高考生物一轮复习学案 5细胞核.docx
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高考生物一轮复习学案5细胞核
2013届高考生物一轮复习学案5细胞核——系统的控制中心
考纲要求 1.细胞膜的结构和功能（Ⅱ）。
2.细胞核的结构和功能（Ⅱ）。
一、细胞膜——系统的边界
1．细胞膜的成分
（1）细胞膜主要是由________和________组成，此外还含有少量的________。
（2）细胞膜成分中含量最多的是________，该成分含量最丰富的是________。
（3）与细胞膜功能复杂程度有关的是________的种类和数量。
查一查 细胞膜上与功能密切相关的成分为什么是蛋白质？
2．细胞膜的功能
（1）将细胞与外界环境分隔开。
（2）控制物质________。
（3）进行细胞间的________。
3．植物细胞壁的成分和作用
（1）化学成分：
主要是________和________。
（2）作用：
________和________。
想一想 植物细胞等有细胞壁，在细胞最外层，为什么说细胞膜是边界呢？
二、细胞核——系统的控制中心
1．功能
（1）__________。
（2）细胞__________的控制中心。
2．结构
思考 大分子物质可以随意进出核孔吗？
探究点一 细胞膜的成分和功能
1．如何准确理解构成细胞膜的脂质？
2．不同细胞的细胞膜其组成成分既具有统一性，又具有差异性，如何解释？
3．根据图示说明细胞膜控制物质进出细胞的相对性。
4．据图举例描述细胞膜怎样进行细胞间的信息交流？
思维拓展 细胞识别及其物质基础
“细胞识别”是细胞通过其表面的受体与胞外信号物质分子发生选择性的相互作用，从而引起细胞内一系列生理生化的变化，最终使细胞表现出相应的生物学效应的过程。
（1）细胞识别是细胞通讯的一个重要环节。
细胞膜表面的受体主要是“糖蛋白”。
（2）细胞间进行信息交流并不一定都用到受体，如高等植物细胞间可通过胞间连丝直接完成信息传递。
（3）细胞膜的组分也会发生变化，如癌细胞膜上糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质。
探究示例1（2010·南京模拟）下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（ ）
A．细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成
B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同
C．激素与靶细胞膜上的载体蛋白结合，将信息传递给靶细胞
D．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
听课记录：
变式训练1（2010·文昌调研）下列有关细胞间的信息交流的叙述正确的是（ ）
A．激素与靶细胞膜上的载体蛋白结合，将信息传递给靶细胞
B．受精作用、输血时严格配血型都与细胞识别有关
C．高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用
D．多细胞生物体内细胞间功能协调的实现完全依赖于信息交流
探究点二 细胞核的结构和功能
1．观察下列图示实验过程与结果，回答有关问题：
①
②
③
④
（1）由①、④说明：
（2）由②可以说明细胞核与细胞的分裂、发育有什么关系？
（3）由③可以得出细胞核对生命活动有什么影响？
（4）由四个实验，可得出细胞核有什么功能？
2．据图思考细胞核的结构如何与其功能相适应，完成填空：
（1）双层核膜将________分成两个独立的区域，使其功能互不干扰，________是核质之间物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，________的数目较多。
（2）________与核糖体RNA合成以及核糖体的形成有关，细胞中________越明显，细胞的代谢功能越旺盛。
（3）________________是真核细胞细胞核内特有的物质，是遗传信息的主要载体。
思维拓展
1．凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞（植物的筛管细胞）；人工去核的细胞一般也不能存活太久。
2．有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。
3．核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大。
探究示例2下列关于细胞核的叙述正确的是（ ）
A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行
B．在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
听课记录：
实验探究 制备细胞膜
思考该实验的原理及实验步骤，完成下列填空：
1．实验原理：
利用________，使红细胞吸水涨破，除去细胞内的其他物质，制得细胞膜。
2．实验步骤
选材：
猪（或牛、羊、人）的新鲜的红细胞稀释液
↓
制作装片：
____________________________________，
盖上盖玻片
↓
观察：
用显微镜观察__________（由低倍镜→高倍镜）
↓
滴清水：
在盖玻片的一测滴，在另一侧用吸水纸吸引
↓
观察：
__________________
3．结果：
凹陷消失，体积增大，细胞破裂，内容物流出，
获得细胞膜
思维拓展
1．上述实验虽没直接设置对照组，但滴清水前的观察与之后的观察可形成自身前后对照。
2．
（1）取得红细胞后应先用适量的生理盐水稀释，目的是：
①使红细胞分散开，不易凝集成块。
②使红细胞暂时维持原有的形态。
（2）操作时载物台应保持水平，否则易使蒸馏水流走。
（3）滴蒸馏水时应缓慢，边滴加边用吸水纸吸引，同时用显微镜观察红细胞的形态变化。
（4）如果该实验在试管中进行，要想获得较纯净的细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功。
探究示例3请根据下列材料，回答问题：
哺乳动物的红细胞在发育成熟过程中，核逐渐退化，为携
带氧的血红蛋白腾出空间。
