文言文的阅读练习.docx
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文言文的阅读练习
《口技》
一、文学常识
1、本文选自 2、本文的作者是代人。
3、《虞初新志》是清代人编选的一部笔记小说集。
二、通假字 1、满坐寂然
三、古今异义词
1、两股战战 股：
古义：
今义
2、虽人有百手 虽：
，今义：
3、稍稍正坐。
稍稍：
今义：
4、中间力拉崩倒之声 中间：
今义：
四、词类活用
1、妇抚儿乳 乳：
2、不能名其一处也 名：
3、京中有善口技者 善：
五、一词多义
1、坐：
（1（口技人坐屏障中）
（2）通“座”，
（满坐寂然） （3何坐？
坐盗） 2、备：
（1）。
（前人之述备矣）
（2）。
（一时齐发，众妙毕备）
3、毕：
（1）（毕力平险）
（2）（群响毕绝）
4、发：
（1）（四夷之所惮以不敢发）
（2）起，（舜发于畎亩之间）
（3）（发闾左適戍渔阳九百人）（4）（野芳发而幽香 ）
（5）（一时齐发，众妙毕备）（6）（黄发垂髫并怡然自乐）
5、绝：
（1）（以为妙绝） （3）（群响毕绝）（4）极高的，陡峭的 6、 名：
（1）（名之者谁）
（2）不能名其一处）
六、重点词语解释
1、会宾客大宴 会：
2、施八尺屏障 施：
3、众宾团坐 团：
4、少顷：
5、但闻屏障中抚尺一下 但：
6、便有妇人惊觉欠伸 觉：
7、众妙毕备 毕 8、中间力拉崩倒之声 间：
9、不能指其一端 一端：
10、两股战战 战战：
11、几欲先走 几：
九、特殊句式 1、会宾客大宴
十、朗读节奏 1、中/间力拉崩倒之声
十一、、课文内容理解
2、课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用。
3、这篇课文用一个“善”字拎起。
“善”在哪里，怎样写“善”？
请你用“善在 ，它写出了 。
《岳阳楼记》
本文出自》作者是北宋文学家、政治家
一、古今异义词
1、属予作文以记之 作文：
今义：
二、重点词语解释
1、增其旧制：
。
制，规模。
2、横无际涯：
3、朝晖夕阴：
或早或晚（一天里）阴晴变化。
晖，。
4、大观：
5、前人之述备矣：
前人的记述很详尽了。
6、山岳潜形：
潜
7、薄暮冥冥：
傍晚天色昏暗。
薄，
8、翔集：
时而飞翔，时而停歇。
集，
9、岸芷汀兰：
岸上的小草，小洲上的兰花。
10、长烟一空：
大片烟雾完全消散。
一，
11、何极：
12、樯倾楫摧：
桅倒下，桨断折。
13、郁郁：
14、把酒临风：
端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。
15、微斯人：
没有这种人。
微
16、吾谁与归：
我同谁一道呢？
归，
。
三、特殊句式
1、微斯人，吾谁与归？
四、朗读节奏
1、刻/唐贤今人诗赋于其上 2、居庙堂之高/则忧其民 3、浮光／跃金，静影／沉璧。
五、理解性默写
1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
答：
2、描写微波时水面月光的句子是什么？
答：
3、描写无风时水中月影的句子是什么？
答：
4、表现作者关心国家大事的句子是什么？
（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？
）
答：
5、“进”“退”分别照应什么？
答：
6、突出表达作者旷达胸襟的句子 答：
7、突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。
）答：
8、作者写这篇文章的直接原因是什么？
答：
9、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么？
答：
10、赞美滕子京政绩的句子是什么？
答：
11、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？
答：
12、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：
13、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：
。
14、由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话
。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"
"的心态。
（用《岳阳楼记》中原句答）
十二、重点语句翻译
1、越明年，政通人和，百废具兴。
同“俱”）。
2、览物之情，得无异乎？
译：
3、若夫霪雨霏霏，连月不开。
译：
4、至若青和景明，波澜不惊
译：
5、去国怀乡，忧谗畏讥
译：
） 6、心旷神怡，宠辱偕忘。
译：
（宠，荣耀；偕，一起）
7、予尝求古仁人之心，或异二者之为
译：
8、不以物喜，不以已悲。
译：
9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
译
。
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
译：
11、而或长烟一空，皓月千里：
12、刻唐贤今人诗赋与其上：
13、微斯人，吾谁与归？
《醉翁亭记》
本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家
，唐宋八大家之一。
一、重点词语解释
1、环滁：
2、林霏开：
3、负者：
4、临于泉上者：
5、泉香而酒冽：
泉水甜，酒儿清。
冽，
6、山肴野蔌：
野味野菜。
蔌，
7、杂然而前陈者：
杂七杂八摆放在面前的。
杂然，
陈，
8、觥筹光错：
觥，
筹，
9、阴翳：
10、佳木秀而繁阴：
11、醉翁之意 意：
12、深秀者：
13、宴酣之乐，非丝非竹：
酣，
丝，弦乐器。
竹，管乐器
14、野芳发而幽香：
野花开了，有一股清幽的香味。
芳，
发，开放。
15、伛偻提携：
16、云归而岩穴暝：
烟云聚拢来，山谷就昏暗了。
暝，
17、辄：
18、弈：
二、朗读节奏
1、佳木/秀而繁阴， 2、山行/六七里
三、理解性默写
1、“醉翁”的由来是什么？
请用文中原话回答。
答：
。
2、本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是什么？
答：
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
3、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？
答：
。
4、请写出夕照全景的句子。
答:
.
