《珍惜水资源》主题班会教案内容.docx

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《珍惜水资源》主题班会教案内容

《珍惜水资源》主题班会教案内容

　　节约用水，又称节水。

是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。

这里给大家分享一些关于《珍惜水资源》班会，希望对大家有所帮助。

　　《珍惜水资源》班会1

　　活动目的：

（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

　　（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　　活动流程

　　一、活动开始：

（请出主持人）

　　今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?

让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

　　二、学生组织开展活动

　　1.谈话导入（主持人：

同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。

同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?

）

　　2.创设情景，明理导行

　　主持人：

它对我们用处可大了。

　　学生甲：

（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!

　　学生乙：

（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。

我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!

　　学生丙、丁：

小狗、花儿（略）

　　主持人：

听了这几位朋友的自述，你想到什么?

同学们在小组内交流一下吧!

　　学生：

“水的用处真大。

”“我们生活离不开它”。

“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……

　　主持人：

如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?

　　学生：

“没有了水，花草树木长不了。

”“没有水，我们人类活不了。

”“没有水，世界上就没有动植物”……

　　主持人：

水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?

但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……

（1）学生甲：

上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。

”

（2）学生乙：

表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。

”

　　主持人：

真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?

怎么做?

　　学生：

“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

　　主持人：

在你们身边，有没有类似的事情发生呢?

　　学生：

“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……

　　主持人：

这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。

我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?

　　3.你有什么节约用水的好办法吗?

　　（小组讨论，制定节水金点子）

　　我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好?

　　4、出示倡议书

　　倡议书

　　亲爱的同学们，朋友们：

水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。

我们要做到：

（1）用完水，及时关紧水龙头。

（2）用水时，尽量不把水路开得太大。

　　（3）能循环用的水尽量循环用。

（比如：

洗完菜的水可以用来浇花。

）

　　（4）看见浪费水的行为，积极制止。

　　5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）

　　一滴水，一个点，

　　一只蚂蚁喝一年;

　　十滴水，一条线，

　　两只蚂蚁能划船。

　　小朋友，不浪费，

　　别让龙头泪涟涟。

　　师：

通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢?

　　结束语：

同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!

我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：

“珍惜水资源，让我们的世界更美!

”

　　《珍惜水资源》班会2

　　班会目标：

　　1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。

　　2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。

　　3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。

　　课前准备：

　　1、学生准备：

（1）调查自家一个月用水多少吨;

（2）调查生活中节约用水的方法;（3）计算器一个

　　2、教师准备：

（1）调查学校平均每月的用水量;

（2）制作PPT若干张。

　　班会过程：

　　一、看一看——激发学生节约用水的欲望

　　师：

同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存?

　　生：

不能。

　　这节课我们的内容就与水有着密切的关系。

揭示主题：

珍惜水资源。

　　水的现状又是怎样的呢?

我们一起来看看老师搜集的资料。

　　2、播放课件：

有关水现状的资料和图片。

　　师：

我们生活的地球有个别名：

又叫水球。

它的表面70%的是水。

　　但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。

　　据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。

　　中国属于“水资源紧缺国家”。

人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

　　从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：

中国水资源告急。

因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。

此时，你的心情怎样呢?

你很想说什么?

　　生1：

有很多人喝水，水被喝光了。

　　生2：

生活中有浪费水的现象。

　　生3：

水是有限的，我们要节约用水。

　　生1：

此时，我心里很难受。

　　生2：

有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。

　　生3：

赶快节约用水吧!

　　师：

让我们一起节水吧!

　　二、算一算——体验每人每天的用水量

　　师：

课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下?

　　学生汇报调查情况：

自家一个月用水在1至10之间。

　　师：

1吨水是个什么概念呢?

多少水就是1吨呢?

　　学生发表自己的意见。

　　师：

（出示课件）你知道这一桶水大约是多少千克吗?

　　生估计并交流：

一桶水大约是20千克。

　　师：

多少桶这样的水是1吨?

　　学生计算。

　　师：

你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

　　生：

能!

　　同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。

　　三、比一比——探索节约用水的方法

　　师：

现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行!

　　师：

你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗?

　　学生谈节约用水的方法。

　　师：

同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。

请看下面生活中的一个小实验（课件出示）：

　　大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

　　拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

　　通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水?

照这样计算，如果每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水?

一年呢?

　　学生回答。

　　师：

一个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。

你们说节约用水有用吗?

　　生：

有用。

　　四、猜一猜——验证节约用水的重要性

　　师：

一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。

就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水?

我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?

也就是几吨水?

如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：

全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?

　　下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧!

　　学生利用计算器验证猜想并汇报。

　　1300000000千克=1300000吨

　　1300000吨÷1000吨=1300个月

　　1300个月÷12个月≈108年

　　师：

全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!

面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?

你很想对身边的人说什么?

