优秀校长申报材料.docx

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优秀校长申报材料

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篇一：

优秀校长先进事迹材料　　认真学习，老实做人，干净做事　　——华容县第三中学校长刘四清先进事迹材料　　刘四清同志，男，49岁，中共党员，中学高级教师，XX年9月开始担任华容三中党总支书记、校长。

近10年来，他始终以务实进取的心态为三中教育教学的健康进展而躯体力行，坚持用勤奋扎实的工作作风治理学校工作，把一所生源质量差，办学条件较为掉队的山区薄弱高中打造成了岳阳市教育教学质量先进学校。

　　一、不懈追求，创实绩

　　XX年9月刘四清同志任三中校长以来，他全身心投入，全天候负重，针对三中办学条件差，生源质量不高的实际，形成了“之内因促外因，以质量求生存”的观念，确立了“文化要争，特色要创，渠道要广，合格要保”的办学目标。

在治理上，充分利用奖励性绩效工资对教学工作的调控作用，调动教师工作踊跃性，提高教学效率；在德育上，以养成教育为冲破口，把培育学生良好的学习适应和行为适应看成工作重心；在教学上，以学生为中心组织教学，操纵教学难度和进度，学会舍弃，确保基础。

音美专业生分文理科各组建一个强化培训班，以第一轮温习和低难度的模拟训练为主，教育教学质量显著提高。

XX年到XX年，在县一中择优招收全县前1000名学生的不平等招生政策下，三中高考升二本人数仍然每一年维持在100人以上，持续连年取得市县教学质量先进学校的荣誉。

XX年，刘四清同志针对华容三中实际，邀请长沙的艺术学校来到三中参与合作办学，大力打造三中的音体美小专业特色教学。

一年打基础，两年成规模，三年出功效。

XX年，应届高三298人参考，　　本科上线共141人，其中一二本上线54人，专门是音美专业过二本线41人，其中21名音乐专业生全数过二本线。

XX年，三中301人参加高考，本科上线150人，其中一二本上线64人，17名音乐专业生全数上二本线，体育专业5人上二本线。

同时，高一抽考、高二学考成绩也名列全县前茅。

学校办学条件也取得了极大的改善，新修了高三教学楼，教工宿舍楼，教室全面装配多媒体教学系统，教师人手一台手提电脑。

三中以厚重的人文底蕴，优美的自然环境，淳朴的校风，浓厚的学风，严谨的教风，成为华容教育独特的风光。

学生家长发自内心地说：

“小孩交给三中，咱们确实是安心。

”　　二、勤勉工作，做表率

　　刘四清同志在工作中实实在在地践行着“勤恳做事”的信条，他始终怀有一种强烈的事业心和责任感，真正做到了“要求他人做到的自己先做到，要求他人不做的自己坚决不做”。

他任职校长近十年，爱人和小孩都在华容县城工作和念书，他坚持正点上下班，每周在学校至少住五个晚上。

任职以来，他从没离开教学一线，坚持在高三年级坐班。

从未因私离开校园，从没因私而少参加一次教研活动。

他深切课堂听课，深切师生了解情形，双休日心系学校安宁，寒暑假规画校园建设、教师培训，即便假日也老是忙忙碌碌。

作为校长，他一直坚持学习教育教学治理方面的新思想、新理念，编写了《教师如何进行学案式备课及撰写教学跋文》、《专任教师如何提高课堂教学效率》等十多篇理论文章，还亲自撰写《华容三中信息化建设推动工作实施方案》、《华容三中教学质量形成性奖励方案》等，他亲自指导并参与编写校本教材《立志爱国，和　　谐超越》，真正做到了“力为教育教学所使，情为师生员工所系，爱为师生员工所施”。

