小学英语五年级下册Unit2 My Favourite Season导学案.docx
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小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason导学案
小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason导学案
内容
Unit2MyFavouriteSeason
课型
PartALet’slearn
课型
第一课时
授课人
金丹丹
教学目标
1.能听说读写本课四会单词：
springsummerfallwinterseason
2.熟练运用句型：
What’syourfavouriteseason?
教学重点
1.能初步掌握四会单词：
springsummerfallwinterseason
2.掌握句型：
What’syourfavouriteseason?
What’stheweatherlikein….?
教学难点
区分和识记四个季节的单词
课前准备
磁带录音机卡片
教学设计
Howtolearn学案
Howtoteach导案
Step1初步感知（☆☆☆☆☆）
我试着听了并跟读了Unit2MyFavouriteSeasonPartALet’slearn（P16）遍，自我感觉（badgoodsuper）。
1.我会读的新单词（会读的打√）：
springsummerfallwinterseason
温馨提示：
请记得把你会读的单词好组员分享一下哦！
2.我能读并理解句子（横线上写上中文意思。
）
What’syourfavouriteseason?
What’stheweatherlikein….?
3.我能用新学的单词卡片完成小组活动（groupwork）。
Step2耳听八方（☆☆☆☆☆）
1.1.Listenandwritethenumbers.
2.Listenandchooseonworkbook（P8）
3.我能借助中文把今天所学的单词补充完整，还能大声地读出来。
季节春夏秋冬
sssfw
Step3百变大咖（☆☆☆☆☆）
A:
What’syourfavouriteseason，?
B:
.
A:
What’stheweatherlikein?
B:
.
Step4小试牛刀（☆☆☆☆☆）
1.我会拼读或背诵这些单词。
季节春夏秋冬
2.Drawatreeandtalkabouttheseasons.
3.Readandwriteonworkbook（P8）
Step5表达新知
闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6自我评价
Good（）Better（）Best（）
Step1.Warming
1.Let’schant
2.Freetalk
What’stheweatherliketoday?
...........
Step2.Presentation
1.Listenandwritethenumbers.
2.Listenandchoose.
3.Listenandrepeat.
4AccordingtheChinesemeaningcompletethewords.
Step3.Practice
1.What’syourfavouriteseason?
2.Whatcolourisit?
3.What’stheweatherlikein….?
Step4.Accessment
1.Icanspellthesewords.
2.Drawatreeandtalkabouttheseasons.
3.Readandwrite（workbookP8）
Step5.Homework
1.Listentoandrepeat“Let’slearn”and“Let’schant”
2.Copythewordsoffourskillstwice.
3.Makeasurvey
板书设计（教师）
思维导图（学生）
教学反思
小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason导学案
内容
Unit2MyFavouriteSeason
课型
PartALet’stalk
课型
第二课时
授课人
金丹丹
教学目标
1.能听懂、会说、会认读并回答：
Whichseasondoyoulikebest?
2.能够看懂Makeasurvey部分的指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。
教学重点
掌握句型：
Whichseasondoyoulikebest?
及其回答
教学难点
准确运用句型Whichseasondoyoulikebest?
问答最喜欢的季节及其原因
课前准备
磁带录音机卡片
教学设计
Howtolearn学案
Howtoteach导案
Step1初步感知（☆☆☆☆☆）
1.复习单词
springsummer
fallwinterseason
2.我会拼读
季节夏天
春天秋天
冬天
3.我能读并理解句子（横线上写上中文意思。
）
Whichseasondoyoulikebest?
Fall.It’salwayssunnyandcool.
Winter.Icanplaywithsnow.
Idon’tlikewinter.It’stoocold.
Step2耳听八方（☆☆☆☆☆）
1.Listenandchooseonworkbook（P9）
2.Listenandrepeat
3.Let’stry
Step3百变大咖（☆☆☆☆☆）
A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
.
A:
Whydoyoulike?
B:
BecauseIcan.
Step4小试牛刀（☆☆☆☆☆）
1.Readandwriteonworkbook（P9）
2.Formthesentencesonworkbook（P9）
Step5表达新知
闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6自我评价
Good（）Better（）Best（）
Step1.Warming
1.Let’ssingandLet’schant
2.Reviewthewords
3.Freetalk
1）What’syourfavouriteseason?
2）Whichseasondoyoulikebest?
Step2.Presentation
1.Listenandchooseonworkbook（P9）
2.Listenandrepeat
3.Let’stry
Step3.Practice
1.Whichseasondoyoulikebest?
2.What’stheweatherlikein….?
