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启东中学高三生物考前辅导

2003年启东中学高三生物考前辅导

江苏省启东中学沈忠平

一、高考动态

二、考点分析与命题预测

三、应试指导

一、高考动态

今年，生物作为单科考试、分值为150分，而且考查的是新教材内容，这在我省是第一次，在全国也属首次。

因此，我们很有必要认真研究2003年的生物科《考试说明》，同时要借鉴广东、上海的高考生物单科试卷，特别是广东省的，这对于准确把握高考方向具有指导意义。

今年高考的范围包括三个部分：

一是生命活动的基本规律，即必修部分，二是生物科学技术及其与人类的关系，即选修部分，三是实验。

必修内容和选修内容所占的比例为7：

3，其中实验占10%～20%。

今年高考的题型、题量、赋分与去年广东省的生物单科考试基本一致，包括单选题26个，每题2分共52分；多选题6个，每题3分共18分；非选择题10个，共80分。

今年高考对基础知识要求的掌握程度有所提高；对图表、曲线等的理解，对生物学科思想、方法的理解、应用有所加强；特别是对实验能力的要求更高。

不仅要求学生理解所学实验的实验内容，包括实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；而且要求学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释和分析，理解探索性实验的一般方法；尤其要求学生能够制订课题研究的初步计划，这应引起我们的高度重视。

另外，我们还要关注生物科学发展中的重大热点问题，及其对科学和社会发展的影响和意义，如人类基因组计划、基因工程、细胞工程、发酵工程、克隆、癌症、艾滋病、“非典”、干细胞、细胞程序性死亡、沙尘暴、西部大开发、生态农业、温室效应、环境污染、生态入侵等。

二、考点分析与命题预测

（一）生命的物质基础和结构基础

1、重点、热点分析

（1）构成细胞的六种主要化合物及其作用

（2）真核细胞的亚显微结构及功能

（3）细胞分裂、分化、衰老、死亡与癌变

（4）细胞工程：

①植物细胞工程（植物组织培养、植物体细胞杂交），②动物细胞工程（动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植和核移植）

2、命题预测

（1）蛋白质、核酸的结构与功能及其相关的计算

（2）结合细胞亚显微结构模式图，考查细胞器的结构和功能

（3）有丝分裂与减数分裂的区别（包括分裂图象、DNA、染色体、染色单体的区别），减数分裂与遗传变异的联系

（4）2002年诺贝尔生理学或医学奖——细胞程序性死亡

【例1】下列与体液免疫有直接关系的细胞结构是（）

①细胞膜②线粒体③内质网④高尔基体⑤中心体⑥细胞核⑦核糖体

A、①②B、⑥⑦②C、①⑥⑦②D、①②③④⑥⑦

【答案】D

【例2】对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述，正确的是（）

A、主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成

B、磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架

C、不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同

D、内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同

【答案】ABC

【例3】对动物细胞某种细胞器的组成成分进行分析，发现它含有A、T、G、C、U五种含氮碱基。

主要由该细胞器完成的生理活动是（）

【答案】B

【例4】有足量的A、B、C三种氨基酸，它们能形成的三肽种类以及包含三种氨基酸的三肽种类最多有（）

A、3种，3种B、27种，6种

C、9种，9种D、6种，3种

【答案】B

【例5】某高等生物基因型为AaBb经减数分裂能产生四种数量相等的配子，右图为其体内的某个细胞图，下列说法正确的是（）

A、图中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、B、B

B、高尔基体、线粒体、中心体、核糖体等细胞器与该

细胞分裂过程有密切关系

C、该状态下的细胞发生ATP水解

D、该生物的同化作用方式是异养型

【答案】AC

【例6】2001年2月，一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面，这只老鼠其实是一只切去脾脏的裸鼠，它背上的“人耳”是以一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架，培育“人耳鼠”的生物工程技术是（）

