初中教师师德师风工作计划.docx

初中教师师德师风工作计划.docx

《初中教师师德师风工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师师德师风工作计划.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中教师师德师风工作计划

2018年初中教师师德师风工作计划

　　2018年初中教师师德师风工作计划【1】　　认真贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观理论为指导，以新修订的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和《巴东县中小学教师职业道德建设规范》为依据，以提高教职工的综合素质尤其是师德素养为目标，以关爱学生、热爱学校、廉洁从教为重点，深入开展作风建设，做好“五个严禁”工作。

努力造就一支品德高尚、教艺精湛、耐心育人、乐于奉献的教职工队伍，为打造“京信品牌”而努力。

　　组长：

谭铁魁（校长、党支部书记）

　　副组长：

龚联勇向午秋覃仕仑戴旭东王从柱向建

　　成员：

陈祥亮赵庆东付焱单大旺宋正化李娜崔静平谭柳芝

　　1、努力提升教师综合素质。

结合学校实际，提出如下要求。

　　①整理办公室内务，做好办公室的卫生，爱惜办公室的公物，随手关门、关窗、拉窗帘、关灯、关计算机、关空调等。

　　②公共场所（尤其是教学区域）不高声喧哗。

　　③不将办公室作为生活场所（睡觉、就餐）。

不宜在办公室过早，进餐等。

　　④提升与家长交流沟通的水平和与人相处的艺术。

　　⑤不在背后说他人的坏话。

　　⑥信守时间，准时参会，自觉为后来的留出通道，做好会议笔记（开会不准时是浪费别人的时间，做笔记是对报告人的尊重）。

　　⑦重视服饰礼仪和个人卫生。

上班期间不要拖鞋袜、女教师不宜浓墨艳妆。

　　⑧珍惜校产，厉行节约，积极构建节约型学校。

　　⑨维护大局，搞好团结。

构建和谐稳定的工作局面。

　　⑩关注细节。

从大处着眼，从小事着手。

　　2、把热爱学生、关心学生、建立新型的师生关系作为本年度师德师风建设的重点。

用和谐的师生关系提升学生的学习积极性，用教师的爱引导学生养成良好的行为习惯，塑造学生高尚的道德品质。

关爱学生才能赢得学生和家长的信任，才能激发学生读书成才、奉献社会的积极性。

关爱学生是教师职业特点所决定的，是对教师职业道德的基本要求。

　　3、按照《中小学教师职业道德规范》的要求，“作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

”认真落实县委县政府关于开展“五个严禁”和治庸问责的要求，加强教职工的作风建设，开展治理教师向学生推荐教辅读物、收钱给学生订资料、有偿家教等问题。

　　4、组织教职工学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部教师1号文件），做好职业道德行为自查自纠和专项督办检查工作。

　　5、在全体教职工中继续开展“十个思考”活动

　　思考之一：

在教育教学中，我是否尽了力?

在我的思想中是否有了责任意识?

　　思考之二：

在教育教学中，我是否遵循了（教学常规）教育规律?

　　思考之三：

在教育教学中，我学习了那些先进的教育理论?

读过那几本教育专著?

　　思考之四：

在我的教学生涯中，学生最佩服我的是什么?

我感到最得意的是什么（培养出了那些最得意的学生?

对社会、加展、学校有什么贡献?

）

　　思考之五：

在工作中，我的观念是否真的能与时俱进?

我对哪几个问题做过深入的思考和探究?

　　思考之六：

我们教过的学生毕业以后，是否仍然眷念母校、怀恋老师?

　　思考之七：

我们教过的学生进入高一级学校后发展潜力是否强劲?

（分数固然重要，但视野、潜能更重要!

没有分数，今天过不了关;只有分数，明天过不了关!

为学生提供：

愉快高效的课堂教学、丰富多彩的课外活动、自主发展的时间空间。

）

　　思考之八：

我除了教会学生知识外，还教会了学生什么?

学生的非智力因素开发的如何?

　　思考之九：

在学生的思想品德和行为养成教育中，我能否做到以身示范?

（如：

要求学生遵守课堂常规，教师遵守的如何?

）

　　思考之十：

我是怎样认识教师这个职业的特殊性的（你的短时间的怠工可能影响学生的一生或一个家庭的一代人）?

　　6、继续在教职工中开展培育“八种意识”的活动。

既培育教职工的“责任意识、忠诚意识、师本意识、生本意识、合作意识、学术意识、成本意识、精品意识。

”

　　7、在领导班子成员中开展培育“六种意识”的活动。

即“管理课堂的意识，活动育人的意识，文化立校的意识，共生共荣的意识，特色发展的意识，安全稳定的意识。

”

