三下乡个人总结总结.docx

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三下乡个人总结总结

三下乡个人总结总结

　　青春之旅,青春无悔。

有一种渴望的双眼,我们曾经面对过;有一种天真的笑脸,我们曾经拥有过;有一种无声的感动,我们曾经体验过。

想必参加完三下乡你一定感受颇多，总得写下些心得与体会来。

以下是聘才网小编为大家搜索整理的三下乡个人总结，欢迎阅读。

篇一：

　　十几天的关田山支教调研“三下乡”活动已结束，但它是这个夏天最让我怀念的时光，它给了我一个像梦一样的夏天。

我庆幸自己加入了这个团队，很有幸认识了团队的十八位成员，与大家度过这流金般的日子。

可以说，三下乡是我的人生课堂中重要的一课，也是我人生后中的一笔宝贵财富。

三下乡活动在我大学生涯里留下了激情的一笔，绚丽而精彩。

我的支教生活

　　支教，它带给我无数珍贵的友谊，带给我喜悦与忧愁，带给我许许多多无价的美好回忆„„十多天的支教生活使我明白到，什么是无私的奉献，什么是艰苦的喜悦，每次支教回来我都非常疲惫，但是我并不后悔，因为我得到的比付出的更多，而且更加有意义。

支教的经历在我心里是一道不可磨灭的美丽印痕。

　　他们看起来很小，但是真的很难管。

到了上课的时候，我发现他们的课堂纪律不好。

毕竟是小学生爱动，爱玩，注意力没有集中。

所以，在开始的几天，我绝对是黑脸的形象出现在他们面前的。

我一进教室就很严肃地“训”了一通。

但是这样才会有点点效果，对他们太面带微笑啊，他们会很“不给面子”，当我在上面讲的时候他们就会在下面讲。

有些孩子们一出教室就更疯了，四处跑，叫他们回教室那叫一个难啊。

　　经过几天上课的经验，我发现我一味的唱黑脸，一味的传授知识，一味的强调课堂纪律是不行的。

于是，我就和团队的同事商量，特别请教在读研一的丽姐。

后来我会想办法把课堂变得有趣些，比如游戏或者小竞赛，教大家唱唱歌，去把学生的积极性提起来。

　　深入课堂，提前拿起了粉笔，“传道授业解惑也”，为了教好这些娃娃，我们这些“新”老师们挑灯夜战，孜孜不倦，即使茶余饭后，都在认真地讨论并精心地准备着自己的教案!

寓教于乐。

　　但是由于我们缺乏教学经验，所以传授知识方面还存在许多问题，教学的方法和技巧还需要更大的提高。

但对于走上"讲台"的队员们，在这十天的教学过程中，大家都会认识到一些进步和不足。

支教的队员们也备了教案，但在实际操作中都不可能按计划完成教学任务，关键在于按当地学生的实际情况出发，比如学生的水平和接受能力。

还有教学内容也是要根据学生而定的，所以，老师也要随机应变，不能做到全面，但可以把每点教学工作做得实实在在。

　　十天中，发现教给学生的东西不多，但起码给他们带去了一些新的东西，让他们对某一科目产生兴趣。

让他们认识到学习的重要性。

关键是能够让他们快乐学习。

自己很喜欢给孩子们上课，感觉自己在那个时候特别“有用”，心里会觉得满满的。

那种感觉真的很美好。

我的调研生活

　　在本次三下乡中，我也是调研组的，所以，调研也是我的主要工作。

我们调研组一共四人，我们从确定调研的课题到整个问卷的设计，这是一个痛苦而漫长的过程。

但是在这过程中，我学会很多东西。

因为缺乏经验，在问卷设计那一关碰很多钉子。

　　这次三下乡的调研活动中，令我最难忘的是深入农村农户，与农民亲切近距离交谈，并且深入调查当地小学学生的家庭情况，课外阅读情况。

每当我们上完课，我们团队几个人就会到学生家里调研，翻过座座大山，顶着炎炎烈日，但是我们并没有觉得的很累，反而是感到满满的充实。

只记得当我们到每个学生家里时，大多数的家长对我对我们很热情，极力配合我们的采访调研工作。

但是我们也发现有些家长对于孩子教育的态度是不好的。

我们会与他们沟通，告诉他们教育的重要性，让他们知道只有知识才能改变命运。

在短短的几天实践中，我见到和听到了很多在学校经历不到，书本所学不到的东西

　　总体来说，在调研访谈中，我学到了怎样与他人更好地沟通。

通过短短几天的调研，我们能够发现当地教育存在的问题，特别当地是作为一个旅游景点，对于教育的影响是很大，也是很多方面的。

通过家访和调查，我们收集到了大量的第一手资料，为我们研究各个课题和形成调研报告提供了可靠的原材料，这对我们来说也是一大收获。

当我采访一些家长，问他们是否希望他们的孩子接受更多、更好的只是时，家长都说：

“希望你们教多点知识给孩子们，让他们像你们一样，好好学习，考上大学。

”

