感恩节活动方案文档2篇.docx

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感恩节活动方案文档2篇

感恩节活动方案文档2篇

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编订：

JinTaiCollege

感恩节活动方案文档2篇

小泰温馨提示：

策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

感恩节活动方案文档

2、篇章2：

感恩节创意活动策划方案文档

篇章1:

感恩节活动方案文档

11月的第四个星期四是感恩节，为了让孩子们感受感恩的温暖，体会帮助他人的乐趣，小泰今天向大家推荐一个大班阅读区的活动案例《关心与爱》。

在此，小泰谨代表亿童微信运营团队对所有的亿粉表示感谢，感谢大家长期以来对我们的大力支持，我们一定再接再厉，继续努力，把微信越办越好~

游戏价值

1.能初步养成正确的看书姿势。

2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，续编或创编故事。

3.尝试通过画面理解人物角色的情感，感受作品美。

4.乐于关心和帮助他人，能体验到助人的快乐。

游戏准备

阅读材料准备：

《不介意就留下吧》。

园所自备材料（延伸游戏一）：

熊头饰、各种猫头饰（可用美工区材料）。

园所自备材料（延伸游戏二）：

娃娃家场景（可用角色区材料）。

园所自备材料（延伸游戏三）：

白纸若干、彩笔若干、多用材料若干（可用美工区材料）。

故事导读

内容简介：

寒冷的冬天，熊在家里享受着暖暖的火炉，品尝着香醇的热茶。

“咚咚咚……”敲门声打断了熊的惬意，冻得发僵的猫来了、瘦瘦的猫来了、受伤的猫来了……善良的熊毫不迟疑地收留了它们。

很快熊的家里就挤满了收留的猫，沙发上、床上、桌子上、窗台上甚至柜子顶都是猫的身影，熊拿出最好的食物，热情地招待这些落难的朋友，甚至还在家里开宴会，让快乐延续，驱走冬天的寒冷。

分析：

故事在构图上多采用局部夸张的绘制手法，突出了熊家里猫多的特点。

“赠人玫瑰，手留余香”，当我们给予他人关爱与帮助时，自己也会收获快乐。

教师可以先引导幼儿观察画面，并针对故事适当提一些问题。

比如，来了几只什么样的猫?

每只猫有什么不同?

以提问的方式加深幼儿对故事的理解和观察。

延伸游戏

游戏一：

故事表演

1.引导幼儿分析故事中熊和各种猫等不同角色的特点，然后让幼儿说说自己最喜欢哪一个角色，为什么?

在幼儿表述的过程中，不仅可以锻炼幼儿自己的表述能力，教师还可以从幼儿的叙述中更好地了解幼儿的喜好与兴趣。

2.幼儿自由选择自己喜欢的角色，一名幼儿戴上熊的头饰扮演熊，其他幼儿戴上猫的头饰扮演不同的猫，请幼儿按照故事进行情境表演。

在表演中教师鼓励幼儿加入自己创造性的对白和动作，以此培养幼儿灵活应变的能力。

3.一组幼儿在表演时，其他幼儿可以为他们念旁白，这样可以加强表演幼儿和旁观幼儿之间的互动性，同时也可以加深幼儿对故事的理解和熟悉程度。

4.由幼儿相互推选，评出最出色的幼儿，并请该名幼儿讲一讲表演的感受，以此来激发其他幼儿的表演兴趣。

游戏二：

角色体验

1.教师在给幼儿读完这个故事后，可以适当引导幼儿，比如向幼儿提问，如果家里来了客人，你会怎么招待客人呢?

引发幼儿的思考和想象。

2.教师为幼儿提供娃娃家的场景和道具，引导幼儿开展招待客人的角色游戏，让幼儿体验与人交往的乐趣，从而成功地将幼儿从阅读区迁移到角色区，使得阅读区和角色区能自然而然地融合起来。

3.教师在表演结束后对幼儿进行评价，鼓励幼儿表现好的一面，以此加深幼儿对此活动的印象，让幼儿学会关心他人。

游戏三：

动手制作

1.教师在给幼儿读完故事后，可引导幼儿思考：

熊和小猫们最后一起开了宴会，那么宴会上需要准备些什么呢?

怎么布置宴会场景?

2.教师将事先准备好的白纸发给幼儿，让幼儿把自己想象中的宴会场景画下来。

3.引导幼儿自己动手制作不同的装饰性材料，对教室进行装饰，制作宴会现场。

《活了100万次的猫》《我是霸王龙》《会唱歌的猫》。

《活了100万次的猫》：

故事讲的是一只特别的猫，它活了一百万次，分别当过不同人的猫，比如国王、水手、小女孩、小偷、老太太、魔术师……并且每次它死后，养过它的人没有一个不哭的，可这只猫却从没哭过一次，这不禁让人怀疑，难道它只是个木偶，从没有过情感吗?

直到最后一次，它遇见了白猫，并和白猫生了许多可爱的小宝宝。

它爱白猫和孩子们胜过爱自己。

白猫死后，它悲痛欲绝，没日没夜地哭，最后停止了哭声，静静地躺在白猫身边，再也没活过来。

通过分析这些故事中的人物形象和心理活动，帮助幼儿体会到被关心的温暖，体会到关心和帮助他人的快乐。

在讲故事、演故事的过程中，幼儿可以更加深刻地感受到助人的乐趣，发展自我创造的能力。

篇章2:

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一：

活动目的

十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。

为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。

那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。

当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。

二：

活动主题

感恩爱心人，回报恩情人。

三：

活动时间

四：

活动地点

五：

活动准备

1、购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。

2、准备一块展板，修饰一下成为感恩板。

3、张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

4、拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

5、收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。

6、摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

7、请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

六：

活动内容

第一个（两周时间）：

在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、qq聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。

即让xxx大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。

为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。

鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心;

第二（7天时间）：

感恩演讲比赛，内容涵盖：

自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。

对于演讲的评分规则：

演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。

评分细则：

满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分。

初赛选拔出15——20人进入决赛，决赛最后选出6人。

要在晚会时进行朗诵表演。

晚会结束颁发奖状。

第三：

感恩节晚上举办感恩晚会，晚会的节目紧绕感恩开展，节目有：

《感恩的心手语表演——钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱——《母亲》、《父亲》、《朋友》。

互动环节：

“选两个观众现场给父母打电话问候”。

晚会中途，由领导抽取第一环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。

晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。

领导接见演出人员，并合影留念并合唱《爱的奉献》。

然后在理工大楼前放飞感恩气球。

七：

活动经费

提前预算活动经费，安排青协外联拉赞助。

八：

注意事项

2、活动前安排好人员，准备好物品。

3、晚会现场秩序的维护。

4、后台人员安排好演员出场顺序。

九：

活动总结

对此次活动进行总结、经费的核实上报，召开活动总结大会。

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