配套K12五年人文与社会教案.docx

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配套K12五年人文与社会教案

五年、人文与社会教案

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题防洪胜利纪念塔课时第1课执教新授课时型教师李璐时间学习目标学习重点学习准备1.了解防洪胜利纪念塔建塔意义，认识防洪胜利纪念塔的组成部分及象征意义2.培养学生观察思考的能力；收集处理信息的能力；合作探究的能力。

3.激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。

了解防洪胜利纪念塔建塔意义学习难点认识防洪胜利纪念塔组成部分及象征意义收集资料学习过程预设备注导入同学们，你们一定不会忘记，小时候爸爸妈妈经常在休息日时带我们春天风筝满天飞；夏天我们在广场喂鸽子，新知去松花江边。

吃冰激淋；秋天轮滑锻炼身体；冬天冰雕艺术吸引外来游客。

一年四揭示季乐趣无穷。

就在堤坝上有个防洪胜利纪念塔，它是哈尔滨这座美丽神奇城市的标志性建筑物。

课题探索新知分析归纳联系新知同学们把在防洪胜利纪念塔留影拿到了我们的课堂来，谁愿意到前面与大家共同分享快乐难忘时刻？

生1：

这是妈妈在周日时候带我去江边玩，在纪念塔下拍摄的照片。

那天天气特别热，去江边玩的人特别多。

师：

当时玩的一定很开心吧！

生2：

这是爸爸在我给鸽子喂食时拍的照片。

那些鸽子特别好玩，不怕人，吃食的时候很可爱。

师：

鸽子是和平的象征，我们要保护它，爱惜它，善待鸽子。

生3：

这是我们在音乐喷泉下的合影。

师：

老师这里也有个同样的合影。

我们几个要好的同学带着家长给买的好吃的在江院玩一天，使我们增进了友谊，加强了团结。

　　拓展思维总结归纳全课提升五、布置作业课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

实践操作深化思维防洪胜利纪念塔板书设计教学反思　　

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题学习目标学习重点学习准备第1课执教新授课时型教师了解扎龙自然保护区的生态系统1.鹤舞扎龙课时李璐时间了解芦苇湿地学习难点生态环境破坏收集资料学习过程预设备注导入新知1、播放课件揭示课题探索新知分析归纳联系自学探究自学提示；1.世界森林分布2.阅读知识窗自学保护自然资源的办法一．创设情境导入2、导言：

这节课学习第3课3、板题

　　新知拓展思维总结归纳全课提升实践操作深化思维板书设计教学反思　　1.鹤舞扎龙五、布置作业课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题2.寻找大鸨课时第1课执教新授课时型教师李璐时间学习目标学习重点学习准备了解拯救大鸨的行动。

知道大鸨是珍稀物种学习难点积极参与保护大鸨的行动中收集资料学习过程预设备注导入新知一．创设情境导入揭示课题探索新知分析归纳联系新知1．了解大鸨是人类的朋友2.大鸨是频临灭绝的动物3.拯救大宝在行动1、播放课件2、导言：

这节课学习第2课3、板题

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题3.和谐的大自然学习目标学习重点学习准备第1课执教新授课时型教师了解环境污染的危害和防治，促进家乡和谐的意识课时李璐时间了解环境污染的危害和防治学习难点促进家乡和谐的意识收集资料学习过程预设备注导入新知一．创设情境导入揭示课题探索新知分析归纳联系新知1，了解自然资源2.了解环境与污染3.小组调查1、播放课件2、导言：

这节课学习第三课3、板题

　　拓展思维总结归纳全课提升五、布置作业实践课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

操作深化思维板书设计　　3.和谐的大自然教学反思

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题学习目标学习重点学习准备二．1.感受茫茫大森第1课执教课时新授林课时型教师了解森林的作用，森林宝库。

李璐时间森林的作用学习难点森林的作用收集资料学习过程预设备注导入新知一．创设情境导入揭示课题探索新知分析归纳联系新知1．了解自然资源2.了解森林的作用3.森林与人类的关系1、播放课件2、导言：

这节课学习第三课3、板题　　

　　拓展思维总结归纳全课提升五、布置作业实践课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

操作深化思维板书设计　　1.感受莽莽大森林教学反思

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题学习目标学习重点学习准备二．2.巨大的森林宝第1课执教课时新授库课时型教师了解森林的作用，森林宝库。

李璐时间森林的作用学习难点森林的作用收集资料学习过程预设备注导入新知一．创设情境导入揭示课题探索新知分析归纳联系新知自学探究1．了解自然资源2.了解森林的作用3.森林与人类的关系1、播放课件2、导言：