A．细胞和组织培养B．细胞融合

C．动物胚胎移植D．细胞核移植

【答案】A

【例7】下图为某高等动物细胞结构示意图，请据图回答：

（[]内填标号，上填名称）

（1）这一结构图只有通过才能观察到。

（2）不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于[]中。

（3）能发生碱基互补配对的细胞结构有[]；能产生水的细胞器有[]。

（4）若这是效应B细胞，则它最终来自于骨髓内的，它的主要功能是由[]合成。

（5）若这是人的肾小管壁细胞，则其所处的内环境是，与其主要功能相适应的是其细胞内[]（填细胞器）较多。

（6）若这是人的大腿肌细胞，在人进行长跑时，大腿肌肉感到酸痛，在[]中产生了乳酸。

【答案】

（1）电子显微镜

（2）5线粒体（3）4、5、9；5、9（4）造血干细胞；9；抗体（5）组织液；5线粒体（6）3细胞质基质

【例8】２００２年度诺贝尔生理学和医学奖由英国科学家布雷尔、苏尔斯顿和美国科学家霍维茨顿共享。

他们利用线虫作为研究对象揭示了器官发育和细胞程序性死亡是怎样受基因调控的。

所谓细胞程序性死亡是一种主动的由基因决定的细胞自我破坏的过程，而不同于外界刺激导致的细胞损伤和死亡。

现在我们还知道，有关调控线虫细胞程序性死亡的绝大多数基因在人体中也有相应的基因。

程序性死亡不仅对正常发育至关重要，而且对成年个体的稳定也不可少。

为了机体的健康，细胞不但有计划地生，也要有计划地死。

细胞的程序性死亡不能正常发生，会导致严重的疾病。

因遗传物质突变而癌化的细胞，如果不进入死亡程序，而是继续分裂，则会形成肿瘤。

自身免疫病也是免疫系统的淋巴细胞不正常死亡的结果。

艾滋病是由HIV侵染淋巴细胞引起，HIV会直接杀死一部分淋巴细胞，还会诱导更多的淋巴细胞死亡，使人体免疫功能受重创，极易受到其它病原体侵染。

根据上述材料，回答下列问题：

（１）下列有关细胞程序性死亡的说法，正确的是（　　）

Ａ、细胞程序性死亡的直接原因是细胞具有相关的基因

Ｂ、发生细胞程序性死亡的内因是致癌因子激活了相关基因

Ｃ、细胞发生程序性死亡是发育中的一种正常现象

Ｄ、细胞程序性死亡是神经—体液调节的结果

（２）人的神经系统在发育过程中，约有５０％的细胞发生程序性死亡。

你认为人的表皮细胞中具有调控细胞程序性死亡的基因吗？

为什么？

（３）科学家的相关研究对于我们人类有何意义？

谈谈你的想法。

【答案】（１）Ｃ

（２）有；表皮细胞与神经细胞含有的基因是一样的

（３）（合理答案均可）理论意义：

搞清器官发育、细胞程序性死亡的基因调节作用。

应用价值：

为某些重要疾病如癌症、艾滋病、自身免疫病等的治疗提供方法。

材料分析题：

题目提供的材料一般是与生物学的发展紧密相连，一般平时不会做过，特点是题干信息量大、新颖和有图表的结合。

解题时要沉着，其实这类试题一般是高起点、低落点。

首先读懂题目，了解题目的大致内容；其次带着题目提出的问题要求，再仔细阅读一遍，找出与问题相关的重要信息；然后尽量把材料中的新内容与已学过的知识挂起钩来，许多答案落脚点是课本的知识或题干中的相关信息，只要适当加工便可。

