小学品德与生活一年级上册第四单元.docx

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小学品德与生活一年级上册第四单元

小学品德与生活一年级上册第四单元电子备课

单位

年级

一年级

单元主题

银色的冬天

任课教师

课时

3课时

总第课时

课题

1、寒冷的冬天

活动目标

1、知识与技能：

（1）初步了解生活中的自然常识，认识冬季的显著特征。

（2）培养观察能力和比较能力。

2、过程与方法：

尝试用观察、调查等方法进行探究活动。

3、情感、态度、价值观：

珍爱生命。

4、行为与习惯：

（1）爱护花草树木和动物。

（2）热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。

活动重点

用观察、调查等方法进行探究活动。

活动难点

热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。

活动准备

教师准备：

有关冬天景色及动植物变化的多媒体课件。

学生准备：

课前布置学生观察和感受当地冬天的特点。

根据当地的实际情况，决定观察的项目。

把学生分成几组，每组有目的地进行观察和资料搜集：

活

动

过

程

第一课时冬天到了

一、创设情境，导入新课

1、出示多媒体课件：

一幅冬天雪花飞舞的景色图。

问：

这是什么季节的景色呢？

2、师：

随着片片雪花无声无息的飘落，冬天已经悄悄地来到了我们的身边。

同学们，你们看到了冬天的身影，听到了冬天的脚步声了吗？

今天就让我们一起去发现和感受冬天的到来吧！

二、交流预习，初步感知

师：

课前我们已经分组对冬天的特征进行了观察和资料搜集，现在就请各组来交流汇报一下你们的观察结果。

三、加深体验，内化提升

各小组汇报观察结果：

◆天气变化组：

冬天天气非常寒冷，河、湖、池塘里的水都结了冰，有时还下大雪；时常能够听到呼呼的北风声；人们都穿上了很厚的御寒衣服……

◆植物变化组：

树上大部分的叶子都落光了，树枝上光秃秃的，但松、柏等针叶树和某些阔叶常绿树的叶子却依然是绿色的；田野里的庄稼只有低矮的麦苗，大雪过后，麦苗上会压着一层厚厚的雪，就像盖着一床大棉被……

教师适当补充：

有谚语说：

“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，还有一句“瑞雪兆丰年”，说的都是冬天里的大雪利于农作物的生长，能够给来年带来大丰收。

◆动物过冬组◆人们活动组

◆动物过冬组：

在野外活动的动物已经很少了，也已经听不到蟋蟀的叫声了，常见的只有麻雀、乌鸦等留鸟，它们换上了又厚又密的新羽毛来抵御寒冷；燕子、大雁都飞到温暖的南方了；狗熊、青蛙、乌龟都躲在洞里睡大觉……

教师相机提问：

动物过冬组介绍的有关动物的过冬方法非常好，能够告诉大家，你们是通过什么途径知道这些知识的吗？

同学们还想了解哪些动物过冬的方式呢？

课后让我们一起再来研究。

◆人们活动组：

冬天虽然寒冷，但人们仍能坚守在各自的工作岗位上；农民伯伯在冬天里的农活少了，主要的工作就是积肥和兴修水利；我们孩子可高兴了，冬天可以玩堆雪人、打雪仗、滑冰等好多游戏……

