岷县小学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx

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岷县小学教师招聘考试真题及答案解析卷1

岷县2021年小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

想象的特点有（　　）

多项选择题

A、超前性

B、形象性

C、流行性

D、独特性

E、新颖性

2：

下列教学模式不属于个别化教学的是（　　）。

单项选择题

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机辅助教学

D、掌握学习

3：

通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（　　）

单项选择题

A、个案研究

B、观察分析

C、案卷分析

D、轶事记录

4：

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。

单项选择题

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

5：

在我国，课程具体表现为（　　）。

单项选择题

A、课程计划、课程标准、教科书

B、课程计划、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程计划、教学解析、教学大纲

6：

大班教学最普遍的教学方法是（　　）。

单项选择题

A、演示法

B、练习法

C、讲授法

D、谈话法

7：

学校进行全面发展教育的基本途径是（　　）。

单项选择题

A、课外活动

B、实践活动

C、教学活动

D、班主任工作

8：

我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、知识学习

C、技能学习

D、经验学习

E、行为规范学习

9：

高智商不一定有高创造性。

（　　）

判断题

对

错

10：

将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（　　）。

单项选择题

A、认知模式

B、社会学习模式

C、体谅模式

D、说服教育模式

11：

允许成绩优秀的学生跳级，体现了（　　）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

12：

我国义务教育教学计划的基本特征是（　　）。

多项选择题

A、强制性

B、综合性

C、普遍性

D、基础性

E、特殊性

13：

听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。

（　　）

判断题

对

错

14：

小学教育目的的作用表现在（　　）。

多项选择题

A、导向作用

B、激励作用

C、指向作用

D、评价作用

15：

以下不属于影响迁移的客观因素的是（　　）。

单项选择题

A、学习情境的相似性

B、教师指导

C、学习材料的相似性

D、认知结构

16：

小张（12岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法（　）。

单项选择题

A、合理不违法

B、不合理违法

C、合理但违法

D、合理合法

17：

具有强迫行为的儿童具有哪些特征?

