幼儿园特色活动清明节活动方案.docx

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幼儿园特色活动清明节活动方案

清明节

清明节是我国重要的传统节日，是中华民族一种固定的祭祖扫墓风俗，清明节一般在4月5日，由于这个时期正是冬去春来，万物复苏的时节，是人们出门踏青、春游的好时候，所以也叫踏青节。

从文化传承的角度来看，清明节的教育活动有益于让幼儿了解中华民族的传统风俗，了解多种细怀逝去亲人的方式并在路有列活动中感受中国独有的文化情怀。

一、节日活动设计思路

为了让幼儿了解清明节的意义、由来及风俗习惯，可以通过丰富多彩的形式，以“忧忧清明”为主题，开展听故事、学古诗、做青团、做菊花、去烈士陵园祭奠英豪等活动使幼儿了解清明节，还可以为幼儿讲述革命先烈的英雄故事，学习红歌等让幼儿明白白我们的幸福生活来之不易，我们要心怀感恩。

二、节日活动教育目标和内容

节日活动教育

总目标

1.了解清明节的意义、由来及风俗习惯。

2.懂得珍惜今天的幸福生活，有感恩的心，能尊敬父母长辈。

小班教育目标

1.喜欢参与做青团活动，体验制作的快乐。

2.知道清明节有做青团、吃青团的风俗。

3.能动手独立制作青团。

小班活动内容

忧忧清明一青团表我心

中班教育目标

1.乐于参与清明节活动，感受节日的风俗文化。

2.了解清明节的风俗习惯，了解有关清明的古诗，能正确熟读古诗，了解人们扫墓的心情。

3.能仔细观察图片，学习剪直线做出菊花能大胆表达自己的想

中班活动内容

忧忧清明一吟诗表我心忧忧清明一菊花表我心

大班教育目标

1.乐于参与有关清明节的主题活动，有表现和表达的欲望。

2.了解清明节的来历，知道清明节的习俗。

3.能感受清明节音乐旋中深沉的情感色彩，会欣赏歌曲，理解歌曲中所表达的内容。

4.能发现周围人了不起的地方，产生敬佩的情感。

大班活动内容

忧忧清明话清明忧忧清明一歌唱二小放牛郎

忧忧清明了不起的人

全园活动

教育目标

1.乐意参与清明节活动，萌发珍惜今生活的情感，具有对革命先烈的尊敬与缅怀之情。

2.了解清明节的习俗及扫墓的意义。

全园活动内容

扫幕（小、中、大班）

三、清明节系列活动方案

（一）精选活动

活动一:

忧忧清明一青团表我心（小班）

活动二:

忧忧清明一吟诗表我心（中班）

活动三:

忧优清明菊花表我心（中班）

活动四:

忧忧清明话清明（大班）

活动五:

忧忱清明歌唱二小放牛郎（大班）

活动六:

忧忧清明了不起的人（大班）

全园活动:

扫墓（小、中、大班）

（二）环境创设

1.主题墙面创设

板块一—清明节运动习俗

内容说明:

以清明节运动习俗为主题，幼儿参与绘画人、风筝等

板块二——清明节的食物

内容说明:

将幼儿或老师收集到的有关清明节食物习俗的图片布置成展板。

板块三——了不起的人

内容说明:

亲子制作，家长与幼儿起收集1-2个已故知名人士的文字图片资料，E级为单位进行展示、缅怀。

2.区域活动创设

语言区提供有关清明节来历和革命先烈事迹的图书。

音乐区:

播放一些红歌供幼儿欣赏、表演美工区:

提供彩纸、剪刀，制作菊花。

建构区：

提供风筝，秋千图片供幼儿参考拼建。

自然角:

种植一些植物，显示春天的生机勃勃。

（三）活动方案设计与指导

活动一:

忧忧清明青团表我心（小班）

活动目标

1.喜欢参与做青团活动，体验制作的快乐。

2.知道清明节有做青团、吃青团的风俗。

3.能尝试动手做青团、尝青团令。

活动准备

1.知识经验准备:

幼儿掌握据、压的技能，在家品尝过青团。

2.物质材料准备:

电饭钢一个、大为一个、确勺若干，青团粉、豆沙，制作好的团六盘。

活动过程。

1.识青团。

（1）出示青团，激发制作兴趣，

指导语

（1）小朋友们认识它吗?

它是什么形状的什么颜色的呀?

（2）你吃过青团吗?

它是什么味道。

（3）你们知道什么时候要吃青团?

★建议:

这个环节通过幼儿自由观察，鼓励幼儿大胆表述。

（2）教师介绍清明节吃青团的由来，

指导语:

为什么清明节定要吃青团吨?