这节课学习第二课3、板题

　　拓展思维总结归纳全课提升五、布置作业实践课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

操作深化思维板书设计　　2.巨大的森林宝库教学反思

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题二．3.我们的承诺课时学习目标学习重点学习准备第1课执教新授课时型教师了解森林资源的匮乏和生态环境破坏李璐时间了解森林资源的匮乏学习难点生态环境破坏收集资料学习过程预设备注导入一．创设情境导入新知1、播放课件2、导言：

这节课学习第3课揭示3、板题课题探索新知分析归纳联系新知自学探究自学提示；1.世界森林分布2.阅读知识窗自学保护自然资源的办法

　　拓展思维总结归纳全课提升五、布置作业实践课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

操作深化思维板书设计教学反思　　3.我们的承诺

　　科导学案

　　课题2、课时第2课执教时新授牛恩华课时型教师间学习目标学习重点学习准备学习难点收集资料学习过程预设备注导入新知揭示课题探索新知分析归纳联系新知　　一、创设情境导入1、播放课件2、导言：

这节课学习2、向“谁”学3、板题

　　拓展思维总结归纳全课提升实践操作深化思维板书设计教学反思

　　四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

五、布置作业课外阅读2、　　

　　第一小学品德学科导学案

　　课题二、3、分享的快乐课时第1课执教时新授牛恩华课时型教师间学习目标学习重点学习准备学习难点收集资料学习过程预设备注导入新知揭示课题探索新知分析归纳联系新知　　二、创设情境导入1、播放课件2、导言：

这节课学习3、3、板题

　　拓展思维总结归纳全课提升实践操作深化思维板书设计教学反思　　3、五、布置作业课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

　　第一小学品德学科导学案

　　课题3、时第2课执教课时新授牛恩华间课时型教师学习目标学习重点学习准备学习难点收集资料学习过程预设备注导入新知揭示课题探索新知分析归纳联系新知拓展　　三、创设情境导入1、播放课件2、导言：

这节课学习3、3、板题　　

　　思维总结归纳全课提升实践操作深化思维板书设计教学反思　　

　　四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

五、布置作业课外阅读3、　　

　　第一小学品德学科导学案

　　课题课时第1课执教时新授牛恩华课时型教师间学习目标学习重点学习准备通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

观察自己周边大人们学习的情况学习难点感受当今的社会是学习的社会收集资料学习过程预设备注导入新知揭示课题探索新知分析归纳联系新知拓展出示课本40~41页的八幅图，每幅图都有旁白说明3、小组讨论：

他们都那么大了，为什么还要学习？

4、引出课题：

大家都在学5、师说：

小明爷爷是一位种田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。

现在，爷爷遇到了新问题。

计算机出示书中42页的三幅图。

6、教师小结：

通过过去是劳动能手，今天却遇到了新问题，说明了社会进步真快呀！

天天都有新变化。

大人们在抓紧时间学习。

我们要和他们比一比，看谁学四、创设情境导入1、播放课件2、导言：

这节课学习3、板题

　　第一小学品德学科导学案

　　课题1、规则在哪里课时第2课执教时新授牛恩华课时型教师间学习目标学习重点学习准备了解与小学生相关的规则，结合生活，寻找违规行为，树立遵守规则、宣传规则的意识。

　　了解与小学生相关的规则学习难点结合生活，寻找违规行为，树立遵守规则、宣传规则的意识。

收集资料学习过程预设备注导入新知揭示课题探索新知一、探究研讨分析1、教师小结：

生活处处有规则2、归纳寻找规划的方法3、讨论：

明文规则与约定俗成规则都要自觉遵守二、巩固、内化、升华1、游戏：

火眼金睛寻找违规行为2、结合生活，寻找自己和身边人的违规行为3、倡议：

争做遵守规则的小公民、宣传规则的小标兵4、实践：

有规则地下课七、创设情境导入1、播放课件2、导言：

这节课学习1、规则在哪里3、板题分析归纳联系新知

　　拓展思维总结归纳全课提升实践操作深化思维板书设计教学反思

　　四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

五、布置作业课外阅读1、规则在哪里　　

　　第一小学品德学科导学案

　　课题2、规则有什么作用课时第1课执教时新授牛恩华课时型教师间学习目标学习重点学习准备初步体验、了解规则在人们生活中的作用。

　　体验、了解规则在人们生活中的作用。

学习收集资料难点认识、了解规则在学习、生活中的作用。

学习过程预设备注导入新知揭示课题探索新知分析归纳联系新知活动一a）引导学生看图，说说没有规则行不行？

b）小结：

古人说“无规则不成方圆”，可见规则来已久，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！

八、创设情境导入1、播放课件2、导言：

这节课学习2、规则有什么作用3、板题　　

　　拓展思维总结归纳全课提升实践操作深化思维板书设计教学反思　　2、规则有什么作用五、布置作业课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

