小班美术涂色活动教案大全.docx

小班美术涂色活动教案大全.docx

《小班美术涂色活动教案大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术涂色活动教案大全.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小班美术涂色活动教案大全

小班美术涂色活动教案大全

要写好幼儿园教案，首先要选择适合各年龄层次幼儿学习的教材，然后对教材进行深化的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得快乐的目的，这样开展的活动才能真正让幼儿得到应有的提高和进展。

下面是给大家整理的小班美术涂色活动教案大全5篇，期望大家能有所收获!

小班美术涂色活动教案大全1

理解涂鸦

小班孩子的绘画水平是什么?

大多能画流畅的直线;能控制住腕部肌肉画短线;大多小好友能绕线圈，但终点不封闭;有的小好友开头能画封闭的圆;他们不是先有画的目标，而是在画的过程中看到什么或者联想大什么，然后他会告知那是什么，事物的命名带有很大的偶然性;在这种过程中，孩子往往还带有动作的愉悦性。

我们往往把孩子的这种状态表述为涂鸦状态。

正因为孩子的这种状态，我们经常会在小班设立自由涂鸦的活动。

小班这次美术活动《涂涂画画》就是如此。

看到活动我就仿佛看到小好友的状态：

有小好友无从下手;有小好友拿油画棒兴奋地乱涂，完全是动作带来的兴奋状态。

很多时候我们无法洞察是什么原因造成了这样的状态和现象。

事实上，个人涂鸦和集体涂鸦是两回事。

个人涂鸦往往是在有需要的时候主动去涂鸦，尽管这种主动的意识在孩子脑海里还不够明确和清楚，但孩子的确是带着一种真实的渴望去涂鸦，或许跟刚才的游戏有关，或者跟刚才的说话有关，从动作和情绪上，孩子是带着肯定的需要去的。

然后我们去推断分析他涂鸦的过程和作品定性为涂鸦。

而集体涂鸦，却是被动的，孩子被一下子投放到要求他们涂鸦的状态中，孩子肯定是懵懂茫然的。

所以，我觉得进入小班的孩子，开头过集体生活，而且是大班额的集体生活，在孩子不行能也不允许有多少个性化表达和生活的状况下，这样的集体绘画活动，需要给孩子一个命题。

关键是这个命题如何适应孩子的年龄特点和年龄阶段水平。

来到班级的路上，脑海里始终出现以前小班一次美术活动的孩子作品：

孩子用各色油画棒开火车，一条条直直的火车线从纸的这头开到那头，最终呈现的涂鸦作品很有节奏美和颜色的旋律美。

我打算     和孩子一起开火车。

这样的游戏是小班孩子喜爱 的游戏，而往往小班孩子在绘画时更带有游戏说话和呈现的性质，而且通过这样的开火车游戏，带来的作品会让孩子感觉到其中的美。

于是我事先在黑板上用白纸粘成了一张大白纸，在大白纸上开火车，才有一种大气和自由。

熟识他们，唱《星星睡了》，照旧是和其他班小好友一样惊异倾听的表情，醒来、刷牙、洗脸、吃早饭，上幼儿园，互相问好!

小班孩子百玩不腻的假装想象游戏。

上幼儿园了，开头开火车了，临时自编“开啊开火车，开呀开火车，呜——”，临时想问问他们想开到哪里去，有孩子竟然说想开过海安去，好我们就开到海安去。

有节奏的“开啊开火车，开啊开火车”往往能关心老师集中孩子的留意力，孩子在节奏当中形成一种凝聚和团结。

“我想开到南通去。

”“我想开到北京去。

”“我想开到合肥去。

”“我想开到青岛去。

”“我想开到如皋去。

”……这些小家伙懂得的地名竟然挺多的。

于是我们开头用油画棒来开火车，我竟然犯了老错误，问孩子请不请油画棒来开火车，有孩子说不请，恩，是一群不那么顺性的家伙哦!

立马后悔问这样的问题，应当简洁直接地出示油画棒的。

“我们要开过哪里去?

”“海安。

”“好，我们就先去海安，哦!

去海安的一辆红色的火车。

”我拿了一只红色的油画棒在纸上开起了火车，“海安到了。

”我临时自然就画了一个圆圈，表示一个地方到了。

“还想去哪里啊?

”“哦，这是一辆蓝色的火车。

”接着刚才的圆圈连续画蓝色的线条，“哦，北京比较远啊!

要拐弯了!

”线条开头拐弯……

“我要去西安。

”“好啊，我发纸给你们开火车吧!

”

孩子开头游戏涂鸦。

火车到了一个地方，停止，画一个圆圈表示到站了，这对小班孩子来说，需要一些努力才能做到，因为，一条直线停止，这样的控制很简洁;画一个圆圈收笔封口，一些孩子能做到，一些孩子会有些偏颇;再从这个圆圈开头画线，就需要一些努力了，对于这点孩子可以自行其是。

从孩子的作品看来如分析那样：

很多孩子都在纸面上开火车，一部分孩子火车到站后，画了一个封闭的圆圈作为站点;一部分孩子的圆圈是跛的，两头对不到，所以圆是缺口的;更多的孩子是序列排列的，一列火车到站后有一个站点，然后从与这列火车平行处起笔画另外一列火车，每个火车线路之间是平行的，终点有个站;一部分孩子只是在开火车，纸面上有很多火车的轨迹……