5、请写出归后情景的句子。
答.
6、概括本文的主旨。
.
7、领起全文的句子是.
8、文章中微露主旨的句子是：
9、体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：
10为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是
11、 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：
12、表达作者复杂感情的句子是：
13、 文中贯穿全文主线的句子是
14、文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是：
15、概括描述滁州地理环境特征的句子是：
十二、重点语句翻译
1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
译
2、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
译：
3、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译
4、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
译：
5、山水之乐，得之心而寓之酒也。
译：
6、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
译：
7、临溪而渔，溪深而鱼肥。
译：
8、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译：
9、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
译：
10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
译：
11、翻译描写四时之景的句子：
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
12、山水之乐，得之心而寓之酒也。
十三、课文内容理解
1、“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？
*把“醉”与“乐”联系起来，点明了全文的主旨——
2、归纳段意
第一段：
第二段：
第三段：
滁人、宾客、太守游琅山的情形。
第四段：
写日暮醉归，点明全篇主旨。
3、本文第一段写景的顺序是什么？
答：
4、“太守自谓也”在文中作用是什么？
答：
5、请写出贯穿全文主线的句子。
答：
6、第三段文字一共描绘了几幅图画？
分别是什么？
核心又是什么？
答
7、本文表达了作者怎样的思想感情？
答：
8、本文主旨是“与民同乐”，写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？
9、第三段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句。
10、“太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是
11、第③段写了哪些人?
请用一个字概括他们共同的心情。
十四、开放性试题
1、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。
2、依据文章内容，请对出下联。
上联：
岳阳楼上范仲淹作文寄情，
下联：
3、本文语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。
请以“欧阳修与百姓同乐命”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：
下联：
《记承天寺夜游》
作者：
苏轼，著名的文学家，唐宋八大家之一。
学过他的文章（词）有
一、重点词语解释
1、念无与为乐者 念：
2、怀民未寝 寝：
3、但少闲人如吾两人者耳 但：
闲人：
4、相与步中庭 相与：
步：
5、庭下如积水空明 空明：
6、月色入户 户：
7、欣然起行 欣然：
行：
8、解衣欲睡 解：
9、水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横 。
二、理解性默写
1、文中描写月光美景的语句是
2、表达作者微妙复杂的感情语句是
3、作者游承天寺的原因：
4、《记承天寺夜游》中的“”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
三、重点语句翻译
1、怀民亦未寝，相与步于中庭
2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
3、何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
4、月色入户，欣然起行
四、课文内容理解
1、全文以“”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了
表达了作者心境。
2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
第一层：
（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。
（表达方式是交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）
第二层：
（4句）（写景、描绘月夜庭中美景）
第三层：
（最后3句）（庭中月色或月光如水，表达方式是，点出作者的襟怀）
《隆中对》
一、文学常识
1.《隆中对》原名《草庐对》，是指中国东汉末年与初次会面的谈话内容，选自（宋司马光）。
2.司马光，字，号迂夫，晚号迂叟，北宋政治家、文学家、，谥。
他主持编纂了中国历史上第一部体通史。
3.“对”，。
古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。
二、通假字
1.欲信大义于天下 2.自董卓已来三、古今异义词
遂用猖蹶：
猖蹶古意：
；今意。
凡古意：
；今意：
。
孤古意：
；今意。
遂用猖蹶用古意：
；今意：
。
将军宜枉驾顾之顾古意：
；今意，。
此殆天所以资将军殆古意：
；今意，。
（百战不殆）
于是与亮情好日密日古意：
；今意，。
抑亦人谋也抑古意：
；今意，。
此人可就见就古意今意：
。
四、句式
①判断句：
诸葛孔明者，卧龙也。
此用武之国。
孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②省略句：
君与俱来。
③倒装句：
每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
欲信大义于天下。
信义著于四海。
④递进复句：
非惟天时，抑亦人谋也。
⑤被动句：
贤能为之用。
五、词类活用
1.方位名词作状语：
西和诸戎：
西，。
南抚夷越：
南，。
2.名词作状语：
外结好孙权：
外，。
内修政理：
内，。
于是与亮情好日密：
日，。
3.形容词作名词：
思贤如渴：
贤，。
六、一词多义
①信：
谓为信然：
信义著于四海：
欲信大义于天下：
②因：
因屏人曰：
高祖因之以成帝业：
③遂：
由是先主遂诣亮：
然操遂能克绍：
遂用猖蹶：
④诚：
此诚不可与争锋：
。
诚如是：
⑤已：
然志犹未已：
。
已历三世：
。
今操已拥百万之众：
⑥谓：
谓为信然：
谓先主曰：
君谓计将安出：
⑦然：
谓为信然：
然志犹未已：
⑧用:
遂用猖蹶：
贤能为之用：
此用武之国：
⑨以：
以弱为强者：
此殆天所以资将军：
⑩为：
谓为信然：
贤能为之用：
此可以为援而不可图也：
11.之：
时人莫之许也：
先主器之：
此用武之地：
孤之有孔明：
《出师表》
一、古今异义：
1.诚宜开张圣听 【古义：
】 【今义：
】
