呼和浩特市化学中考试题分析.docx
《呼和浩特市化学中考试题分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《呼和浩特市化学中考试题分析.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
呼和浩特市化学中考试题分析
呼和浩特市2013化学中考试题分析
命题原则：
1、以课程标准和考纲为标准，以教材为依据进行命题。
2、以基础知识和基本技能为考试的基础，考察学生的学习能力，考核学生的科学素养。
3、在考试中有意识的考核教学过程中学生的过程体验和教学方法在教学中的生成。
4、尽可能的增大考试的范围，增加试题的覆盖面，全面考察学生的学习基础。
5、突出化学实验的地位和功能，和去年相比量没变,但试题内容偏重酸碱盐知识.
6、试题的选择和改编要尽可能的体现学生的学习程度的差异，让试题尽可能的有好的区分度和效度。
7、力求与高中的教学从内容和方法进行对接。
8、努力让试题的出题角度新，考核学生的学习能力，学习方法。
9、规范学生对于实验操作、实验现象的表述。
10、尽量控制满分的人数，但也要让优秀的学生取得优异的成绩。
命题的过程：
1、学习课程标准和考试说明
2、制定详细的考试内容（即考点）、试题的分值、试题的难度、考试的目标。
书写命题双向细目表
二、试题统计
2013年呼市市区中考成绩总分分数段统计表
分数段
人数
频数累计
分数段
人数
频数累计
600～610
290～300
467
13321
590～600
3
3
280～290
436
13757
580～590
19
22
270～280
405
14162
570～580
60
82
260～270
430
14592
560～570
106
188
250～260
387
14979
550～560
203
391
240～250
415
15394
540～550
312
703
230～240
414
15808
530～540
428
1131
220～230
386
16194
520～530
471
1602
210～220
362
16556
510～520
489
2091
200～210
350
16906
500～510
516
2607
190～200
320
17226
490～500
543
3150
180～190
304
17530
480～490
512
3662
170～180
253
17783
470～480
567
4229
160～170
219
18002
460～470
591
4820
150～160
174
18176
450～460
536
5356
140～150
117
18293
440～450
545
5901
130～140
86
18379
430～440
542
6443
120～130
65
18444
420～430
498
6941
110～120
40
18484
410～420
496
7437
100～110
28
18512
400～410
497
7934
90～100
20
18532
390～400
506
8440
80～90
11
18543
380～390
504
8944
70～80
14
18557
370～380
485
9429
60～70
23
18580
360～370
525
9954
50～60
10
18590
350～360
468
10422
40～50
7
18597
340～350
515
10937
30～40
4
18601
330～340
512
11449
20～30
18601
320～330
486
11935
10～20
18601
310～320
451
12386
0～10
18601
300～310
468
12854
总人数
18601
参加统计人数
全市均分
最高分
市优秀率（%）
市及格率（%）
18601
365.58
595.5
17.61
51.81
说明：
每个分数段含下限不含上限，如：
10～12为10≤分值＜12
表二
2012
2013
2010
优秀率（%）
16.7
14.4
及格率（%）
42.1
37.12%
平均分
26.2
24.00
25.21
难度
0.524
0.5041
1、试题还是没有很好的体现正态分步，试题的总体难度大，最起码应在0.55以上。
2、试题的效度和区分度不错，很好的体现学生的差异性，特别是能考察学的学生。
3、试题的切入新，能力要求高，导致成绩低
4、低分学生人数偏高，送分题的送分效果没有达到。
中考各试题的难度系数
选择题：
09年的总难度0.643；2010年的总难度0.606，
2012年的总难度0.6262013年的总难度
2013呼和浩特市中考化学试题统计表
难度（P）区分度（R）
题号
题量
比例
难度合适区分度合适
化学-1化学-4化学-5化学-6
化学-7化学-8化学-10化学11-2化学12-1化学12-2化学13-1化学13-3化学14-2化学15-1-1化学15-2-3化学16-1-1
化学16-1-2化学16-1-3化学16-2化学17-2-1
27分
54.%
难度合适区分度不合适
难度偏难区分度合适
化学11-1化学13-4化学15-2-1化学15-2-2
化学16-3化学17-2-2化学17-2-4化学-18
