湖北省十堰市初中毕业生学业考试.docx
《湖北省十堰市初中毕业生学业考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省十堰市初中毕业生学业考试.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
湖北省十堰市初中毕业生学业考试
湖北省十堰市2008年初中毕业生学业考试
语文模拟试题
注意事项：
1.本卷共8页，共25小题，满分120分。
考试时限150分钟。
2.在答题前，考生应先将县（市、区）、学校、考号和姓名填写在试卷密封线内的矩形框内。
3.本卷不另设答题卡，请用蓝、黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在题目中指定的位置。
题号
一
二
三
四
总分
（一）
（二）
（一）
（二）
得分
得分
评卷人
一、积累与运用（20分）
1.根据拼音写汉字，为加点字选择正确读音（只填序号）。
（3分）
读书的时候，人是专注的。
因为你在聆（A.língB.lín）（）听一些高贵灵魂的自言自语，不由自主地谦逊（A.sūnB.xùn）（）和jù（）精会神。
即（A.jíB.jì）（）使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫jué（）……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳qīng（）听的姿态。
2.古诗词默写填空。
（4分，每小题1分）
①大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）
②，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“，
”，既表现出诗人积极进取的人生态度，又蕴含了深刻的哲理。
④“忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看”，这是陆游的诗句，请你从他的《十一月四日风雨大作》中，选出与这两句诗意境相似的诗句：
“，
。
”
3.根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
（3分）
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天
；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
4.“×××果举扇，径至火边，尽力一搧，那火光烘烘腾起；再一搧，更着百倍；又一搧，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。
”这段文字出自一部中国古典名著。
文中的“×××”指的是（人物），请你再写一个与这个人物相关的故事情节：
。
（2分）
5.根据下面短消息内容，将其概括为一句话新闻。
（不超过15字，3分）
3月27日，北京奥组委正式发布2008年北京奥运会奖牌式样。
北京奥运会奖牌采用举世无双的“金镶玉”式样：
正面为国际奥委会统一规定的图案----插上翅膀站立的希腊胜利女神和潘纳辛纳科竞技场，背面则是镶嵌着中国古代龙纹玉璧造型的玉璧。
奖牌诠释了中华民族以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神一次完美的“中西合璧”。
6.语文实践活动。
（5分，第①题2分，第②题3分）
为了帮助同学们进一步认识生活，了解社会，关注社会热点，学校决定开展一次社会调查活动。
本次活动预设农村、城镇和企业三个调查组。
①请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（不超过20字）
②如果你参加其中一组的调查活动，请写出你最关心的社会问题和关心此问题的理由。
问题：
理由：
得分
评卷人
二、现代文阅读（34分）
（一）阅读下文，根据要求回答问题。
（19分，第7、9小题每
题2分，其余小题每题3分）
我生命中的那簇野菊花
赵宁
①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。
然而，有些时候脱变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。
②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。
医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。
而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。
当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树，捉知了，我只能远远地看着。
我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。
父亲过来习惯性地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。
”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。
当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。
深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。
镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。
晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。
我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。
他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：
“咱们抄近路能近点。
”我从来不知道这条小路也能通向村子。
说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。
我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。
“爸爸，那是什么花？
你放我下来吧。
”我从自行车上跳了下来。
父亲说：
“这是白菊花，像是野生的。
”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没散去，在花朵上面打转。