3、教师对各组同学的汇报做一个小结。

播放一段有关冬天美景的录像资料。

教师指导学生拍手学歌谣：

冬天冬天天气很寒冷，大雪纷飞水结冰。

青蛙蛇熊已冬眠，桃树柳树叶落净。

天寒地冻我不怕，滑冰场上练本领。

四、生成问题，勇于探究

1、问：

同学们，在你们分组观察和研究的过程中，是否有新的发现、新的疑问呢？

2、学生提出自己的发现和问题：

如：

冬天呼出的白气为什么是白色的？

冰花是怎么形成的？

冰花的形状为什么各不相同呢？

……

五、课后实践，拓展延伸

课下，让我们带着这些疑问继续探究，好吗

第二课时动物哪里去了

一、创设情境，导入新课

师：

喜欢看动画片吗？

看过小鹿斑比的故事吗？

小鹿斑比是大森林里一只美丽又可爱的小鹿王子，让我们一起去大森林看看他吧！

师：

告诉老师，从动画片中，你看到了什么？

发现了什么？

师：

小朋友们有没有发现？

在其他季节里，斑比总有小伙伴和他玩耍，有小兔打手，有被他气得直瞪眼的小鸭子等等，可到了冬天，他却跟着妈妈在风雪中孤单地走着。

他好像在着急地问妈妈：

“我的好朋友都到哪儿去了？

”

二、交流预习，初步感知

寻找斑比的好朋友师：

喜欢斑比吗？

我们来帮他找找朋友吧！

说说斑比有哪些朋友吧！

师：

你最喜欢、最想去找哪种小动物就把头饰带到自己的头上。

师：

（提出探究要求）：

①已经选择同一种动物的同学可以走到一起学习。

②已知道的知识和小朋友说一说，自己找的资料看一看，老师的资料查一查，看谁的收获最大？

③小朋友之间互相帮助，有书一起看（保持安静，小声讨论，不影响别的小组），不争不抢，不吵不闹，看谁最讲文明礼貌？

三、加深体验，内化提升

汇报学习成果师：

快快告诉小斑比，他的好伙伴哪儿去了？

谁先来？

师：

小朋友们可真棒！

这么快就帮小鹿斑比解决了一个大难题。

听听小鹿斑比在说什么？

“谢谢小朋友们！

我知道了，我最喜欢小青蛙了，我这就去把他叫醒和我一起玩。

”

