沪科版八年级物理下册102 滑轮及其应用 同步练习综合练习解析版.docx

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沪科版八年级物理下册102滑轮及其应用同步练习综合练习解析版

沪科版物理八年级第十章机械与人第二节滑轮及其应用

同步综合练习

一．选择题（共16小题）

1．若不计机械重力和摩擦，用20N的力匀速提起30N的物体，合适的机械是（　　）

A．动滑轮B．定滑轮C．杠杆D．滑轮组

2．如图所示，小明分别利用下列装置提升重物G，每个滑轮的重也是G（与重物等重），不计绳重与轮、轴间摩擦，其中绳自由端施力最小的是（　　）

3．用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，去提150牛的重物，最少用力（　　）

A．75牛B．50牛C．150牛D．无法判断

4．某种活动黑板的示意图如图所示，两块形状相同的黑板的重力均为G，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连。

当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计滑轮重和一切摩擦力，图中绳子A、B两处的拉力分别为（　　）

A．2G和0B．G和

C．2G和GD．G和2G

5．小明利用如图1所示的简单机械移动物体A时，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　）

A．F1＝F2＝F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＜F3

6．关于滑轮组的叙述，较全面的是（　　）

A．一定省力，又能改变力的方向

B．一定省力，但不能改变力的方向

C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向

D．使用滑轮组一定能省力

7．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　）

8．如图所示，在定滑轮两边分别挂上实心的铁球A、B，并使A球浸没在左杯的水中，B球浸没在右杯的酒精中（已知水的密度比酒精大），此时定滑轮恰好保持静止平衡状态，定滑轮体系内的摩擦忽略不计。

若将水杯、酒精杯同时撤掉，则定滑轮将（　　）

A．向逆时针转动B．仍保持静止平衡状态

C．向顺时针转动D．无法判断

9．n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。

不计一切摩擦和绳的重力，滑轮组平衡时拉力大小为F，如图所示。

若在图示中再增加一个同样质量的动滑轮，其它条件不变，则滑轮组再次平衡时拉力大小为（　　）

A．

B．FC．

FD．

F

10．如图所示，G1＝20N，台秤示数8N，不计滑轮重，物体G2重（　　）

A．2NB．18NC．28ND．20N

11．如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。

所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3，移动速度分别为v1、v2、v3，不计滑轮摩擦，则（　　）

A．F1：

F2：

F3＝2：

1：

4S1：

S2：

S3＝2：

1：

4

B．F1：

F2：

F3＝2：

4：

1S1：

S2：

S3＝2：

4：

1

C．F1：

F2：

F3＝2：

4：

1v1：

v2：

v3＝2：

1：

4

D．F1：

F2：

F3＝2：

1：

4v1：

v2：

v3＝2：

4：

1

12．如图2是使用动滑轮提起重物时的几种拉力情况，则（　　）

A．F1最小B．F2最小C．F3最小D．F1、F2、F3一样大

13．如图3所示，重500N的人站在重2500N的船上，用滑轮组把船匀速拉向岸边，人和船相对静止。

船受到水的阻力为1200N．不计绳重和滑轮轴摩擦，人拉绳的力为（　　）

A．300NB．400NC．700ND．1700N

14．如图4所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为（　　）

A．F甲＝630N，F乙＝630NB．F甲＝900N，F乙＝975N

C．F甲＝870N，F乙＝975ND．F甲＝975N，F乙＝450N

15．在图5所示的装置中，每个滑轮重2N，物体G1重100N，物体G2重10N．此时G2恰能匀速下降。

若在G1上加一水平向左的拉力，使G1匀速向左运动，则拉力F为（　　）

A．5NB．6NC．12ND．112N

16．如图6所示，物体A重120N，在重力为GB的物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动，A与桌面之间的摩擦力为f．如果在A上加一个水平向左大小为180N的拉力F（注：