13分
26%
难度偏易区分度合适
化学-2化学-3化学-13-2化学14-1化学17-1
7分
14.%
难度偏难区分度不合适
化学单选-9化学17
（2）-3
3分
6.0.%
难度偏易区分度不合适
三、试题分析：
2013中考化学试题分析
可能用到的相对原子质量：
H-1O-16S-32Zn-65
一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请把该选项的序号填入题干后的括号内）
1.“分子足球”C60发现之后不久，科学家相继又发现另一种“分子足球”N60。
一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料。
则N60属于（）1.34
A.混合物B．化合物C．金属单质D.非金属单质
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-1
0.67
12861
1295
2964
1681
12861
考查物质的分类知识,信息量大,难度不大.思维定势的问题；选择题得技巧如何使用
2.下列实验操作正确的是（）1.66
A.量取9.5ml液体B．液体过滤C．点燃酒精灯D.加热液体
最基本的化学实验操作，观图答题，学生很适应
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-2
0.83
15989
462
955
15989
1493
3.物质的性质决定用途。
下列有关说法不正确的是（）1.47
A.洗洁精具有乳化功能，用于去除油污
B.用碳素墨水写文字档案，便于长期保存
C.火碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤
D.镁粉燃烧发出耀眼白光，可用于制作照明弹
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-3
0.74
14168
1192
1209
14168
2194
性质决定用途是学习化学的方法，此题把握得较好
4.下列处理事故的方法中正确的是（）1.38
A．家用电器着火，用水扑灭
B．档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭
C．室内起火，迅速打开所有门窗通风
D．高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-4
0.69
13234
1008
13234
3867
686
“燃烧于灭火”题,化学学科特点属于自然科学，注意生活中的应用
5.核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。
锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。
以下表述中正确的是（）0.99
A.图2、图3都属于锶元素B.图3所表示粒子的化学符号是Sr
C.锶原子的中子数为38D.锶原子的相对原子质量是87.62g
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-5
0.50
9553
9553
1809
3176
4242
初中化学结构基础知识的考查，题型变化、阅读信息及知识迁移的能力，排除法的使用，答题的经验和技巧
6.下列说法正确的是（）0.62
①分子是保持物质性质的一种微粒②原子是不能再分的一种微粒③镁原子与镁离子的化学性质不同④原子团在化学反应中可能发生变化
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-6
0.31
5932
2973
2329
7536
5932
考查主干知识，分子、原子、离子、原子团，教学中应注意什么？
7.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法正确的是（）1.37
A、该反应使有毒气体转化为无毒气体B、反应中原子、分子个数都不变
C、生成物的分子个数比为1：
1D、图中有两种单质和两种氧化物
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-7
0.69
13167
13167
3286
1130
1191
此题考查一些基本概念的理解，图示作为答题的载体很有效
8.海洋资源开发前景广阔。
海水晒盐能够得到粗盐和卤水，卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，右图是它们的溶解度曲线。
下列说法不正确的是（）1.18
A.t1℃时，三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是MgCl2。
B.t1℃时，分别在100g水中溶解了等质量MgCl2、KCl，两溶液都可达到饱和。
C.t2℃时，KCl和MgSO4两种物质的溶解度相同
D.将t2℃的三种物质的饱和溶液降低到t1℃时，均能析出晶体。
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-8
0.59
11317
1437
11317