2.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 【古义：
】 【今义：
】
3.先帝不以臣卑鄙 【古义：
】 【今义：
】
4.由是感激 【古义】 【今义：
】
5.晓畅军事 【古义：
】 【今义：
】
6.临表涕零 【古义：
】 【今义：
】
二、一词多义：
1.益：
有所广益 （） 斟酌损益（）
2.遗：
以光先帝遗德（） 先帝简拔以遗陛下（）
3.效：
恐托付不效（） 讨贼兴复之效 （） 不效则治臣之罪（）
三、基本要点：
1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字，三国时著名的表"是古代向上书陈情言事的文体。
文中诸葛亮给后主提出
三项建议，表达了"报先帝""忠陛下"的深厚感情。
文章表达方式以为主，兼用
2、文中回顾了和两件事。
表达了受恩感激之情。
3、文中的"臣"是指，"先帝"指，"陛下"指。
4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即给
的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。
5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：
、、。
其中最主要的一条是：
，用课文中的话说就是""这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。
6、《出师表》中的成语：
、、作奸犯科、、优劣得所、。
7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是
四、理解性背诵：
（1）表明作者志趣的句子是：
（2）作者向后主提出的三条建议是：
①②；③【最重要】
（3）写尽作者一生的句子：
。
（4）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：
（5）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
（6）《诸葛亮集》中有这样的话：
"赏不可不平，罚不可不均"。
这与《出师表》中的两句""一致。
（7）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：
""。
（8）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
（9）表明作者淡泊名利的句子：
（10）诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是
11）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：
（12）简述"三顾茅庐"故事的句子是：
（13）第七段中"大事"具体指什么？
用文中的话回答。
（14）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：
（15）作者"夙夜忧叹"的原因：
（16）"奖率三军，北定中原"的条件是：
（17）"深追先帝遗昭"中"遗昭"指的是：
《陋室铭》
一、文学常识
1、文章的作者是唐朝诗人。
2、铭：
古代刻在器物上用来或者的文字，后来成为一种，这种文体一般是的。
二、古今异义词
1、谈笑有鸿儒 鸿：
古义：
今义：
三、词类活用
1、有仙则名 名：
2、无丝竹之乱耳 乱：
四、重点词语解释
1、谈笑有鸿儒 鸿：
2、无案牍这劳形 形：
案牍：
3、斯是陋室，惟吾德馨 馨：
4、可以调素琴，阅金经 调：
。
5、水不在深，有龙则灵 灵：
6、斯是陋室 斯：
7、往来无白丁 白丁：
。
8、阅金经 金经：
9、无丝竹之乱耳 丝竹：
，丝：
本指 竹：
本指
5、特殊句式 ：
1、何陋之有
6、 理解性默写
1、描写陋室环境的句子是
2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因
3、文章点明全文主旨的句子是：
4、文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：
5、表现陋室主人交往之雅的句子是：
6、用比喻赞美"陋室"的句子是：
7、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：
8、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：
9、《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：
七、课文内容理解
1、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）。
（2分）
A、“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。
”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
2、文章表达了作者怎样的思想感情？
*表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
《桃花源记》
作者：
，朝代：
诗人，散文家。
本文选自《陶渊明集》。
还学过他的文章有
一、通假字
1、便要还家
二、古今异义词
1、阡陌交通 交通，。
2、无论魏晋 无论：
3、率妻子邑人来此绝境 妻子：
。
绝境：
4、芳草鲜美 鲜美
三、一词多义
1、志
（1）处之志之
（2）寻向所志
四、重点词语解释
1、欲穷其林 穷 2、具答之 具：
3、悉如外人 悉：
4、咸来问讯 咸， 5、黄发垂髫 6、并怡然自乐 并：
五、理解性默写
1、本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是。
2、本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？
3、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：
4、本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：
5、本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：
描写老人和小孩神情）的句子
6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：
a.。
b
7、本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。
"桃花源人为何叹惋不已？
8、交代桃源人来历的句子：
v
六、课文内容理解
1、线索：
为线索。
————————，贯穿起来。
2、顺序：
3、本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？
（简答）：
；
4、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？
；
5、从文章那些地方知道内容是虚构的：
从“”，结果“”，而后“”可知。
6、虚构目的：
描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民
7、作品意义：
8、 为什么“此中人语云：
‘不足为外人道也’”？
9、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？
10、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？
十四、开放性试题
1、成语：
（1）
（2）豁然开朗（3） （4）
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