图中未画出），当物体B匀速上升时（不计摩擦、绳重及滑轮重），则下列选项正确的是（　　）

A．GB＝30NB．GB＝90NC．f＝90ND．f＝180N

二．多选题（共3小题）

17．图中，用滑轮或滑轮组将重为G的物体匀速拉起，不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，绳端拉力F等于物重一半的是图中的（　　）

A．

B．

C．

D．

18．如图是由相同的两滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的有（　　）

A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

B．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍

C．甲乙两人做的有用功相等

D．乙拉绳子的速度大小和甲拉绳子速度大小相等

19．如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。

运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N，动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中正确的是（　　）

A．人对地面的压力为250N

B．人对地面的压力为400N

C．绳子自由端运动速度是0.04m/s

D．绳子自由端受到的拉力大小是100N

三．填空题（共11小题）

20．如图7所示，用滑轮匀速提升物体，滑轮　　（选填“A”或“B”）可以等效为等臂杠杆，使用它的好处是　　，若物体的重力G均为20牛，不计摩擦和滑轮重力，力FA为　　牛，物体在5秒内上升2米的过程中，力FA的功率为　　瓦，机械能　　，（选填“变大”或“变小”或“不变”）

21．如图8甲、乙所示，用两个相同的滑轮，提升相同的物体。

其中图中的　　滑轮是定滑轮，定滑轮的作用是　　。

若两绳子自由端的拉力分别为F甲和F乙且G物＞G动，则F甲　　F乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。

若忽略绳重及摩擦，滑轮受到的重力为G滑轮＝　　（用拉力F甲、F乙或物重G物等表示）

22．如图9所示，不计绳重和摩擦，已知每个滑轮重10N，物体重G＝100N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F＝　　N，若物体以2cm/s的速度沿竖直方向上升，则动滑轮会以　　cm/s速度下降。

23．如图10所示，GA＝10N，GB＝20N，现用一水平向右的力F作用物体A上，使A向右匀速滑动，则弹簧秤的示数为　　N，拉力F为　　N．（已知物体A、B和地面的表面粗糙程度都相同，摩擦力f与表面所受的压力FN成正比，且

＝0.2，不计绳、弹簧秤、滑轮的重力和滑轮与轴之间的摩擦）。

24．如图11，在水平拉力F的作用下重100N的物体A沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为10N，物体A移动的速度为0.2m/s，则拉力F的大小为　　N，拉力F移动的速度为　　m/s，物体A与水平桌面的摩擦力大小为　　N。

25．如图所示的装置中，物重均为300N，并处于静止状态，不计动滑轮重及轮与轴的摩擦，则拉力F1＝　　N，拉力F2＝　　N，拉力F3＝　　N。

26．如图所示，在两堵墙壁之间同一水平面上的A、B两点用弹簧秤和滑轮组相连接，不计摩擦和绳、滑轮、弹簧秤的重，若拉力F＝5N，则弹簧秤P的读数是　　N，弹簧秤Q的读数是　　N。

27．如图所示，三个滑轮分别拉着同样的物体沿同一水平地面做匀速直线运动，有物体重300N，物体与地面之间的摩擦力为60N，则所用的拉力分别为：

（不计绳与轮之间的摩擦及轮重）F1＝　　N；F2＝　　N；F3＝　　N。

28．小明健身用的拉力器结构如图12所示。

他用向下的拉力拉动拉杆，使5kg的配重块在2s内匀速升高40cm。

配重块运动的速度v＝　　m/s，甲、乙两个滑轮都是　　滑轮。

此过程中，不计拉杆和绳的重力，小明用的力等于　　N（g取10N/kg）。

29．有一个矿井，深30m，有两个工人将一个重为500N的矿石从井底匀速拉向井面，如图13所示，动滑轮重20N，不计绳重与其他摩擦。

如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则其中一个工人所用的拉力F＝　　N；当矿石拉出井面时，则其中一个工人将绳子移动了　　m。