2142
3853
换一种曲线图考溶液主干知识
9.下列说法正确的是（）0.25
A.空气中一氧化碳、二氧化硫的增加能导致酸雨
B.生石灰在空气中变质需要消耗空气中的氧气和水
C.用适量的水能区分硝酸铵、氯化钠、硫酸铜三种白色固体
D.电解水时电源正极产生的是能使带火星木条复燃的气体
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-9
0.12
2366
3012
1750
2366
11623
考查了多个点的知识,需多元思维.也暴露出教师讲课不严谨,不注意与高中知识的衔接.老师们是否在教学很用心思考每一节的考点是什么？
考试的呈现形式是什么？
后期复习中如何利用试题为载体复习课本核心知识,非主干知识复习的缺失.选择题得技巧如何使用
10.如右图所示a--g是初中化学常见的物质。
图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。
已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b、c、d、e、f都是氧化物。
以下说法不正确的是（）0.93
A.g是理想的燃料
B.e与f发生的化学反应类型是化合反应
C.b和c物质中所含元素相同
D.c、d发生反应的化学方程式只能是3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
题目名称
难度
正确
A
B
C
D
化学-10
0.47
8956
1387
4757
3552
8956
考查元素化合物的学习中要注意物质间的转化，化学基础知识的掌握，知识的容量，答题的精细.一模中13题是以钠、钙化合物转化关系的题；此题则稍加了难度物质量一样（7种）,但物质辐射的
二、填空题（本题包括5个小题，共15分）
11、化学用语是学习化学的重要工具。
请你用化学式按要求填空：
（1）空气成分中可用于填充探空气球的物质是He；0.1
（2）用红磷燃烧测定空气中氧气含量时，产生的“大量白烟”是P2O5。
题目名称
小题
满分
均分
难度
化学11-1
1.0
0.1
0.1
化学11-2
1.0
0.61
0.61
化学用语和用途。
错误体现在化学式的书写。
教学中的弱点
12.“水是生命之源”，饮用酸碱性太大或硬度太大的水都不利于人体健康。
可用PH试纸测定水的酸碱度；生活中可通过加热煮沸的方法来降低水的硬度。
题目名称
小题
满分
均分
难度
化学12-1
1.0
0.59
0.59
化学12-2
1.0
0.62
0.62
化学知识生活化。
水的生活应用常识
13.（4分）金属与我们的生活息息相关,在各个领域中用途广泛。
（1）我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni）合金,伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢。
选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是B（填序号）。
A..金属的硬度B.金属的导电性
C.金属的耐腐蚀性D.金属价格与硬币面值的吻合度
（2）在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少。
这说明金、铜、铁三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是铁>铜>金或Fe>Cu>Au。
（3）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂。
高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价。
（4）在质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，分别加等质量的锌粉和铁粉，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如下图所示。
下列表述正确的①③⑤（填序号）．
①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
②反应结束后消耗两种金属的质量相等
③反应结束后稀硫酸都没有剩余
④反应结束后两种金属一定都有剩余
⑤反应结束后生成的氢气质量相等
题目名称
小题
满分
均分
难度
化学13-1
1.0
0.66
0.66
化学13-2
1.0
0.74
0.74
化学13-3
1.0
0.53
0.53
化学13-4
1.0
0.22
0.22
考查主干知识中金属及其活动性的内容，重视程度不一样，结果也就不一样。
14.（2分）碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容。
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少CO2（填化学式）的排放量。
（2）丁烷（C4H10）是液化石油气的成分之一，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是2C4H10+13O2====8CO2+10H2O。
