高等学校教育技术等级培训大纲1.docx
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高等学校教育技术等级培训大纲1
高等学校教育技术等级培训大纲（试用稿）
目录
总体培训目标和要求
第一级基本理论和基本技能
Ø培训对象和要求
Ø培训对象
Ø培训要求
第一部分教育技术基本理论
模块1教学论
（一）--教学过程、方法与模式
模块2学习论
（一）--学习理论流派简介
模块3教育技术
（一）--信息技术教育应用
第二部分信息技术基础
模块1信息技术及其在教育中的应用
模块2操作系统
模块3因特网基础
模块4文稿演示
模块5文字处理
模块6常规教学媒体使用
第三部分案例精选
（一）
第二级一般原理与基本技术
Ø培训对象和要求
Ø培训对象
Ø培训要求
第一部分教育技术基本理论
模块1学习论
（二）--学习的原理与策略
模块2教学论
（二）--教学目标、环境与教学评价
模块3教育技术
（二）--教学设计
第二部分媒体素材使用与基本制作
模块1主页制作
模块2图像处理基本方法
模块3动画制作
模块4CAI软件的使用与评价
第三部分案例精选
（二）
第三级网络课程开发
Ø培训对象和要求
Ø培训对象
Ø培训要求
第一部分系统开发与管理
模块1网络课程系统设计
模块2 CAI软件开发
模块3软件开发管理
第二部分开发技术
模块1流式网络动画
模块2数字视频制作
模块3三维动画与虚拟现实
模块4交互式主页技术
教材编写要求
总体培训目标和要求
1、基本知识：
了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。
2、基本技能：
掌握信息技术的基础知识和操作技能，具有利用信息技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。
3、思想观念：
具有科学的、基于信息技术的现代教育思想和新的教育观念，并具有继续学习信息技术新知识的能力。
4、综合应用：
掌握教育技术的基本方法和基本技能，具有将教育技术用于学科教学的能力。
第一级基本理论和基本技能
培训对象和要求
⏹培训对象
面向高等学校的普通教师。
⏹培训要求
1、理解信息技术在现代社会的地位与作用，了解信息技术对教育思想、观念、内容、模式、方法的变革与促进作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。
2、了解信息技术的基础知识，掌握视窗操作系统的使用。
3、掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。
4、掌握多媒体展示软件的使用，能制作多媒体电子教案。
5、了解因特网的信息服务，能利用网络进行学习和交流，以及将因特网的各类信息服务并应用与教学工作中。
6、熟悉教学过程，掌握基本教学方法
7、了解学习理论流派，能在教学中考虑学生的学习规律
8、熟悉教育技术的基本概念和基本理论
9、掌握常规媒体的使用。
第一部分教育技术基本理论
模块1教学论
（一）棗教学过程、方法与模式
1.教学的概念、地位和任务
2.教学诸要素的系统分析
3.教学过程的概念、基本功能和基本规律
4.教学方法的概念及其分类
5.教学方法的选择与运用
6.教学方法改革与发展的特点
7.教学组织形式的意义和历史沿革
8.教学的基本组织形式棗班级授课
9.教学模式
模块2学习论
（一）棗学习理论流派简介
1.人本主义
2.行为主义理论
3.信息加工论
4.认知建构主义理论
模块3教育技术
（一）棗信息技术教育应用
1.教育技术的定义和范畴
2.信息技术与21世纪人材培养
3.信息技术教育应用的进程（计算机素养的培养、课程整合、课程改革、全方位教改）
4.信息技术在教育中的用途
5.教学设计基本原理
6.计算机辅助教育基本理论
第二部分信息技术基础
模块1信息技术及其在教育中的应用
1信息技术的发展及应用。
2微型计算机系统的结构与组成。
3常用微型计算机系统的主要技术指标、型号及配置。
4微型计算机的基本操作。
5与计算机有关的法规简介和计算机病毒的防治。
6信息技术在教育中的应用与实践。