3.Whydoyoulike.......?
Step4.Accessment
1.Readandwriteonworkbook（P9）
2.Formthesentencesonworkbook（P9）
Step5.Homework
1.Listentoandrepeat“Let’slearn”
2.Actoutthedialoguewithyourpartner.
板书设计
（教师）
思维导图（学生）
教学反思
小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason导学案
内容
Unit2MyFavouriteSeason
课型
PartAReadandwrite
课型
第三课时
授课人
金丹丹
教学目标
1.能够掌握四会句型：
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikewinterbest.
Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.
2.能够认读对话。
教学重点
掌握四会句子的书写
教学难点
对各个季节的特征及在不同季节进行的活动进行综合表达
课前准备
磁带录音机卡片
教学设计
Howtolearn学案
Howtoteach导案
Step1初步感知（☆☆☆☆☆）
1.我会拼读
springsummer
fallwinterseason
2.我会读的新单词、新句子：
我不会读的新单词、新句子：
Step2耳听八方（☆☆☆☆☆）
1.Listenandanswer
Whatseasonaretheytalkabout?
2.Listenandrepeat
Step3百变大咖（☆☆☆☆☆）
A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
.
A:
Whydoyoulike?
B:
BecauseIcan.
Step4小试牛刀（☆☆☆☆☆）
1.Readandwriteonworkbook（P9）
2.Formthesentencesonworkbook（P9）
Step5表达新知
闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6自我评价
Good（）Better（）Best（）
Step1.Warming
1.Singasong
2.Reviewthewords
3.Freetalk
Whichseasondoyoulikebest?
....................
Step2.Presentation
1.Listenandanswer
Whatseasonaretheytalkabout?
2.Listenandrepeat
Step3.Practice
1.Whichseasondoyoulikebest?
2.What’stheweatherlikein….?
3.Whydoyoulike.......?
Step4.Accessment
1.Readandwriteonworkbook（P9）
2.Formthesentencesonworkbook（P9）
Step5.Homework
1.Listentoandrepeat“Readandwrite”
2.Listentoandrepeat“Pronunciation”
3.Writeadialogueaboutyourfavouriteseason.
板书设计
（教师）
思维导图（学生）
教学反思
小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason导学案
内容
Unit2MyFavouriteSeason
课型
PartBLet’slearn
课型
第四课时
授课人
金丹丹
教学目标
1.能听说读写本课四会词汇：
swim,fly,kites,skate,makeasnowman,planttrees
2.熟练运用句型：
Whatwouldyouliketodo?
I’dliketo.....
教学重点
能听说读写词汇：
swim,fly,kites,skate,makeasnowman,planttrees
教学难点
对句型Whatwouldyouliketodo?
I’dliketo.....的理解和运用
课前准备
磁带录音机卡片
教学设计
Howtolearn学案
Howtoteach导案
Step1初步感知（☆☆☆☆☆）
1.我会读的新单词（会读的打√）：
swimflykitesskate
makeasnowmanplanttrees
2.我能读并理解句子（横线上写上中文意思。
）
What’syourfavouriteseason?
Whatwouldyouliketodo?
3.我能用新学的单词卡片完成小组活动（groupwork）。
Step2耳听八方（☆☆☆☆☆）
1.1.Listenandwritethenumbers.
2.Listenandchooseonworkbook（P11）
3.Listenandrepeat.
Step3百变大咖（☆☆☆☆☆）
1）A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
.
A:
Why?
B:
It’s.Ican.
2）A:
Whatwouldyouliketodo?
B:
I’dliketo.
Step4小试牛刀（☆☆☆☆☆）
1.Rememberthewords
swimflykites
skatemakeasnowman
planttrees
2.Spellthewords
3.Look,thinkandwriteonworkbook（P11）
Step5表达新知
闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6自我评价
Good（）Better（）Best（）
Step1.Warming
1.Let’ssing
2.Freetalk
What’syourfavouriteseason?
...........
Step2.Presentation
1.Listenandwritethenumbers.
2.Listenandchoose.
3.Listenandrepeat.
Step3.Practice
1.Whichseasondoyoulikebest?
2.Why?
3.Whatwouldyouliketodo?
Step4.Accessment
3.Icanspellthesewords.
4.Drawatreeandtalkabouttheseasons.
3.Readandwrite（workbookP8）
Step5.Homework
1.Listentoandrepeat“Let’slearn”
2.Copythewordsoffourskillstwice.
3.Finishtheseasonbook.