题目名称
小题
满分
均分
难度
化学14-1
1.0
0.79
0.79
化学14-2
1.0
0.41
0.41
考查碳的简单内容，通过应用常识；以此为载体，考化学方程式书写
15、某化学小组同学从微观角度进一步理解复分解反应的实质。
（1）复分解反应的实质是某些阴、阳离子结合生成沉淀或气体或水的过程。
（2）根据复分解反应的实质，形成一个复分解反应网络图（下图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应），请选择合适的离子填入下图括号内，使其两两结合时，一个有气体产生，一个有沉淀（注：
沉淀与珍珠粉的成分相同）生成，其中有气体生成的化学反应方程式可能是NaOH+NH4Cl==NaCl+NH3↑+H2O（其它合理答案均得分）。
（NH4+）（Ca2+）
OH-H+CO32-
Cu2+Ba2+
题目名称
小题
满分
均分
难度
化学15-1
1.0
0.58
0.58
化学15-2
1.0
0.09
0.09
化学15-3
1.0
0.13
0.13
化学15-4
1.0
0.37
0.37
考查知识与能力，内容复分解反应，从微粒的角度来认识反应本质，NH4+较生僻
三、实验题（本题包括2个小题，共10分）
16.（5分）实验室制取气体时所需的一些装置如下图所示，请回答下列问题：
（1）实验室里过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为2H2O2MnO22H2O+O2↑；可选择的发生装置有A和B（填字母）；选择气体收集方法时,气体的下列性质:
①颜色②密度③溶解性④可燃性,必须考虑的是②③（填序号）。
（2）MnO2在该反应可以重复使用，理由是MnO2在化学反应前后质量和化学性质都没有改变。
（3）要制备干燥的氧气，可选择的连接顺序为AFC或BFC （顺序不合题意不给分）（填字母）。
题目名称
小题
满分
均分
难度
化学16-1-1
1.0
0.61
0.61
化学16-1-2
1.0
0.69
0.69
化学16-1-3
1.0
0.61
0.61
化学16-2-1
1.0
0.35
0.35
化学16-3-1
1.0
0.16
0.16
考查初中化学实验知识中最基本的气体制备内容；在问题点稍作了“发散”，催化剂把学生考住了（实际上是把老师考住了）
17.（5分）某化学兴趣小组在课外活动中对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，请回答：
检测次数
溶液中检测出的物质
第一次
KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次
KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次
Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
⑴三次检测结果中第__二____次检测结果不正确。
⑵在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中加入过量的稀硝酸溶液，检验的离子是碳酸根离子（CO32-）；然后继续加入过量的Ba（NO3）2溶液（填化学式），其目的是硫酸根离子（或检验并除尽SO42-）；过滤后，再向滤液中加入AgNO3溶液（填化学式）。
题目名称
小题
满分
均分
难度
化学17-1
1.0
0.73
0.73
化学17-2-1
1.0
0.34
0.34
化学17-2-2
1.0
0.09
0.09
化学17-2-3
1.0
0.03
0.03
化学17-2-4
1.0
0.15
0.15
考查酸碱盐知识中主要离子的鉴别，题型增加了内容的难度，知识与能力的要求
四、计算题（本题仅有一个小题，共6分）
18.取若干克氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，在试管中加热至不再有气体放出，将试管内的剩余固体冷却后溶于水，过滤、洗涤、干燥得到纯净固体3.25g，还得到100g溶质质量分数为7.45％的滤液。
试计算（写出必要的计算过程）：
题目名称
小题
满分
均分
难度
18
1
6
1.70
0.28
（1）反应后产生气体的质量。
（2）原混合物中氯元素的质量分数。
18.解：
二氧化锰的质量为3.25g，
氯化钾的质量是100g×7.45％=7.45g（1分）
（1）设生成氧气的质量为x
MnO2
加热
2KClO3====2KCl+3O2↑（1分）
14996
7.45gx149/96=7.45/x（1分）
x=4.8g（1分）
氯元素的质量为：
7.45g×35.5/74.5×100%=3.55g（或12.25g×35.5/122.5×100%=3.55g）（1分）
原混合物中氯元素的质量分数=3.55g/（12.25g+3.25g）×100%≈22.9%（1分）
答：
略。
主干知识考查，元素质量分数、化学方程式、溶液中溶质质量分数综合计算
教学中应注意：
1.通览教材,注意课本知识的利用。
如:
习题、知识视窗等
2.规范基础知识、基本概念的教学，不可以读代讲或以练代讲
3.关注与高中知识延伸的内容，不可讲“绝”、讲“误”了
4.加强集体备课和教学研究活动
升级会员 