完整版句子变换大全练习及答案.docx

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完整版句子变换大全练习及答案

句子变换大全（练习及答案）

（1）把以下句子改写成反问句。

像桑娜那样道德崇高的人值得赞誉。

像桑娜那样道德崇高的人莫非不值得赞誉吗？

为了把祖国建设得更富强，我们应当努力学习。

为了把祖国建设得更富强，我们莫非不该当努力学习吗？

少先队员应当讲文明，有礼貌。

少先队员莫非不该当讲文明，有礼貌吗？

（2）把以下句子改成陈说句。

人的聪慧与笨拙，莫非是天生的吗？

人的聪慧与笨拙，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？

死亡也没法叫我张口。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也没法叫我张口。

实现四个现代化，莫非不是全国人民的伟大历史任务吗？

实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

（3）把下边句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

同学们把一项任务交给我。

姐姐送给我一件最存心义的礼品。

姐姐把一件最存心义的礼品送给我。

陈医生看好了孩子的病。

陈医生把孩子的病看好了。

（4）下边句子改成用被字的句子。

丛林爷爷战胜了妖魔。

妖魔被丛林爷爷战胜了。

蚂蚁吃了一条大虫。

一条大虫被蚂蚁吃了。

濛濛小雨淋湿了人们的衣服。

人们的衣服被濛濛小雨淋湿了。

（5）把下边句子改变人称换个说法。

漂亮的姑娘说：

我是智慧的女儿。

漂亮的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位台湾同胞说：

“我是中国人，我爱中国。

”

小明快乐地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日志》。

小明快乐地告诉妈妈：

“我在新华书店买了一本《雷锋日志》。

”

（5）将以下句子改为第三人称转述

贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说：

“今日下午学校组织到野外活动，我一定参加。

”

小红说，今日下午学校组织到野外活动，她一定参加。

蔺相如说：

“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

（向秦王转述）

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

（向别人转述）

（6）按要求改写句子

我们很快就学会了新的技术。

（被动句）（把字句）我们很快就把新的技术学会了。

新的技术很快就被我们学会了。

浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

（被动句）（把

字句）

浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。

半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

生活在八十年月的青年人是多么幸福啊！

（陈说句）

生活在八十年月的青年人很幸福。

乌鸦的翅膀不可以够挡住太阳的光芒。

（疑问句）：

乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光芒吗？

青少年不可以没有理想。

（反问句）

青少年莫非能没有理想吗？

你们能够小点声说话吗?

（析使句）

小点声说话！

伟大的祖国是特别漂亮、丰饶的。

（叹息句）

伟大的祖国是多么漂亮、多么丰饶啊！

激光全息缩微胶片的储存量大得惊人。

（叹息句）

激光全息缩微胶片的储存量大得多惊人啊！

这是多么动人的事迹啊！

（陈说句）

这是动人的事迹。

请你把词典借给我用一下。

（疑问句）

你能把词典借给我用一下吗？

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。

（反问句）

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，莫非不就是这样走着的吗？

莫非你就想不到它的朴质、严肃、坚毅不屈，起码也

象征了北方的农民?

