上海市崇明县高三一模语文试题答案详解.docx

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上海市崇明县高三一模语文试题答案详解

【最新】上海市崇明县高三一模语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

小中见大，盆景与山水画相通

王世襄

①盆景原为我国特有的一种园林艺术，有悠久的历史。

它在发展过程中，成为庭院布置、室内陈设的一个重要的构成部分，具有鲜明的民族特色和优美的造型风格。

经过文化交流，盆景对邻近国家也产生影响，并成为东方园艺的一个象征。

②关于盆景的历史，是一个值得考证和探讨的问题，随着考古材料的不断发现，今后一定能逐渐把这个问题搞清楚。

不过用推理来判断，应当先有盆栽后有盆景；盆景是当盆栽不能满足需要时，才进一步发展起来的。

它们的区别是：

盆栽只是把植物栽种入盆。

盆景则着重在“景”，一件佳品必须是大自然美妙景色的缩影，而且更集中，更典型，能小中见大，可以身入其境，神游其间，故不是一览无遗，而是趣味隽永。

因此盆景显然是盆栽的提高和升华。

说到这里，必须指出，日本人把盆景称为“盆栽”，这是非常不恰当的，只能说明他们对盆景艺术的真谛还缺乏认识。

③今天常见的盆景大体上可以分为两类：

（一）山水盆景，

（二）树木盆景。

它们和山水画一样都是大自然的缩影，因此盆景和绘画从来都是相通的。

古代许多有关山水画的理论，不仅可以帮助我们去欣赏盆景，也可以辅导我们去制作培育盆景。

④元饶自然《绘宗十二忌》把“山无气脉”、“水无源流”列为两忌。

他主张作画“应先定一山为主，从主山分布起伏，余皆气脉相连，形势映带。

”在山水盆景选用石材时，同样应先定主山，然后再经营位置周围的峰峦岩石，使彼此气脉相连，顾盼有情。

至于山泉溪涧，只要位山得法，自然来源去流，转折皆活，使人仿佛可循流揽胜，直至山外的浅濑平沙。

⑤画山水有“三远”之说，即“高远、深远、平远”，具体的解释，几家还略有出入。

不过概括起来，不外乎指出画山水要把高度、深度和远度画出来。

制作一件山水盆景如同时能把这三远表现出来，自然是上品，即使不能，也不妨着重表现其中的一远或两远。

有这样的立意，自然要比漫无章法的任意堆砌要高明得多。

⑥树木盆景要求能用狭土浅壤培育出苍古矫健，姿态动人的老树来，树种以松柏为上。

恰好宋韩拙《山水纯全集》对松柏有生动的描写，如译成语体文，大意是：

“有的挺身高耸到上面又向四方迸枝，有的几经曲折，又俯又仰，有的像在躬身作揖，有的像醉鬼在狂舞，有的像披头散发，手中拿着宝剑，这些都是松树的姿态。

又有的像受惊发怒的蛟龙，有的像腾空伏地的龙虎。

它们似乎狂怪但又很潇洒，似乎高傲却又躬着身子。

有的从山坡一侧倒着立起，却又弯下去喝涧中的水，有的从峻岭上倒挂下来，却又转身翘起，这些都是松树的仪表。

”对古柏的形态他又说：

“树皮宜扭转，树疤多旋纹，枝多叶却少，老节要透空，势若蛟龙，身去又弯回，尽荡逸纵横之态。

”这些描写对登山涉野去挖掘什么样的老树桩，选用何等样的盆盎栽种并如何栽种，枝干的去流，树根的搜提，直至细枝的修剪盘扎，都有一定的指导意义。

⑦盆景和绘画从来都是相通的。

如果说一位画家是用笔墨颜色在纸娟上重视自然，并在更高的高度上概括自然的话，那么一位园艺家是用更接近真实但是具体而微的材料在盆盎中重现自然和概括自然。

园艺家和画家一样必须付出辛勤的劳动。

这劳动不仅是去观察、认识、重现和概括自然，外加上还有选掘、栽种、灌溉、剪扎、培育等一系列的繁重劳动。

如果我们遇见一件好盆景，能使观赏者留恋片刻，于此稍得佳趣，我们不应当忘记制作培育者说付出得大量劳动。

1．第②段中作者认为“盆景显然是盆栽的提高和升华”的理由是________________

2．下列对第③段中画线句在文中的作用分析错误的一项是

A．过渡到下文论述具体制作盆景方面与山水画理论的相通之处。

B．说明上文主要论述的内容是运用山水画理论欣赏盆景的方法。

C．说明古代许多山水画理论对盆景的作用不仅体现在一个方面。

D．进一步强调古代山水画理论对制作培育盆景方面的辅导作用。

3．第⑥段中宋韩拙《山水纯全集》中的这段文字是从____________、_____________角度生动地描写松柏。

4．联系全文，概括盆景与山水画的相通点。

5．龚自珍在《病梅馆记》中表达了对“曲”“欹”“疏”之梅的同情与疗救，对“夭梅病梅之人”的愤慨与斥责，而本文对盆景中松柏的栽种、灌溉、剪扎、培育出荡逸纵横之态表达出欣赏、敬重的情感，对此，你如何理解？

阅读下文，完成下面小题。

茶醉

姚宜玦

①温柔的月色使人醉；在青春如好花新放时也醉；或历练过人世沧桑又远离了故乡，再凝视孩童天使般小脸也醉；跋涉过好长好远的生命旅程，中年后幸得好心情和闲暇，来回顾自己初为父母的欣喜和快乐也醉；当然，饮美酒亦醉。

如友伴好、风好、竹好、山水好，品好茶也会醉。

②四月下旬，雨后初晴的好天气，天微微阴，偶有日影在微凉的风中飞去，仿佛是江南暮春气息。

我们三辆车由痖弦领头，带着一群爱茶的同好，驶向乌来山谷去尝好茶。

③久雨把路树洗得青碧苍翠。

入山区后，屡见山畔有白色的花朵，缀在万绿之中，虽然是掠眼而过，仍识得是素雅美丽的野百合。

近几年，我们在马路畔或安全岛上，常看到一片繁茂的花树，如红木棉、新品种的矮杜鹃、洛阳花、万寿菊和各种海棠……使我们的居住环境增添优美高雅的气息，这是台北市美丽的进步。

