数学学科渗透点.docx

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数学学科渗透点

数学·一年级

（苏教版）

渗透点1

★学科内容

一（上）/第一单元/数一数/第2~3页/情境图。

★可渗透的法制内容

《中小学生日常行为规范》第35条：

爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

举事例，师生互动。

★示例或说明

1.引导学生：

观察情境图中的各种玩乐设施，了解什么是公共财物。

2.教育学生：

社会公共财产是人民群众的劳动成果和共同财富，是每个公民享有社会权利的物质条件和个人财产的重要组成部分。

因此，每个公民都应以主人翁的态度爱护公共财产，向一切损害公共财产的行为作斗争。

（相机渗透《中小学生日常行为规范》第35条相关内容）。

3.师生互动：

我们生活中那些是公共财物？

渗透点2

★学科内容

一（上）/第三单元/分一分/第9页/想想做做第1题图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国野生动物保护法》。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

举事例，师生互动。

★示例或说明

引导学生：

1.观察图中有哪些动物？

哪些是我们生活中常见的、哪些是不常见的？

哪些属于野生动物？

教育学生：

野生动物的的珍贵之处，要保护野生动物，爱护环境，保护野生动物的生存家园。

（相机渗透《中华人民共和国野生动物保护法》相关内容）。

渗透点3

★学科内容

一（上）/第四单元/认位置/第10页/情境图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国国旗法》。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

实物展示，师生互动。

★示例或说明

1.引导学生观察情境图中的国旗图片后，向学生展示国旗实物，并说明国旗的特征。

2.教育学生：

国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。

（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容）。

3.师生互动：

（1）在我们身边哪些地方能看到国旗？

（2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。

渗透点4

★学科内容

一（上）/第五单元/认识10以内的数/第12页。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国教师法》。

★教学要求与方法

要求：

知道、了解。

方法：

多媒体展示，师生互动。

★示例或说明

1.引导学生观察课件短片“教师节快乐”，通过观察短片，使同学们知道：

（1）教师是辛勤的园丁，是关心和呵护我们快乐成长的好朋友。

（2）要尊重师长，做懂文明、讲礼貌的小学生。

（相机向学生简单介绍《中华人民共和国教师法》的相关内容）

2.通过对教师节快乐短片的直观感受进入“认识1~5”的学习。

渗透点5

★学科内容

一（上）/第八单元/10以内的加法和减法/第52~55页/情境图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》。

★教学要求与方法

要求：

初步了解。

方法：

课堂讨论，图片展示。

★示例或说明

1.引导学生观察情境图“热爱自然,保护环境”，通过观察图中小朋友的活动，使同学们知道：

（1）图中优美的环境是通过大家的热爱和保护得来的。

（2）小朋友参加植树活动是为了保护环境。

（3）每个小朋友都要学会保护周围的环境。

（相机向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容）。

2.通过观察参加活动的小朋友人数和种植的树苗数量进入“得数是6、7的加法和相应的减法”的学习。

渗透点6

★学科内容

一（下）/第三单元/认识100以内的数/多一些、少一些，多得多、少得多/第34页第4题情境图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国道路交通交通安全法》。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

案例说明，结合实际，拓展延伸。

★示例或说明

1.多媒体出示题目：

38人去春游，有50座、30座、40座的三辆车，坐哪辆车比较合适？

2.学生用已有知识解答后，教师指出：

有的同学认为，坐30座的那辆车花钱最少，可以吗？

3.师生共同讨论：

客车超载会有什么后果？

课件出示相关资料：

2009年10月28日，江山市发生翻车事故，造成11人死亡，17人受伤，其中一人伤势严重，翻的车辆准载19人，而车上坐了28人，出现了严重的超载现象。

4.教师小结：

客车超载，会引起非常严重的交通事故（相机向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容），希望同学们外出时不要乘坐超载的客车，注意保护自己的人身安全。

渗透点7

★学科内容

一（下）/第五单元/认识人民币/第66页/例1。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国人民币管理条例》。

★教学要求与方法

要求：

初步了解。

方法：

结合实例，创设情境，结课点睛。

★示例或说明

1.展示各种面额的人民币，指出它们的特征和防伪标志，帮助学生认识人民币。

2.开展活动“欢乐购物”，使学生初步体会人民币在实际生活中的作用。

3.向学生简单介绍《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容，教育学生知道要爱护人民币。

数学·二年级

二年级数学（上册）（苏教版）

渗透点1

★学科内容

二（上）/第一单元/加减混合运算/第4页第5题情境图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国森林法》。

★教学要求与方法

要求：

初步了解

方法：

利用本课图师生共同讨论

渗透点2

★学科内容

二（上）/第四二单元/平行四边形的认识/第12页例1情景图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国文物保护法》。