成熟的红细胞一般不含细胞器且取材方便，是研究细胞膜的好材料。
（1）将红细胞放入______中，一段时间后细胞将破裂，此过程依据的原理是__________。
（2）红细胞破裂后，流出细胞外的物质主要是______，用________试剂可鉴定该物质。
（3）欲制备较为纯净的细胞膜，再用__________法分离提纯细胞膜。
（4）用口腔上皮细胞能否制备得到较纯净的细胞膜？
请分析原因。
听课记录：
题后归纳 一般选择哺乳动物成熟的红细胞作为制备细胞膜的材料，原因有二：
（1）动物细胞外面没有细胞壁，制备细胞膜相对比较容易
①避免了分离细胞壁与细胞膜的麻烦。
②没有细胞壁的保护、支持，动物细胞易吸水涨破，待细胞内容物流出，即可得到细胞膜。
（2）哺乳动物的成熟红细胞具有以下优点
①细胞内无细胞核和各种具有膜的细胞器，避免了细胞膜与细胞器膜的分离所带来的麻烦，经过离心就可得到较纯净的细胞膜。
②红细胞的数量多，材料易得。
变式训练2科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。
其主要成分是（ ）
A．无机盐、蛋白质B．蛋白质、糖类
C．脂肪、蛋白质D．磷脂、蛋白质
题组一 细胞膜的成分和功能
1．（2011·镇江调研）下列关于细胞膜的叙述，正确的是（多选）（ ）
A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B．不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同
C．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
2．下列关于细胞膜控制物质进出细胞的功能的表述中，不正确的是（ ）
A．细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞
B．细胞合成的物质如抗体、激素等可以分泌到细胞外
C．细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外
D．环境中对细胞有害的物质不能进入细胞
3．（2011·泰州模拟）下列不属于细胞间信息交流实例的是（ ）
A．胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合
B．吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞
C．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流
D．细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递
4．科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成，是因为（ ）
A．哺乳动物红细胞在水中易涨破
B．此类细胞容易得到
C．此类细胞在光学显微镜下易观察
D．此类细胞内无核膜、线粒体膜等结构
题组二 细胞核的结构和功能
5．关于细胞核功能的叙述，下列哪一项是最本质的（ ）
A．细胞核与生命的延续性密切相关
B．细胞核是遗传物质储存和复制的场所
C．细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂
D．细胞核与生物的遗传和变异有关
6．下列有关染色质和染色体的叙述，正确的是（多选）（ ）
A．染色质是核内易被碱性颜料染成深色的物质
B．染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质
C．染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的
D．染色体和染色质携带了细胞中的所有遗传信息
7．实验如下图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a），此中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切掉后，不能再生第二杯（d）。
下面描述正确的是（ ）
A．决定杯状藻的藻杯形态的遗传信息来自细胞质
B．杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
C．决定杯状藻的形态发生的遗传信息来自细胞核
D．（d）不能再生一杯是因为其内营养物质已耗尽
题组三 应用提升
8．科学家在制备较纯净的细胞膜时，常选用哺乳动物成熟的红细胞而一般不选用植物细胞，其原因是（ ）
①植物细胞液中的有机酸会溶解细胞膜结构 ②光学显微镜下观察不到植物细胞的细胞膜 ③植物细胞的细胞膜较薄 ④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐
⑤植物细胞内有其他膜结构干扰
A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
9.为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在相同的条件下培养，结果如下：
时间/天
细胞无核部分的存活个数
细胞有核部分的存活个数
1
81
79
2
62
78
3
20
77
4
0
74
5
0
67
6
0
65
（1）此实验可用以说明细胞核的功能是________________________________________________________________________。
简要描述细胞核发挥该功能的主要途径是____________________________________。
（2）有核部分在30天内仍有21%～35%的细胞死亡，其原因是：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
（3）培养一天后的结果是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强？
______。
出现这样的结果的原因是________________________________。
（4）细胞核的作用既然如
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