过日子有余蓄才能顾及生活的品质和内涵；精致文化必定要有富足安定来作底子。

④我们一行人憩息在巨龙山庄二楼，面向一山灵秀逼人的修竹，楼窗下竟伸展着一条柔顺的小溪，溪水清澈见底，轻吟着游过两旁的乱石，悠然下山去。

都市人见惯火柴匣式的水泥公寓，和阴暗的玻璃帷幕，见到溪床上笨拙朴实的石块，心里有说不尽的欢喜。

我真想坐在溪畔乱石上喝茶，把脚放在溪水里嬉戏。

⑤一般人习惯泡茶的方式，都是唐朝喝茶老祖宗陆习式；把茶叶入壶，加开水或微开或起鱼眼泡的热水。

而我们此刻要欣赏的是，俗花。

正是日前许多茶艺馆沸沸扬扬提倡的方式。

我们分三组围茶桌静坐，楼外山鸟清亮的歌声，好像也要来分享我们的好茶。

⑥精于茶的王昭文先生，递给我们几只名壶轮流欣赏。

我对壶有极深的感情。

先父和母亲讲究生活艺术，先父尤嗜好茶。

我故乡宜兴出产有名贡茶、阳羡茶和名闻世界的紫砂茶壶，亲戚间家家有几把世代相传的名壶。

父亲常用的茶壶，深沉如暮霭般暗紫，隐隐有丝缎柔美的光泽，盈盈在握，仿佛是一握温润的古玉。

童年的我，常常在父亲书桌上偷啜一口，“爸爸的茶好苦哇！

”好苦好苦的茶，苦后甘来，那芬芳甘美的余味缠绵直到几十年后的今天。

我的爱茶，想必是从偷喝父亲一口好茶开始……

⑦泡茶看似极简单，但要把等量的茶叶、水沸量和时间配合得恰到好处，非有长时期的学习和经验不可。

吃是艺术，泡好茶也是艺术。

为我们这桌泡茶的高手东正道先生，才三十二岁，他圆圆的脸上却是一派安详。

我和司马、沈谦同桌。

沈谦和临时有事缺席的亮轩，都温文尔雅，眉宇间蕴藉着中国几千年来读书人的风采和气质。

我常称他们是今之古人。

想必沈谦也精于茶艺，他竟看出东正道先生泡茶的手法似古玉，温润圆熟。

⑧茶好了，茶好了，茶香轻扬。

一杯杯的品尝，醇美之极的铁观音、带着浓郁果香的冻顶、嘉义梅山的包种，气味芬芳华丽……喝久了，相互又到邻桌去“串门子”，品尝不同种类的好茶。

最后，我又喝了四杯色泽艳丽如葡萄酒、入口醇厚的乌龙，俗称“栟风茶”。

据说“栟”在台语是“盖”或吹牛的意思。

我问王昭文先生：

明明是好茶，怎可说是“栟”。

他只是安详地微笑回答。

也许生活里，许多俗称俚语就是这样地流传。

王先生夫妇遍尝台湾名茶，整日与茶为友，所以他们淳朴的脸上都很安详。

这是爱茶的气质吗？

看他们的年龄，正是二次大战后的新生代。

他们在三十多年安定富足的生活中茁长，事业和经济有了深厚的基础，已是社会中有实力的中坚分子，因此，他们更有能力寻求精致生活的种种美好。

⑨他们使我想起三十多年前，我在报社工作，曾多次环岛旅行。

有一年春天，我们坐着老旧吉普车，在南台湾简陋的公路上行驶。

在林木苍苍的山路上，遇上一群群孩童，他们都赤着脚，像林中的小鹿，急行到十几里外的学校读书。

那些天真的孩子，留给我深刻的记忆。

我们曾照过一些相片，但已在我岁月流转中失落了。

我相信，那天山路上赤脚的孩童，现在都已有了美好的生活。

我真希望再看到他们，重温昔日春天山路上温馨的回忆。

⑩回家后，一下午在山谷中品尝的各种好茶，都在我身体里活泼地潺动，多饮茶也会醉的。

⑾深夜，我在巷底小公园中散步，好茶的甘香仍留在我口齿间。

半月朦朦，被淡淡的月晕围绕，明天该有风吧！

我走过沉沉的林阴小道，仿佛正穿过父亲书房门口高大的法国梧桐，走近父亲紫檀木的大书桌，偷啜一口小壶中苦涩甘美的好茶，那温暖的茶香一直在我生命中延续流动。

⑿月醉了。

6．第③段描写了开车前往乌来山谷一路上的美景，对情感表达具有怎样的作用？