在艺术活动中，使用工具最终都是为了服务于艺术的表达。

那么如何使用工具本身也是一种探究。

至于使用错误本身不是老师事先赐予预防，而是在使用过程中有了这样的错误方式，或者是在观看的过程中，发觉有这样错误行为（比如画在桌子上）的端倪，赐予个别教育或相宜的集体教育。

对于小班的孩子来说，老师要留意的是自己负面强化给孩子的示意。

所谓涂鸦，并不是让任意孩子乱涂乱画，而是在孩子作画的过程中，遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平。

附原活动方案：

涂涂画画（美术）

活动目标：

1.初步熟识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。

2.学习抓握油画棒的正确方法。

3.激发对绘画的喜欢。

活动预备：

油画棒若干白纸每人一张

活动过程：

4.老师任意绘画，幼儿观看，激发喜欢。

小好友，今日老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：

师用油画棒任意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观看，激发喜欢。

画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西?

你们想让笔宝宝学跳舞吗?

5.交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

·笔宝宝说：

小好友，要想让我们跳舞，必需先学会握笔，你看，笔应当这样握。

·幼儿练习握笔。

·笔宝宝：

我只喜爱 在白纸上跳舞，不喜爱 在桌子上乱跳。

假如在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

6.幼儿涂鸦练习，老师观看指导。

幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞?

幼儿作画，老师观看指导，提示幼儿正确的绘画姿态、方法。

7.展览幼儿作品，互相赏识。

组织幼儿赏识，说说笔宝宝跳的是什么舞?

三。

儿园小班涂鸦教案目标

1.描述自己画的什么

2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

3.谈谈小好友都画了什么

幼儿园小班涂鸦教案过程

1.带幼儿在园内观看幼儿园的景物。

2.幼儿自由涂鸦。

3.赏识涂鸦作品。

小班涂鸦教案建议

1.用粉笔画画要提示幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

2.平常留意培育不乱画的习惯，在指定的地方画。

3.给孩子制造一个宽松的绘画环境

4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。

小班美术涂色活动教案大全2

活动预备：

用圆与斜线画鸡;熟识黄色.桔黄色。

活动预备：

范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。

活动过程：

1.引起喜欢。

老师操作木偶母鸡讲故事：

一天，鸡妈妈来到了草地上，发觉了一大堆食物。

“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。

2.讲解示范。

（1）瞧，这只小黄鸡最先听到了（出示活动小鸡），它长得怎么样（头圆圆的，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛）老师边总结边示范。

（2）老师再操作活动小鸡，问：

它现在在干什么?

（幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出小鸡头低下去）。

老师总结并示范找虫小鸡的画面。

3.幼儿作画，老师指导。

老师：

这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗?

幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。

4.讲评。

鸡妈妈看幼儿的作品并说：

瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。

（评论幼儿作品，指出好的与不足的）。

现在请小鸡们（幼儿当）跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏!

幼儿进行游戏，然后结束。

小班美术涂色活动教案大全3

活动目标：

1、引导幼儿熟识红颜色。

2、通过涂色，感知颜色;体验美术活动的乐趣。

3、培育幼儿大胆作画，动手能力。

活动预备：

彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸很多张。

卡片苹果树画。

活动过程：

出示苹果树画。

引出活动：

小好友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小好友都可聪慧了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。

师;小好友，你们喜爱 吃苹果吗?

今日老师也带来一个苹果，请小好友仔细观看;提问;“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观看，让幼儿回答苹果的特征）老师和小好友今日一起来画这个苹果好吗?

二：

老师做示范给苹果涂颜色;要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。

三：

给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。

（老师指导幼儿）

结束部分：

小好友们，你们的苹果画好了吗?

画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。

（作品展示）

小班美术涂色活动教案大全4

教学目标：

1、通过体验成功的快乐，培育对美术的喜欢。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、赏识作品中，体验成功的快乐。

教学预备：

1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：

1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。

随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本事呢?

哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?

音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?

3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更美好吧。

这次让母鸡妈妈先来试试。

（音乐时，老师边示范边念儿歌：

啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。

）我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?

（音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。

老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。

）

4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜爱 去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。

我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。

活动反思：

通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的喜欢。

在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个详情都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。

在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用主动的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要连续保持。

结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的主动性。

小班美术涂色活动教案大全5

活动目标：

1、初步尝试学习用乒乓球滚画，进展幼儿手的运动能力。

2、熟识红、黄、蓝三种颜色，并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动预备：

1、颜料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程：

一、出示作品，引出主题

师：

这是谁，今日他穿的衣服漂亮吗?

你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?

二、老师示范讲解

1、介绍材料，我特地给你们带来了一些好好友（出示乒乓球），知道我是谁吗?

你们知道我有什么用吗?

2、操作步骤：

老师先拿一个乒乓球，蘸一蘸自己喜爱 的颜色，然后放入盒子里，摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来，颜色没了可以连续蘸其它的颜色，直到把衣服颜色画满。

（鼓舞幼儿多用几种颜色）

3、提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不行以乱放。

4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小好友们一起来帮帮他们。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜爱 的颜色进行装饰。

2、老师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手主动性。

4、操作完之后把小手用抹布擦洁净。

四、作品展示

老师一一张贴幼儿作品，幼儿互相赏识。

五、延长活动：

等颜料干了以后，老师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉，把画装饰的更加漂亮。