（二）新陈代谢

1、重点、热点分析

（1）酶与ATP，新陈代谢的概念、类型。

（2）植物的水分代谢、矿质代谢、光合作用和呼吸作用，生物固氮

（3）人和动物体的三大有机物的代谢

（4）内环境的稳态及调节

2、命题预测

（1）光合作用和呼吸作用是高考的焦点，两者之间的关系及计算、影响两者的因素、与生产实践的联系、与生态系统中的物质循环和能量流动的联系等,常以图表曲线的形式出现。

（2）人和动物体内三大有机物代谢之间的相互关系

（3）水盐平衡及调节、血糖平衡及调节、体温平衡及调节、血浆PH的调节、免疫。

【例9】下列反应：

，在叶绿体中进行时，有关该反应的叙述错误的是（）

A、催化ATP与ADP相互转化的酶不同

B、相互转化的反应部位不同

C、高能磷酸键形成和断裂的部位不同

D、相互转化的生理意义不同

【答案】C

【例10】蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（）

A、叶子缺乏形成叶绿素的基因

B、环境因素限制了基因的功能

C、黑暗中植物不能进行光合作用

D、吸收外界现成有机物而生长

【答案】B

【例11】人与其它的哺乳动物体内含氮废物以尿素的形式排出体外，而鸟类则以尿酸的形式排出体外，已知尿素在水中的溶解度非常高，而尿酸在水中的溶解度很小，几乎不溶于水。

你认为哺乳动物与鸟类在排出含氮废物时，损失的水分（）

A、哺乳类等于鸟类B、哺乳类大于鸟类

C、哺乳类小于鸟类D、无法判断

【答案】B

【例12】采用黑—白瓶（不透光—可透光瓶）法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果如下表，请据表分析，该池塘一昼夜生产氧气和消耗氧气量各为多少g．m-2（　　）

深度

瓶中Ｏ２的变化（g．m-2）

白瓶

黑瓶

１ｍ

＋３

－１

２ｍ

＋２

－１

３ｍ

０

－１

４ｍ

－１

水底

－３

Ａ、5；7B、8；7C、8；11D、5；11

【答案】B

【例13】右图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。

你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的是（）

【答案】C

【例14】下列是农作物Ⅰ和农作物Ⅱ在同一土壤中N、P、K三要素肥效试验结果。

“+”表示施肥，“—”表示未施。

下列结论正确的是（）

肥料成分

试验产量与原产量比（%）

氮肥

磷肥

钾肥

农

作

物

Ⅰ

—

100

—

100

农

作

物

Ⅱ

—

100

A、农作物Ⅰ的氮素来自共生固氮菌

B、农作物Ⅱ的氮素来自固氮菌

C、对农作物Ⅰ来说，磷、钾是必需元素，氮是非必需元素

D、不同的农作物对磷钾的需要量是相同的

【答案】A

【例15】为了提高日光温室的经济效益，需要调控好温室内的光照、温度、气体和湿度，这对作物的生长、产品的品质关系极大。

请阅读下面的文字，并回答问题：

（1）在冬季，温室密封，内外温差大，经常在温室内壁和薄膜（或玻璃）上结成一层水膜，致使影响作物的生长发育，请分析原因。

（2）日光温室在严寒冬季密封时间长、通风少，易使温室内CO2严重缺乏，使蔬菜处于严重CO2饥饿状态，长期下去，植株长势弱，易早衰，产量低。

因此温室内可利用物理和化学的方法定期施放CO2气体。

请你写出一种利用生物学的原理提高温室CO2含量的方法

。

（3）在温室大棚，当突然停止供应CO2，叶肉细胞的叶绿体内C3化合物和C5化合物的变化分别是。

（4）当阴雨连绵光照不足时,温室内温度应如何调整?

为什么?

。

（５）在温室中栽培的青菜，易受＂菜青虫＂蚕食，农民常喷洒农药杀灭＂菜青虫＂．但这样的青菜农药残留量高，有的在喷药后的三个月内被食用仍可引起中毒，甚至危及生命．请你用所学知识给出一种解决＂菜青虫＂问题的方法，并说明其优点．　　　　　　　　　　　

【答案】

（1）使植物接受的光照强度减弱

（2）①使用农家肥料，通过微生物的分解作用增加温室中的CO2②温室与养殖场的鸡舍、猪舍相连，通过动物的呼吸作用提高CO2（3）C3下降，C5上升（4）适当降温，以降低作物的呼吸作用（有机物消耗）（５）（本小题是开放性题目，只要言之有理，都可得分）运用转基因技术培育具有抗虫基因的青菜，所培育的青菜的抗虫性状能稳定遗传下去；利用天敌进行生物防治或者利用激素影响昆虫的发育和交配繁殖等，减少农药用量，减轻农药对人和环境的影响．