30．如图14所示，把重6N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为　　N，不计绳重和摩擦，动滑轮重力　　N．若绳子自由端上升的速度是0.3m/s，则重物上升的速度是为　　m/s。

四．作图题（共2小题）

31．如图所示，某人站在A处用一根绳子和滑轮组拉小车，请画出最省力的绕线。

32．用滑轮组提升重1000N的物体，绳子能够承受的最大拉力为600N，在图中画出滑轮组绳子的绕法。

五．实验探究题（共2小题）

33．滑轮组不但可以省力，而且可以改变力的方向，那么使用滑轮组时，拉力的大小究竟跟什么因素有关呢？

某科学兴趣小组同学开展了如下实验探究：

实验步骤：

（1）用弹簧测力计测出钩码和动滑轮的总重G。

（2）按如图甲所示的方式匀速拉动绳子，记录此时承担重物和动滑轮总重的绳子股数和弹簧测力计读数F1。

（3）按如图乙所示的方式匀速拉动绳子，记录此时承担重物和动滑轮总重的绳子股数和弹簧测力计的读数F2。

实验

▲

承重绳子股数

弹簧测力计的拉力（牛）

甲

乙

请回答下列问题：

（1）表格中▲的内容是　　。

（2）该小组同学探究的是拉力大小跟　　因素是否有关。

（3）做甲实验前，某同学将滑轮组按照图丙所示放置绕绳，你认为是否可行，并说出理由　　。

34．小梦同学用如图所示的装置“研究定滑轮和动滑轮的特点”。

次数

钩码升高的高度h/m

拉力/F/N

拉力方向

1

1

0.2

1

0.2

向上

2

2

0.2

2.1

0.2

向下

3

1

0.2

0.6

0.4

向上

4

2

0.2

1.1

0.4

向下

（1）实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和　　。

（2）实验中应沿竖直方向　　拉动弹簧测力计，使钩码上升。

（3）请将小梦设计的记录表格中未填写的测量项目补充完整。

（4）比较1和2两次实验可知：

使用定滑轮的好处是　　。

（5）依据杠杆平衡条件分析，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系，造成这种现象的主要原因是　　。

六．计算题（共3小题）

35．如图，GA＝100N，G人＝600N，动滑轮的重力G动＝20N，人拉绳子的速度v＝3m/s，不计绳重及摩擦，求：

（1）人拉绳子的力F；

（2）地面对人的支持力N；

（3）物体A上升的速度vA。

36．用如图所示的滑轮组提升重物，绳重和摩擦不计，当物重G＝1600N、拉力F为450N时，可使物体匀速上升。

求：

（1）当拉绳的速度为多大时，可使重物以0.5m/s的速度匀速上升；

（2）动滑轮重为多大；

（3）当被提起的物体重为G′＝2600N时，拉力F′为多大可以使物体匀速上升。

37．慈溪某建设工地，有一“塔吊”正在准备起吊一底面积为0.8m2、质量为2400kg的圆柱形重物；如图所示，A为塔吊的配重，OB为塔吊的起重臂，C为能在起重臂上移动的载重小车，载重小车下挂有滑轮组，OB＝25m。

