升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立.docx
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《小学生日常行为规范》主题班会活动方案
【信息时间：
2011-11-21阅读次数：
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《小学生日常行为规范》主题班会活动方案
活动背景：
中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。
为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。
活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重难点：
人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
活动准备：
1、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。
。
活动过程：
行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。
我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。
第一版块：
知识竟答（10分钟）
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？
欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
（老师抽出参加竟答活动的同学。
各小队抽二名。
）
1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。
丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。
他该怎么办？
（）
A、立刻跑到班级的队伍中。
B、站在原处，敬礼。
C、躲一躲再说。
2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？
（）
A、不管它。
B、捡回畚箕里。
C、别人会来扫的。
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？
（）
A、交给家长。
B、交给老师或警察。
C、买点学习用品。
4、我国的国旗是（）
A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结
5、我们值日生该怎么做才是对的（）
A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。
C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。
6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）
A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪费C、讲节约，不浪费D、不能用
7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。
概括地说就是要自觉（）
A、完成学习任务B、遵守学校纪律
8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）
A、随便提问、发言B、举手得到老师同意，大胆发言提问。
9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。
”就是说（）
A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、卧、站、行姿势要端正
10、校园的整洁与美丽靠我们（）
A、值日B、每一个人的努力C、爱护花草树木
设计意图：
通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。
第二版块：
节目表演（25分钟）
1、小品《大姐姐》：
情节：
几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
设计意图：
爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
2、小品表演《碰撞以后》
第一场：
两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
设计意图：
在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？
请大家看第二场。
第二场：
A碰撞B后，A先微笑地说：
“对不起！
”B再微笑地说：
“没关系！
”礼貌和解。
设计意图：
小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。
一同学规劝：
上课要认真听讲，不然什么都学不到。
书不会读，作业也不会做了。
那么，我们如何做一个文明的学生呢？
（学生畅所欲言，谈出自己的想法）
3、童谣《小小学生守规范》
同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。
童谣《小小学生守规范》
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒！
设计意图：
要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
再次提升他们的规范意识。
主持人：
茫茫人海，我们能相聚在一
（1）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！
在班级这个大庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。
第三版块：
表彰先进（5分钟）
规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。
老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。
（选两名示范生）
设计意图：
通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。
班主任总结：
今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。
要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？
（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的明天吧！
最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会。
升国旗要敬礼唱国歌要肃立
尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑
做作业写工整按时完卷面净
广播操要做好炼身体争达标
保视力做眼操三个一要做到
集合时快静齐做值日要积极
个人事应自理家务活要学习
衣和物放整齐学做饭会洗衣
过马路走横道乘车船要买票
买东西按顺序看影剧不吵闹
保古迹爱益鸟护庄稼爱花草
迷信事要反对坏书刊不去瞧
烟酒赌不能沾不玩火防危险
好与坏要分清坏行为敢斗争
好习惯早养成有教养益终生尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。
能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。
希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。
你听：
“老师早！
老师好！
对不起！
没关系！
请！
谢谢！
......”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影...... 这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗？
可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。
校园内,楼梯上,也能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,随意攀爬楼梯的扶手,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢？
我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。
每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。
让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们仁兴小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
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