用他自己的一言一行化作了一种发号施令所无法比拟的力量，践行着他“勤勉奉献”的座佑铭，成功地担当起学校教育、教学、教研的组织者、指导者和实践者的职责。

用教师的话说是：

“刘校长用勤勉的作风和赤诚的精神带动了学校教职员工的工作热情。

”　　三、廉洁自律，树正气

　　在此刻社会公信力不高，人们对政府和领导充满猜疑和不信任的环境下，刘四清同志却博得了三中教职员工的普遍信任和衷心拥护。

每一年度的行政班子民主测评，三中的中意度超级高。

因为刘四清同志深谙“手不长”是做人和工作的至理，不管在工作仍是生活中，他始终从严要求自己，廉洁自律，从无以权谋私的行为。

始终奉行“三不”原那么，即不贪财、不送礼、不宴请。

十余年来，除假期回家和妻女团聚，在学校里的日子，他坚持一个人买菜做饭，无特殊缘故不参加外面宴请，教师们常常在菜市场碰着他。

新来的教师说：

“听闻刘校长亲自买菜做饭，真是耳闻不如目见。

”他公私分明，私人请客自掏腰包，不公款私用。

用他自己的话说：

“对不义之财，不需、不敢、不行。

”不仅如此，他对上级单位发放的奖金都维持淡泊的态度，在同事中再分派。

坚持福利待遇公共化，不和教师争高低。

这一点在与他共事连年的教师中留下了宝贵的口碑。

与此同时，他还从制度上为自己设置“警戒线”，学校所有基建项目和物资采购，全数民主决策，从不一人说了算，他只参与事前的决策和指导，把握方向；远离项目的运作和实施，摆脱是非；留意事后的反映，增强监督，不留漏洞。

学校按期进行民主办财并及时公布。

学校校

　　务、财务透明，无“密”可保，随时随地同意上级领导和教师群众的监督。

XX年，学校也因此被评为全县“校务公动工作先进单位”。

刘四清同志还热心公益，尽管他并非富裕，可是他有一颗仁慈的心，八年前他就开始坚持每一年出资4000元，资助两个湘西的贫困学生念书，此刻他还资助两名本校的学生。

他说：

“资助贫困学生念书的行动我会一直坚持下去，而且还会把这种思想和理念传给我的女儿。

这是我人一辈子的志愿，也是我引以为豪的情形，我希望在我离世的时候，能够无愧地说，我是一个有利于社会的人。

”　　四、以人为本，聚人心　　刘四清同志不只用人格力量博得了全部教职工的信任，更用他那人本治理的思想，凝聚着全校的力量，激发着教职员工的工作热情。

他坚持民主治理，每周一次校委会、每两周一次教职工大会，每学期一次民主办财，每一年一次教职工代表大会雷打不动。

还专门设立了校长信箱，虚心听取他人的建议、意见乃至批评。

各项制度，各类基建项目都是在民主决策的基础上实施的。

他始终认定人是工作的关键因素，坚持以人为本，每学期与每位教职工至少谈心一次，对教职工的思想状况、工作方式和生活上的困难、问题，他了如指掌。

他以为，只有让教职工体会到自己“受到尊重、说话有效”才会产生责任感。

每一年的端午节、中秋节、春节、教师节，在学校财力许可的条件下，都要尽可能地安排一些福利，解决教职工的生活困难。

刘四清同志对教职工的关爱不只表此刻物质上，更表此刻精神上，对退线教师，做好“尊重”文章。

退线干部周炎坤教师六十华诞，学校特意邀请湘鄂边诗词爱好者一百余人，在校

　　举行了隆重的诗文吟诵会，并将与会者唱和的诗文编撰成书，命名为《烛影摇红》，赠送给周老爱好诗词的朋友。

包曼容教师患食道癌在河南省林县动手术，他和值班校长冒着酷寒，搭车两千多里前去看望。

包教师不幸逝世，他在第一时刻赶到其家里，和其他在校的教师一路为包教师安排后事。

治丧期间，他和校长室的同志自始至终守在学校，为包教师举行了隆重的追悼会，并亲执花圈，送包教师上山。

对青年教师，做好“培育”文章。

把治理的镜头对准青年教师的闪光点，抓拍优势，及时确信，聚焦亮点，大力夸奖，让他们感受到“自己是很重要的”。

为培育青年教师，学校每一年为每位青年教师定阅二百多元钱的专业刊物，每一年都组织他们外出学习交流，尽可能地帮忙青年教师成长为教学能手。

　　五、创新思路，谋进展　　人们常说：

“一个好校长确实是一所勤学校”。

事实证明，校长科学的办学理念，是办好一所学校的关键所在，是提升教育教学质量的保证。

华容三中“关注进程、重视形成”的目标治理，使教职工责任意识显著增强；“进程重于实绩，态度重于能力”的导向和制度，使教师养成了同心合力、勤勉工作的气氛和适应；“不求大求深，只求小而精”的集体备课和教研要求，为教师业务成长提供了平台；“人人都要上好一堂课，人人都能上一堂好课”的任课决策，将许多青年教师推上了毕业班的讲台。