开放性试题：

开放性试题包括题目条件的开放和答案的开放。

答案只要符合生物学原理都可得分。

答题要注意题目的限制条件，围绕题目提供的条件寻找思路和线索，答案既要符合生物学原理又不能离题要求太远，注意逻辑性和条理性，如果有必要可以借助图表来辅助表达。

答案要体现创新精神，抓住题目要求，敢于设想和分析，可以大胆用多种方式解答，但要尽量使用规范化的学科语言。

【例16】某生物兴趣小组开展环境调查活动，他们对市郊的一片树林及周围的工厂环境做了调查，结果如下：

上述图示依次表示一天内：

①树林的水分得失；②当地的ＣＯ２的吸收与释放；③地表附近大气污染物浓度的变化情况。

据图回答：

（Ｓ代表面积）

（１）若图①中ＳＢ>ＳＡ，则多余的水分可能用于　　　　　　　　　　　　　　　。

（２）图②中，在０～24h内植物体内积累有机物最多的点是。

（3）若这一片树林长势良好，则ＳＡ-ＳＢ0且Sm-SM-SN0（填“>”“<”“=”）。

（4）据图③所示，如居住情况与图中大致相同，宜何时进行户外活动，为什么？

（5）进一步调查得到树林生态系统各营养级和能量流动关系如下表所示（其中D为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/cm2．ａ）

62．8

25．6

37．2

12．5

5．7

6．8

464．6

186．3

278．3

41．6

16．5

25．1

该树林的营养结构可表示为；第二营养级到第三营养级的能量传递效率是。

【答案】

（1）进行光合作用等代谢活动

（2）D（3）<；>（4）傍晚一天中大气污染物浓度最低（5）C→A→B19.9%

图表分析题：

图表和数据的信息相对隐蔽，解答时要认真观察和分析，看懂题目和图表给出的信息；读图时要运用数学知识，看坐标轴的含义，看曲线的起点、终点和转折点等，同时对比各图和曲线间的相互关系。