当载重小车在B点时，能安全起吊重物的最大质量是1200kg。

现在载重小车从距离O点为10m的载重臂上，准备起吊该圆柱形重物（不计挂钩、滑轮组和钢丝绳重及摩擦。

g＝10N/kg）问：

（1）起吊后，当重物匀速上升时，载重小车下每段钢丝绳的拉力为多大？

（2）如果将重物匀速提升20m，则拉力做功多少？

（3）塔吊将重物从起吊点提升20m后，载重小车最多能向B点方向再平移多少米，才能保证安全工作？

38．用如图所示滑轮组匀速拉动重1000N的物体A，物体与地面之间的摩擦力f＝100N．绳子自由端移动速度为0.2m/s。

求

（1）所用拉力F；

（2）2秒内物体移动的距离。

（不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦）

39．用如图所示的滑轮组将一个重30N的物体用最省力的方法匀速提升10m。

（1）请在图中画出滑轮组的绕线；

（2）不计摩擦、绳重，实际拉力F1＝12N，动滑轮的重为多少？

（3）不计摩擦、绳重，若用此滑轮组提起重为120N的物体，实际拉力F2为多少？

七、阅读理解题（共1小题）

40．阅读文章，回答问题：

轮轴

轮轴是一种简单机械。

轮轴由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。

通常把大轮叫轮，小轮叫轴。

图1所示是一些轮轴的实例。

轮轴实际上是一个可以连续转动的变形的杠杆。

轮半径R和轴半径r分别就是作用在轮和轴上的两个力F1和F2的力臂，如图2所示。

根据杠杆的平衡条件，可得F1﹒R＝F2﹒r．使用轮轴时，如果动力作用在轮上能省力，且轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的动力就是阻力的几分之一。

如果动力作用在轴上就费力，但可以省距离。

（1）轮轴的实质是变形的　　。

（2）若螺丝刀的轮半径是1.5cm，轴半径是0.3cm，则正常使用螺丝刀是　　（选填“省力”或“费力”）的，且动力是阻力的　　。

沪科版物理八年级第十章机械与人第二节滑轮及其应用同步综合练习

参考答案与试题解析

一．选择题（共16小题）

1．【分析】根据杠杆、滑轮以及滑轮组的特点，结合题目中的动力和物重分析解答。

【点评】本题考查了滑轮组、杠杆、动滑轮、斜面的省力特点，利用好“不计机械的重力和摩擦”是本题的关键。

2．【分析】滑轮组的使用过程中，不计摩擦，利用F＝

（G动+G物）求F的大小。

【解答】解：

由题知，每个滑轮的重也是G（与重物等重），不计绳重与轮、轴间摩擦，则：

A、该装置为动滑轮，n＝2，则拉力F1＝

（G+G）＝G；

B、该装置为定滑轮，不省力，故F2＝G；

C、此滑轮组的绳子股数n＝3，则拉力F3＝

（G+G）＝

；

D、此滑轮组的绳子股数n＝2，则拉力F4＝

（G+G）＝G。

所以，绳自由端施力最小的是C图。

故选：

C。

【点评】本题考查学生对滑轮及滑轮组的综合理解和运用，利用好“不计摩擦”是本题的关键。

3．【分析】若不计动滑轮重力、绳子的重力及摩擦时，使用滑轮组，所用拉力F＝

G，要使拉力最小，就要使n的值最大，因为只有一个动滑轮，从动滑轮直接引出的绳子股数最大为3，据此求解判断。

【解答】解：

如下图所示，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，从动滑轮的上钩开始绕起，绕成的滑轮组承担物重的绳子股数n最大为3，此时最省力，拉力最小；