我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：
清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。
只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。
如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
（选自《感悟》2007第五期）
7.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的句子，请从中找出表明野菊花特点的词语。
8.第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样的变化？
请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。
9.从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？
10.结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。
一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
11.下面对文章写法分析不正确的一项是：
（）
A.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。
B.第③段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。
C.去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。
D.文章主要通过动作描写表现父亲对“我”的关爱和照顾。
12.文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。
13.在你的生命中，一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟，请你采撷记忆中的那片“野菊花”，将她和她给你的感悟一起写在下面。
得分
评卷人
（二）阅读下文，根据要求回答问题。
（15分，每小题3分）
阳光心态
金正昆
心态这个问题，指的是一个人的心理状态。
人是有思想的，人和兽的一大区别就是人有感情，有思想。
每个人在人际交往中，还有一个与别人和睦相处的能力，这就需要一种心理状态的平衡。
我喜欢开玩笑，脾气不太好，但我有一个优点，就是不大爱生气。
虽然脾气不好，但是轻易不生气，为什么呢？
我喜欢讲两句话：
第一句是，我从来不拿别人折磨自己，意即善待自己。
说实话，在人际交往中，别人给你脸色看，别人非议你，这种事情常有。
平心而论，哪个背后不说人，哪个背后无人说？
类似这样的事情你要想得通。
别人骂你两句，你就会死吗？
别人说你两句，你就不活了吗？
如果对方提的意见和建议是对的，有则改之，无则加勉。
如果我认为我没有错，而且实践证明我没有错，我何必把对方的非议当真呢？
古之先贤尚且有人非议，圣人也难免被人诟病，何况我等凡人？
别人有时候给你脸色看，可能是有原因的。
有时候我回家，我老婆就给我脸色看。
是不是因为她心情不好呢？
给我脸色看就给我脸色看吧，骂我两句就骂我两句吧。
我经常给自己台阶下，骂我是看得起我，是她爱我。
别人想让她骂，还没有机会呢。
有时候，你要善于给自己一个自我调整的机会。
我讲的第二句话是，我从来不拿自己折磨别人，意即善待别人。
当你折磨别人的时候，你必遭报应。
你对人家不好，人家凭什么对你好？
人际交往是互动的，拥有一种健康、阳光的心态，是利己利人的。
有一次，我碰到一个哲学家，研究交际哲学的，是个美国人。
他跟我讲，有的时候，从宏观角度看，人真的很不容易。
他说，美国人的平均寿命是80岁，就按81岁算吧，他把人生分为三段。
前一段，就是1岁到27岁，这个阶段叫“没有自由阶段”，也就是无自由阶段，关键词是“[甲]”。
别人管你，爸爸妈妈管你，老师管你。
让你干什么，你就得干什么。
让你睡，你不敢站；让你穿开裆裤，你穿不了关裆裤；让你上幼儿园，你不敢逃学。
总之，比较压抑。
好不容易到了中间这一段，27岁到54岁，大学毕业了，找到工作了，这个叫什么呢？
叫“为别人活阶段”。
关键词是“[乙]”。
为什么呢？
因为你有家有口。
上有老人，需要你赡养；下有小孩子，需要你培养。
你必需委曲求全，干一些不想干的工作。
广义上讲，是为社会作贡献；狭义上讲，就是养家糊口。
好不容易到了最后一阶段了，54岁到81岁，熬出来了，孩子被你养大了，老人也被你送走了，差不多了。
然而却不好了，不好在哪里呢？
体力和精力不支，智力也衰退，身体也不佳，在疾病的折磨中，在世人的逐渐疏远中，凄惨地离开人世。
这一阶段，他称之为“淡出社会阶段”。
关键词是“[丙]”。
我们要学会笑对人生，开心每一天。
其实，要宏观地看待一生，是很不容易的。
所以，一个真正有教养、受过良好教育的人，应该善待自己和善待别人。
这样的话，有助于你拥有一种阳光、健康的心态。
（选自《格言》2007第六期）
14.在文中[甲]、[乙]、[丙]处填入“责任”、“被控制”、“边缘化”三个词语，正确的顺序应为（）、（）、（）。
15.作者在文中表达的主要观点是什么？
16.文章以第一人称并结合自己的生活经历展开论述，这样写有什么好处？
17.本文论述的主体部分是什么结构，这样安排结构有何作用？
18.按文中所讲，你现在处于人生的第一阶段——“没有自由阶段”，请你结合这个阶段的特点和自己的生活实际，举例谈谈，怎样才能拥有“阳光心态”。
得分
评卷人
三、古诗文阅读（16分）
（一）阅读《醉翁亭记》选段，根据要求作答。
（12分，每
小题3分）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
19.解释下列加点词语。
①伛偻提携（）②颓然乎其间者（）
③醒能述以文者（）
20.翻译下面句子。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
21.选文第一段描述了四个场景，分别是“滁人游”、“”、“”、“”。
22.理解全文，选出下面说法中错误的一项。
（）
A.本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。
B.选文第二段使用了衬托手法：
以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游人之乐”。