板书设计
（教师）
思维导图（学生）
教学反思
小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason导学案
内容
Unit2MyFavouriteSeason
课型
PartBLet’stalk
课型
第五课时
授课人
金丹丹
教学目标
能听懂、会说、会认读并回答：
Whydoyoulike....?
BecauseIcan.....并在实际情景中运用。
教学重点
掌握句型：
Whydoyoulike....?
BecauseIcan.....
教学难点
准确运用：
BecauseIcan.....
课前准备
磁带录音机卡片
教学设计
Howtolearn学案
Howtoteach导案
Step1初步感知（☆☆☆☆☆）
1.复习单词和词组
swimflykitesskate
makeasnowmanplanttrees
2.我会拼读
3.我能读并理解句子（横线上写上中文意思。
）
Whichseasondoyoulikebest?
What’syourfavoriteseason?
Whydoyoulikespring?
BecauseIcanplanttrees.
Whydoyoulikewinter?
BecauseIcanskate.
Step2耳听八方（☆☆☆☆☆）
1.Listenandtickonbook（P20）
2.Listenandrepeat
3.Let’stry
Step3百变大咖（☆☆☆☆☆）
A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
.
A:
Whydoyoulike?
B:
BecauseIcan.
Step4小试牛刀（☆☆☆☆☆）
1.Readandchooseonworkbook（P12）
2.Finishtheworkbook（P9）.
Step5表达新知
闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6自我评价
Good（）Better（）Best（）
Step1.Warming
1.Let’ssingandLet’schant
2.Reviewthewords
3.Freetalk
1）What’syourfavouriteseason?
2）Whichseasondoyoulikebest?
Step2.Presentation
1.Listenandtickonbook（P20）
2.Listenandrepeat
3.Let’stry
Step3.Practice
1.Whichseasondoyoulikebest?
2.Whydoyoulike.......?
Step4.Accessment
1.Readandchooseonworkbook（P12）
2.Finishtheworkbook（P9）.
Step5.Homework
1.Listentoandrepeat“Let’stalk”
2.Makeadialoguewithyourparentsabouttheirfavouriteseasons.
板书设计
（教师）
思维导图（学生）
教学反思
小学英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason导学案
内容
Unit2MyFavouriteSeason
课型
PartBReadandwrite
课型
第6课时
授课人
金丹丹
教学目标
能听说读写本课句子：
Whydoyoulikesummer?
BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter?
BecauseIcansleepalongtime.
教学重点
掌握句型：
Whydoyoulike.......?
能够对Zoom和Zip的小故事进行简单复述
教学难点
对Whydoyoulike.......？
进行回答
课前准备
磁带录音机卡片
教学设计
Howtolearn学案
Howtoteach导案
Step1初步感知
1我试着听了并跟读了PartBReadandwrite（21）遍，自我感觉（badgoodsuper）。
我会读的新单词、新句子：
我不会读的新单词、新句子：
2.你能快速说出并写下下列的英语表达吗？
放风筝堆雪人
上英语课进行体育活动
爬山购物
弹钢琴去远足
种树滑冰
游泳
Step2耳听八方（☆☆☆☆☆）
1.Listenandcirclethenewwords.
2.Listenandrepeat.
Step3百变大咖（☆☆☆☆☆）
A:
What’syourfavouriteseason?
B:
A:
Whydoyoulike....?
B:
Because.Whataboutyou?
A:
Myfavouriteseasonis.
B:
Whydoyoulike?
A:
Because.
Step4小试牛刀（☆☆☆☆☆）
1.WhatisZip’sfavouriteseason?
Why?
2.WhichseasondoesZoomlikebest?
Why?
3..Readandwriteonworkbook（P13）
Step5表达新知
闭上眼睛，想一想这节课我们的收获是什么。
Step6自我评价
Good（）Better（）Best（）
Step1.Warming
1.Let’schant
2.Freetalk
What’stheweatherliketoday?
What’stheweatherlikein.......?
What’syourfavouriteseason?
Whydoyoulike....?
WhatseasonisitnowinAustralia?
Step2.Presentation
1.Listenandcirclethenewwords.
2.Listenandrepeat.
Step3.Practice
1.Whydoyoulikesummer?
2.BecauseIcanswiminthelake.
3.Whydoyoulikewinter?
4.BecauseIcansleepalongtime.
Step4.Accessment
1.Accordingtothebookanswersomequestions.
2.Readandwriteonworkbook（P13）
Step5.Homework
1.Listentoandrepeat“Readandwrite”and“Storytime”
2.Copythefour-skilledsentencestwice.
板书设计（教师）
思维导图（学生）
教学反思
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