湘教版美术五年级下《同一幅画》课件.ppt

湘教版美术五年级下《同一幅画》课件.ppt

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同一幅画,梵高星月夜,同一幅画的不同色调,寻找调色高手,体验1：

蓝色与黄色进行调和，那么每个人调出的色彩效果是否一样？

为什么？

两种颜色相调和，颜色分量的不同使色彩效果产生变化，一般朝分量多的颜色方面倾斜，调色时应注意色彩的倾向性。

4,三种原色：

红黄蓝,红red黄yellow蓝blue,最基本的颜色,组成其他颜色,色彩调和的基础,原色,5,三种二次色：

橙绿紫,橙orange绿green紫violet,各由两种原色组合而成,红+黄橙黄+蓝绿蓝+红紫,二次色,6,将一种原色和一种二次色组合，可得到一种三次色红+橙红橙橙+黄黄橙黄+绿黄绿绿+蓝蓝绿蓝+紫蓝紫紫+红紫红,三次色,体验2：

在同一种颜色中加白色或黑色，看发生什么变化？

通过这一方法可使颜色发生深浅变化，这又叫做色彩的明度变化，这样就可以调出更多丰富的颜色。

8,明调：

掺加白色得到的一种纯色,目的,提高颜色的亮度，使其更加鲜明,手段,向颜色中掺入白色,结果,得到明调,明调,9,目的,降低颜色的亮度，使其更加黯淡,手段,向颜色中掺入黑色,结果,得到暗调,暗调,暗调：

掺加黑色得到的一种纯色,10,目的,比明/暗调更精细地调节颜色的亮度,手段,向颜色中掺入灰色,结果,得到灰调,灰调,灰调：

掺加灰色得到的一种纯色,用涂色块拼贴的方式完成梵高作品向日葵,拼图色块,欢迎来到凡.高世界,文森特梵高18531890，荷兰画家，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一.他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛倍尝。

他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今享誉世界。

艺术特色：

点彩画法。

代表作品有向日葵、咖啡馆夜市、星夜、包扎着耳朵的自画像、鸢尾花等作品，如星夜、向日葵与有乌鸦的麦田等，现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。

他画向日葵时,精神异常激动,向日葵金黄色的花瓣,给他一种温暖的感觉,使他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵花蕊画得火红火红,就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般厚重的笔触使画面带有雕塑感,耀眼的黄颜色充斥整个画面,引起人们精神上的极大振奋。

作画时梵高像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的、运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强烈的。

然而，在这种单纯和粗厚中却又充满了灵气和智慧。

观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤,激情也喷薄而出，共同融入到梵高丰富的主观感情中去。

割耳朵后的自画像1888年梵高邀请高更来阿尔同住，但两个固执的艺术家却是不断的争吵。

在一场剧烈争执后，高更大怒而去，梵高无法阻止，亦无法抑制自己的激动，竟割下自己的左耳。

成为痛苦的化身。

想到这里，也就能理解梵高作品中挣扎的线条与狂舞的色块：

倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。

这是一位生活在伤口里的大师，他习惯用伤口对世界发言。

星夜作于1889年，观赏这幅作品，我们仿佛进入了一个童话的世界。

整个画面充满了蓝紫色和黄色的和谐，密集的笔触,汇集成旋转的线条，把人们引向神秘绚丽的夜空。

单纯的黄色所点绘的星星在画面上闪烁着明亮的光彩；在画面的左上角，一弯桔黄色的新月笼罩在一片光晕之中，好像在热情地呼唤着人们心中美好的感情。

整个星空宛如一条巨龙在不停地蠕动着，给人以骚动不安的感觉。

由相对平缓的笔触画出的远山、丘陵和旷野把人们的目光引向一座安详静谧的小山庄；在近处，一棵褐绿色的柏树像一股巨型的火焰由大地的深处升腾出来，直冲向美丽的夜空，使人感到一种昂扬向上的力量。

有乌鸦的麦田在这幅画上仍然有着人们熟悉的他那特有的金黄色，但它却充满不安和阴郁感，乌云密布的沉沉蓝天，死死压住金黄色的麦田，沉重得叫人透不过气来，空气似乎也凝固了，一群凌乱低飞的乌鸦、波动起伏的地平线和狂暴跳动的激荡笔触更增加了压迫感、反抗感和不安感。

画面极度骚动，绿色的小路在黄色麦田中深入远方，这更增添了不安和激奋情绪，这种画面处处流露出紧张和不详的预兆，好像是一幅色彩和线条组成的无言绝命书。

就在第二天，他又来到这块麦田对着自己的心开了一枪。

手绘星空,