师：

小朋友们，快快告诉斑比，他能不能去找小青蛙？

四、找找身边的小动物师：

斑比的朋友找到了，你们有没有发现咱们身边也有好多小动物不见了？

师：

想不想再找找他们？

不过不是现在，课下我们自己去找好吗？

告诉老师，你打算怎样去做？

师：

同学们的方法可真不少！

老师这里还有一个“会学习的小天使”，他也想帮你们想想办法，想听吗？

师：

同学们可以把学到的知识制成报纸或做成资料卡，也可以把书籍带来，看看谁的收获大！

生：

学生自由回答生：

自由说各种小动物，师将图片贴在黑板上。

生：

合作探究：

依次汇报，形式可多样：

说一说；演一演；展示图片；背诵儿歌……

生：

自由发表意见，渗透保护小动物的思想教育。

生：

据自己的观察回答：

蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子、鱼……

生：

自由回答，师相机评价引导。

第三课时严寒中工作的人们

一、创设情境，导入新课

1、师：

当我们坐在温暖的教室上课的时候，当我们在雪地里尽情玩耍时，当我们全家在暖洋洋的家里看电视的时候，你知道边防战士在干什么吗？

2、师播放边防站士不畏严寒、戍守边关的录像片段（也可以展示有关图片或由教师激情讲述）。

3、看了这些故事，你想说些什么？

二、我的发现

1、师：

你的家人、亲戚中有谁在严寒中工作？

他们平日是怎样工作的？

不工作行吗？

你心里怎么想？

2、生自由说说家人工作情况，其他同学谈谈感受。

3、通过自已观察、调查，你还发现哪些人在严寒中工作？

4、学生在小组内交流相关信息

5、学生展示资料（大雪后，很多清洁工人在扫雪，交警在疏散交通。

许多工作人员为人们能平安回家而忙碌着。

集贸市场上，许多人在卖蔬菜。

从电视上看见许多运动员在训练。

）

三、我是小勇士

1、师：

那么多人冒着严寒与风雪努力的工作着，我们小学生该怎样做？

2、交流不怕寒冷的故事：

虽然天气很冷，但大家一起扫雪，感觉一点也不冷、很快乐。

不论刮风下雨，仍坚持锻炼，每天都要洗脸、刷牙、洗脚

3、师相机引导：

同学们真是不怕寒冷的小勇士，但我们还要防冻，运动后不要马上脱掉衣服，不要到河面上滑冰，注意安全。

4、评选“最棒小勇士”师：

你认为谁是最棒小勇士，给他加加油吧！

二次备课

效果检测情况

教学反思

小学品德与生活一年级上册第四单元电子备课

单位

堽城镇第一小学

年级

一年级

单元主题

银色的冬天

任课教师

颜丙光

课时

2课时

总第课时

课题

2、冬天的游戏

活动目标

1.乐于参与冬天的游戏。

2.初步掌握冬天里的安全常识。

3.进行实践操作活动和探究活动。

活动重点

让学生参与冬天的游戏，进行实践操作活动和探究活动。

活动难点

让学生初步掌握冬天里的安全常识。

活动准备

教师准备：

儿歌《小雪花》录音带，《健康歌》伴奏带，大学纷飞及雪后美景的音像资料，吹塑纸制作的雪花四朵。

学生准备：

收集有关冬天雪景的图片、照片及写雪的古诗、儿歌；准备游戏的材料。

活

动

过

程

第一课时雪花飘飘

一、创设情境，导入新课

方法一：

欣赏一段大雪纷飞及雪后人们在雪中嬉戏的音像资料。

师生谈谈感受。

方法二：

（根据天气情况）今天同学们为什么这么高兴？

（下雪了）谁来说说你们看到的美景？

二、交流预习，初步感知

雪的盛会

1.师：

课前我们已经收集了有关雪的图片、古诗、儿歌，把你收集的资料和小伙伴一起分享吧。

2.学生小组内交流资料。

三、加深体验，内化提升

1.师：

让我们一起参加雪的盛会吧。

（贴或写“雪的盛会”）

讲清规则：

老师这儿有四朵雪花，每个小组选一个。

雪花的背面藏着一个小游戏，请各小组看看你们选的是什么游戏，抓紧时间准备。

2.学生分组准备。

（1）展示照片、图片。

展示自己往年在雪地里拍摄的照片，说说拍照时间、地点、心情，讲述当时有趣的故事。

也可以是报纸上各地雪景的图片资料了。

通过交流，了解雪花的形状及各地天气情况，如北方雪大，南方不下雪等。