C.全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。
D.“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。
得分
评卷人
（二）赏析下面诗歌，完成下面题目。
（4分，每小题2分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
23.全诗以“”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的之情。
24.诗的颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。
得分
评卷人
四、作文（50分）
25.请你从下面两题中任选一题作文。
（1）.伴随我成长
（2）.尽管大多数苹果上，都或多或少地有一些斑点，看起来似乎形象不佳，但这些斑点并没有影响苹果的味道。
请你以“有斑点的苹果”为话题作文。
要求：
①选题目
（1）的，请将题目补充完整后作文。
横线上可填：
母爱、友情、理想、艰辛、书籍等，也可另选词语，题目通顺即可；选题目
（2）的自拟题目。
②除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。
③思想健康，感情真挚，努力做到有新意，有创见。
④文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
题
目
：
22×20=440
600字
22×20=440
湖北省十堰市2008年初中毕业生学业考试
语文模拟试题参考答案及评分说明
一、20分
1.A、B、聚、A、绝、倾（3分，每字、每音各0.5分）
2.①长河落日圆；②但愿人长久；③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；④夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（4分，每小题1分，每错、漏一字扣0.5分，扣完本小题分为止）。
3.示例：
春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。
（3分，评分要点：
句式一致，2分；语义连贯1分）
4.行者（或孙行者、孙悟空、大圣、孙大圣），其它答案不给分（1分）；情节：
除“三调芭蕉扇”以外的其它与孙悟空有关的均可（1分）。
5.北京奥组委发布（奥运会）奖牌式样。
（3分，“北京奥组委”、“发布”、“奖牌式样”，三个要点一个1分，超过字数扣1分）
6.①示例：
参加社会实践，关注社会生活。
（2分，自拟、引用、化用均可，只要能达到宣传的目的且符合字数要求即可得2分，超过字数扣1分。
如“读千卷书，行万里路”可得2分。
）
②示例——问题：
农村义务教育问题；理由：
校舍、设备等与城市有很大差距。
（3分，说明：
问题1分，理由2分。
问题要具体，如“城市噪音问题”、“农村医疗问题”、“企业污水问题”等即可，若仅停留在“城镇”、“农村”、“企业”等抽象的表述上扣0.5分；理由要与问题对应，且言之成理。
如不对应或理由表达不清则分别扣1分。
二、34分
（一）19分
7.（那样）鲜艳，（那样）灿烂——外在特点；（那样）精神，精神抖擞，没有一丝倦怠之意——内在精神特点。
（2分，两个方面分别写出一词即可，若只写一方面，则扣1分。
）
8.从医院回家途中，看到白菊花，受到生命的启示。
（3分，如答出“看到白菊花，受到生命的启示”就可得3分；如答出“回家途中，看到白菊花”可得2分；如概括出的情节只包含第④段内容，则只给1分。
）
9.①父母对我的爱；②白菊花给我的生命启示；③“我”战胜疾病的勇气。
（2分，答出其中2点即可。
）
10.从词语的语境义或作用两方面作答均可（3分）。
①语境义：
露出、现出、显出（意同即可），若只答本义“开放”，给1分；②作用：
将人的笑颜比作花，形象地写出了看到花时的愉悦之情。
③如将意义解释成本义，但能结合比喻手法分析的，给3分。
11.C（3分）
12.从结构或内容两方面作答均可（3分）。
①结构：
收束（总结）全文，首尾照应（前后照应）（答出第二点即可给3分，只答第一点给2分）；②内容：
深化中心（升华主题）；③使用了比喻的修辞手法，形象地写出白菊花在我生命中的重要意义。
（答出以上任一点即可给3分）
13.文中“清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……”的句子，即是一个较好的参考例子。
（3分，说出人、事、物给1分；写出感悟给2分。
）
（二）15分
14.“被控制”、“责任”、“边缘化”。
（3分，对一个给1分。
）
15.只有善待自己并善待别人，才能拥有阳光心态（3分）。
（“善待自己”也可用“不拿别人折磨自己”、“爱护自己”表述；“善待别人”也可用“不拿自己折磨别人”、“爱惜他人”表述。
）如果回答“人应该善待自己，善待别人”也给3分；如果回答“人应该拥有阳光心态”给2分；
16.语气亲切，更有说服力。
（3分，只答第一点给2分，答出第二点给3分）
17.主体部分是并列结构（1分）。
这样安排，使论证更有条理（若答“层次清晰”也可）（2分）。
18.从学生生活的任一方面举例均可（3分）。
举出例子（例子可以是具体的，也可以是概括的）给2分，作出对应的分析给1分。
若不举例泛泛而谈给1分。
三、16分
（一）12分
19.①小孩；②于，在；③记述，写下。
（3分，每字1分）
20.人们只知道跟随太守出游（而）欢乐，却不知道太守自有他的乐趣（乐他所乐的事/东西）（以他所乐的事为乐）。
（3分，译出大意但有明显错、漏，给2分，只译一句给1分）
21.太守宴、众宾欢、太守醉。
（3分，每空1分）
22.B
（二）4分
23.行，喜悦（欢乐、快乐、愉快等，意同即可）。
（2分，每空1分）
24.①内容：
从动物的变化，写出了早春景色。
②炼字A“争”、“啄”：
用拟人的手法，写出了春天的活力；B“几处”、“谁家”：
“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春；C“早”、“新”：
准确地表明季节是早春。
（学生举出单字、词分析恰当也可，不苛求成组分析。
）③修辞：
A拟人，见②之A例；对偶：
使用对偶，句式工整，琅琅上口。
④情感：
表达了对早春景色的喜爱之情。
（2分）
四、50分
25.
项
类目
别
总分
（50分）
记叙文
议论文
一
45-50分
中心突出，内容充实，结构严谨，用多种表达方式，感情真挚，有一定文采。
观点鲜明，论据确切充实、论证较严密，语言准确流畅。
二
40-44分
中心明确，内容具体，有真情实感，条理清楚，语言流畅，偶有病句。
观点明确
升级会员 