（　　）

多项选择题

A、智力水平较高

B、富于幻想

C、性格内向

D、遇事犹豫、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严重

18：

教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（　　）。

日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

单项选择题

A、15

B、20

C、30

D、60

19：

下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（　　）。

单项选择题

A、神农氏

B、伏羲氏

C、隧人氏

D、有巢氏

20：

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

单项选择题

A、主体

B、客体

C、教的主体

D、学的主体

21：

元认知计划策略包括（　　）。

多项选择题

A、设置学习目标

B、浏览阅读材料

C、对注意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

22：

中国近代史上著名的教育家有（　　）。

多项选择题

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

23：

我国最早采用班级授课制是在（　　）。

单项选择题

A、1862年

B、1901年

C、1904年

D、1911年

24：

在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于（）资源。

单项选择题

A、信息技术

B、环境和工具

C、社会教育

D、生成性

25：

陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。

（　　）

判断题

对

错

26：

教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

（　　）

判断题

对

错

27：

下面有关操作技能的特点正确的是（　　）。

单项选择题

A、物质性、协调性、简缩性

B、适应性、协调性、简缩性

C、物质性、外显性、展开性

D、观念性、协调性、适应性

28：

进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是（　　）。

单项选择题

A、导向原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育的一贯性原则

29：

人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）。

单项选择题

A、心智技能

B、表演技能

C、写作技能

D、操作技能

30：

斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

（　　）

判断题

对

错

31：

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。

这种测验是（　　）。

单项选择题

A、安置性测验

B、形成性测验

C、诊断性测验

D、总结性测验

32：

提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。

单项选择题

A、加涅

B、罗森塔尔

C、戴尔

D、波斯纳

33：

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

单项选择题

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与个性

D、方向性与现实性

34：

疏导原则就是（　　）原则。

单项选择题

A、导向性

B、因材施教

C、循循善诱

D、有的放矢

35：

进退维谷，这是（　　）冲突。

单项选择题

A、双避

B、趋避

C、双趋

D、多重趋避

36：

有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。

从认知发展阶段理论来看，这是因为（　　）。

单项选择题

A、他们尚未达到形式运算阶段

B、这些概念、规则太复杂

C、具体经验可以帮助他们加深印象

D、具体经验有利于他们进行发现式学习

37：

一堂综合课的基本组成部分有（　　）

多项选择题

A、课前自学

B、组织教学

C、检查复习

D、讲授和巩固新教材

E、布置课外作业

38：

雕塑《大卫》的作者是（　　）。

单项选择题

A、达·芬奇

B、米开朗琪罗

C、拉斐尔

D、鲁本斯

39：

根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（　　）。

多项选择题

A、政治素质

B、道德素质

C、身体素质、心理素质

D、个性素质

E、思想素质

40：

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。

单项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进性原则

D、因材施教原则

41：

终身学习是教师专业发展不竭的（　）。

单项选择题

A、灵魂

B、动力

C、内在要求

D、天职

42：

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：

一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。

（　　）

判断题

对

错

43：

地方课程的编定权在（　　）

单项选择题

A、国家

B、省、自治区和直辖市

C、县

D、校

44：

由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（　　）。

单项选择题

A、基础教育

B、职业技术教育

C、高等教育

D、成人教育

45：

心理咨询与辅导的基本方法是

单项选择题

A、心理测验

B、会谈

C、观察法

D、自述法

46：

教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　　）。

单项选择题

A、兴趣

B、爱好

C、热爱

D、忠诚

47：

评价量表和行为检查单有一定的关系。

（　　）

判断题

对

错

48：

比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是（　）。

单项选择题

A、德国统一的促进

B、德国是马克思的故乡

C、德国的历史悠久

D、德国经济的发展

49：

西方教育心，理学的创始人是（　　）。

单项选择题

A、桑代克

B、詹姆斯

C、罗杰斯

D、巴甫洛夫

50：

新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。

多项选择题

A、知识与技能

B、目标与过程

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

E、达标与测试

51：

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）

单项选择题

A、“以教师为中心”的专制型师生关系

B、“以儿童为中心”的放任型师生关系

C、民主合作式的师生关系

D、教学相长的师生关系

52：

暗示教学法的一个重要原则是（　　）

单项选择题

A、愉快而不紧张的原则

B、理论联系实际的原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

53：

奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：

表征学习、概念学习和（　　）。

单项选择题

A、符号学习

B、命题学习

C、类属学习

D、上位学习

54：

（　　）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。

单项选择题

A、选修课程

B、研究型课程

C、显性课程

D、活动课程

55：

学生认识的主要任务是学习直接经验。

（　　）

判断题

对

错

56：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2021年）》提出坚持德育为先，立德树人，把（　）融入国民教育全过程。

单项选择题

A、爱国主义

B、集体主义

C、民主法制

D、社会主义核心价值体系

57：

“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　　）。

单项选择题

A、A、马斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

58：

“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（　　）。

单项选择题

A、愤：

心求通而未得之。

悱：

口欲言而未能其貌

B、愤：

愤怒。

悱：

想说而说不出来

C、愤：

感觉不满足，努力地去做。

悱：

感觉心情不舒畅

D、愤：

因不满意而心情激动。

悱：

感觉心情不舒畅

59：

提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（　　）

单项选择题

A、苛勒

B、加涅

C、斯金纳

D、布鲁纳

60：

教育的特质是（　　）。

单项选择题

A、认识活动

B、生存活动

C、传递活动

D、培养人的社会实践活动

1：

答案B,E

解析

2：

答案B

解析

3：

答案C

解析考查案卷分析定义，应识记。

4：

答案C

解析略

5：

答案A

解析

6：

答案C

解析

7：

答案C

解析

8：

答案B,C,E

解析见大纲33页。

9：

答案正确

解析创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。

10：

答案C

解析体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。

它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

11：

答案C

解析教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。

12：

答案A,C,D

解析系统暂无解析

13：

答案正确

解析

14：

答案A,B,D

解析小学教育目的的主要作用表现在三个方面：

（1）导向作用；

（2）激励作用；（3）评价作用。

15：

答案D

解析影响学习迁移的因素有很多，分为主观因素和客观因素。

主观因素包括：

学习者的分析与概括能力，学习者的迁移心向，认知策略与元认知；客观因素包括：

学习材料的相似性，学习情境的相似性，教师的指导。

认知结构属于主观因素，因此，答案为D。

16：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定。

父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。

小张父亲的做法违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定。

17：

答案A,B,C,D,E

解析略。

18：

答案D

解析教育行政复议申请可以以书面形式提出，也可以口头申请。

书面形式申请应在60日内提出复议申请书。

19：

答案A

解析神农民生活的时代大约是我国原始社会的农耕时代，随着农耕经济的发展、食用植物的培植，药用植物逐步被发现。

因此神农氏被后世尊为中华医药的始祖。

20：

答案B

解析略。

21：

答案A,B,D,E

解析C项属于元认知监视策略内容。

22：

答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。

23：

答案A

解析我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

24：

答案D

解析生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。

25：

答案错误

解析陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。

26：

答案错误

解析教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

27：

答案C

解析操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：

动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。

28：

答案B

解析略。

29：

答案D

解析题干是对操作技能的解释。

30：

答案正确

解析

31：

答案B

解析安置性测验的根本目的是分班、分组，涉及的范围比较窄，难度也比较低。

形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。

总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，往往用来评定学生的学习成绩。

32：

答案D

解析波斯纳提出教师成长的公式：

经验+反思=成长，故选D。

33：

答案C

解析略。

34：

答案C

解析

35：

答案A

解析进退维谷的意思是进也不是，退也不是，所以不想前进，也不想后退，所以是两个都想躲避，所以是双避冲突。

36：

答案A

解析具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题，但必须依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题，不能够进行纯符号运算。

而进入形式运算阶段之后，则能摆脱对具体事物和经验的依赖。

故选A。

37：

答案B,C,D,E

解析

38：

答案B

解析

39：

答案A,B,C,E

解析略。

40：

答案D

解析因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。

故选D。

41：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略

42：

答案正确

解析略。

43：

答案B

解析

44：

答案D

解析本题考查成人教育。

45：

答案B

解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。

46：

答案D

解析教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。

47：

答案正确

解析二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。

但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。

48：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】略。

49：

答案A

解析美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本教育心理学专著。

50：

答案A,C,D

解析新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的（可以参照新课程改革的具体目标）。

51：

答案A

解析

52：

答案A

解析

53：

答案B

解析奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：

表征学习、概念学习和命题学习。

54：

答案C

解析题干描述的是显性课程的概念。

55：

答案错误

解析

56：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201O--2021年）》指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

57：

答案B

解析自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。

换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。

58：

答案A

解析

59：

答案A

解析完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。

该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试，而是一个顿悟的过程。

（本解析由张恩凯提供）

60：

答案D

解析教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。