　　第一小学品德学科导学案

　　课题2、规则有什么作用课时第2课执教时新授牛恩华课时型教师间学习目标学习重点学习准备熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。

　　熟悉本校的规则能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议学习难点收集资料学习过程预设备注导入新知揭示课题探索新知分析归纳联系新知活动二a）规则多种多样，指导同学们看图，说说各种不同的规则b）看图，参与讨论学校有哪些规则，完成表格，评讲。

活动三a）看图说说规则的作用，重点指导观察图的对比，体会遵守规则的好处。

b）现场采访：

指名分角色读50页小同学的话，按要求进行现场的讨论采访，完成51页表格c）各抒己见提要求，让学生积极发言，向学校提意见。

小结：

老师会把你们的意见收集起来向学校反映，学校也会把合理的建议作为参考，完善我们的校园规则，你们说好吗？

九、创设情境导入1、播放课件2、导言：

这节课学习2、规则有什么作用3、板题　　

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题防洪胜利纪念塔课时第1课执教新授课时型教师李璐时间学习目标学习重点学习准备1.了解防洪胜利纪念塔建塔意义，认识防洪胜利纪念塔的组成部分及象征意义2.培养学生观察思考的能力；收集处理信息的能力；合作探究的能力。

3.激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。

了解防洪胜利纪念塔建塔意义学习难点认识防洪胜利纪念塔组成部分及象征意义收集资料学习过程预设备注导入同学们，你们一定不会忘记，小时候爸爸妈妈经常在休息日时带我们春天风筝满天飞；夏天我们在广场喂鸽子，新知去松花江边。

吃冰激淋；秋天轮滑锻炼身体；冬天冰雕艺术吸引外来游客。

一年四揭示季乐趣无穷。

就在堤坝上有个防洪胜利纪念塔，它是哈尔滨这座美丽神奇城市的标志性建筑物。

课题探索新知分析归纳联系新知同学们把在防洪胜利纪念塔留影拿到了我们的课堂来，谁愿意到前面与大家共同分享快乐难忘时刻？

生1：

这是妈妈在周日时候带我去江边玩，在纪念塔下拍摄的照片。

那天天气特别热，去江边玩的人特别多。

师：

当时玩的一定很开心吧！

生2：

这是爸爸在我给鸽子喂食时拍的照片。

那些鸽子特别好玩，不怕人，吃食的时候很可爱。

师：

鸽子是和平的象征，我们要保护它，爱惜它，善待鸽子。

生3：

这是我们在音乐喷泉下的合影。

师：

老师这里也有个同样的合影。

我们几个要好的同学带着家长给买的好吃的在江院玩一天，使我们增进了友谊，加强了团结。

　　拓展思维总结归纳全课提升五、布置作业课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

实践操作深化思维防洪胜利纪念塔板书设计教学反思　　

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题学习目标学习重点学习准备第1课执教新授课时型教师了解扎龙自然保护区的生态系统1.鹤舞扎龙课时李璐时间了解芦苇湿地学习难点生态环境破坏收集资料学习过程预设备注导入新知1、播放课件揭示课题探索新知分析归纳联系自学探究自学提示；1.世界森林分布2.阅读知识窗自学保护自然资源的办法一．创设情境导入2、导言：

这节课学习第3课3、板题

　　新知拓展思维总结归纳全课提升实践操作深化思维板书设计教学反思　　1.鹤舞扎龙五、布置作业课外阅读四、拓展延伸学习这节课你们有什么收获？

　　第一小学人文与社会学科导学案

　　课题2.寻找大鸨课时第1课执教新授课时型教师李璐时间学习目标学习重点学习准备了解拯救大鸨的行动。

知道大鸨是珍稀物种学习难点积极参与保护大鸨的行动中收集资料学习过程预设备注导入新知一．创设情境导入揭示课题探索新知分析归纳联系新知1．了解大鸨是人类的朋友2.大鸨是频临灭绝的动物3.拯救大宝在行动1、播放课件2、导言：

这节课学习第2课3、板题