七级英语下册UnitILoveLearningEnglish教案冀教版讲义.docx
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七级英语下册UnitILoveLearningEnglish教案冀教版讲义
Unit5ILoveLearningEnglish!
Lesson25:
APhoneFriend
Ⅰ、Learningaims:
1:
Graspmainwords、
2:
Understandimportantsentences、
3:
Canuseimportantgrammar、
Ⅱ、Learningmainpoints:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Keysentencesandstructures、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
Ⅲ、Learningdifficulties:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Canuseimportantgrammar、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
Ⅳ、导学环节:
（一）selflearning:
1:
温故知新:
（1）Ialwayspractice（learn）English、
（2）They（begoingto）visittheirfriends、
（3）Thisoneis–（昂贵得）,wouldyoulikethatone、
（4）Lookatthe–（接着得）examples,andthenfindtheanswersbyyouself、
2:
互助释义:
（1）Understand:
v懂得,理解,其过去式与过去分词均为understood,eg:
Heunderstooditsmeaningatlast、
（2）Noproblem、没问题。
用来表示同意与愉快得回答请求,也可回答感谢,意为“不客气”eg:
ThankyouNoproblem、
（3）Could得用法:
could用作情态动词,意为“能;可能”就是can得过去式,
（1）用来表示过去得能力:
Shecouldswimwhenshewassix、她六岁得时候就会游泳。
a、表示许可:
can与could均可用,但用could语气更委婉,eg:
Can/CouldIe
in?
我可以进来吗?
b、表示推测:
对现在或将来得推测,can与could均可用,但can通常只用于否定句或疑问句中,一般不用于肯定句,而could则可用于肯定句、否定句与疑问句,eg:
Youcouldberight、
您可能就是对得。
另外:
could还可用于虚拟语气中,构成couldhavedone结构表示因过去可以做得事情没有做而感到遗憾惋惜,或者couldn'thavedone表示过去本不该做得事情而做了感到遗憾懊悔等等。
eg:
Icouldhavestoppedthemfighting、我本来可以阻止她们打架得。
3:
探究出招:
（1）Canyou（理解）whatIsaidtoyou、
（2）WouldyouliketohelpmewithmyEnglish?
（没问题）。
（3）Canyoudoitbyyourself?
Iamverybusynow、（没问题）。
（4）Sheswimwhenshewassix、她六岁得时候就会游泳。
（5）Youberight、（您可能就是正确得）。
（二）展示交流:
小组展示:
Makeaphonecallwithyourgroup,thenshowitseparately、
（三）拓展提升:
反馈矫正:
（1）Wouldyouliketomakefriendswith（外国人）？
（2）（能）youspeakitloudly、
（3）Iamfrom（加拿大）,soIama（加拿大人）。
（4）Canyou（理解）me?
（5）Youberight、
（四）课堂作业:
1:
作业当堂清:
做P67习题。
2:
挑战自我:
（1）Shebeagoodstudent,Iguess、
（2）Canyouspeakit（大声地）,Icannothearyouclearly、
（五）板书设计:
（六）当堂反思:
Lesson26:
OnlinePhoneCalls
Ⅰ、Learningaims:
1:
Graspmainwords、
2:
Understandimportantsentences、
3:
Canuseimportantgrammar、
Ⅱ、Learningmainpoints:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Keysentencesandstructures、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
Ⅲ、Learningdifficulties:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Canuseimportantgrammar、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
导学环节:
（一）selflearning:
1:
温故知新:
（1）Canyou（理解）whatIsaidtoyou、
（2）WouldyouliketohelpmewithmyEnglish?
（没问题）。
（3）Canyoudoitbyyourself?
Iamverybusynow、（没问题）。
（4）Sheswimwhenshewassix、她六岁得时候就会游泳。
（5）Youberight、（您可能就是正确得）。
2:
互助释义:
（1）、proudadj、自豪得,常用语短语:
beproudof“因……而自豪/骄傲;”eg:
I’mproudofmyson、我以我儿子为骄傲。
（2）、suchadj、那么得;这样得
固定用法:
such+a/an+形容词+名词;such+形容词+名词得复数/不可数名词,eg:
Heissuchacleverboy、她就是如此聪明得一个孩子。
（3）、AliciaisfromRussia、艾丽西萨来自俄罗斯。
befrom=efrom来自,eg:
He’sfromChina、=HeesfromChina、她来自中国。
（4）、It’sallthankstoyou、这多亏了您。
thankstosb、多亏有某人
thanksb、fordoingsth、感谢某人做某事,eg:
Thankyouforhelpingme、谢谢您帮助我。
（5）、Youdidallthehardworkyourself、您独自一人做了所有艰苦得工作。
hardwork艰苦得工作,hard就是形容词“艰难得;困苦得”work就是不可数名词,“工作”;workhard意为“努力地工作（学习）”,work就是动词“工作”,hard就是副词“努力地”
eg:
Theboyworkshard、这个男孩学习很努力。
（6）、Ican’twaittoseeyou!