　　近两年来，华容三中迎来了新的历史进展机缘，一是华容三中六十周年校庆为时不远，二是全县迎来教育信息化推动建设的高潮。

为了学校的可持续进展，XX年，华容三中正式启动“校庆”工程。

刘四清校篇二：

优秀校长典型事迹材料　　优秀校长典型事迹材料　　该同志忠诚党的教育事业，能严守师德标准，为人师表，始终不渝地寓思想政治工作于学校工作当中，思想言行可谓师生的表率。

能不断地学习教育教学理论，了解教育进展信息，踊跃投身于教育改革的大潮中，用先进的教育理论来指导工作，治理教育教学。

　　该同志十分重视规章制度建设，在其主持下，xx中学成立完善了一系列教学治理制度。

进程治理、目标治理制度：

该同志组织行政治理人员进教室、进寝室、进食堂、进操场、进值班职位，及时了解教育教学治理现状，实行日检查、周发布、月兑现奖惩制度，并组织开展“向学校推荐校园文化宣传优秀单位”、“向教师推荐优秀备课笔记”、“向学生推荐优秀作业”等活动。

通过进程治理从而实现“小空间、大思维，小学校、大进展”的目标。

教师培训、教学研究制度：

在该同志的主持下，xx中学创建了一系列教师培训、教学研究制度，通过组织教师参加省、市、县组织的各类培训活动，来提高教师的教学艺术，推动新课程改革。

通过组织备课评优、教学比武、专项教学研讨等活动来打造精品，有力推动了全镇的教学工作，镇中学的教育教学治理体会、校本培训体会别离于XX年和XX年在全县作了典型体会发言和推广。

　　该同志率领全镇师生高举“德育为首，全面育人”的旗帜，始终坚持“以培育学生的健全人格为目标，以增进学生的健康进展为宗旨，依法治校，标准治理，通过提高学生的综合素养来提高教育教学质量”的办学思想，不断探讨德育工作的新思路，该同志坚持“德育为首不虚化”的工作方针，以建设优良校风为重点，以培育道德合格的人材为目的，有针对性地开展德育工作。

该同志以树立教师职业道德形象为重点来增强师德建设。

通过组织全部教职工采纳集中学习和自学相结合的方法，学习《师德标准》和师德典型事迹，开展系列师德教育活动，与教师签定《师德许诺书》和《社会治安综合治理责任状》，组织师德评判与考核，塑造了教师的良好形象。

以学生为本，丰硕德育教学内容。

充分利用校园电视网和校园广播站，组织学生天天收看新闻，按期收看爱国教育片、反邪教纪实片等，同时利用国旗下发言、班团活动、周会课，对学生进行养成教育、理想教育。

利用校园广播站，及时报到好人好事、新人新事。

开展“环保助学”系列活动、演讲竞赛、征文、文娱汇演等活动，既陶冶学生情操，又丰硕了学生校园文化活动。

天天利用下学时一日道德评判时刻，标准了学生言行。

通过教师制订“潜能生辅导打算”、落实辅导方法、“一帮一”结对、写夸奖稿等形式，在潜能生转化方面成效明显，思想道德评判合格率达100%。

　　通过该同志扎实的工作，取得了突出成绩。

　　XX年，xx中学在初中毕业会考综合评判中获全县前十强，学校被评为县德育工作先进单位、学校目标治理先进单位、校本教研先进单位、为一般高中输送合格新生先进单位、乡镇教育质量先进单位、农村义务教育经费保障机制改革工作先进单位。

　　XX年被评为“湖南省优秀教育工作者”、“xx市十大新闻人物”；　　XX年被评为“xx县优秀校长”。

篇三：

优秀校长先进事迹材料　　殚精极力育桃李甘洒热血谱新篇　　王泽雄，男，1963年7月诞生，中共党员，中学高级教师，湖北省教育分会会员，黄冈心理学会会员，蕲春县南征中学校长。

