探险的主持词班会.docx
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探险的主持词班会
探险的主持词班会
篇一：
班会活动节目主持词
班会活动节目主持词
（女主持人）：
扬起你的笑脸，自信在身边，请欣赏王楚乔同学的芭蕾舞表演。
（男主持人）同学之间就应该友好相处，可是总会有意想不到的故事。
下面请看短剧《美丽的心事》
主角：
常美丽
配角：
5个学生、1个老师、1个旁白
道具：
课桌椅、书包、上课铃声、音乐、排球等。
剧情简介：
要介绍一位河南小女孩来到新的学校之前，对新的环境、新的学习生活充满了憧憬。
但是，当她来到新的学校之后，事与愿违，受到同学的嘲笑、讥讽和排斥。
她想和同学们一起玩耍，可谁也不愿意理她，甚至还欺负她。
使她感到非常的孤独与无助。
于是，她把自己的心情写在了日记上，希望能得到老师的帮助。
老师知道后，把她写的日记读给了大家听，希望大家一起想办法帮帮她出出主意。
通过老师的教育和引导，同学们认识到自己的错误，并主动向她承认错误，赔礼道歉。
最后大家都成了好朋友。
（辅导目标：
让学生知道每个人都需要朋友，不应该看不起、歧视和排斥他人。
同学之间应该真诚、团结、友爱。
当你给别人快乐的同时，自己也会获得同样的快乐。
）
过程实录：
第一幕
旁白：
今天是开学的第一天，高美非常兴奋了，背着书包早早来到新学校，被这美丽的校园深深地吸引了。
美丽：
（自言自语地）“哇！
学校真美啊！
有这么多花草树木，还有那么多同学在唱歌、打球、做游戏。
我真幸运！
到这儿可以认识许多新同学，可以和他们一起学习，一起玩了。
”（心里别提多开心了）她高兴地唱起歌儿来?
?
（美丽唱歌）?
第二幕
旁白：
（上课了）
学生：
（进教室坐好）
美丽：
（看见老师，鞠躬）“老师，您好！
”
老师：
（微笑着）“美丽好，我们一起进教室。
”
美丽：
（跟着老师走进了教室，表情高兴）
老师：
（对全班同学说）“同学们，这学期我们学校来了许多新同学，她是我们班新来的同学，我们欢迎她自我介绍。
”
美丽：
（点了点头）“大家好，我叫美丽，我来自河南。
我喜欢在这里和大家一起学习，一起游戏，希望大家能喜欢我。
谢谢。
”
旁白：
（她刚说话）
生2：
（小声）“老师，她在说什么呀？
”
学生：
（笑了）
学生：
“就是，就是，我们都听不懂。
”
老师：
（手势示意学生）
学生：
（大家停止了笑声）
美丽：
（继续介绍）
生1：
（开始交头接耳）“她在说些什么呀？
哈哈！
”
生2：
“她说的像英语吧！
哈哈！
”
生3：
“瞧，她那土样子！
”
?
美丽：
（把头深深地低了下来）
老师：
“你先坐在这里。
”
旁白：
（老师刚说完）
生3：
（慢慢地站起来，吞吞吐吐）“老师，我不想跟她坐。
”
学生：
（也跟着小声）“我也不想，我也不想。
”
老师：
“同学们，来到这个班级，就是我们班级的一员，同学之间应该和睦相处，怎么能这样呢？
那，先这样，你坐到最后一块，美丽你就坐到前面来。
”
生3：
（只好很不情愿走到最后）
老师：
“同学们，河南以独特的自然风光吸引许多中外游人。
尤其洛阳牡丹全国文明。
欢迎她介绍自己美丽的家乡。
”
美丽：
（头往后看了一眼，回过头来，吞吞吐吐）“老师?
?
我?
?
”
老师：
“课后你们再交流。
”
学生：
（大家便小声地议论）
旁白：
这节课，她满脑都是刚才发生的一切，老师说什么她一句也没听进去。
第三幕
旁白：
学生：
（陆续走出教室）
生1：
“终于下课了。
”
生5：
“走。
”
生3：
“我们去玩吧！
”
生4：
“走，打球去了。
”
美丽：
（自言自语）“下课了，真好！
去找同学玩吧！
可是?
?
管它的，去试试。
”（四周看看，看到一位同学还在教室里）
生2：
（在教室里，收拾东西）
美丽：
（高兴地走过去拉拉她的手）“你好，我们一起玩好吗？
”
生2：
（用力甩开她的手）“哼！
走开，外地的，我才不愿意跟你玩呢？
”
美丽：
（伤心地走开，自言自语）“哎！
算了，还是自己玩吧！
”
生2：
（一边走出教室一边叫）“大家快来，我们一起玩。
”
学生：
“好，来了！
”
（学生走在一起）
生3：
“那新来的同学真是太好笑了。
呦，你瞧瞧她那穷酸样，老土哦！
”
生5：
“就是，就是，（咳嗽两声）看我的，（学她介绍时的样子）大家好，我叫美丽，我?