若不计动滑轮重力、绳子的重力及摩擦，此时的拉力F为：

F＝

G＝

×150N＝50N；

实际在滑轮组使用时，存在着摩擦，且绳重和动滑轮重不能忽略，则实际拉力F′＞F＝50N，故无法判断拉力的大小，D符合题意。

故选：

D。

【点评】本题考查了滑轮组的绕法及省力情况，用好条件“拉力最小”（拉力最小，承担物重的绳子股数最多）是本题的关键。

4．【分析】图中使用的是定滑轮，不计一切摩擦力，不省力，即拉力F＝G，据此分析判断。

【解答】解：

设每根绳子的拉力为F，当黑板静止或匀速运动时，拉力等于重力，即4F＝2G，所以F＝

G。

绳子A吊着定滑轮，则FA＝2F＝2×

G＝G；

绳子B的拉力就是每根绳子的拉力，为

G，故B正确。

故选：

B。

【点评】本题考查了定滑轮的特点、力的合成，用好当黑板静止或匀速运动时，拉力等于重力是本题的关键。

5．【分析】定滑轮的工作特点是：

使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力。

【解答】解：

由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误；故D正确。

故选：

A。

【点评】本题考查了定滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单。

知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键。

6．【分析】利用下列知识分析判断：

（1）定滑轮的特点：

不省力，但可以改变力的方向。

（2）动滑轮的特点：

能省一半的力，但不能改变力的方向。

（3）滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起，既能省力，又能改变力的方向。

（4）如果提升的物体重力远小于动滑轮重力，则使用滑轮组就不能省力。

【解答】解：

A、如右图所示，滑轮组有三段绳子，力的方向向上，因此可以省力但不能改变力的方向。

故A不合题意。

B、如左图所示，滑轮组有两段绳子，力的方向向下，因此可以省力，同时能改变力的方向。

故B不合题意。

C、左图滑轮组能省力、能改变力的方向；右图滑轮组能省力，不能改变力的方向。

故C符合题意。

D、如果提升的物体重力远小于动滑轮重力，则使用滑轮组就不能省力，故D错。

故选：

C。

【点评】本题主要考查了定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点，理解使用滑轮组可以省力，也可以改变力的方向。