7．第④段的画线句运用___________修辞手法，生动地表现出________________

8．第⑦段中“我常称他们是今之古人”，“今之古人”在文中的含义是____________

9．第⑨段的画线句表达了作者怎样的思想情感？

10．对本文分析错误的两项是、

A．作者浓墨重彩地描写“楼外山鸟清亮的歌声”，表达出对山中静、美生活的无限喜爱。

B．作者写泡茶的方式，茶壶的欣赏，泡茶人的气质无不表现出对精致生活的追求与珍爱。

C．“茶好了，茶好了，茶香轻扬”一句节奏轻快明亮，准确地传达出品茶人的美妙心情。

D．作者叙述有关喝茶的记忆和故事是为了表达岁月流转，非人事所能左右的无奈和苦涩。

E.本文叙述了与好友山中品茶的经历，语言雅致，情感真挚，以“月醉”结尾耐人寻味。

11．文章首段一连写了“六种醉”，有人认为“层层铺垫、意蕴丰富”，也有人认为“未免繁复拖沓”，你同意哪种观点，简要说明理由。

12．文章最后作者写到“走过沉沉的林阴小道，仿佛正穿过父亲书房门口高大的法国梧桐，走近父亲紫檀木的大书桌，偷啜一口小壶中苦涩甘美的好茶，那温暖的茶香一直在我生命中延续流动。

”，联系全文，简要赏析这样写的好处。

二、句子默写

13．

（1）遥怜小儿女，______________。

（杜甫《月夜》

（2）______________，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）

（3）我欲乘风归去，____________，______________。

（苏轼《水调歌头》）

（4）仰观宇宙之大，_______________，所以游目骋怀。

（王羲之《兰亭集序》）

（5）日光下彻，影布石上，____________。

（柳宗元《小石潭记》）

（6）敏而好学，____________，是以谓之文也。

（《论语·公冶长》）

（7）绿杨烟外晓寒轻，___________________。

（宋祁《玉楼春》）

三、古代诗歌阅读

阅读下面的诗歌。

完成下面小题。

鹧鸪天

南宋·陆游

家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。

斟残玉瀣①行穿竹，卷罢黄庭②卧看山。

贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。

元知造物心肠别，老却英雄似等闲！

注释：

①玉瀣：

美酒。

②黄庭：

指《黄庭经》，道教经典。

14．陆游字务观，号________________

15．对这首词分析不恰当的一项是

A．词人以“苍烟落照”四字点明自己居处环境的优美。

B．三、四两句写自己生活的闲适，动静行止无不惬意。

C．“老却英雄似等闲”表达了词人“老骥伏枥”的壮志。

D．本词虽极写隐居之闲适，却难掩心中抑郁不平之气。

16．画线句“贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜”刻画出一个怎样的词人形象？

结合全词，简要分析。

（不超过80个字）

四、文言文阅读

阅读下文，完成下面小题。

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职，诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道。

