古汉强化训练及测试题库五.docx
《古汉强化训练及测试题库五.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古汉强化训练及测试题库五.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
古汉强化训练及测试题库五
古汉强化训练及测试题库五
基础测试五：
一单项选择
1《助字辨略》的作者是（
）
A
王引之
B
刘淇
C
杨树达
D张相
2下列四组字中，都是象形字的一组是
A鼎燕贝眉
B
牛犬止中
C莫月目亦
D甘女皿行
3下列四组字中，都是形声字的一组是
A衷粪毓锦
B壮哀彀施
C？
闷？
街
D闻造戚劣
4在“其？
也，则施施而行，漫漫而游”句中，“？
”现在通用“隙”字，这两个字之间的关系是（
）
A通假
B繁简
C古今字
D异体
5表示“干燥”之义的“干”繁体字写作
A干
B？
C乾
D幹
6下列四部工具书中，以部首排列的是（）
A，词诠》
B《经传释词》
C《助字辨略》D《辞源》
7《逍遥游》“此大小之辩也”句中，“辩”用的是（）
A本义
B直接引申义
C假借义
D间接引申义
8下列句子中，“岁”用作本义的是（）
A
（苏）武留匈奴，凡十九岁
B日月逝矣，岁不我与
C
岁在星纪
D王无罪岁，斯天下之民至矣
9从古到今，“宫”的词义范围（ ）
A扩大了B缩小了C转移了
D没有变
10下列句子中，没有引进行为主动者的是
A兵破于陈涉，地夺于刘氏者，何也
B昔昔弥子瑕见爱于卫君
C
父母宗族，皆为戮没
D生孩六月，慈父见背
11下列句子中，疑问代词用作介词的宾语而前置的是（）
A谁为为之，孰令听之
B沛公安在
C臣实不才，谁又敢怨？
D君何患焉
12下列句子中的“若”，用作第二人称代词的四（
）
A向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗其货器，则必甚怒而黜罚之矣
B味其言，兹若人之俦乎
C若之何其以病败君之大事也
D君子哉若人！
尚德哉若人
13在“繁称文辞，天下不治”句中，“文”是（
）
A一般动词
B使动词
C意动词
D形容词
14下列四组字母中，属于中古三十六字母中牙音的是（）
A端透定泥
B帮见知精
C照清从心
D见溪群疑
15我们常说的诗韵（即水平韵），共有（）
A206韵B109韵
C106韵D105韵
二多项选择
1下列五部工具书中，按平水韵排列的是
A《经籍？
诂》
B《经传释词》C《汉语大字典》
D《词通》
E《康熙字典》
2下面各句中的“睡”用了本义的是（）
A昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒
B？
子莫对，垂头而睡。
C读书欲睡，引锥自刺其股。
D云髻半偏新睡觉。
E孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。
3“参差”是（）（）（）（）（）
A双声联绵词
B叠韵联绵词C单纯词
D复合词
E复音词
4下列五组字中，都是形声字的是（）（）
A適鳳
B雜笃
C蚀修
D？
佞
E到冯
5下列五组字中，都是会意字的是（）（）
A？
赖
B射朝
C及武
D即取
E逐更
6从汉字书体发展史的角度看，我们今天称为古文字的是（）（）（）（）（）
A隶书
B甲骨文
C金文
D真书
E楷书
7下列句子中，有名词作状语而表示处所、方位的是（）（）（）（）（）
A嫂蛇行匍行，四拜自跪而谢。
B父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里
C今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。
D昼夜不敢怠，草行露宿
E上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。
8下列各句中，有名词作意动的是（）（）
A（孙桓子）遂如晋乞师，宣叔亦如晋乞师，皆主？
献子
B范宣子为政，诸侯之币重。
郑人病之。
C左右以君贱之也，食以草具。
D于是乘其车，揭其剑，过其友曰：
“孟尝君客我。
”
E先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？
9古书注释中，用以辨析意义相同相类的词语之间的细微差别的常用术语是（）（）
A曰
B谓
C谓之
D貌
E为
10下列古注术语中，能够表示释词和被释词之间是音同或音近关系的是（）（）（）
A言
B犹
C之言
D之为言
E发声
三填空题
1《说文解字》给“指事”下的定义是----。
2“矜寡孤独废疾者皆有所养”句中，“矜”与现代通用字“鳏”之间的关系是------。
3既疏通经文又给前人的注解作注，这样的注解叫--------或---------。
4“夺”是指古书在传抄翻刻过程中------------的文字。
5“一旦缓急，杜绝河津，足以自守”句中，“缓急”是--------复词。