?
我?
?
（大笑）”
生1：
“说什么呀！
”
生3：
“你听得懂吗？
”哈——哈，“不懂。
”
生1：
“她呀！
长得这么丑，还叫美丽，名不符实，干脆就叫她丑小鸭算了。
”
学生：
（齐声）“对！
！
就这样叫，定了。
”
美丽：
（走到一边，看着同学玩耍，很伤心，蹲在地上，手不停的在地上划着，自言自语）“为什么？
为什么？
我又没有做错什么事？
他们为什么这样对我呀？
我就想不明白，太让我伤心了。
”（心里很不是滋味）
生2：
“你们不知道，刚才她还要找我玩呢？
”
学生：
“你呢？
”
生2：
“外地的我才不要哩！
”
生3：
“最可气的，她还抢我位子坐呢！
我们整整她？
”
学生：
“对，得整整她。
”
生4：
“要整人我最在行，球拿着，看我的。
”（随手掏出一些纸撕碎大摇大摆地走过去放在她的头上走）
美丽：
（噘着小嘴，一边整理自己的头发）
生4：
“怎么样？
”
学生：
“太棒了。
”
生4：
“再看。
”（他抓了抓裤子，又大摇大摆走过去自己撞了她一下并假装摔倒。
）
美丽：
（自己也差一点摔倒，但她还是赶快要把他扶起来）“对不起，对不起?
?
”
生4：
（甩开她的手）“你干嘛挡我的道，对不起有什么用！
滚开！
臭外地的，别让我再看见你。
”（说完还推了她一下，再走开）
美丽：
（伤心地回到了教室里）?
旁白：
（放学了）
生1：
“再见。
”
生2：
“回家看妈妈煮什么好吃的。
”
生4：
“放学了打球去。
”
生3：
“我要回家啦！
”
生5：
“等等我！
”
美丽：
（自言自语）“我本来想来到新的学校，可以认识许多新同学，可今天是怎么啦？
我说话，他们笑话我，在老家我们都讲这种话。
我穿的衣服他们嫌不好看，对了，要不叫爸妈给我买几件漂亮的衣服吧！
但他们都是出来打工的，哪有那么多钱呀？
我找同学玩人家不理我，甚至还捉弄我，我该怎么办，我该怎么办?
?
”（伤心地哭了）
美丽：
（边哭边写日记）
旁白：
她把自己的心情写在了日记里?
?
（这一幕刚好被一个忘记带球回去的同学看到了?
?
）
生4：
（看到有同学在踢毽子赶快走过去，低声说）“告诉你们一个秘密！
”
学生：
“什么秘密？
”
生4：
“我看到美丽在教室里哭了?
?
”
生3：
“是真的吗？
”
生4：
“是我亲眼看见的。
”
生2：
“是不是因为我们。
”
学生：
“也许吧？
走，回家再说。
”
高美：
（收拾好东西回去）
第四幕
旁白：
几天后，（上课了，大家走进教室坐好）
老师：
（走进来，一脸严肃，手里还拿着一本日记本）：
“同学们，昨天，我看到了一位同学的日记，说她遇到了一些麻烦，希望大家能够帮帮她，给她出出主意。
现在让我们听听她的心声。
”
篇二：
班会主持词
班会主持词
男：
***，你都知道哪些节日？
女：
有圣诞节、情人节、愚人节，还有—
男：
你怎么说的都是西方洋节呀？
女：
洋节也是节啊？
男：
你怎么能崇洋媚外，忘了我国的传统节日呢/
男：
我们中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧！
女：
五一班“弘扬中华传统节日理性对待西方洋节”主题班会（合）现在开始！
男：
同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是——合：
元宵节。
女：
是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢？
女：
是啊，日复一日，年复一年，千百年来，传统节日蕴含了丰富的传统文化，滋润着世世代代中华儿女的心田。
下面我们就按传说，习俗，美食和诗词分成四大组来走进我国的传统节日。
男：
说到传统节日，我们首先要说的就是春节了。
（1）
女：
春节过后半个月就是元宵节。
人们逛灯会，舞狮子，吃元宵那是个热闹。
过了元宵节整个年才算过完。
男：
春风能解冻，和煦催耕种。
每年的4月5日前后就是清明节了。
下面就有请同学们交流一下有关清明节的内容吧。