州司临门，急于星火。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：

臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下。

凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。

但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养！

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知；皇天后土，实所共鉴。

愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，卒保余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

——节选自《陈情表》

17．写出下列加点字在句中的意思

（1）臣具以表闻____________

（2）不矜名节_____________

18．下列句中加点字不属于古今异义的一项是

A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

B．臣之进退，实为狼狈。

C．汉天子，我丈人行也。

D．欲苟顺私情，则告诉不许

19．下列各组中加点字的用法和意义相同的一项是

A．急于星火而君幸于赵王

B．伏惟圣朝以孝治天下以勇气闻于诸侯

C．臣之辛苦均之二策，宁许以负秦曲

D．实所共鉴为仲卿母所遣

20．把下列句子译成现代汉语

（1）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

（2）是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。

21．选文第一段作者主要陈述了什么样的情感？

22．选文第二段作者强调自己“少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

”用意是___________

阅读下文。

完成下面小题。

梦愚堂铭

（清）施闰章

施子返自粤西，既脱险难，载罹忧戚，除服北征，惊魂甫集。

一夕，宿青州官舍，庭月皎然，酒酣就睡，若有见焉：

颀然而长，黝然而黑，长袖青衣，袒胸跣足，持半刺，署“愚山道人”四字。

予诧问曰：

“是何为者?

将古之愚公耶?

抑其柳愚溪之苗裔耶?

将山鬼、木客之无名者耶?

抑游方之外，不通姓字，倨见士大夫者耶?

”其人不对，投刺去。

觉而视之，空庭无人，月在高树，时乙未三月望日也。

至京师，以告学士方先生，答曰：

“殆子之前身也。

”因呼予曰“愚山子”。

其明年，督学山东，驻青州。

开帙①视郡志，地故有愚公谷，乃失笑曰：

“向所梦者，其斯人耶!

”岂以余负才矜异，哓哓然自鸣于人，非自全之愚，而以愚告耶?

夫举世巧宦，遇之以愚，则无失足；人情刻深，与之以愚，则无戒心；惟口兴戎，守之以愚，则沉默而不争；位高则危，名盛则毁，居之以愚，则淡泊而无损；至于幽忧伤人，思虑耗精，雕虫漓大道②，待之以愚，则颓焉浩焉而得所归。

愚之义大矣哉!

予惟惧予之不克终愚也，乃额之曰“梦愚堂”。

铭曰：

愚为陋名，哲人用耻。

人之所恶，天之所喜。

梦耶?

觉耶?

神或予启。

含醇抱朴，以没余齿。

注释：

①帙：

卷册②雕虫漓大道：

以雕虫小技削弱天地间的大道。

23．写出下列加点字在句中的意思

（1）殆子之前身也________________

（2）向所梦者，其斯人耶!