，教师再运用小故事进行有的总体，让

★建议教师可以用专张口响提问，可起幼儿思考，

幼儿了解消明节吃青团的由来。

2.做青团。

（1）教师示范做青团。

指导语

（1）清明节就要到了，我们也来做青团，好不好?

（2）怎样做呢?

搓粉团,捏“小碗”，放馅料，再搓搓、蒸蒸，

（3）幼儿洗手，做青团。

（4）将制作好的青团放入电饭锅蒸熟。

★建议:

请幼儿尝试制作青团，多鼓励并予肯定评价，个别幼儿直接手把手教

2.品青团。

（1）邀请幼儿共同收拾整理，清洁桌面和餐具，保持活动室的干净。

（2）请幼儿品尝自己制作的青团。

★建议:

教师蒸好之后，请幼儿找到自己做的青团，尝一尝，说一说，体验成快乐，

活动延伸

在角色游戏中增加点心店的活动，为幼儿准备些制作青团的橡皮泥，让幼儿青外种点心的制作。

指导建议

活动中可以渗透如整理好场地、青团好吃但也不能吃太多、晶尝后可以漱口等习推教育。

附:

活动资源

小知识

青团，汉族传统节日食品。

吃青团主要流行于江南一带，青团是种用草头汁成的青色糕团，其做法是先将嫩艾，小棘姆草等放入大锅加入石灰蒸烂，漂去石，揉入糯米粉中，做成碧绿色的团子。

小故事

传说有年清明节，太平天国李秀成得力大将陈太平被清兵追捕，一位农民将太平化装成农民模样，与自己一起耕地。

没有抓到陈太平，清兵于是在村里添兵设每一个出村人都要接受检查，防止他们给陈太平带吃的东西，回家后，那位农民在思考带什么东西给陈太平吃时，一脚踩在一从艾草上，滑了一跤，爬起来时手上、膝上都染上了绿莹莹的颜色.他顿时计上心头，连忙采了些艾草回家洗净者烂挤计进糯来粉内，做成一只只米团，然后青溜溜的团子放在青草里，混过村口，陈太平吃了青团，觉得又香又糯且不粘牙。

天黑后，他绕过清兵哨卡安全返回大本营后，李秀成下今太平军都要学会做青团以物敌自保。

吃青团的习俗就此流传开来。

活动二:

忧忧清明一吟诗表我心（中班）

活动目标

1.乐于参与清明节主题活动，体会清明节人们扫墓的心情。

2.初步了解古诗大意，能正确熟读古诗。

3.能仔细观察图片，大胆表达自己的想法。

活动准备

1.知识经验准备:

知道清明节

2.物质材料准备:

自制清明节人们活动的图片课件，歌曲（清明）、电脑。

活动过程

1.欣赏古诗。

（1）导入活动

指导语:

小朋友们，你们知道现在是什么节吗?

在清明节人们都要干什么？

（2）观看课件（有关清明节人们活动的图片课件。

指导语:

刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清明节做些什么呢?

★建议:

这个环节让幼儿仔细观看课件，不打扰其他人，养成良好的观看习惯，

2.赏析古诗。

（1）看背景图，初步了解古诗大意。

指导语:

图片上有谁?

他们分别在干什么?

（见“附:

活动资源”）

（2）教师讲述故事，了解古诗大意。

（3）教师朗诵，请幼儿边听边对照图片内容。

★建议:

这个环节让幼儿仔细观看画面，大胆表述自己对古诗的理解。

提高幼儿口语达能力、理解能力。

3.朗诵古诗。

（1）教师朗诵，请幼儿慢慢跟读。

（2）表演古诗。

指导语:

你们读得真好听。

那现在我们读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧

（3）欣赏歌曲《清明》

指导语:

今天我们学习了古诗《清明》.它还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听乐.

★建议:

这个环节通过多种形式让幼儿能够快速熟记这首古诗。

活动延伸

1.把学会的古诗在清明节来到时朗诵给家人听。

2.在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。

附:

活动资源

古诗欣赏

清明（唐.杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?

牧童遥指杏花村。

赏析:

清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，心里很不是滋味:

天也不作美，牛毛细纷纷酒落下来。

诗人啊，简直要断魂了!

找个酒店避避雨，可酒店在哪儿呢?

诗人路旁的牧童打听。

小牧童用手向远处指，在那满天杏花的村庄!

古人清明节时开展的活动

蹴鞠扫墓放风筝

活动三忧忧清明菊花表我心（中班）

活动目标

1.乐于参与清明节主题活动。

2.知道清明节用菊花祭类的风俗习惯。

3.能安全地使用剪刀，剪直线做出菊花。

活动准备

1.知识经验准备:

学过古诗《清明》，了解些清明节习俗，会使用剪刀。

2.物质材料准备:

各种菊花的图片，黄色、绿色的手工纸，剪刀，双面胶，绿色丝带，做好的成品菊花。

3.教学环境准备:

将收集的菊花图片布置成展板。

活动过程

1.赏菊花

（1）谈话导入。

指导语

（1）小朋友们，你们知道4月5日是什么节日吗?