　　8、开展“我心目中理想的学生”的大讨论，树立全面的人才观和科学的学生观。

　　9、强化例会学习，从思想上、理论上提高认识。

通过党支部、校委会、工会、共青团、年级组等多渠道、多种形式组织教职工学习有关文件，学习政策法规，学习教育理论，学习先进典型，提高教职工的思想认识和理论水平。

　　10、把青年教师的师德师风建设作为重点。

学校35岁以下的教师有30多人，是我校难得的教师资源，学校要加强这支队伍的思想道德建设，巩固他们的专业思想，使学校能够持续发展。

　　11、典型引路，全面提高。

树立师德师风榜样，采取典型示范的办法，促使整体水平的提高。

　　12、加强师德师风建设的宣传，用正确的舆论引导人。

新的一年，要通过网络、电视、板报、会议宣讲等多种形式宣传师德师风建设工作中涌现出来的先进典型。

　　2018年秋季学期结束后，对师德师风建设进行一次认真的总结，挖掘师德师风建设中的典型和学校在师德师风建设工作中的成功经验，找出存在的问题，为下一年度的师德师风教育提供新的思路和更好的措施。

　　2018年初中教师师德师风工作计划【2】　　为深入学习、贯彻、落实新《中学教师职业道德规范》，进一步提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德建设工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进教育事业科学发展。

　　以党的“十八大”精神、科学发展观为指导，以新《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、健康、科学发展。

　　通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。

引导广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。

　　1、加强领导，健全师德建设、学习、教育、考核领导小组。

学校成立由校长任组长、分管同志任成员的师德师风建设工作领导小组，保证师德建设工作有人抓、经常抓，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。

设立家长接待日、意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。

学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。

及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

　　2、精心组织，加强教职工学习。

布置师德教育月活动，积极组织教师学习各级教育工作会议精神和新《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等，要求教师撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养；业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时接受上级检查。

　　3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。

以“美丽教师、美丽课堂、美丽班主任”评选为主题，从师德、师能、师风三方面深化教师形象，促进教师专业化成长。

　　4、加大奖惩力度，完善师德激励和约束长效机制。

对师德表现

　　突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。

对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立广大教师良好的师表形象。

每学期中心学校和各中小学对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。

对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

　　5、多管齐下，积极做好师德教育宣传活动。

开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、简报等形式，及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态，重点宣传小学教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，

　　2018年初中教师师德师风工作计划【3】　　我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想和科学发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进一步加强教师队伍建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍，推进学校教育事业持续健康快速协调发展。

　　大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。

坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以强化师德观念为目标，以学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。

　　使每个教师做到“三自觉”：

自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从河尾社区社会经济发展大局的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。

“四主动”：

主动学习，争做学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生，服务社会，争做群众满意、家长放心的教师。

“五严禁”：

严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生；严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。

实现“六个零”：

实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”，学校安全“零事故”，教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。

　　建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感

　　1、校长要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。

同时，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。

进一步完善和落实好四个机制，即学习教育机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。

　　2、我校师德师风建设要认真落实一把手工程，明确校长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点教师管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员的责任，师德师风建设实行一票否决制。

　　加强学习，不断提高教师的政治觉悟和师德水平。

　　3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。

学校不仅要认真组织集体学习，还要认真安排教师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。

　　4、继续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，交流师德先进经验，提高师德水平的一个重要机会，认真对待，精心组织，落实好学区师德周活动安排，提高活动实效。

　　5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和讨论相结合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚的职业道德风范，使教师明确师表形象标准，明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。

　　6、有计划有步骤地抓好学习教育活动，认真落实好《“六五”普法规划》，重点组织教师学习《宪法》、教育法律法规、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲

　　要》等，尤其是认真学习新修订《未成年人保护法》。

　　健全制度，切实加强对教师的常规管理。

　　7、学校要认真落实执行《绿汁镇小学教职工管理办法》，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制度。

　　8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常规督查、专项督查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。

对发现问题的教师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。

　　9、坚决杜绝师德不良现象。

一旦发现如体罚和变相学生，组织纪律溃散，经常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要及时上报，并列为重点教师进行管理教育，情节严重的上报主管局进行处理。

　　10、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。

　　丰富活动载体，开展系列活动。

　　11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会，增强教师参加活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养计划。

　　12、实施“五师”教育工程：

　　铸师魂：

要求教师具有“四心”：

关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

　　塑师德：

要求教师做到“三爱”：

爱事业，爱岗位，爱学生。

对后进学生有“三心”：

爱心、耐心、信心。

　　强师能：

对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。

。

　　正师风：

通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

　　树师表：

要求教师实现“一二三四”目标：

一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神

　　——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术

　　完善考核评价制度，确保师德建设实施。

　13、学校将教师职业道德列入月工作考评，并确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制。

不断完善考核评价制度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。

最新评论黄凡雪发表于XX-01-19　　为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。

根据江宁区教育局对师德教育的有关要求，特制定我校XX年度师德建设计划。

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大会议精神理论为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

　　通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。

　　1、健全师德教育、考核领导小组。

建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。

设立意见箱、校长信箱，“师德师风监督电话（52700640-609）”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。

学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。

及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

　　2、搞好动员，加强教职工学习。

“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。

业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。

学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。

　　3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。

开展以“向身边榜样学习”、“弘德育人、廉洁从教”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。

适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛，教师节期间举行全校教师宣誓仪式，听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。

　　4、完善师德激励和约束机制。

　　对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。

如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。

推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。

　　对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象。

每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。

对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

　　5、做好师德教育宣传活动。

开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。

　　总之，师德教育是我校经常性的一项工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。