★教学要求与方法

要求：

知道

方法：

仔细观察，动手操作

渗透点3

★学科内容

二（上）第二单元/有趣的七巧板/第18、19页。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国专利法》。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

实践操作、拓展延伸。

渗透点4

★学科内容

二（上）第五单元/我们身体上的“尺”/第69页。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国计量法》。

★教学要求与方法

要求：

初步了解计量器具应当准确。

方法：

实践操作、拓展延伸。

渗透点5

★学科内容

二（上）第六单元/练习十三/第82页第5题情景图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国体育法》。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

综合实际、结课点睛。

渗透点6

★学科内容

二（上）第七单元/练习十五/第92页第四题情景图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国道路交通安全法》。

★教学要求与方法

要求：

初步了解

方法：

综合实际、集体讨论、拓展延伸。

渗透点7

★学科内容

二（上）第八单元/期末复习/第98页第19题情景图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》。

★教学要求与方法

要求：

初步了解

方法：

综合实际实际情景图，结果点睛。

二年级数学（下册）

（苏教版）

渗透点1

★学科内容

二（下）/第三单元/分米和毫米/第26页/情境图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国计量法》。

★教学要求与方法

要求：

初步了解计量法器具应当准确。

方法：

新课引入，结题点睛，拓展延伸。

★示例或说明

1.教学时，要求学生先估一估数学书的长是多少？

宽是多少？

再用直尺测量。

引导学生认识：

当测量的长度不是整厘米数时，怎么办？

（产生较小的长度单位毫米）同样的方法理解分米的产生。

2.在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单位，什么情况下用较小的计量单位。

3.让同桌把所带的直尺刻度对刻度地比较，看刻度是否完全一致，由此引出计量器具应当统一准确，不然就会出现混乱的问题。

（为以后理解《中华人民共和国计量法》作必要的铺垫）。

渗透点2

★学科内容

二（下）/第四单元/加法/第40页/想想做做第3题图。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国森林法》。

第十一条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。

各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

★教学要求与方法

要求：

了解。

方法：

利用课本图，师生共同讨论。

★示例或说明

1.引导学生：

观察图中同学们在做什么？

（植树）

2.同学们知道“义务植树”的意义吗？

3.组织学生参加“给花草浇水’’等活动。

4.通过解决实际问题的探讨，使学生了解到：

义务植树的意义和作用。

保护植物对改善生态环境有着积极的作用（相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容）。

渗透点4

★学科内容

二（下）第五单元/认识路线图/P49想想做做第3题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国交通安全法》。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

结合实际说明，师生互动。

★示例或说明

多媒体出示1路和2路车乘车路线。

教育学生乘车时要理清路线，弄清乘几路车，再到指定的站台乘车。

相机渗透《中华人民共和国交通安全法》的有关内容。

渗透点5

★学科内容

二（下）第六单元/减法/复习P62第5题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国森林法》。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

结合实际说明。

★示例或说明

多媒体出示题目，让学生弄清去年与今年植树的棵数，独立解决问题。

师：

植树有什么好处？

相机渗透《中华人民共和国森林法》相关内容。

数学·三年级

（苏教版）

渗透点1

★学科内容

三（上）/第三单元/千克和克/29页。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国计量法》。

★教学要求与方法

要求：

初步了解。

方法：

新课引入，结课点睛，拓展延伸。

★示例或说明

1．教学时，要求学生用手掂一掂两袋食品的质量，估计哪一袋重一些，再用秤称一称。

引导学生认识：

当质量不是整千克时，怎么办？

（让学生明白此时用较小的质量单位“克”）。

2．在生活中理解什么情况下用较大的计量单位“千克”，在什么情况下用较小的计量单位“克”　。

3．（相机向学生介绍《中华人民共和国计量法》的相关内容）。

渗透点2

★学科内容

三（下）/第六单元/千米和吨/练习六/52页/第8题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国水法》。

第八条　国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。

各级人民政府应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发推广体系，培育和发展节约用水产业。

单位和个人有节约用水的义务。

★教学要求与方法

要求：

理解、应用。

方法：

课前查阅相关资料，结合实际，拓展延伸。

★示例或说明

1.课前让学生调查自己家或者邻居家、亲戚家每月的用水量是多少。

2.课上结合实际，理解一吨的实际大小。

3.通过本课教学，使学生认识到：

一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉3~6吨水，一个漏水马桶，一个月要流掉3~25吨水。

4.讨论：

（1）水是人类的生命之源，如何在每天珍惜每一滴水？

（2）说说可以采用哪些方法节约用水？

渗透点3

★学科内容

三（下）/第七单元/轴对称图形/59页/想想做做/第五题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国国旗法》。