7信息及信息处理技术简介。
8多媒体技术常识。
9现代教育技术设备功能介绍和使用方法
模块2操作系统
1.操作系统的功能、特点，启动与退出。
2.图标、窗口、菜单、对话框的概念与操作。
3.文件、文件夹、驱动器的概念与操作。
4.资源管理器的基本功能与使用。
5.剪贴版的功能与使用。
6.画图软件的操作与使用。
7.一些常用应用程序的安装、启动与删除。
8.帮助信息的使用。
9.计算机软硬件资源的管理与维护。
模块3因特网基础
1.网络的基本知识。
2.因特网的发展与应用。
3.E-mail（电子邮件）的使用。
4.通过WWW（万维网）等进行信息浏览、搜索与查询。
5.国内外一些主要教育网站的介绍。
6.因特网的接入。
模块4文稿演示
1.文稿演示软件的功能、特点及应用。
2.创建幻灯片，或利用模版建立一个幻灯片。
3.输入编辑文字、图像、表格、语音、动画、视频或其它对象等。
4.编辑与修饰幻灯片及使用超级连接。
5.设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
6.组织与整理幻灯片。
模块5文字处理
1.学会一种汉字输入方法，尤其是拼音输入法。
2.文字处理软件的功能、特点。
3.文档的建立、打开、保存、关闭等。
4.文档的基本编辑：
文字的输入、插入、删除和修改；文本块操作。
5.文档的排版：
字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置。
6.文档的页面设置与打印输出。
7.表格制作、公式编辑、绘图，图文设计等。
8.帮助信息的使用。
模块6常规教学媒体使用
1教学媒体概述
2视觉媒体、听觉媒体及视听觉媒体
3交互媒体
4多媒体教学系统
5幻灯、投影教材的设计与制作
6录音教材的制作
7录像教材的编制
第三部分案例精选
（一）
第二级一般原理与基本技术
培训对象和要求
⏹培训对象
面向高等学校的普通教师
⏹培训要求
1掌握多媒体素材制作的基本方法。
了解图像处理的一般过程。
2了解动画软件的基本功能，掌握动画的剪辑处理。
3掌握主页的制作与发布。
能将电子教案、作业、参考材料等放到网上。
4了解信息技术教育应用的特点，熟悉教学软件的分类，掌握多媒体辅助教学软件的应用方法。
5熟悉学习的原理和策略。
6熟悉教学环境的功能、教学目标的设计和教学评价的基本方法
7掌握教学设计基本方法。
第一部分教育技术基本理论
模块1学习论
（二）棗学习的原理与策略
1.概念形成的理论与策略
2.遗忘理论及记忆策略
3.迁移理论及策略
4.问题解决的理论及策略
5.动机理论与引发动机的策略
6.认知风格
模块2教学论
（二）棗教学目标、环境与教学评价
1.教育目的的系统、层次
2.教学目标的分类及课堂教学中教学目标的设计
3.教学原则概念与体系
4.教师和学生在教学中的地位以及他们之间的关系
5.课程编制的理论与方法
6.教学环境的功能原理
7.教学环境的调节、控制及其原则
8.教学评价的种类及各类评价的特点和用途
9.学业成绩测验编制的原则和方法
10.考试结果的统计解释与试题分析
模块3教育技术
（二）棗教学设计
1教学设计的基本概念
2教学设计的前期分析
3学习目标的阐明
4教学策略的设计
5教学媒体的选择
6课堂教学设计的教案编制
7学习评定
8教学策略
9多媒体网络教学设计理论基础
第二部分媒体素材使用与基本制作
模块1主页制作
1超文本概念
2网页的概念
3网页的建立和修饰
4网页中文字、表格、图像、语音、动画、视频的使用
5网页的链接
6网页的发布
模块2图像处理基本方法
1.图像处理概述
2.输入图象
3.选区、路径和蒙板
4.绘图
5.图象处理的基本方法
6.通道
7.层
8.彩色图象处理
9.文字
10.滤镜
11.存储与输出
模块3动画制作
1.动画制作概述
2.主界面介绍
3.绘画功能
4.传统的动画技术
5.高级绘画功能
6.色彩循环动画
7.动画胶片
8.自动变形动画
9.视觉动画
10.文字动画
11.动画编辑
模块4CAI软件的使用与评价
1.CAI的过程及其特点
2.CAI课件类型
3.CAI软件应用的一般过程
4.CAI软件评价