（2）儿歌、古诗。

读、背与雪有关的古诗、儿歌，如：

卢梅坡的《雪梅》、祖咏的《终南望余雪》儿歌。

（3）小组合作，画一幅雪的图景，并介绍你们知道的有关雪的知识。

（4）说有雪的词语，比比谁说的多。

如：

雪花、雪景、下雪、雪地、雪莲、打雪人、打雪仗、滑雪、雪山、雪白……

四、感悟践行

师生同唱儿歌《小雪花》：

雪花，雪花，来到庭院，堆呀，堆呀，堆个雪人看家。

雪花，雪花，来到桥下，你看，你看，小鱼张着嘴巴。

雪花，雪花，来到田间，在哪，在哪，麦苗探出脑瓜。

雪花，雪花，来到炉边，哗啦，哗啦，变成一片水花。

第二课时冬天里的安全

一、创设情境、导入新课

师：

冬天的寒冷给我们的日常生活造成了诸多不便，面对严寒，如何采取正确的防范措施，让我们平安、快乐地度过这个冬天，就是我们今天要讨论的话题。

二、交流预习，初步感知

安全大家谈

1.师：

课前，我们已经查找资料，采访家长如何安全过冬，今天，你们都把资料带来吗？

先在小组内交流。

2.学生分组讨论。

三、加深体验，内化提升

.学生分组汇报。

（学生自愿分成保暖组、饮食组、运动组（最好由一些冬天晨起锻炼的学生组成）、保健组（可安排父母是医术的学生）、出行组，就本组话题查找资料，采访家长。

）

★保暖组：

冬天要特别注意保暖，老人、儿童尤其注意。

出门戴好帽子和手套，穿好棉衣和棉鞋。

骑摩托车还要带护膝，否则，容易得关节炎……

★保健组：

冬天睡前烫烫脚，既舒服又御寒，冬天要多喝白开水，特别是感冒了一定要多喝水，容易冻伤的地方要经常用手摩擦，还可以用姜片擦一擦。

师适时评价：

你们这些办法都特别实用，我们从今天开始就照你们说的去做。

★运动组：

我们组的经验是冬天坚持晨起锻炼，身体素质就会提高，就能少生病，不吃药。

冬天早晨跑步时，不要张着口，否则吸入凉空气会刺激呼吸道。

希望同学们不要怕冷，不要做睡懒觉的“小懒虫”，赶快加入到晨练的队伍中来吧！

师适时提醒：

我也有这方面的体会，老师自入冬以来，每天坚持晨跑，一次也没有感冒，但老师要提醒大家注意锻炼之后会出汗，这时一定不要脱棉衣、摘帽子，否则最易感冒。

★出行组：

我们出行组要告诉大家的是冬天出门一定注意保暖，最好戴个口罩。

化雪时，天气就会格外冷，路上也容易结冰，大家出门一定要注意交通安全，这样的天气很容易出交通事故。

4.教师小结

四、感悟践行，当堂演练

演一演

1.师：

有这样几个人：

“易感冒的王奶奶，家住河边的小刚，骑车上下班的爸爸妈妈，易冻手冻脚的小丽”各小组选一个，用你们喜欢的方式帮助他。

2.学生分组活动。

方式如：

分角色演一演，给父母写个“爱心提示卡”，做做如何防冻等等。

做保健操

1．师：

让我们一起伸出小手，边唱歌儿，边做一个保健操

放《健康歌》伴奏带（重复2遍）

左三下，右三下（搓手背）搓搓手啊，揉揉小腮，拽拽小耳朵

抖抖手啊，跺跺脚啊，请做深呼吸，跟老师学做操，天天保健康

2．师小结：

同学们，这节课，我们学到了很多怎样安全过冬的知识，这些知识就像是冬天里的太阳，为我们带来的温暖。

回家之后，别忘了关心你的长辈，把你知道的安全过冬知识经常跟他们“友情提示”一下，你就会发现，这个冬天你真的长大了！

二次备课

效果检测情况

教学反思

小学品德与生活一年级上册第四单元电子备课

单位

堽城镇第一小学

年级

一年级

单元主题

银色的冬天

任课教师

颜丙光

课时

3课时

总第课时

课题

3、冬天的节日

活动目标

1、了解冬天的节日。

2、积极参加与探讨实践活动。

3、培养学生的审美情趣。

活动重点

让学生通过积极参与实践活动了解冬天的节日。

活动难点

通过参与实践活动培养学生的审美情趣

活动准备

教师准备：

电脑课件、图片、那手节目、剪刀、卡纸、彩笔

学生准备：

那手节目、剪刀、卡纸、彩笔

活

动

过

程

第一课时新年钟声响起来

一、创设情境，激情谈话，导入新课。

1、孩子们，我们已经进入哪个季节了？

2、谈谈你在冬天里都做些什么？