第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。

每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

实物展示、师生互动。

★示例或说明

1．引导学生完成练习后向学生展示国旗实物。

2．教育学生：

国旗是一个国家的象征，我们要热爱国旗，尊重国旗。

3．师生交流：

（1）我们身边哪些地方能看到国旗？

（2）让学生了解国旗的图案构成及包含的意义。

渗透点4

★学科内容

三（下）/第七单元/轴对称图形/60页/想想做做/第六题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国交通安全法》。

第二十五条：

全国实行统一的道路交通信号。

交通信号包含交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

标志展示，师生互动。

★示例或说明

1、引导学生完成练习后让学生说说这些交通标志的作用。

2、如果没有这些交通标志，将会出现怎样的严重后果？

渗透点5

★学科内容

三（下）/第十单元/统计/96页/练习九/第4题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国森林法》。

2.植树造林，保护森林，是公民应尽的义务。

各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

★教学要求与方法

要求：

初步了解。

方法：

收集资料，师生讨论。

★示例或说明

1.引导学生完成练习后，问：

植树造林有什么意义？

2.通过探讨，让学生了解到：

义务植树的意义和作用。

数学·四年级

（苏教版）

渗透点1

★学科内容

四（上）/第九章/统计与可能性/想想做做/72页/第2题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》。

第一条、为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。

第八条、对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。

★教学要求与方法

要求：

初步了解。

方法：

结合实际，结课点睛。

★示例或说明

1．结合教学内容，让学生交流统计空气质量污染指数0～50、51～100、101～200的城市数量，并完成统计出空气质量0～50为优、51～100为良、101～200为轻度污染的城市数量。

2．说说你对这些城市空气质量统计情况的看法和想法。

根据学生的回答，教师指出，这些城市的空气质量，在某种程度上反应了全国城市的空气质量状况。

空气质量轻度污染的城市数量在47个城市中只有5个，说明我们国家对环保的重视，为了使绝大部分城市空气质量达到“优”。

改善生活环境，我们国家制定了《中华人民共和国环境保护法》。

第一条、为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。

第八条、对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。

渗透点2

★学科内容

四（上）/第九章/统计与可能性/联系八/82页/第1题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国体育法》。

第二条国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。

体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。

★教学要求与方法

要求：

初步了解，实际应用。

方法：

结合实际，结题点睛。

★示例或说明

1.结合教学内容，回答下列问题。

（1）优秀的学生人数、良好的学生人数、及格的学生人数。

谁最多？

谁最少？

（2）体育成绩好了，长大以后我们可以当什么呢？

可以成为运动员吗？

2.根据学生的回答，教师师适当指出为了发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定《中华人民共和国体育法》，并介绍第二条的内容，培养学生热爱体育事业，增强自身体质健康的认识和好习惯。

渗透点3

★学科内容

四（下）/第二章/升和毫升/17页。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国献血法》。

第二条　国家实行无偿献血制度。

国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。

★教学要求与方法

要求：

理解应用。

方法：

结合实际，拓展延伸。

★示例或说明

1.结合教学知识，让学生填空，

2.相机渗透《中华人民共和国献血法》

第二条　国家实行无偿献血制度。

国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。

渗透点4

★学科内容

四（下）/第十二章/统计/97-98页/例题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国统计法》。

第二条……统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。

第七条、国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。

★教学要求与方法

要求：

初步了解，知道。

方法：

结合实际，结课点睛。

★示例或说明

1.结合教学内容，要求学生回答以下问题：

（1）哪几个月的降水量较多？

（2）哪几个月的降水量较少？

（3）南京2002年各月降水量的情况是怎样变化的？

（4）知道南京的各月的降水量对于自己和国家有什么好处？

2．根据学生的回答，为了使统计的数据对于人民生活和国家有更多的好处，为了使统计结果更加准确，国家制定了《中华人民共和国统计法》。

并简单介绍第二条和第七条。

渗透点5

★学科内容

四（下）/第十二章/统计/了解我们生存的空间/102页/例题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国水污染防治法》。

第三条、水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业面源污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。

★教学要求与方法

要求：

初步了解，知道应用。

方法：

结合实际，拓展延伸，结题点睛。

★示例或说明

1.结合例题，要求学生回答一下问题：

（1）从统计图中你能看出我国2002年城镇污水排放总量是多少亿吨吗哪一年污水排放最多？

（2）你发现我国从1999-2003年城镇污水排放总量呈现什么变化趋势？

根据学生的回答，教师指出：

为了有效控制城镇污水的排放，国家制定了《中华人民共和国水污染防治法》并介绍第三条的有关内容。

2.师生互动：

（1）城镇污水排放太多会造成什么样的后果？

（2）以后在生活中你应该怎样做？

数学·五年级

（苏教版）

渗透点1

★学科内容

五（上）/第二单元/多边形面积计算/三角形面积/试一试：

交通标志牌。

★可渗透的法制内容

《城市城市交通安全法》。

★教学要求与方法

要求:

知道或懂得应用。

方法:

利用现代信息技术,创设情境教学。

★示例或说明

1.利用多媒体展示交通标志牌（注意危险图标）。

让学生认识这是交通标志牌“注意危险图标”。

2.相机出示一些常见的其他交通标志牌。

3.相机出示《城市城市交通安全法》相关内容，教育学生要遵守交通法规。

4.学生完成练习，师生验证。

渗透点2

★学科内容

五（上）/第三单元/认识小数/练习五：

第7题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国体育法》。

第二十四条国家促进竞技体育发展,鼓励运动员提高体育运动技术水平,在体育竞赛中创造优异成绩。

为国家争取荣誉。

第二十五条国家鼓励、支持开展业余体育训练,培养优秀的体育后备人才。

第二十八条国家对优秀运动员在就业或者升学方面给予优待。

★教学要求与方法

要求:

知道或懂得应用。

方法:

利用现代信息技术,创设情境教学。

★示例或说明

1.利用多媒体展示第7题我国著名运动员刘翔的成绩图片。

2.出示《中华人民共和国体育法》相关内容。

3.完成题目练习，师生验证。

渗透点3

★学科内容

五（上）/第三单元/练习器/第1、2题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国统计法》。

第二条……统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析,提供统计资料和统计咨询意见,实行统计监督。

第七条国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象,必须依照本法和国家规定,真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料,不得提供不真实或者不完整的统计资料,不得迟报、拒报统计资料?

★教学要求与方法

要求:

了解或理解。

方法:

结合实际,拓展延伸,结题点睛。

★示例或说明

1.出示第五次全国人口普查时几个城市的人口数，并组织学生读数。

2.出示2004年江苏省粮食、棉花和油料作物总产量数据，并组织学生读数。

3.讨论这些数据的真实性和准确性。

4.相机出示《中华人民共和国统计法》第二、七条。

认识关键词“真实、准确、完整、及时”。

渗透点4

★学科内容

五（下）/第一单元/方程/练习二/第7题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国国旗法》。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

实物展示，师生互动。

★示例或说明

1．向学生介绍说明国旗的特征。

2．教育学生：

国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。

（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容）

3．师生互动：

（1）在我们身边哪里能看到国旗？

（2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。

渗透点5

★学科内容

五（下）/实践活动/数字与信息/第33页/邮政编码。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国邮政法》。

第二十三条件用户交寄邮件，应当清楚、准确地填写收件人姓名、地址和邮政编码。

邮政企业应当在邮件营业场所免费为用户提供邮政编码查询服务。

邮政编码由邮政企业根据国务院邮政管理部门制定的编制规则编制。

邮政管理部门依法对邮政编码的编制和使用实施监督。

★教学要求与方法

要求：

知道或懂得应用。

方法：

结合实际，拓展延伸，结题点睛。

★示例或说明

1．课前布置学生分小组收集有关邮政编码的相关知识。

2．小组交流有关邮政编码的相关信息，教师相机向学生介绍《中华人民共和国邮政法》中有关邮政编码的相关条款。

3．结合例题的教学和《中华人民共和国邮政法》中有关邮政编码的相关条款，师生共同讨论邮政编码的相关条款。

渗透点6

★学科内容

五（下）/实践活动/数字与信息/第34页/身份证号码。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国居民身份证法》。

第一条件为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，制定本法。

第二条件居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。

第三条件居民身份证登记的项目包括：

姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。

公民身份证号码是每个公民唯一的终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。

★教学要求与方法

要求：

了解或理解。

方法：

结合实际，拓展延伸，结题点睛。

★示例或说明

1．在教学前组织学生收集相关资料，可收集爷爷、奶奶、父母、自己的身份证号码，比较发现不同之处。

2．教师有意识地选择不同的身份证号码作比较，找出关键问题解答本知识点，并相机向学生介绍《中华人民共和国居民身份证法》的相关内容。

3．小组讨论：

（1）国家为什么要制定《中华人民共和国居民身份证法》？

（2）身份证号码的数字分别代表了什么信息？

（3）身份证号码是终身不变的吗？

数学·六年级

（苏教版）

渗透点1

★学科内容

六（上）/第九单元/认识百分数/练习十九/第六题。

★可渗透的法制内容

《中华人民共和国残疾人保障法》。

　第十八条　国家保障残疾人受教育的权利。

各级人民政府应当将残疾人教育作为国家教育事业的组成部分，统一规划，加强领导。

国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育。

国家对接受义务教育的残疾学生免收学费，并根据实际情况减免杂费。

国家设立助学金，帮助贫困残疾学生就学。

★教学要求与方法

要求：

知道。

方法：

数据说明，拓展延伸。

★示例或说明

1.在教学练习十九第六题时，让学生计算残疾儿童的总人数和入学的残疾儿童的人数。

2.对计算的两组数据进行