5.CAI软件脚本设计
第三部分案例精选
（二）
第三级网络课程开发
培训对象和要求
⏹培训对象
面向高等学校具有学科教学经验和教育技术基本理论知识，愿从事教育软件设计和网络课程设计的教师。
⏹培训要求
1.熟悉三维动画和流式网络动画的制作软件和制作方法。
2.熟悉数字视频编辑软件的使用。
3.了解交互式主页设计技术和流行软件。
4.了解基于网络的虚拟现实技术和软件。
5.熟悉网络课程系统。
6.熟悉教学软件开发基本流程与方法。
7.熟悉软件项目开发管理理论与方法。
第一部分系统开发与管理
模块1网络课程系统设计
1现代远程教育资源建设标准及规范
2学员与学籍档案管理系统
3作业提交与答疑系统
4自测与考试系统
5基于因特网的学习系统设计
6协作学习系统
模块2 CAI软件开发
1.教学软件开发模式及其作用
2.开发环境分析
3.教学分析
4.编程与调试
5.评价与修改
6.指导型、练习型、教学模拟型和教学游戏型软件设计
模块3软件开发管理
1系统计划
2软件需求分析与定义
3系统设计
4软件设计
5软件测试
6文挡编制
7质量保证
8系统运行
9项目管理
10知识产权保护
第二部分开发技术
模块1流式网络动画
1网络动画概述
2Flash简介及Flash的工具
3绘制和修改图象
4制作运动效果
5分层和其它技巧
6放置按钮并设定触发行为
7Flash与HTML通信
8生成互连网可以使用的电影
9将Flash嵌入网页
10高级技巧
模块2数字视频制作
1视频制作概述及基本操作
2装配、编辑与预演影片
3切换
4特技和效果
5字幕
6合成
7视频捕捉
8高级技巧
模块3三维动画与虚拟现实
1三维动画概述
2选择和选择集
3对象变换
4编辑修改器
5创建摄象机
6建模
7QuickTimeVR简介
8QuickTimeVR核心概念
9QTVR开发系统的组成
模块4交互式主页技术
1Java语言及JavaApplet介绍
2利用AWT设计用户界面
3利用Java交互
4Java数据库连接（JDBC）
5JavaScript的基本内容
6VBScript的基本内容
7CGI的协议规范
8简单的CGI程序设计
9编写ActiveServerPages
10ASP的内置对象、组件和ADO对象
教材编写要求
1.根据本大纲规定的培训模块为基本内容，以每一部分为一册书，每册书平均20万-30万字，便于教师培训。
2.依据每一部分的知识内容，针对大学教师的特点，结合大学典型学科的教学实例，以任务驱动模式，引导教师掌握所学知识，强调实践操作。
每一新知识点的引入，均要结合实际教学工作，使教师在自己熟悉的工作环境中，掌握信息技术的基础知识和基本操作。
3.每册书都要规定总的教学目标和要求，以便自学参考。
每章中提出具体教学要求。
对操作性强的知识，以受训者上机自学为主，教师辅导答疑为辅，教材中要细化操作步骤；理论性较强的知识及有关概念，教材中要作特殊处理，以便在教师做扼要讲解后受训者查询。
4.相关的知识内容学习完毕后，要提供各科教师参考的、操作性较强的实例。
在练习题的设置上，要鼓励教师将所学模块的知识内容和本学科教学实践相结合，作出结合自己工作实际的电子教案、演示文稿、多媒体课件，并能在网上发布自己的主页。
5.每一知识模块的上机操作实践的设置，一方面结合所学模块的知识内容，另一方面结合教学工作实际，使受训者在有限的上机时间内，掌握自己所需要的知识，并能尽快掌握操作技巧。
6.全套书要基本统一体例，一个部分为一册书；每册书中，均以大的知识块为章，小的知识点为节，节以下的标题按中文一、阿拉伯数字1、
（1）等依次下排。
每一章后安排上机练习，上机内容要符合大学教师的教学实际。
每册书后，要列出供教师提高的参考文献。
网络部分要提供部分重要教育网站的浏览地址。
7.本套教材为立体、动态，即要有配套的CD及网络版教材，作者在编写书稿的同时，也要考虑相应教材的脚本。
8.本套书计划4月中旬组织编委会、分配编写任务，10月底出初稿，12月底初稿修改完毕交出版社付印，2001年3月底全书出齐，开始向全国供书。
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