3、老师请大家听一首歌曲〈〈新年好〉，会唱的可以一块唱。

听了歌曲，你体会到了什么？

4、你知道，在冬天了，我们还要过哪些节日？

（板书：

冬天的节日）

二、交流学习，初步感知

1、出示电脑课件：

（欢度元旦的图片）

图上的小朋友在庆祝什么节日？

他们用什么方式来过元旦？

2、你们在学校或者家庭里，怎样欢度元旦的？

能让老师和同学们欣赏你的拿手节目吗？

3、除了在冬季里欢度元旦这个节日以外，我们还要欢度哪个节日？

你们用什么方式欢度春节？

（可以让学生展示欢度形式）

4、我们在欢度节日时，你的心情怎么样？

5、刚才，我们都谈了在过节日时，心情是很高兴的。

老师还想提醒大家，在欢度节日之余，我们还应该对自己在一年里的表现进行总结。

6、谁能谈谈自己对自己的总结？

7、针对自己在过去的一年里的表现，你能谈谈自己要在新的一年里，有什么打算？

什么愿望？

（学生自由发言）

三、加深体验，内化提升

制作“许愿卡”或者“感谢卡”等卡片。

1、（出示电脑课件：

小朋友们制作卡片的图片。

）

图上的小朋友在干什么？

你们想制作一张卡片吗？

2、师生讨论如何制作卡片。

教师总结：

选择或裁剪不同颜色和形状的纸、画上漂亮的图案、涂上喜欢的色彩、写上自己的心愿或对某人的感谢语

3、学生制作卡片，教师巡视和指导。

（提示学生不会写的字可以用拼音来代替）

4、学生展示自己制作的作品，师生共同来评价。

5、鼓励学生将自己的卡片送给自己想送的人，作留念。

四、课后实践，教师总结

同学们制作的卡片真好，老师为你们感到高兴。

希望大家在即将来临的新的一年中，能实现自己的愿望，努力弥补自己的不足，作一个全面发展的好孩子。

老师相信你们能够做到。

第二课时欢欢喜喜过大年

一、激情谈话，导入新课。

1、同学们，在冬季里，我们要欢度一个非常重要的节日，大家知道是什么节日吗？

（教师板书课题：

欢欢喜喜过大年）

2、你会唱哪些过年的歌？

3、课前老师已经布置大家搜集有关过年的资料了，谁来汇报一下你的搜集结果？

二、交流学习，初步感知

1、孩子们，春节是我国人民生活中最隆重的传统节日。

（出示电脑课件：

欢欢喜喜过大年）

2、仔细观察图画，图上的人们在做什么？

3、我们在欢度春节的时候，我们还有哪些习俗？

通过向你的爸爸妈妈了解，你知道了在你的家乡还有什么习俗来欢度春节？

4、教师出示电脑课件：

我国欢度春节是的习俗？

5、看完了录像，你感受到了什么？

说说过大年时自己的感受

6、我们在过春节时应该怎么做才是一个文明的孩子？

谈谈自己在过大年时的做法。

可适当的用肢体语言来表现。

7、教师和学生共同来总结在欢度春节时的注意事项：

注意安全、讲文明讲礼貌、

树文明新风，破陈规陋习。

三、加深体验，内化提升

情景模拟：

拜年

1、各个小组合作来拜年，老师给予学生充足的时间练习。

2、小组间互相演一演，其他同学评价。

四、教师总结：

同学们，我们在欢度春节时，一定要注意安全，讲文明讲礼貌，过一个文明和谐的换欢乐的春节。

第三课时装扮冬天

一、创设情境，导入新课。

看电脑课件，装扮冬天

1、同学们，我们先来欣赏一段非常精彩的录像。

（中国的精美的剪纸艺术）

2、看后，谈谈你的感受。

3、今天，我们也来用灵巧的小手来装扮这寒冷的冬季吧？

（教师板书装扮冬天）

二、交流互动，感知学习

剪窗花

1、教师边说边师范，剪一支窗花。

2、学生分小组，动手做一做。

教师提醒学生要注意安全，保持卫生。

3、交流：

做的过程中，你遇到了哪些困难或有什么小窍门。

你还能设计出更漂亮的窗户吗？

在欢快的乐曲中学生大胆创新。

4、教师评价，并让学生把窗花帖到教师的窗户上。

三、装扮教室，加深体验

1、春节快到了，你还有哪些方法装扮冬天？

（鼓励学生想出更多的办法来装饰冬天，美化生活）

2、教师和学生一起来装扮教室。

四、谈感受。

1、说说自己的感受、收获，

2、师：

回家后帮你的爸爸和妈妈装饰自己的家，让我们的生活更美好。

二次备课

效果检测情况

教学反思