　　微微的大山下埋着闪烁的金子，而闪烁的光芒背后，是父老乡亲充满希望的眼神。

我们的生活

　　都说三下乡的生活条件会非常的艰苦，但这么看来，我们算非常幸运的了。

因为我们支教所在的希望小学的石校长人特别好，对我们特别的热情。

特别为我们安排在了以前教师住的宿舍。

虽然宿舍没有了床，没有其他的必需品，但是石校长十分尽力在为我们改善条件，常常让我们感动不已。

这远比我们开始所想的睡在泥土地板的教室要好很多了。

　　住的方面让我们大大地惊喜了一番，但是吃的方面却让我们有点为难了。

我们到了关田山出版希望小学的第一天是石校长请大家在当地吃的饭，但是从这顿以后，都得要我们自己动手做了。

我们团队里面除了文欢，其他的人都不怎么会做饭。

也许在家可以做四五个人的饭，但是要做我们团队十八个人的饭确实有难度。

但是，不管怎么样，大家从开始饭做不太好，分两步怎么足，从不知道在哪里买菜，慢慢“摸爬滚打”到每天能够煮出菜色丰富，香香的饭菜。

每天早上六点会安排人到边上的镇里去买菜，同时会有人早起做早饭，有人扫地。

呵呵，总之，大家经过三四天后就慢慢进入状态，每件事都进行得有条不紊了。

偶尔早上起床，便会看到袅袅炊烟，伴着林子里的鸟叫，还有一些队友忙碌的身影，那是很美好的事情。

在十几天的支教调研生活里，虽然、条件不是很好，但是我们团队的十八个人，同甘共苦，大家都用自己的心为他人着想，照顾着他人。

所以，在团队里每个人都倍感温暖。

这些都构成了我最难忘的回忆，它们点亮了这温婉的一夏。

我的收获

　　关田山三下乡之行早已经结束了，虽然我们的行程很短，但从行程的开始一直到结束，整个下乡活动都给我许多奇迹、惊喜和考验。

就在这短短十几天的三下乡生活中我成长了许多，收获了许多。

　　加强良好的团队合作精神

　　在前期准备工作中，面对纷繁复杂的与农村相关的政策文件，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。

为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。

由于大家多是第一次参加“三下乡”活动，经验不足，在开展具体工作时，难免会遇到一些困难，但是大家并没有退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中。

在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动。

从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。

　　赢得了友谊

　　队友们来自各个学院，这次的下乡为我们提供了一个相互认识并且相处的机会，让我们相互之间建立了友谊，并且在下乡以后还保持着联系，这是这次下乡的一大收获。

他们都是我的兄弟姐妹，他们教会我如何去生活，如何去工作。

从上火车的那一刻起，周围的一切都变得如此的精彩和难忘。

　　在下乡期间，我们相处融洽，发挥了互助互爱的精神，虽然也有意见不一的时候，但是作为一个团队，我们还是很紧密地团结在一起的。

在相互相处磨合的过程中，我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性，也让我体会到了团队协作一致的重要性。

三下乡后，我们都永远难忘大家在河边洗衣服洗头，更难忘月亮姐姐的名言：

“我从来没有用过这么多的水洗过头，一河的水啊!

”，难忘围着一桌吃着自己煮出来的饭菜，难忘大家一起在蚊子的攻击下开会、排节目，难忘大家一起说说笑笑，难忘大家一起睡的纸板床，难忘那起切成二十份的西瓜，难忘大家一起管理纪律，难忘那些淘气的小家伙，难忘中班的奶牛舞。

篇二：

　　一直以来都很喜欢一句话:

如果分别是注定的,那么,相见不如怀念。

这次从惠州下乡回来,这种感觉再次强烈地泛起。

　　下乡的环境在预料之中也在预料之外,开始两天特别难熬,行李还没搬下车就打电话回家抱怨说我想直接打包行李回家!

杂草丛生的操场,破旧的教室,残破的宿舍,凹凸不平的木板床,更令人难以忍受的是厕所和洗澡房,一切一切,进入眼帘的都是那么陌生,那么令人难以忍受。

　　在心里不断地告诉自己:

我们是来下乡的,九天的时间很快就会过去了。

硬着头皮把宿舍整理干净,把席子和蚊帐挂了上去。

第一天晚上或许是太累了,睡得很好,一觉无梦到天明。

　　第一天上课非常不幸运,原来排在我前面的课被冲掉了,所以第一节就是我的课了。

之前也没有意识到我第一天就有课,更别说第一天第一节就是我的课了,手足无措加上准备不足,第一节课讲得语无伦次,深受打击,下了讲台就不想再上去,以至于第三天的课不敢上,找小青帮我把课换到了第五天。