（2）清明节有哪些习俗?

清明节为什么要扫墓?

（3）扫墓会用什么祭拜呢?

（2）出示展板，幼儿欣赏各种菊花。

知清明节扫墓用菊花去祭拜祖先.

★建议:

这个环节让幼儿自由表达自己的见解，调动幼儿兴趣。

2.做菊花。

（1）欣赏菊花范例，探索制作方法。

指导语:

小朋友想不想自己也制作朵漂亮菊花呀?

老师的菊花是怎样做的呢?

★建议:

这个环节让幼儿仔细观察范例，大胆说出制作过程。

教师最后再提炼。

（2）幼儿制作箱花。

教师巡回指导。

★建议:

这个环节教师鼓励幼儿大胆地参与制作，体验成功的喜悦。

活动延伸

在美工区投放相应的材料，继续制作。

活动四:

忧忧清明一话清明（大班）

活动目标

1.感受清明节与其他节日在气氛上有何不同。

2.了解清明节的来历

3.能大胆表达自己的见解。

活动准备

1.知识经验准备:

幼儿知道清明节的一些习俗。

2.物质材料准备:

关于清明节、清明习俗、《清明上河图》的PPT.

活动过程

1.谈话导入。

指导语:

现在是什么季节?

在这个美丽的季节里，有一个特别重要的节日，你们知道什么节日吗?

★建议:

这个环节教师让幼儿自由表述，激发幼儿学习兴趣。

2.感知清明。

（1）介绍清明节由来，

指导语:

（1）清明节是怎样来的?

（2）现在人们为什么过清明节?

为了纪念谁?

（3）人们就要去条拜死去的亲人，你们知道怎样祭拜吗?

（2）讨论过清明节的习俗。

指导语:

人们是怎样过清明节的?

★建议:

这个环节教师可以引导幼儿从活动习俗和饮食习俗。

3.视听欣赏。

幼儿欣赏《清明上河图》。

指导语:

（1）清明这个节日在中国古代就有了。

你们想不想看看那时清明节的热闹场面?

（2）这幅图描绘的是汴京郊野的风光。

在郊野的小路上来了群抬轿人，里面坐着位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来。

（3）这座桥叫什么?

可别小看这座桥，它可是古代劳动人民智慧的结晶。

因为它的跨度有40多米，没有桥墩，而且全是用木头做出来的，现在再也没有人能够造出这样的桥，造这种桥的方法也已经失传了，现在只能从《清明上河图》中欣赏到。

他们都在干什么呢?

★建议:

这个环节教师可以引导幼儿从不同度欣赏这幡名画，提高幼儿审美能力。

活动延伸

带领幼儿到户外去进行踏青、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。

指导建议

1.运用调查表，给幼儿多说的机会。

2.欣赏《清明上河图》，可以从整体到局部，让幼儿感知古代热闹景象。

附:

活动资源

调查表:

清明节知多少

姓名：

调查结果

清明节的活动习俗

清明节的饮食习俗

注:

1请家长协期幼儿共同完成调查表

2.调查表的内容可以用简笔画或图片粘贴的方式完成

活动五:

忧忧清明歌唱二小放牛郎（大班）

活动目标

1,理解歌曲内容，学唱歌曲。

2.初步感受旋律中深沉的情感色彩，

3.萌发对小英雄王二小的崇敬之情。

活动准备

1知识经验准备活动前家长可以给幼儿讲述王二小的故事。

2.物质材科准备:

课件《歌唱二小放牛郎》，幼儿自制的手工花朵若干，故事图片）

3.教学环境准备：

教室放置一张王二小背景图。

活动过程

1.回忆与激趣

指导语

（1）你们还记得王二小吗?

他平常是做什么的?

（2）敌人抓住他逼他干什么?

王二小是怎么做的?

（3）敌人发现自己进入了埋伏圈，又是怎样对他的?

（4）他牺牲了，我们有什么感受?

（5）这个感人的故事后面还传唱了一首歌曲，我们来听一听。

★建议:

这个环节教师多给幼儿自由表述机会，从而调动幼儿对王二小崇敬的情感。

2.欣赏与感受。

指导语

（1）你觉得这首歌曲是热闹欢快的还是深沉优美的?

（2）听了这首歌曲你又有怎样的感受?

你仿佛看到了什么?

（3）为什么说王二小牺牲的时候，他的脸上会有微笑的表情?