______________

24．与“人情刻深，与之以愚，则无戒心”意思最接近的一项是

A．人的感情苛刻严酷，以愚钝的心思与他相处，你就不必对他有戒心了。

B．人的感情苛刻严酷，以愚钝的心思与他相处，他对你便不会有戒心了。

C．人与人之间的感情复杂，以愚钝的心思与他人相处，别人对你便不会有戒心了。

D．人与人之间的感情复杂，以愚钝的心思与他人相处，你就不必对他人有戒心了。

25．作者为自己的居所题名为“梦愚堂”的原因是______________

26．《梦愚堂铭》中的“愚”与《愚公移山》中的“愚”的内涵是否相同？

请简要分析。

五、材料作文

27．阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

不要写成诗歌。

多丽丝·莱辛，2007年获得诺贝尔文学奖。

虽没上过大学，也没进过文学培训班，但从未间断地阅读，先后当过电话接线员、保姆、速记员等工作。

贾平凹，是我国当代文坛著名作家之一，西北大学中文系毕业。

自小酷爱读书，曾放过牛、拾过柴、修过水库，也亲身体验过拾荒者的生活。

参考答案

1．盆栽只是把植物栽种入盆，而盆景是大自然美妙景色的缩影，具有小中见大，趣味隽永的特点。

2．B

3．姿态仪表

4．

（1）布景需主次分明，气脉相连。

（2）要能表现“高远、深远、平远”的立意。

（3）选材上相同（以松柏为上）（4）要能重现和概括自然。

5．《病梅馆记》是借梅喻人。

借“病梅”表达作者对人才被扼杀的深厚同情和无限悲愤，揭露统治阶级禁锢思想、摧残人才的行径。

而本文是小品文，写真实盆景中松柏的培育与审美的方法，不存在借物喻理或借物议政的手法。

【解析】

1．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

分析作者在文中表达的观点，首先要阅读文本整体把握文本内容，然后找出该观点所在的位置，之后确定作答区域，最后依据文本内容分析概括其理由即可。

由原文“不过用推理来判断，应当先有盆栽后有盆景；盆景是当盆栽不能满足需要时，才进一步发展起来的。

它们的区别是：

盆栽只是把植物栽种入盆。

盆景则着重在‘景’，一件佳品必须是大自然美妙景色的缩影，而且更集中，更典型，能小中见大，可以身入其境，神游其间，故不是一览无遗，而是趣味隽永”可知，当盆栽不能满足需要时盆景就发展起来，盆栽只是把植物栽种入盆，而盆景是大自然美妙景色的缩影，具有小中见大，趣味隽永的特点，所以第②段中作者认为“盆景显然是盆栽的提高和升华”。

2．本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。

分析句子在文中的作用，首先要理解句子含义，然后结合上下文语境从结构、内容等方面加以分析。

B项，“说明上文主要论述的内容是运用山水画理论欣赏盆景的方法”错误，由上文“①盆景原为我国特有的一种园林艺术，有悠久的历史。

……具有鲜明的民族特色和优美的造型风格。

……盆景对邻近国家也产生影响，并成为东方园艺的一个象征”可知，第一段讲盆景的特征与影响；由“②它们的区别是：

盆栽只是把植物栽种入盆。

盆景则着重在“景”，一件佳品必须是大自然美妙景色的缩影，而且更集中，更典型，能小中见大，可以身入其境，神游其间，故不是一览无遗，而是趣味隽永。

因此盆景显然是盆栽的提高和升华”可知，第二段讲盆景区别于盆栽的特点；由“③今天常见的盆景大体上可以分为两类：

……因此盆景和绘画从来都是相通的”可知，第三段将盆景的分类以及与绘画相通的特点。

因此“上文主要论述的内容是运用山水画理论欣赏盆景的方法”说法错误，画线句的作用也不在此。

故选B。

3．本题考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。

归纳文章的内容要点，首先要阅读语段或文章，分清层次并归纳层意，然后再结合题目要求分析归纳并概括作答。

由原文“恰好宋韩拙《山水纯全集》对松柏有生动的描写，如译成语体文，大意是：

‘有的挺身高耸到上面又向四方迸枝，……这些都是松树的姿态。

又有的像受惊发怒的蛟龙，……这些都是松树的仪表。

’”可知，这段话对松柏的描写主要体现在姿态和仪表两个方面。

所以宋韩拙《山水纯全集》中的这段文字是从姿态、仪表角度生动地描写松柏。

4．本题考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。

归纳文章的内容要点，首先要阅读语段或文章，分清层次并归纳层意，然后再结合题目要求分析归纳并概括作答。

由“④他主张作画‘应先定一山为主，从主山分布起伏，余皆气脉相连，形势映带。

’在山水盆景选用石材时，同样应先定主山，然后再经营位置周围的峰峦岩石，使彼此气脉相连，顾盼有情”可知，作画与布置山水盆景都需要先确定主位，其它则气脉相连。

由“⑤画山水有‘三远’之说，即‘高远、深远、平远’……制作一件山水盆景如同时能把这三远表现出来，自然是上品”可知，画山水与制作山水盆景都要讲究三远，即高远、深远、平远。

由“⑥树木盆景要求能用狭土浅壤培育出苍古矫健，姿态动人的老树来，树种以松柏为上。

恰好宋韩拙《山水纯全集》对松柏有生动的描写……‘有的挺身高耸到上面又向四方迸枝，……这些都是松树的姿态。

又有的像受惊发怒的蛟龙，……这些都是松树的仪表。

’……这些描写对登山涉野去挖掘什么样的老树桩，选用何等样的盆盎栽种并如何栽种，枝干的去流，树根的搜提，直至细枝的修剪盘扎，都有一定的指导意义”可知，树木盆景和山水画在选材上更注重松柏，选材相同。