　　生1：

节约用水人人有责。

　　生2：

节约用水是件很光荣的事情。

　　生3：

我要告诉身边的人节约用水。

　　生4：

我们都要节约每一滴水。

　　师：

用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。

　　五、活动总结，学生谈收获。

　　《珍惜水资源》班会3

　　活动目的:

　　1、通过班队活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

　　2、通过班会活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。

　　让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

　　3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。

　　活动准备：

　　1、以小组为单位，排演与节水相关的小品

　　2、严重缺水地区的图片

　　3、有关节约用水的录象

　　活动过程

　　女：

水，生命之源。

正是由于有水，地球才有了绿色，大地才

　　有了生机，人类才有了希望。

　　男：

正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，

　　才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。

　　女：

因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

　　男：

水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，

　　为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

　　合：

育英小学198班：

节约水资源主题班会

　　《水，生命之源》现在开始。

　　男：

首先请同学们欣赏快板小队带来的节目——听快板猜谜语

　　表演者；李正彭一珂

　　女；从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？

　　男；下面请听四个小博士来给大家讲述水的知识。

表演者（）

　　女：

他们讲述的.真好，因为有了水，地球才有了生命。

　　男：

因为有了水，我们的生活才充满了阳光。

　　合：

请欣赏歌舞小队带给大家的一首优美的歌曲演唱者是（）

　　男：

燕子飞了，还有来的时候。

　　女：

杨柳枯了，还有青的时候。

．．．．．．．

　　男：

但，这一切的自然美，如果没有了水，就黯然失色。

　　女：

那么，你知道水对生命的作用吗？

　　男：

下面请同学们讨论：

“水对生命的作用”

　　活动二：

同学们分组讨论：

“水对生命的作用”

　　女：

那个小组来回答一下讨论结果。

　　女：

它是生命的主体，人体70%是由水组成的。

　　男：

它是构成生命的要素。

人可以几天不吃饭，但不能一天不饮水。

　　女：

汶川大地震被埋地下，消失的生命，

　　大多都是因为长时间缺水。

　　合：

同学们，让我们行动起来，

　　为了我们的明天，节约用水。

　　男：

下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者（）

　　女：

因为她，大地才有春华秋实，五谷丰登，和谐美满。

　　男：

不错，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生机。

　　女：

接下来，请欣赏小品《打水仗》小品表演队（）

　　男：

是啊，在日常生活中，我们有很多同学缺乏节水意识，浪费水的现象时有发生。

　　女：

水源有限

　　男：

水源短缺。

　　女：

生命告急。

　　男：

水，已向生命拉响了警钟。

　　合：

同学们，让我们行动起来，从我做起，节约用水

　　女；请大家来说说：

“节水小窍门

　　（窍门一：

一水多用：

　　窍门二：

利用节水用具，如，节水马桶，节水龙头．．．．．．．

　　窍门三：

水的循环使用；

　　窍门四：

改进用水设施：

　　窍门五：

利用海水净化）

　　男：

其实，我们身边还有许多浪费水资源的现象，比如，开着水龙头，干别的事情……

　　女：

对，这样的现象还真不少。

下面请同学们欣赏哑剧《洗衣服》。

　　（哑剧表演者：

）

　　男：

同学们，看了这个哑剧，你有何感受？

　　女：

请看小品：

《感受》表演者（）

　　男：

是啊，淡水资源是有限的！

　　女：

对！

为了我们，为了子孙，

　　合：

珍惜水，保护水，让水造福人类。

　　男：

下面我们8个小组来个比赛。

设计珍惜水资源的公益广告用语，准备展示。

　　女：

请从1小组到8小组开始上台来展示本组的广告语

　　（请看——……这是我们小组设计的广告语，希望大家喜欢）贴黑板上。

请全班同学喜欢那条就画朵小花）

　　男：

请看——比赛结果是。

。

请获奖小组上台来领取奖品

　　女；还要请获奖小组来表演个节目。

（小组合唱）

　　男：

同学们，下面的节目是即兴表演《爱心传递》给教室的吊兰浇水

　　．我先说下表演要求。

（）

　　女：

教室的这盆小小的吊兰，伴随着我们琅琅的读书声天天长大，

　　男：

是我们的小手轻轻为他浇灌。

、

　　女：

是我们的笑脸默默为他祝福。

　　合：

水资源让地球有了生命，绿色让人类充满了健康。

　　女：

欢快的笑声中，我们的班会也接近了尾声。

有请实习陈老师来给班会做总结。

　　（通过这次班会，使我们深刻的认识到：

水，是生命之源，节约用水，要从我做起。

希望同学们，能化说为做，化思想为行动，养成良好的行为习惯，用实际行动节约每一滴水。

）

　　男：

水，生命的载体

　　女：

水，生命的希望

　　合：

同学们，让我们行动起来，为了未来，保护地球，节约水资源！

班会到此结束！