对坐标曲线变化的因果关系和趋势及其产生的原因要清楚，然后结合概念和原理答题，文字表达要准确，尽量用课本上的术语表述；书写要工整、条理要清楚，绘图要清晰规范。

【例17】下图是成年男子体内物质代谢的部分示意图。

据图回答：

（1）A、B、C、D四种物质中，最可能是人体内的主要能源物质的是，当摄入的该物质较多时，人体首先将其转变为暂时贮存。

（2）图中（填序号）过程与尿液中主要含氮物质的形成密切相关。

（3）若X是一种内分泌腺细胞，则此内分泌腺可能是。

（4）正常个休必须通过①过程才能获得某些C物质，与图中信息有关的原因是

。

（5）对一个人来说，发胖容易减肥难。

主要原因是

。

【答案】

（1）B肝糖元

（2）③（3）睾丸（或肾上腺）（4）人体内缺少发生②过程的中间产物（5）糖类可以大量转化成脂肪，脂肪却不能大量转化成糖类

（三）生命活动的调节

1、重点、热点

（1）植物生长素的发现实验、生长素的生理作用、产生部位、运输特点等。

（2）人和动物各种激素的产生部位、主要作用、缺乏症，激素分泌的调节及相互关系

（3）反射和兴奋的传导

（4）动物行为的神经调节和激素调节

2、命题预测

（1）生长素的两重性，在农业生产等方面有着广泛的应用，常以图表曲线等等形式出现，考查学生理论联系实际，分析解决实际问题的能力。

因此是高考的又一热点。

（2）人和高等动物的激素调节和神经调节是初中生物知识的延伸、提高，与生产、生活联系紧密，该内容也成为命题的新热点。

（3）艾滋病是当今世界关注的焦点，“9·11”事件后美国曾一度流行炭疽热，它们都与免疫有密切的关系，这些可以形成免疫与细胞的结构和功能、细胞工程等学科内综合。

【例18】

如图，如果茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述，哪项较为准确（）

A、在OA范围内

B、在BC范围内

C、在BD范围内

D、在BA范围内

【答案】C

【例19】抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化的情况正确的一组是（）

A、甲状腺激素增多，胰高血糖素减少

B、肾上腺素和醛固酮均减少

C、胰高血糖素和抗利尿激素均增多

D、胰岛素和抗利尿激素均减少

【答案】C

【例20】人体下丘脑能完成的生理功能是（）

A．体温调节B．水平衡的调节

C．内分泌的调节D．血液PH的调节

【答案】ABC

【例21】给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了知觉但还能运动。

该局部麻醉药作用的结构是（）

A、神经中枢B、突触

C、感受器和传入神经D、传出神经和效应器

【答案】C

【例22】有人吃海鲜后会发生过敏反应，有关过敏的病因，不正确的说法是（）

A、由于第一次接触过敏原，体内没有抗体，不能及时清除过敏原

B、由于过敏原与自身某些细胞表面物质相似

C、当过敏原再次进入机体时，直接引起某些细胞发生反应

D、过敏原与抗体结合刺激某些细胞，使其释放组织胺等物质

【答案】ABC

【例23】取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中，进行如下实验。

G表示灵敏电流计，a，b为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域。

请据图分析，回答下列问题：

（1）静息时，神经纤维膜内外的电位状况是。

（2）如果将a、b两微电极置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激（如图），电流计的指针会发生两次方向（填“相同”或“相反”）的偏转。

若将b电极置于d处膜外（ab=bd），a电极位置不变，则刺激c处后，电流计是否会偏转？

。

（3）另取一完整无损的粗大神经纤维，置于纯氮环境中，数小时后仍可完成兴奋的传导，然后才逐渐丧失兴奋性和传导性。

恢复氧供应，兴奋性和传导性则立即恢复。

上述现象说明：

。

【答案】

（1）外正内负

（2）相反偏转（3）神经纤维上兴奋传导的直接能源可来自无氧代谢，而兴奋后的恢复过程需氧。

（或氧气对兴奋的传导并非绝对必须，但对于恢复过程则是必需的）

（四）生物的生殖和发育

1、重点、热点分析

（1）生殖的种类及应用

（2）植物的个体发育过程和动物的个体发育过程

2、命题预测

（1）植物的组织培养、克隆

（2）生物的生殖和发育与新陈代谢、生命活动的调节、有丝分裂和减数分裂、遗传和变异等知识的综合应用。

【例24】用于组织培养的培养液和无土栽培时所用的培养液相比，最大的差别是（）

A、必须含植物必需的矿质元素B、浓度必须小于细胞液浓度

C、必须含有有机物D、不一定含有植物激素

【答案】C

【例25】下列关于向日葵发育的叙述，正确的是（）

A、个体发育的起点是种子

B、种子无胚乳是由于胚珠内极核未受精

C、收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内卵细胞未受精

D、对未受粉的蓓蕾喷洒一定浓度的生长素就能避免“空瘪粒”

【答案】C

【例26】大田里的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常授粉，为防止减产可采取的补救措施是（）

A、喷施B肥B、追施N肥

C、喷施一定浓度的生长素溶液D、没有办法补救

【答案】D

【例27】果园中同时种有许多不同品种的桃树，开花时蜜蜂相互传粉，但不同的果树年年照样结各自中味的果实，不会因相互传粉而改变口味。

这是因为（）

A、只传粉而没有受精

B、传粉受精但没有改变种子的基因型

C、桃子雌蕊不接受其他品种的花粉

D、传粉受精并不改变果肉细胞的基因型

【答案】D

【例28】某研究性学习小组研究西瓜果实种子萌发时的代谢，得到如下曲线图（QCO2表示CO2释放量，QO2表示O2吸收量）。