我迫不及待地想见您。
can’twaittodosth、意为“迫不及待地做某事”,eg:
Theycan’twaittoopentheirpresents、她们迫不及待地打开她们得礼物。
eg:
Icanlookaftermyself、
我能照顾自己。
3:
探究出招:
（1）Thankyoufor（help）me、
（2）I’m（骄傲得）ofmyson
（3）Youdidallthe（艰苦得工作）hardworkyourself、。
（4）Theboy、这个男孩学习很努力。
（5）Ican’ttoseeyou!
我迫不及待地想见您。
。
（二）展示交流:
小组展示:
Makeaphonecallwithyourgroup,thenshowitseparately、
（三）拓展提升:
反馈矫正:
（1）Heis（那么得）aclevergirl、
（2）Lastyear,hetookpartinanEnglish（竞赛）、
（3）Sheis（自豪得）ofherdaughter。
（4）Ican（照瞧）myself。
（5）Theycan’ttoopentheirpresents、她们迫不及待地打开她们得礼物。
（四）课堂作业:
1:
作业当堂清:
做练习册一二题。
2:
挑战自我:
（1）Sheis（来自）Russia、
（2）Itisalltoyou、这多亏了您。
（五）板书设计:
（六）当堂反思:
Lesson27:
AmazingEnglish
Ⅰ、Learningaims:
1:
Graspmainwords、
2:
Understandimportantsentences、
3:
Canuseimportantgrammar、
Ⅱ、Learningmainpoints:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Keysentencesandstructures、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
Ⅲ、Learningdifficulties:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Canuseimportantgrammar、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
导学环节:
（一）selflearning:
1:
温故知新:
（1）Thankyoufor（help）me、
（2）I’m（骄傲得）ofmyson、
（3）Youdidallthe（艰苦得工作）hardworkyourself、
（4）Ican（照瞧）myself、2:
互助释义:
（1）、quickadj、快得;迅速得,其反义词为:
slow缓慢得;
副词为:
quickly迅速地;快速地,相当于副词fast,eg:
Pleasewalkquickly/fast、请走快点儿。
（2）、evenadv、甚至;还;其实
用在比较级前,加强语气,表示程度。
意为“（比……）更,还要”eg:
Thisdictionaryisevenmoreusefulthanthatone、这本词典比那本更用。
放在它所强调得词、短语或从句前,用来加强语气,表示“即使,甚至连……都”之意,eg:
Evenhecandraw、
即使她也会画画。
（3）、Thereareonly26lettersin
English、英语中只有26个
字母。
therebe句型表示“某地有某物”,be动词随主语与时态得变化而变化,eg:
Therewasameeting
yesterday、昨天有个会议。
（4）、Youdon’tevenneedto
moveanylettersaround、
您甚至不必移动周围得任何一个字母。
needtodosth、需要做某事,其中得need就是实义动词,意为“需要”,eg:
Ineedtorepairmy
bicycle、我需要修理我得自
行车。
ImportantGrammar
反身代词:
Imyselfyouyourself
hehimselfsheherself
ititselfyouyourselves
theythemselvesweourselves
3:
探究出招:
（1）Pleasewalk请走快点。
（2）Thisdictionaryis（甚至）moreusefulthanthatone、
（3）Thereareonly26（字母）inEnglish、
（4）I（需要）torepairmybicycle、
（5）（即使）hecandrawthispicture、
（二）展示交流:
小组展示:
TalkabouttheamazingEnglish,doyouknowsomethingaboutamazingEnglish、Discusswithyourdeskmate、
（三）拓展提升:
反馈矫正:
（1）Thereareonly26（字母）inEnglish、
（2）Youdon’tneedtomoveanylettersaround、
（3）（事实上）,heisgoodatlearningEnglish、
（4）Sheisa（懒惰得）girl,sonoonelikeher、
（5）Maybeonewordcanmakeupa（句子）。
（四）课堂作业:
1:
作业当堂清:
做练习册一二题。
2:
挑战自我:
（1）Itorepairmybicycle、我需要修理我得自行车。
（2）Itisalltoyou、这多亏了您。
（五）板书设计:
（六）当堂反思:
Lesson28HowDoILearnEnglish?