（陈说句）

你想到它的朴质、严肃、坚毅不屈，象征了北方的农民。

（7）把句子改写成反问句和两重否认句我有方法称出大象的重量。

我莫非没有方法称出大象的重量吗？

我不行能没有方法称出大象的重量。

为了防止裸露，他们决定临时隔离通信联系。

莫非为了防止裸露，他们不决定临时隔离通信联系吗？

为了防止裸露，他们决定临时隔离通信联系。

我听闻李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

我莫非没有听闻李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？

我不是没有听闻李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下边的句子改写成必定句

假如此刻的人看见月缺花残还要下泪，那不可以不说他是个糊涂虫。

假如此刻的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。

每一个接见埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

每一个接见埃及的外国人，会去看一看金字塔。

我暗暗嘱咐自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张

电影票不行。

我暗暗嘱咐自己，这两天必定要给他们姐弟俩买到两张电影票。

（8）把以下两句话合成一句话我请马老师。

马老师讲故事。

我请马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我。

我整理一条鱼。

老板娘叫我整理一条鱼。

同学们选举他。

他当少先队员代表。

同学们选举他当少先队员代表。

妈妈买补品。

补品送给奶奶。

妈妈买补品送给奶奶。

（9）把下边的反问句改写成陈说句

大家都能办到的事，莫非我就不可以办到吗？

大家都能办到的事，我也能办到吗。

雷锋精神怎么会过时呢？

雷锋精神不会过时。

知识是无止境的，我们有什么原因骄傲自满，抱残守缺呢？

知识是无止境的，我们没有原因骄傲自满，抱残守缺。

冬季来了，春季还会远吗？

冬季来了，春季就不会远了。

（10）把下边的陈说句改写成反问句这个真切的故事使我深受感人。

这个真切的故事莫非不使我深受感人吗？

我们不可以辜负老师对我们的殷切希望。

我们莫非能辜负老师对我们的殷切希望吗？

春风吹绿了野外。

春风莫非没有吹绿了野外吗？

是春风吹绿了野外。

莫非不是春风吹绿了野外吗？

我们不可以做自私自利的事。

我们莫非能做自私自利的事吗？

（11）把以下陈说句改为把字句、被字句我们战胜了这个困难。

我们把这个困难战胜了。

这个困难被我们战胜了。

大水冲走了八只大铁牛。

大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

雨水淋湿了战士们的衣服。

雨水把战士们的衣服淋湿了。

战士们的衣服被雨水淋湿了。

（12）改正病句

贯彻《小学生守则》此后，发生了明显的变化。

贯彻《小学生守则》此后，小学生的行为发生了明显的变化。

我们沿着这条公路，不要一小时，便可抵达县城了。

我们沿着这条公路，不要一小时的时间，便可抵达县城了。

我们伟大的祖国在社会主义阳关大道上。

我们伟大的祖国走在社会主义阳关大道上。

这个班级的同学是全校展开学雷锋活动最好的班级。

这个班级是全校展开学雷锋活动最好的班级。

同学们踊跃投入爱国卫生运动，把教室打扫得整齐整齐、干洁净净、清清爽爽。

同学们踊跃投入卫生运动，把教室打扫得整齐整齐、干洁净净、清清爽爽。

过去，我造作业粗心潦草，很不认真，不常常拖沓，不准时达成。

过去，我造作业粗心潦草，很不认真，常常拖沓，不准时达成。

六一节那一天，我踏着轻松的步伐，喜悦的心情到达学校。

六一节那一天，我踏着轻松的步伐，怀着喜悦的心情到达学校。

我们要正直学习态度和学习目的。

我们要正直学习态度和明确学习目的。

钱小红加入了少先队员。

钱小红加入了少先队员的队列。

黑板的上方挂着“先进班集体”。

黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。

固然天气这么冷，因此她仍旧坚持长跑。

固然天气这么冷，可是她仍旧坚持长跑。

春季来了，桃花、梨花、桂花都绽放了。

春季来了，桃花绽放了。

夏季果园里很多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！

夏季果园里很多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、

水蜜桃、西瓜、西红柿。

《桃花心木》一文告诉了我们应当如何种树。

《桃花心木》一文让我们知道了应当如何种树。

（13）缩句

开朗可爱的小男孩蹲在地上认真地捡树种。

小男孩捡树种。

八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

帕斯卡发现了原理。

气象台公布了西伯利亚来的寒流马上南下的信息。

气象台公布了信息。

带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

小姑娘捡起碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的嘉会。

小燕子加入了嘉会。

他那轻轻张开的嘴唇和垂头丧气的眼光，显得又衰弱又疲倦。

嘴唇和眼光显得又衰弱又疲倦。

他仿佛要挣脱这类与他的年纪很不相当的重荷。

他仿佛要挣脱重荷。

一群衣着褴褛的纤夫用力地拉着一艘没有张帆的货船。

纤夫拉着货船。

1969年出土的“马踏飞燕”是屈指可数的艺术珍品。

“马踏飞燕”是珍品。

《伏尔加河上的纤夫》是一幅屈指可数的宝贵的油画。

《伏尔加河上的纤夫》是油画。

五彩斑斓的焰火在夜空中组成了一幅幅美好的图画。

焰火组成了图画。

断断续续的钢琴声从一所茅舍里传出来。

钢琴声传出来。

洁白的月光照在她那安静的脸上。

月光照在脸上。

一个蜘蛛慢慢地爬过来。

蜘蛛爬过来。

晌午的太阳光热剌剌地照耀整个树林。

太阳光照耀树林。

弯曲折曲的小道穿过密密的白桦树林。

小道穿过白桦树林。

鸟的叫声透过树林的沙沙声隐隐约约地传来。

叫声传来。

从孩子的嘴里飞出委宛的夜莺的歌声。

从嘴里飞出歌声。