1981年7月参加工作，前后担任班主任、教研组长、教务主任、副校长、校长等职。

自XX年任管窑镇中学校长至今，在校长职位上，他淡泊名利、廉洁自律、殚精极力、艰苦创业，为管窑教育甘洒热血，他常警告自己：

“金杯银杯不如百姓的口碑”。

从教三十连年来，他以精湛的教学艺术、务实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想，制造了管窑教育一个又一个神话，博得了社会各界人士的一致好评。

爱岗敬业，呕心沥血为教育

　　人们常把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔的奉献精神。

自参加工作以来王泽雄同志也一直以红烛精神来敦促自己，在这神圣而清廉的讲台上，他从教三十余年，乐以一身粉尘两袖清风为荣，以三尺讲坛一生相伴为豪，就像红烛跳动的火焰，照亮他人，燃烧自己。

他酷爱教育事业，坚持政治理论学习和业务能力学习，立场坚决，旗帜鲜明，始终与党中央维持高度一致，认真贯彻落实党的教育方针，自觉遵守《教师职业道德标准》，为人师表，以身作那么，严于律己。

他为人忠厚，工作任劳任怨，默默耕耘，无私的把自己的一切奉献给教育事业。

　　“高调做事，低调做人”是王校长的工作态度，“我不在意他人怎么说，我只在意自己怎么做”是他的自我要求。

作为一名共产党员，人民教师，他将对党和人民的酷爱融入工作实际当中。

农村掉队的教育现状，他看在眼里，急在内心，针对农村小孩勤奋、刻苦等特点，不管是当教师仍是任校长，他都斗胆进行教学改革，斗胆尝试并实施创新的教学方式，尽力将一个个充满灵气的农村小孩培育成才。

当教师时他是优秀的班主任，中考成绩老是名列全镇乃至全县前茅；任教务主任和教学副校长期间，更是起到了教学的引领作用，制造了南征中学教学成绩的顶峰，XX--XX年持续三年中考冲破历史新高，总占位均在全县前10名，还诞生了中考全县状元。

在XX至XX年任管窑镇中学校长期间，他率领学校一班人，团结奋斗，众志成城，内加压力，外树形象。

通过八年的尽力，将一个地处我县西南边境，交通不便，教学用房简陋，设备奇缺，师资力量不强，生源匮乏，教学质量掉队的管窑镇中学，办成了群众中意、家长安心、教师安心、学子成才、教育教学质量跻身于全县先进行列的学校，学校持续4年被教育局评为“教育教学先进单位”，XX年中考全县综合占位第5位，实现了教育教学质量一年一大步、三年上台阶、五年大进展的宏伟目标。

　　XX年秋，管窑镇教育大整合，他受组织的信任和重　　托，担任整合后的南征中学校长。

王校长在暑期就日夜试探着整合后的南征中学面临的实际问题及进展前景：

如何实现教育教学质量快速有效提高；如何标准学校后勤管明白得决制约学校进展的瓶颈问题；如何全面实施新课改实现课堂高效化；如何提升校园文化体味引领学校绿色进展；如何增强队　　伍建设实现学校标准治理；如何加速学校标准化建设实施“绿色终身教育”的办学理念……南征中学以王泽雄校长为首的新领导班子，通过科学深切的调研，确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨和“宏扬孝德文化精神，打造书香儒雅校园，构建绿色终身教育”的办学理念。

新的南中一班人在王泽雄同志的率领下，众志成城、艰苦创业、克难奋进，为打造“平安、文明、绿色、和谐、特色、高效”校园而尽力奋斗。

　　标准治理，务实创新办学校　　在学校治理上，王泽雄校长勤于学习，擅长试探，试探出了适合我县我镇的一整套体会。

依法治校，标准治理是他的治校方略。

秉着以人为本，民主治理的原那么，制定了从政教到教学，从党建到共青团，从工会到学生会，之前勤到后勤等一系列立体纵横交叉治理制度，实现了制度管人、制度管事、制度治校的精细化治理模式。

