3.九年级第一学期的物理课本共有68页，当它平放在水平桌面中央时，对水平桌面的压强约为

A．34帕

B．68帕

C．136帕

D．6.8帕

4.体重为500N的小薛用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（）

A．大于500N,方向竖直向下

B．小于500N，方向竖直向上

C．等于500N，方向竖直向上

D．等于500N，方向竖直向下

5.如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是

A．a在水平方向上受到向右的摩擦力

B．a受到的摩擦力比拉力F小

C．b在水平方向上不受力

D．a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力

6.测量液体密度的仪器叫做密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值（如图甲所示）。

在木棒的一端缠绕些铜丝，就做成了一支自制的简易密度计。

将这一支制好的简易密度计，放入盛有不同液体的两个烧杯中，放入后两烧杯液面相平，如图乙、内所示，它会竖直立在液体中，下列有关说法不正确的是（）

A．乙、丙两图中密度计底部受到的压力一定相同

B．乙烧杯底部所受的液体的压力小于丙烧杯底部所受的液体的压力

C．乙烧杯对桌面的压力大于丙烧杯对桌面的压力

D．若密度计接触到烧杯的底部，它所受到的力是平衡力

7.下列物体中，受到平衡力的是（）

A．从手中飞出的纸飞机

B．做圆周运动的链球

C．被加速拿起的瓶子

D．匀速直线运动的车子

8.如图所示，为了方便市民绿色出行，蚌埠街头配置了公共自行车，下列与自行车有关的说法中正确的是（）

A．轮胎上制有花纹是为了减小摩擦

B．车坐垫做的较宽是为了增大压强

C．在水平路面上匀速骑行时，只受摩擦力

D．停止蹬车后车仍继续前行，是由于车具有惯性

9.下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）

A．冬天，雪花纷飞

B．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞

C．扫地时，灰尘漫天飞

D．八月，桂花飘香

10.描述水的有关物理量之间关系的图像如下，其中正确的是

A．

 水的重力与质量关系

B．

 水的质量与体积关系

C．

 水温与加热时间关系

D．

 水的蒸发量与时间关系

二、填空题

11.有一体积为30cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为237g，这个固体的密度是___________g/cm3。

这个固体熔化后质量将___________ 。

12.两个用同种材料制成的体积相同的实心圆柱体，其横截面积之比

，则它们的质量之比

_________。

若把它们竖直放在水平桌面上，它们对桌面的压强之比

________。

13.如图，在易拉罐中注入少量的水，对易拉罐加热，待灌口出现白雾时，用橡皮泥堵住灌口，撤去酒精灯，一段时间后，会观察到易拉罐变瘪了，这说明了_____存在，同时也说明了力可以改变物体的_____

14.人类对原子结构的认识,经历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程。

（1）卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。

下列能正确反映他的实验结果的示意图是_____（选填序号）。

（2）从原子结构模型建立的过程中,我们发现_____（选填序号）。

A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程

B．模型在科学研究中起着很重要的作用

C．玻尔的原子模型建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界

D．人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质

15.2018年2月，我国运动员武大靖打破世界记录夺得平昌冬奥会短道速滑金牌．在比赛中他用脚向后蹬冰面，人向前运动且速度加快，这不仅说明力的作用______，还可以说明力可以改变物体的______，滑过终点线后，由于______他仍向前滑行．

三、实验题

16.实验小组要探究二力平衡条件。

实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。

（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的方向_____、大小_____；当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，此时F3_____F4；当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做变速运动，此时F5_____F6。

（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究_____的两个力能否平衡？

（3）观察丙实验，发现受非平衡力作用时，小车的运动状态将_____。

17.如图是“测量金属块的密度”的实验，小明在实验过程中遇到如下问题，请你帮他一起解决：

（1）在调节天平时，他将游码拨到零刻度线时发现指针在图甲B位置，请你写出他接下来的具体操作_______；天平调节平衡后在测量金属块质量时，他首先将物体放在天平的左盘，然后把50g的砝码放在天平的右盘，指针静止在图甲中的A位置；当他再向右盘中加入20g的砝码后，指针静止在甲图中的B位置，他应该____，再向右盘中试加入10g的砝码，当天平最终平衡时，右盘内砝码的质量和游码的位置如图乙所示；

（2）小明首先在量筒中加入30mL的水，将金属块浸没入水之后，水面位置如图丙所示，则小明测出金属块的密度为__________kg/m3；

（3）小明发现他测出的密度相对于参考值来说偏小，他仔细观察发现，他在将金属块放入水中时，因速度较快而导致金属块上有很多气泡，请解释小明测出的密度值偏小的原因：

__________。

18.探究影响滑动摩擦力大小的因素．

（1）实验开始，小明用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在______方向上做______运动．

（2）小明用测力计拉同一木块（表面较光滑）进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示．

①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于______N．

②比较______两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．

（3）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于______（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（是/不是）一对平衡力，理由是：

______．

（4）小明在图甲的基础上将木板更换成一块普通玻璃（其表面比木板更光滑）继续正确操作实验，结果发现每次弹簧测力计的示数都大于图甲中的示数，可能的原因是______．

19.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

（1）实验中小明是通过比较海绵的______程度来确定压力作用效果的大小；

（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_____（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：

当____相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了______（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：

当______相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

四、计算题

20.小刚同学的体重为600N,当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重物A时（重物始终未出水面）,他对地面的压强为8.75×103Pa.已知每只鞋底与地面的接触面积为200cm2.当他用此滑轮组匀速提升空气中另一个重物B时,滑轮组的机械效率是90%.已知重物A重物B所受重力之比GA:

GB=5:

9，若不计绳重和摩擦，g=10N/kg.

求：

（1）提升重物A时小文对地面的压力；

（2）物体A的密度；

（3）动滑轮的质量；

（4）提升重物A时滑轮组的机械效率?

21.一辆载重汽车的车厢容积为4m3，额定载重量为4t．问：

如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车所载货物受到的重力为多少？

已知泥沙的密度为2×103kg/m3．（g=10N/kg）

五、作图题

22.如图所示，重50N的物块A静止在斜面上，且对斜面的压力为40N，请画出物块A所受弹力的示意图。

23.重8牛的物体

静止在水平面上。

在如图中用力的图示法画出物体

所受的重力

。

（_____）

24.重为20N的物体静止在水平地面上，现用10N的竖直向上的力拉物体，用力的图示法在如图中画出它所受的拉力。

六、综合题

25.起重机用8100N竖直向上的力吊起质量为800kg的钢板，这个钢板的重力是多少N？

钢板受力是否平衡？

26.如图甲所示，某同学在粗糙程度均匀的水平地面上，沿水平向右的方向用力推木箱，其推力大小随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度大小随时间变化的图像如图丙所示．请你根据图像信息和所学物理知识，求出木箱在1-2s内和2-3s内与地面之间的摩擦力大小（要求：

画出受力示意图，并写出必要的文字说明）．

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

二、填空题

1、

2、

3、

4、

5、

三、实验题

1、

2、

3、

4、

四、计算题

1、

2、

五、作图题

1、

2、

3、

六、综合题

1、

2、