呻吟声、叫唤声、断断续续的口令声充满了茂盛的树林。

声充满了树林。

我们能够推断发生在一万年前的故事的详尽情况。

我们能够推断情况。

老松树溢出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

松脂发出光彩。

人民大礼堂的旁边停放着许很多多各式各种的小汽车。

旁边停放着小汽车。

同学们盼望进步、爱读好书的热忱，又一次深深地印在老作家的心上。

热忱印在心上。

夜莺的歌声打破了夏季的沉静。

歌声打破了沉静。

他那阴森的脸上闪出一种冷笑的光。

脸上闪出光。

他衣着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

他衣着上衣。

赤道吹来的风撩乱了老人平常梳理得整齐整齐的银发。

风撩乱了银发。

在军警中间，我发现了头几日被捕的工友阎振三。

我发现了阎振三。

沉静的海面上突然冲起了一股水柱。

海面上冲起了水柱。

夏季正午的阳光火辣辣地照耀着整个丛林。

阳光照耀着整个丛林。

爷爷常常可爱的家乡的很多光景。

爷爷光景。

一条清亮的小河奇观般地出此刻我的眼前。

小河出此刻眼前。

激烈的光芒射进黑暗的房间。

光芒射进房间。

小坦克静静地躲在一丛娇艳的月季花中。

坦克躲在月季花中。

尘埃是地球上永不疲备的旅游者。

尘埃是旅游者。

（14）适合的关填空

不是⋯⋯就是⋯⋯不只⋯⋯而

且⋯⋯

（1）小敏的外活丰富多彩，每日下学后（不是）到看，（就是）到科技小活。

（2）我和平是好朋友，暑期里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家来造作。

（3）激光作一种新的人造广源，（不只）可用于科研、事、医学方面，（并且）可用于通、教育、宣等方面。

因⋯⋯因此⋯⋯假如⋯⋯就⋯⋯

（1）（因）他学勤苦，工作真，极参加体育

，（因此）被“三好”学生。

（2）（假如）我得不，（就）你我指出来。

（3）（因）我往足球里打气，足球（因此）得硬邦邦的了。

不是⋯⋯而是⋯⋯即便⋯⋯也⋯⋯

（1）（即便）我的生活条件很好，（也）不可以掉勤的好。

（2）台湾（不是）独立的国家，（而是）中人民共和国土不行切割的一部分。

（３）次接力我落伍了，（不是）我跑得太慢，（而是）接棒不默契。

宁愿⋯⋯也不⋯⋯与其⋯⋯不

如⋯⋯

（1）江姐（宁愿）牺牲自己，（也不）泄漏党的机密。

（2）凡卡（与其）在莫斯科的鞋铺受摧残，（不如）回到乡间爷爷那边去。

（3）凡卡（宁愿）回到乡间与爷爷一同吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋铺。

（15）用关系词语把两句话归并成一句话妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

妈妈一边看电视一边打毛衣。

谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

谢彬固然学习成绩很好可是一点也不骄傲。

这碗鱼汤没有加作料。

我们感觉没有比这鱼汤更鲜美的了。

这碗鱼汤固然没有加作料可是我们感觉没有比这鱼汤

更鲜美的了。

狼装出一副朴实的模样。

狼装出一副可怜的模样。

狼不只装出一副朴实的模样还装出一副可怜的模样。

雷锋不丰饶。

雷锋把节俭下来的钱增援灾区人民。

雷锋不丰饶却把节俭下来的钱增援灾区人民。

他常常看课外书。

他的阅读写作水平提升较快。

由于他常常看课外书因此阅读写作水平提升较快。

（16）把以下句子增补完好

例：

无上边的石有多重，小草都要从下边出来。

（１）因全国人民的大力支持

（）。

（2）即使比我了，

（）。

（3）我一方面要抓物文明建，

（）。

（4）小草然没有花那香，

（）。

（5）（

。

），运都持

（6）中生一次重的蟹灾，

（）。

并且成群地侵入人的住所，乱了人的生活。

5、用以下关造句。

无⋯都⋯假如⋯就⋯不⋯⋯然⋯可是⋯一⋯一⋯与其⋯不如⋯

（17）给以下摆列错杂的句子排序

将以下摆列错杂的句子整理成一段通畅连接的话。

1、（3）肖邦从小就喜爱音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（5）当时的人，都吃惊于他的音乐天分，争着要为他第一版呢。

（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（4）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（2）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

2、（3）一天，我对小明说：

“我们明日捉知了，好吗？

”他快乐地答应了。

（5）开始，我怎么也捉不到。

（4）次日，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（2）小明却一连捉了三、四只，我真敬羡他。

（1）夏季一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（6）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，内心别提多快乐了。

3、（3）他吓得躲在深宫里，好几日不敢上殿。

（5）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆量愈来愈大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（2）听闻宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（1）有一天，金銮殿上突然出现了一只老鼠，愚笨的皇帝素来没有见过老鼠，认为是个妖怪。

（4）这样一来，弄得大家更为慌张起来。

（18）改正下边一段话中的错误。

有一天上课时。

我突然感觉肚子痛得直不起腰。

老师问了然状况，背我立刻到医院；夜晚，老师又冒雨敢到我家来关心我。

我怕当误了学习，急得哭了。

老师又和蔼的宽慰我，别焦急，等你身体好了，我会给你补上的。

有一天上课时，我突然感觉肚子痛，痛得直不起腰。

老师问了然状况，立刻背我到医院。

夜晚，老师又冒雨赶到我家来探望我。

我怕耽搁了学习，急得哭了。

老师又和蔼地宽慰我：

“别焦急，等你身体好了，我会给你补上的。

”