Ⅰ、Learningaims:
1:
Graspmainwords、
2:
Understandimportantsentences、
3:
Canuseimportantgrammar、
Ⅱ、Learningmainpoints:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Keysentencesandstructures、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
Ⅲ、Learningdifficulties:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Canuseimportantgrammar、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
导学环节:
（一）selflearning:
1:
温故知新:
（1）Thereareonly26（字母）inEnglish、
（2）Youdon’tneedtomoveanylettersaround、
（3）（事实上）,heisgoodatlearningEnglish、
（4）Sheisa（懒惰得）girl,sonoonelikeher、2:
互助释义:
（1）、newspapern、报纸,readnewspapers“读报”eg:
Shelikesreadingnewspapers、
她喜欢读报。
（2）、mistaken、错误,makeamistake/makemistakes意为“犯错误”,eg:
Sheoften
makesmistakesintheexam、考试时她经常犯错误。
（3）、SoIlookthemupina
dictionary、因此我从字典中查阅它们。
lookup（在词典、参考书中）查阅,代词必须放在中间,名词可放后面eg:
Pleaselookitupinyour
dictionary、请在您得字典中查一下它。
（4）、IcanenjoymyselfandlearnEnglishatthesametime、我可以在学英语得同时感受到快乐。
enjoyoneself=haveagreat/goodtime=havefun“玩得高兴;过得愉快”,eg:
Weenjoyedourselves=hadagreat/goodtime=hadfunlastnight、昨晚我们玩得很高兴。
N电话用语:
接电话时首先要用“Hello!
Hi!
”“您好”,如果。
接电话得正就是对方要找得人,则用:
Speaking、或Thisis…speaking、“我就就是……”,而不用I’m…;如果想问对方就是谁吗？
用Isthat…?
而不用Areyou…?
如果想让对方稍等一会儿,可用:
Holdon,please、“请稍等、”eg:
MayIspeaktoJenny?
Speaking、/Thisisspeaking、我就就是詹尼。
3:
探究出招:
（1）Shelikesreading（报纸）、
（2）Sheoftenmakes（错误）intheexam、
（3）、SoItheminadictionary、
（4）IcanmyselfandlearnEnglishatthesametime、
（5）Thisislily、
（二）展示交流:
小组展示:
municatewithyourpartner,howdoyoulearnEnglish?
Shareyourideaswithyourpartner、
（三）拓展提升:
反馈矫正:
（1）Readsome（故事书）whenyouarefree、
（2）MayIspeaktoJenny?
（3）（事实上）,heisgoodatlearningEnglish、
（4）Sheisa（懒惰得）girl,sonoonelikeher、
（5）Maybeonewordcanmakeupa（句子）。
（四）课堂作业:
1:
作业当堂清:
做练习册一二题。
2:
挑战自我:
（1）Ineedtorepairmybicycle、我需要修理我得自行车。
（2）Itisalltoyou、这多亏了您。
（五）板书设计:
（六）当堂反思:
Lesson29:
Adoortotheworld
Ⅰ、Learningaims:
1:
Graspmainwords、
2:
Understandimportantsentences、
3:
Canuseimportantgrammar、
Ⅱ、Learningmainpoints:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Keysentencesandstructures、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
Ⅲ、Learningdifficulties:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Canuseimportantgrammar、
3:
Learnaboutthetipsofmakingphonecalls、
Ⅳ、导学环节:
（一）selflearning:
1:
温故知新:
（1）Shelikesreading（报纸）、
（2）Canyou（理解）whatIsaidtoyou、
（3）Sheoftenmakes（错误）intheexam、
（4）IcanmyselfandlearnEnglishatthesametime、2:
互助释义:
（1）Allovertheworld,全世界,固定短语,eg、Iwanttotravelallovertheworld、
（2）Ittakestime,学英语要花费时间,Ittakestimestodosth,eg,Ittakestimestofinishmyhomework、
（3）Opportunity,机会,机遇,eg,Newlanguagegivethemnewopportunity、
（4）Challenge:
挑战。
eg:
Learninganewlanguagecanbeachallenge、
3:
探究出招:
（1）Jennyisagoodstudent、Shewillhaveagood（将来）
（2）I（交流）myforeignfriendovertheInternet、
（3）Heissick、Hemuststayhome、Hecannotgo（任何地方）。
（4）I（从不）walktoschool,Ilivetoofaraway、
（5）Igotlostonmywaytothebookstore、SoIwenttoapolicemanand（寻求）help、
（二）展示交流:
小组展示:
TalkabouttheimportanceoflearningEnglishwithyourpartner、
（三）拓展提升:
反馈矫正:
Accordingtothemeaningsandguesswords、
（1）Agoodchanceforsuccess、
（2）Somethingdifficultornoteasytodo、
（3）Apieceofwritinginanewspaperormagazine、
（4）Factsandideaslearnedfromstudyandexperience、
（5）Thingsthatarenotthesame、
（四）课堂作业:
1:
作业当堂清:
做P67习题。
2:
挑战自我:
（1）Englishhelpsyou（交流）peoplefromallovertheworld、
（2）Learninganewlanguagecanbea（挑战）
（五）板书设计:
（六）当堂反思:
Lesson30:
WritinganEmailinEnglish
Ⅰ、Learningaims:
1:
Graspmainwords、
2:
Understandimportantsentences、
3:
Canuseimportantgrammar、
Ⅱ、Learningmainpoints:
1:
Graspwordsandphrases、
2:
Keysentencesan
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