7．【分析】

（1）不计机械重和摩擦，则用机械做的功等于直接用手做的功。

（2）根据杠杆的平衡条件进行分析；

（3）根据滑轮组的省力特点进行判断；

（4）使用定滑轮不省力。

【解答】解：

不计机械重和摩擦，

A、由图知，F1×4m＝G×2m，所以F1＝

；

B、根据杠杆的平衡条件：

F×（L+3L）＝G×L，所以F＝

；

C、滑轮组由三段绳子承担，所以F2＝

；

D、由图知，是定滑轮，物体挂在自由端，所以F3＝G。

综合以上分析得B最省力。

故选：

B。

【点评】此题考查了功的原理、滑轮组的省力特点、定滑轮的特点及杠杆的平衡条件的应用，涉及的比较全面，是一道基础性很好的题目。

8．【分析】分别对A和B受力分析，发现A和B都受三个力作用：

自身重力，绳子拉力，液体浮力。

【解答】解：

根据阿基米德定律，设A和B体积分别为VA和VB，则A和B受到的浮力分别是F浮A＝ρ水gVA，F浮B＝ρ酒精gVB，

由于A和B都是实心铁球，密度相等，所以A和B所受重力分别是GA＝ρ铁gVA，GB＝ρ铁gVB，

由于A和B用轻绳相连，故A和B受到绳子拉力相等，都设为T；

由于系统稳定，A和B分别静止与液体中，根据牛顿第一定律，他们受力均平衡，有F浮A+T＝GA，F浮B+T＝G，整理得[ρ铁﹣ρ水]gVA＝[ρ铁﹣ρ酒精]gVB，

水的密度大于酒精，故ρ铁﹣ρ水＜ρ铁﹣ρ酒精，所以VA＞VB

撤去液体后，两球除绳子拉力外，仅受重力，而两球密度相同，故体积大的质量大，即A的质量大于B的质量，故逆时针旋转，故A正确，BCD错误。

故选：

A。

【点评】本题考查阿基米德原理及定滑轮的工作特点，此题有一定的难度。

9．【分析】根据滑轮组的省力情况F＝

（G+G动）逐级分析，找出规律。

【解答】解：

每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等，可设它们的重力均为G，

第一个动滑轮，拉力F1＝

（G+G动）＝

（G+G）＝G，

第二个动滑轮，拉力F2＝

（F1+G动）＝

（G+G）＝G，

第三个动滑轮，拉力F3＝

（F2+G动）＝

（G+G）＝G，

…

第n个动滑轮，拉力Fn＝

（Fn﹣1+G动）＝

（G++G）＝G，

滑轮组平衡时拉力大小为F，则再增加一个同样质量的动滑轮时，滑轮组再次平衡时拉力仍为F。

故选：

B。

【点评】本题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的判断，利用公式F＝

（G+G动）找出规律是解决此题的关键。

10．【分析】二力平衡的条件：

大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；

对物体G2进行受力分析，结合二力平衡的条件和力的合成即可计算出G2。

【解答】解：

图中是一定一动的滑轮组，可以将G1由于重力而通过绳子对G2施加的拉力看作是绳子末端的拉力，

则F＝

G1＝

×20N＝10N，

不计摩擦及滑轮重，即理想状况下，物体G2受重力、拉力和支持力的作用，

则G2＝F+N＝10N+8N＝18N。

故选：

B。

【点评】这是一道受力分析题，先由平衡条件可知物体G2受到的重力、拉力和支持力的关系。

11．【分析】

（1）物体在水平方向上做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知物体所受的拉力等于物体受到的摩擦力，然后根据定滑轮和动滑轮的工作特点，分别求出F1、F2、F3，即可比较其大小。

（2）根据动滑轮和定滑轮的特点判断出速度和距离的关系。

【解答】解：

由图可见，本题中三个滑轮都是克服摩擦力做功，假设物体与水平面的摩擦力f，物体移动的速度为v0，运动的时间为t，则对这三个图分析可得：

（1）甲图：

滑轮为定滑轮，因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，不能省力，所以根据二力平衡，此时拉力F1＝f；拉力的作用点移动的速度v1＝v0，作用点移动的距离s1＝v0t。

（2）乙图：

滑轮为动滑轮，因为动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆，省一半的力，所以根据二力平衡，此时拉力F2＝

f；但是费2倍的距离，拉力的作用点移动的速度v2＝2v0，作用点移动的距离s2＝2v0t。

（3）丙图：

滑轮为动滑轮，拉力的作用点在动滑轮的轴上，因此是个费力杠杆，费2倍的力，省2倍的距离，因此F3＝2f，

拉力的作用点移动的速度V3＝

v0，作用点移动的距离S3＝

v0t。

综上分析可知：

①F1：

F2：

F3＝f：

f：

2f＝2：

1：

4；

②v1：

v2：

v3＝v0：

2v0：

V0＝2：

4：

1；

③s1：

s2：

s3＝v0t：

2v0t：

v0t＝2：

4：

1。

故选：

D。

【点评】此题考查的知识点是滑轮组绳子拉力的计算以及拉力作用点移动的速度和距离，解答此题的关键是首先分清定滑轮和动滑轮，然后再根据其工作特点作出判断。

12．【分析】找出支点，分析三个力的力臂的大小后，由杠杆平衡条件分析。

【解答】解：

固定绳子的一端与动滑轮接触的地方为支点，各力臂如下：

可知，把动滑轮的直径看成杠杆，力与杠杆垂直，力臂最大，力最小，F2的力臂为直径，力臂最大，由杠杆平衡条件知，当阻力与阻力的力臂的乘积一定时，动力臂越大，动力越小，故F2最小。

故选：

B。

【点评】本题考查了动滑轮的特点，由题可知，在使用动滑轮时，只有当竖直向上拉绳子时，拉力才是物重的一半。

13．【分析】物体在力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，这些力合力为0。

从图可知，船在水平方向受到向左的拉力和水的阻力，并匀速运动，从而可以判断出左侧的拉力，又知道绳子对船拉力的股数，所以，可以计算出人对绳子的拉力。

【解答】解：

因为船做匀速直线运动，所以船在水平方向受到平衡力的作用，

船水平向右受到水的阻力f＝1200N，所以左侧的拉力之和也是1200N，而左侧由3段绳子承担拉力，所以人对绳子的拉力为

×1200N＝400N。

故选：

B。

【点评】本题考查了滑轮组工作的特点，需要结合力的平衡的知识，计算拉力的大小。

14．【分析】由两图可知，承担物重的绳子股数n，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，利用F