　　他一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩，王校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。

在公事活动中，做到合理开支，手续清楚。

他超级注重增强干部职工队伍建设，尽力做好校长的统领和引领作用。

每周坚持组织教职工进行政治和业务理论培训，教授新的教学思想和理念，提高教职工的政策水平和业务能力。

他常常教育党员干部：

“工作不能靠他人，只能靠自己”、“只有自己提拔自己，自己解聘自己”、“成功确实是简单的情形反复的做”。

关于班子成员，常常警告：

“只有掉队的领导，没有落

　　后的群众”。

成立干部的述评职、议职制度，实行民主监督。

成立社会、家长、学生评判教师及“重责任、重奉献、重实绩”的评判鼓励机制，从而达到了提高教师队伍素养，提高教学质量，提升办学水平，增进了教育教学治理水平和教育教学绩效的显著提高。

　　在学校治理中，他超级注重“三神四风”建设，即奋斗精神、集体精神、团队精神和党风、师风、校风、学风建设。

为学校立足久远，注入凝聚力、战斗力，尽力形成具有民族精神共性的学校校魂。

在教学治理中，他敢为人先，大力推行高效课堂，踊跃探讨高效课堂模式。

他常说“要以教师的不轻松，换来学生的轻松”；“教是为了不教”。

并以身示范，带头主讲优质研讨课，带头深切课堂，了解课堂，实施推门听课、观课制度。

创设一切条件让教师参加各级各类教育教研活动、业务学习和网上远程培训，与名校联谊，彼此交流，一起窗习，引领教师成长。

全面推行立体德育、全员德育教育，实行“良心教育”和“道德教学”，踊跃运用创新思维改变德育治理模式，坚持用丰硕的德育活动播种和谐平等思想。

“孝德文化”是南征中学校园文化和德育文化的主旋律，也是南征中学的品牌。

为了传承“孝德文化”精神，实现“孝”的有效着陆，最近几年来，在王校长的提倡下，学校开展了“孝行天下”一系列工程：

“孝行天下”之感恩；“孝行天下”之责任；“孝行天下”之奉献；“孝行天下”之妄图……涌现一批又一批“十佳孝星”和“德育标兵”。

后勤治理注重标准化和民主化，倾力打造“良心、安心、舒心”食堂。

成立系列财务、财产及后勤治理的规章制度，尽力实现“教师舒心、家长安心、学子安心、社会安心”的庄重许诺。

　　嘘寒问暖，人文关切爱职工　　熟悉王校长的人，大伙儿都明白他是一个讲原那么、讲奉献的人，更是一个正直、仁慈、热心帮忙他人的人。

他超级关切青年教师的成长，常和他们把臂而谈，了解他们的思想，关切他们的生活，倾听他们的苦恼，手把手的教他们如何治理学生，治理班级，引领他们的专业成长。

在管窑镇中工作过的一大量资教生如靳丽娜、王杭丽、张美等，他都倾注了大量的心血，刚走上讲坛连大体的教学程序都不明白，而此刻他们已成为教育战线上的主力军。

王校长常把教职工的冷暖放在心上，几十年工作生涯中，不知帮忙多少人。

看望退休教职工，安排教职工家眷就业，关爱贫困教职工，慰问天灾人祸的家庭……去年秋，我校有一名教师的父亲不幸出了车祸，王校长得知后，迅速到她家去看望慰问，并动员学校教职工为她家捐钱献爱心，同时他天天几个询问情形，安慰她，来校后，更是关切有加，主动要求党支部、校委会成立“帮扶小组”，为她排除工作上的压力和困难，给她支招，让她感受到集体的温暖，今春开学，还主动解决她的母亲的工作，让她到学校食堂工作。

　　学校极力丰硕教职工的业余活动，成立篮球队、乒乓队、女子舞蹈队、诗词协会、书法协会等，丰硕教职工的业余生活，陶冶他们的情操，让他们感受到学校集体生活的温馨。

每逢三八、五四、端午、中秋、重阳、元旦等节日，他都会派工会、支部成员到困难职工家庭嘘寒问暖，力所能及提供帮忙。

每位教职工生日之际，都会收到生日蛋糕和温馨的祝愿……