第一天不仅课上得很烂,作为三班的班主任也很失职,面对一班陌生的孩子,完全不知道应该跟他们说什么,第一天每次进入教室几乎都是落慌而逃。

在这一天,我极度怀疑自己究竟适不合适合当一个老师。

第一天在极度的挫败感中度过。

　　第二天一早,我去到教学楼的第一件就是去3班看看。

不知道为什么,这一次走进3班的感觉完全不一样,不知道是我先热情起来还是学生先热情起来,当我再次走出3班的时候,我的心理只有一个想法——这是一班非常可爱的孩子。

也是从这一天开始,毫无预警地,我发现我喜欢上了3班。

这份感情来得很突然,连我自己都觉得很奇怪,但是整个人都很兴奋,心中只有一个想法——我要把三班带好。

也是从第二天开始,我慢慢在探索着一个班主任应该怎么做（其实现在还是不懂）,作为一个老师应该怎么跟学生相处。

　　第三天对我来说是一个特别鼓励的日子。

之前发下去让学生写的留言本收上来了,看了学生的留言,整个人兴奋了一整天,赶紧连夜回复了他们的留言,该鼓励的鼓励了,该安慰的安慰了,觉得自己真的有了做老师的感觉。

　　第四天有我的课,这是继第一天那节失败的课之后的我第一次重新站上讲台。

因为有了上一次课的阴影,对自己完全没有信心,心情从前一天开始紧张,特别是想到要去传说中男生有点捣蛋的1班上课,紧张到有点胃抽筋的感觉。

感觉时间过得特别慢,潦草地吃完了早餐,又在心中过了一遍要讲的内容,终于等到了第一节下课,为了让自己的心情轻松一点,我还没上课就先去到了1班的教室,想先和那班孩子交流熟悉一下。

1班孩子表现的热情有点出乎意料,我一去到教室,大家就七嘴八舌地让我签名,一阵忙活下来,倒把我心中的紧张磨去了一半。

当上课玲响的时候,全班已经有一半学生知道了我的名字,接下来的自我介绍就显得顺理成章了。

一节课下来,我被汗水泡过了,但是心里很高兴,因为我知道自己终于上了一节成功的课。

感觉整节课,学生都很认真的听,积极地回应着我,笑声不断,那几个传说中的捣蛋男生其实也只是废话多了一点,一个两个都被我拉上讲台来示范动作。

当我在掌声中走下讲台的时候,我告诉自己,我不用再害怕走上讲台了。

　　因为之前和小青换了课,在2班的两节课都在第五天上,第五天也是在下乡这么多天中最郁闷的一天之一,发生了一些非常考验我耐性的事情。

在二班同样是上交际礼仪,但是2班的男生显然比1班的男生含蓄的多,而我在找同学上来示范动作的时候,又很不幸地挑了一个最害羞的男生来提问。

我威逼利诱都无法把这个小男生请起来,到最后,他更是很有个性地把头一甩,说:

“我不上,我就是不上!

”有一瞬间,我呆在那里反应不过来,不知道应该怎么办才好,全班同学的注意力都集中在了我和他身上,我当时哭的念头都有了。

呆滞过后,脑中冒出了一个念头,于是我轻轻地拍了一拍他的肩膀对全班同学说:

“看来这位同学非常有个性,让我们以掌声支持一下他的个性好吗?

”全班同学都非常配合地鼓起了掌,掌声化解了大家的尴尬。

虽然心里还是有些别扭,毕竟是第一次上课被人顶撞,但还是硬撑着脸上有些僵硬的微笑上完了整节课。

　　第七天在3班上最后一节课,在自己带的班上课总是感觉特别惬意,看着每一张熟悉的脸,随意叫着每一个脱口而出的名字,总是感觉特别舒服,在3班的讲台跌倒,又在3班的讲台上完美结束,至此终于完全摆脱第一天的失败阴影。

　　时间过得很快,眨眼已经到了第九天——分别的日子。

在上午的师生交流会上,好家伙,一开始就给我们来一首《祝你一路顺风》,不仅女生哭得稀里哗啦的,男生的眼睛也像兔子一样红起来,看得我们心里特别难受,心里也想哭,但是又要憋着不能哭。

后来看情况不对劲,我们几个队员赶紧转移话题,朝着搞笑方向发展。

留言、签名、送纪念品……师生交流会的时间被一再延长,每个人都不忍离去。

特别让我感到欣慰的是,一个被我严厉批评过的男生（也是唯一一个）在师生交流会上拉着我的手不肯放。

突然领悟到,只要是真心对他们好,无论是表扬还是批评他们都能领悟。

　　下午,当我们在整理行装的时候,一大半学生自发过来给我们送行,每个人都避讳着分别的字眼,但分别的时刻无法躲避,当班车缓缓驶离博罗公庄第一中学,一群拼命挥手的身影渐渐模糊,我知道一份永远的怀念将深埋在心中。