6中古三十六字母中，半舌、半齿音分别是--------、----------
7《诗经·七月》“一之日？
发”句中的“？
发”是------------联绵词。
8改变一个字的原来读音以区别--------或---------的方法叫做破读。
如“沛公旦日从百余骑来见项王”句中的“从”，旧读为“zng”。
9如律诗首联对句的平仄是“仄仄平平仄仄平”，则颈联初句的平仄应是--------。
四释词题
解释下列句子中加着重号的词。
1形天与帝争神。
形：
2诛之则为人主所案据，腹而有之。
腹：
3愿无伐善，无施劳。
伐：
4多行不义必自毙，子姑待之。
毙
5范宣子为政，诸侯之币重。
币：
6据九鼎，按图籍，狭天子以令天下，天下莫敢不听。
按：
7燕兵独追北，入至临淄，尽取其宝。
北：
8汉军罢，不能追。
罢：
9虽在于厚，尊位之臣，莫不敬惧而施。
施：
10戎狄是膺，荆舒上惩。
膺：
说明下面句子中加着重号词的词性、意义或用法。
1若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然。
其：
2恕思以明德，则令名载而行之。
以：
3及卫地，韩献子将斩人，郤献子驰，将救之。
至，则既斩之矣。
则：
4君子之仕也，行其义也。
也：
5凡举事无为亲厚者所痛，而为见仇者所快。
见：
五简答题
1试根据下列例句，简答“之”“焉”的异同。
之二虫又何知？
夫民虑之心而宣之以口，成而行之，胡可？
也？
制，岩邑也，虢叔死焉。
非曰能之，愿学焉。
晋国，天下莫强焉。
2试根据下列例句，辨析“耻”“辱”两词的异同。
敏而好学，不耻下问。
故君子耻不修，不耻见汙。
行莫丑一辱先。
孤违骞叔以辱二三子。
六古今译题
将下列划线部分翻译成现代语体：
齐侯使连称，管至父戍葵丘，瓜时而往，曰：
（1）“及瓜而代。
”期戍，公问不至；请代，弗许；故谋作乱。
僖公之母曰弟夷仲年，生公孙无知，有宠于僖公，
（2）衣服礼秩如適，襄公绌之。
二人因之以作乱。
……冬十二月，齐侯游于姑？
（3）遂田于贝丘。
见大豕，从者曰：
“公子彭生也。
”公怒，曰：
“彭生敢见！
”射之。
（4）豕人立而啼。
公惧，队于车，伤足，丧履。
反，诛履于徒人费，弗得，鞭之，见血。
走出，遇贼于门，劫而束之。
费曰：
（5）“我奚御哉！
”
及瓜而代：
衣服礼秩如適：
遂田于贝丘；
豕人立而啼：
我奚御哉：
七古文标点题
卫
鞅
亡
魏
入
秦
孝
公
以
为
相
封
之
于
商
号
曰
商
君商
君
治
秦
法
令
至
行
公
平
无
私
罚
不
讳
强
大
赏
不
私
亲
近
法
及
太
子
黥
劓
其
傅
期
年
之
后
道
不
拾
遗
民
不妄
取
兵
革
大
强
诸
侯
畏
惧
然
刻
深
寡
恩
特
以
强
服
之耳
孝
公
行
之
八
年
疾
且
不
起
欲
傅
商
君
辞
不
受
孝
公
以
死
惠
王
代
后
莅
政
有
倾
商
君
告
归
人
说
惠
王
曰
大
臣
太
重
者
国
危
左
右
太
亲
者
危
今
秦
妇
人
婴
儿
皆
言
商
君
之
法
莫
言
大
王
之
法
是
商
君
反
为
主
大
王
更
为
臣
也
且
夫
商
君
固
大
王
仇
？
也
愿
大
王
图
之
商
君
归
还
惠
王
车
裂
之
而
秦
人
不
怜
八古文阅读题（15分）
阅读下文，回答文后提出的问题：
濮阳人吕不韦贾于邯郸，见秦质子异人，归而谓父曰：
“耕田之利几倍？
”曰：
“十倍。
”“珠玉之赢几倍？
”曰：
“百倍。
”“立国家主赢几倍？
”曰：
“无数。
”曰：
“今立田疾作，不得？
衣余食；今建国立君，泽可以遗世。
愿往事之。
”
秦子异人质于赵，处于？
城。
故往说之曰：
“子！
？
有承国之业，又有母在中。
今子无母在中，外托于不可知之国，一日倍约，身为粪土。
今子听吾计事，求归，可以有秦国。
吾为子使秦，必来请子。
”乃说秦王后弟阳泉君……阳泉君曰：
“然。
”入说王后，王后乃请赵而归之。
赵未之谴，不韦说赵曰：
“子异人，秦之宠子也，无母在中，王后欲取而子之。
使秦而欲屠赵，不顾一子以留计，是抱空质也。
若使子异人归而得立，赵厚送遣之，是不敢倍德畔施，是自为德讲。
秦王老矣，一日晏驾，虽有子异人，不足以结秦。
”赵乃遣之。
异人至，不韦使楚服而见。
王后悦其状，高其知，曰：
“吾楚人也。
”而自自之，乃变其名曰楚。
王使子诵，子曰：
“少弃捐在外，尝无师傅所教学，不习于诵。
”王罢之，乃留止。
间曰：
“陛下尝轫车与赵矣，赵之豪桀，得知名者不少。
今大王反国，皆西面而望。
大王无一介之使以存之，臣恐其有怨心。
使边镜早闭晚开。
”
王以为然，奇其计。
王后劝立之，王乃召相，令之曰：
“寡人自莫如楚。
”立以为太子。
一、解释文中加着重号的词
贾：
留：
赢：
倍：
质：
轫：
粪土：
存：
二、按照下列要求从文中找出文例：
用古今字的古字之例：
不及物动词用作使动之例：
名词用作使动之例：
形容词用作使动之例：
宾语前置之例：
升级会员 