由“⑦盆景和绘画从来都是相通的。

如果说一位画家是用笔墨颜色在纸娟上重视自然，并在更高的高度上概括自然的话，那么一位园艺家是用更接近真实但是具体而微的材料在盆盎中重现自然和概括自然”可知，园艺家和画家都要在自己的工作上重现自然和概括自然。

5．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”，是就文本的某个人物、标题或者思想意蕴等角度，提出问题，要求考生在感悟文本的基础上，提出自己的观点。

本题要求就《病梅馆记》与本文这两篇文章表达的思想情感发表自己的见解。

《病梅馆记》中写作对象既有“曲”“欹”“疏”之“病梅”，又有“夭梅病梅”的文人画士，作者既有对“病梅”的同情与疗救，又有对文人画士的愤怒与指责。

所以《病梅馆记》主要是运用以梅喻人，借题发挥、托梅议政的曲笔，透过植梅、养梅、品梅、疗梅的生活琐事，处处写梅，通篇写梅，从产梅之地、夭梅之由、叹梅之病，到疗梅之志、疗梅之法，以小见大，矛头指向专制主义严酷的思想统治，抨击封建统治阶级对人才的压制、摧残的罪行，表达了作者要求改革政治，砸掉禁锢人才的精神桎梏和追求个性解放的迫切愿望。

由文中“⑥树木盆景要求能用狭土浅壤培育出苍古矫健，姿态动人的老树来，树种以松柏为上。

恰好宋韩拙《山水纯全集》对松柏有生动的描写，……‘有的挺身高耸到上面又向四方迸枝，……这些都是松树的姿态。

又有的像受惊发怒的蛟龙，有的像腾空伏地的龙虎。

……这些都是松树的仪表。

’对古柏的形态他又说：

‘树皮宜扭转，树疤多旋纹，枝多叶却少，老节要透空，势若蛟龙，身去又弯回，尽荡逸纵横之态。

’”可知，而本文重在写对盆景中松柏的培植，以及对松柏表现出的姿态的欣赏，只是单纯写物，而未运用借物喻人的手法。

6．烘托出（衬托）出作者去品茶路上轻快、悠闲的心情。

7．拟人（比拟）溪水柔顺、轻灵、缓缓流淌的特点。

8．具有中国古代文人的风采与气质的现代人。

9．对山路上邂逅的孩童们的真心祝愿，对艰难却充满天真与憧憬的童年生活的感激与珍爱，对现在美好生活的珍惜。

10．AD

11．同意哪种观点都可，阐述理由能结合文章内容，自圆其说即可。

如首尾呼应，层层铺垫，涵盖了文章所涉及的月夜静美、感叹孩童的天真、中年生活的闲暇精致、以及回忆家人时的幸福和品茶的陶醉快乐等内容，意蕴丰富。

12．以想象跨越时空，表达茶在我生命中的特殊意义和作用，表达作者对如茶般苦涩甘美的人生的领悟，增添了文章的深度与厚度。

结构上与上文照应，前后勾连，令人回味。

【解析】

6．本题考查分析环境描写的作用的能力。

环境描写包括自然环境和社会环境。

自然环境描写的作用往往是考查的重点。

解答题目时，先要找出环境描写的语句，然后从环境自身、人物、情节、主题等角度分析其作用即可。

由“③久雨把路树洗得青碧苍翠。

入山区后，屡见山畔有白色的花朵，缀在万绿之中，虽然是掠眼而过，仍识得是素雅美丽的野百合。

近几年，我们在马路畔或安全岛上，常看到一片繁茂的花树，……使我们的居住环境增添优美高雅的气息”可知，第③段通过写开车前往乌来山谷一路上所见的雨后清新、野百合素美、繁花盛开的美丽景象，写出了居住的优美高雅，衬托了作者一路上轻松、愉悦、闲适的心情。

7．本题考查分析作品表现手法的能力。

分析句子运用的修辞手法，首先要明确句中运用了什么修辞手法，然后再结合文本对这一手法作具体分析，最后指出运用此手法的作用。

画线句“楼窗下竟伸展着一条柔顺的小溪，溪水清澈见底，轻吟着游过两旁的乱石，悠然下山去”运用了比拟的修辞手法，“柔顺的”一词写出了小溪温柔的性格特点；“轻吟着游过”“悠然下山”写出了小