★建议:

这个环节在老师引导下，多欣赏音乐让幼儿逐步感受到旋律中深沉的情感色彩。

3.学唱与表演。

（1）教师完整地演唱一遍。

（2）集体学唱和结伴学习歌唱。

★建议:

这个环节在集体学唱几遍以后幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏唱歌，体验快乐。

（3）幼儿根据歌曲的节奏、内容自编表演的动作。

★建议：

这个环节教师要鼓励幼儿依据歌词内容大胆创编动作，表现对歌曲的情感，教师在加以提炼。

4.感受与表达。

（1）为王二小献花。

（2）教师总结。

指导语:

小英雄王二小在面对鬼子的时候毫不畏惧、坚强、机智，他为我们的祖国做了那么多的事情，自己却辆牲了，我们也应该像他样爱自己的祖国。

★建议:

这个环节教师放音乐，幼儿每人手中自制花将小花扎胸前，以表达怀念之情，敬意之情。

活动延伸

1.可以组织幼儿观看王二小的影片，将这种情感延伸。

2.也可以向幼儿讲述其他革命英雄人物的故事。

指导建议

以小组为单位共同协作扮演不同的角色表演一个片段，教师给予不同指导。

活动六:

忧忧清明—了不起的人（大班）

活动目标

1.感受“了不起”和“了不起的人”。

2.了解已故不同领城了不起的人的事迹，产生敬佩的情感。

3.能积极地参与活动并踊跃表达

活动准备

1，知识经验准备知道毛泽东、王二小雷锋、黄睢光、邱少云等已故“了不起人的事迹”

2.物质材料准备:

收集了一些“了不起的人”的图片。

活动过程

1.激发兴趣、谈话导入。

指导语

（1）在你们心中谁是“了不起的人”?

为什么7

（2什么叫“了不起”呢?

★建议:

这个环节教师鼓励幼儿用因为...所以...句式表述，锻炼幼儿完整的表述能力。

2介绍故事，了解含义。

（1）介绍钱学森、华罗庚、焦裕禄这三位了不起的人的事迹，

（2）教师解释“了不起”的含义。

★建议:

这个环节教师用三个简短感人的故事，让幼儿了解“了不起”的含义。

3.猜人游戏，理解含义。

（1）幼儿以小组为单位介绍自己知道的“了不起”的人物事迹指导语:

你还知道哪些“了不起”的人呢?

（2）教师介绍规则:

教师只说出这个人的简单事迹，幼儿精出名字揭晓答案。

★建议这个环节教师用交流和游戏的形式，让幼儿进一步理解“了不起”的含义产生敬佩的情感。

活动延伸

缅怀这些已故的了不起的人物。

指导建议

可以将幼儿分成儿组，分别从伟大领袖人物，革命先烈科学家等方面收业

附:

活动资源

三位“了不起”的人的感人故事

钱学森。

世界著名科学家，誉为“中国航天之父”“中国国导弹之父”“中国自动化家制之父”和“火箭之王”。

全园活动:

扫墓（小、中、大班）

设计意图

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物调零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了，在清明节期间，组织幼儿参加扫墓活动，既可以追念革命烈士，又可以使幼儿有一次户外踏青、远足的体验。

也是次很好的经历与学习。

活动目标

1.乐意参与清明节主题活动，萌发对革命先烈的尊敬与缅怀之情。

2.了解清明节的习俗及扫墓的意义。

焦裕禄，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。

时值该县遭受到了严重的内涝、风沙、盐碱三害，他同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争

华罗庚，世界著名数学家，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一；国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。

3.萌发珍惜今天生活的情感，

活动准备

1.知识经验准备:

活动前的谈话（活动介及注意事项），会跳手语舞。

2.物质材料准备:

幼儿人手一朵纸花，准备代表全园的手工纸花圈、音响、音乐准备，场地联系

活动过程

1.整理队伍。

2.扫墓程序。

1）主持人致辞。

指导语:

为了表示对烈土们的崇敬与缅怀，每年的清明节期间，大家都要来烈土陵园扫墓。

（2）向革命烈士致哀。

（3）敬献花圈、献花。

（4）请园长讲话。

（5）集体手语表演（国家）。

3.集合队伍。

注意事项

1.注意安全，遵守交通规则。

2.穿着整洁，行为得体。

3.不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。

4.要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。

5.讲卫生，不准在烈士陵园里吃零食，乱丢垃圾。

6.不要乱跑不破坏绿菌草地。

指导建议

全园性质的体验活动，由于参与班级较多，因此在活动前各班级要熟悉活动流程，并向幼儿提出具体的注意事项。

事先联系好乘坐的专车安保工作，活动前可与烈土园取得联系，争取他们的配合，确保幼儿安全。