幼儿园中班美术活动教案模板五篇.docx

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幼儿园中班美术活动教案模板五篇

2020年幼儿园中班美术活动教案模板五篇

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说明]

　　幼儿园中班美术活动教案一：

添画圆形

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

　　2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、各种大小不同的画有圆的作业纸。

　　2、由圆变成的物体的各种范例。

　　3、圆形脸手偶。

　　活动过程：

　　1、情景导入引起幼儿兴趣

　　小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?

手偶说：

我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。

什么是变圆的魔术呀?

你能变给我们班小朋友变变吗?

　　2、表演变圆魔术

　　小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?

教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。

你们会变吗?

你们会变什么呢?

怎么变呢?

教师：

圆圆，你还会变什么?

圆圆：

我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。

小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?

让幼儿自由讨论，发挥想象。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。

老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。

请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。

我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。

教师巡回指导：

引导幼儿变出和别人不一样的东西来。

帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。

　　4、评价：

鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。

　　活动延伸：

　　小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?

正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?

　　幼儿园中班美术活动教案二：

泥贴瓶子

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。

　　2.尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。

　　3.能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。

　　4.感受泥贴瓶子的乐趣。

　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　你们知道海底世界是什么样的吗?

都有什么呀?

海底有什么植物呢?

　　二、出示图片，欣赏海底世界。

　　师：

星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。

　　观看图片并提问：

这是什么呀?

它是什么颜色的?

你最喜欢海底世界的什么呀?

（海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。

）

　　三、教师示范制作泥贴瓶子。

　　老师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了许多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。

魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!

咦?

水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀?

　　四、介绍材料，幼儿制作。

　　1.师：

你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢?

这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。

在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，要是斜着或者倒着谁就洒出来了。

如果想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。

　　2.幼儿制作泥贴瓶子。

　　3.提醒做完的幼儿把作品放到展览区，可以把自己的作品介绍给好朋友，也可以帮助没有做完的小朋友。

　　五、交流欣赏作品。

　　老师和幼儿共同欣赏作品，说一说：

　　1.你最喜欢谁的瓶子?

　　2.你觉得谁的瓶子和别人的不一样?

　　3.她的瓶子在什么地方很有创意?

　　六、结束。

　　师：

小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。

给自己鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。

咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗?

跟我一起学小鱼游泳去吧?

　　幼儿园中班美术活动教案三：

三只蝴蝶

　　活动目标：

　　1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。

　　2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重难点：

　　活动重点：

感受朋友间相亲相爱的友好情感。

　　活动难点：

能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

　　活动准备：

　　纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。

　　活动过程：

　　一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。

　　1、出示红蝴蝶：

“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?

”“为什么叫我红蝴蝶?

”

　　2、问：

你们觉得我漂亮吗?

漂亮在哪里?

　　3、请你们猜猜我有几个翅膀?

　　4、出示黄蝴蝶，问：

这是谁呀?

它有几个翅膀?

它的翅膀上有什么花纹?

　　5、看看又有谁来了?

它身上的花纹是什么颜色的?

是怎样的花纹?

师幼一起来找对称的花纹。

　　二、体验情景

　　幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。

　　1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：

“红蝴蝶，你先来躲躲吧。

”红蝴蝶摇摇头：

“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。

”

　　2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。

黄蝴蝶会怎么说?

（幼儿说：

我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。

）

　　3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。

　　4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。

　　三、融入情景

　　幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。

　　1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?

　　2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。

　　3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。

　　四、延伸情景

　　启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?

　　引导幼儿尝试表演。

　　幼儿园中班美术活动教案四：

画树叶

　　活动目标

　　1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

　　2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

　　3、游戏"帮树妈妈穿衣服"，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

　　教学重点、难点

　　活动重点：

学会画树叶

　　活动难点：

怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

　　教师准备：

树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

　　幼儿准备：

彩色画笔

　　活动过程:

　　一、激趣导入

　　让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：

"小树快长大离不开谁呀?

"（树叶，树根，树干）"那大树的宝宝是谁呀?

"（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

　　二、观看树叶

　　1、教师出示树叶：

几种形状不一的树叶：

枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

　　2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）

　　3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型......）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

　　4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）

　　5、导入画树叶

　　三、学画树叶

　　1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

　　2、孩子学画，教师巡视指导

　　3、孩子练习画树叶

　　四、游戏"给树妈妈穿衣服"

　　1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

　　2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!

他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?

　　3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。

　　4、作业展示：

评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

　　五、户外寻树叶

　　在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

　　幼儿园中班美术活动教案五：

蜗牛

　　【活动目标】

　　1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

　　2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象

　　3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。

　　【活动准备】

　　1.各类蜗牛的图片。

　　2.黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。

　　3.记号笔、画纸（与幼儿人数等同人手一份）、蜡笔若干。

　　【活动重点】

　　鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。

　　【活动难点】

　　学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。

　　【活动过程】

　　一、猜谜语，引出主题

　　师：

小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢?

"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?

你们猜一猜是谁?

（蜗牛）

　　二、各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征

　　师：

小朋友，蜗牛长的什么样子?

　　引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹;身体--长长的、软软的等。

　　师：

蜗牛身上有什么?

什么形状的?

壳上还有什么?

　　引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!

　　师：

蜗牛的壳都有什么颜色呢?

　　引导幼儿通过观察说出各类颜色，如：

棕色的、黄色的、红色的......

　　教师：

蜗牛的头上有什么呢?

　　一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。

　　三、教师讲解示范

　　1.出示范画、观察感知。

　　（引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案）

　　2.示范蜗牛的画法。

（1）画出蜗牛的轮廓。

　　师：

小朋友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。

绕圈的时候，线与线之间不要太密。

（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳。

　　师：

蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。

我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。

除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。

　　四、欣赏优秀作品，交代绘画要求

　　1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。

　　2.教师交代绘画的内容和要求。

（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。

（2）涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。

　　（3）画画时注意画面的整洁。

　　五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导

　　教师观察并了解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。

　　六、作品评价

　　比一比谁画的蜗牛最美丽。

讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事讲给小朋友们听一听。

　　【活动延伸】

　　把幼儿作品张贴出来，互相欣赏、互相观摩学习。