（2）
女：
农历五月初五又是一年一度的端午节。
端午节又有怎样的传说，习俗和美食呢？
有关端午节又有哪些诗词篇章呢？
下面就请同学们来交流一下。
（3）
男：
****，你知道“露从今夜白，月是故乡明”说的是哪个传统节日吗？
女：
说的是中秋节吗？
这谁不知道，同学们还知道很多有关于中秋节的传说，习俗，美食和诗词呢？
你听。
（4）
男：
同学们知道的可真多。
其实我国的传统节日不仅有春节，清明，端午和中秋这几个节日。
女：
是啊，像元宵节、乞巧节、重阳节、腊八节、除夕等也都是我国的传统节日。
男：
可是很多同学却受社会各种信息的影响只注重过西方的洋节，而把我们的传统节日给忘了。
我国的传统节日源远流长，希望同学们能够弘扬我们中华的传统节日，理性的对待西方的洋节。
女：
班会准备中，得到班主任老师的大力支持，下面请侯老师讲话：
男：
了解了传统节日，我们真正感受到了祖国文化的渊源流长、丰富多彩。
女：
为了弘扬宝贵的民族文化，我们就应该重视传统节日男：
爱我们的祖国，就从重视传统节日开始
女：
爱我们的祖国，就从过好传统节日开始
男：
愿我们伟大的祖国年年有今日、岁岁有今朝！
女：
五一班“弘扬中华传统节日，理性对待洋节”主题班会到此结束！
篇三：
《凝聚与展望》主题班会主持串词
《凝聚与展望》主题班会企划
亲爱的同学们：
正所谓“新官上任三把火”，继“798神秘探险之旅”后，今天的这场“凝聚与展望主题班会”正是我与吱吱放出的第二把“建设经济1103B”的热情正义之火~！
请大家鼓掌~~~谢谢
下面开始班会的第一部分：
凝聚。
这一部分呢，就由我——可爱亲切温柔美丽的卞卞同学来主持啦！
嗯哼，俗话讲道：
“人心齐泰山移”。
凝聚就像一根无形的绳索，能把所有人的能量汇聚一起，去为了特定的目标而努力、奋斗。
下面，我给大家讲一个有关凝聚的故事吧！
《圣经旧约》上说，人类的祖先最初讲的是同一种语言。
他们在底格里斯河和幼发拉底河之间，发现了一块异常肥沃的土地，于是就在那里定居下来，修起城池，建造起了繁华的巴比伦城。
后来，他们的日子越过越好，人们为自己的业绩感到骄傲，他们决定在巴比伦修一座通天的高塔，来传颂自己的赫赫威名，并作为集合全天下弟兄的标记，以免分散。
因为大家语言相通，同心协力，阶梯式的通天塔修建得非常顺利，很快就高耸入云。
上帝耶和华得知此事，立即从天国下凡视察。
上帝一看，又惊又怒，因为上帝是不允许凡人达到自己的高度的。
他看到人们这样统一强大，心想，人们讲同样的语言，就能建起这样的巨塔，日后还有什么办不成的事情呢？
上帝决定，让人世间的语言发生混乱，使人们互相言语不通。
于是，人们各自操起不同的语言，感情无法交流，思想很难统一，就难免出现互相猜疑，各执己见，争吵斗殴。
这就是人类之间误解的开始。
修造工程因语言纷争而停止，人类原本具有的团体力量消失了，通天塔终于半途而废。
由此可见，团队成员失去了凝聚的力量，便无法互相交流意见与情感，达不成共识。
这样的团队，是不能发挥出巨大能量的。
此时，即使团队中每个人都是精兵悍将，又怎能在松散与分歧中建造出通天高塔呢？
各位听客，各位看官，我的故事讲完了，大家有没有点儿为祖先们的失败而扼腕叹息的赶脚呢？
那么下面，见证奇迹的时刻来了！
神圣伟大聪明绝顶的卞卞同学为大家准备了一款神奇的游戏，在这款游戏里，大家可以充分凝聚你们的聪明才智，做到别人做不到的事儿，完成别人完不成的梦，达到别人达不到的可怕数字！
这款游戏就叫——“10人挑战可怕的变态A4纸”。
（游戏细节请卞卞同学即兴发挥切忌语无伦次过分激动及盲目崇拜原文作者等?
?
）（音乐游戏20分钟）
精彩激烈的游戏结束，我看到有些同学已经满面通红香汗淋漓了?
?
可见我这第二把火烧得很彻底啊！
那么经过这次游戏，大家对“凝聚”又有了什么新的认识呢？
（找玩儿的最嗨的人回答问题2至3人即可）
回答的太到位了！
一看就是新时代的大学生才能做出的风趣幽默又保质保量的精彩回答！
为了奖励这几名勇敢优秀的模范好同学，我就再给大家讲两个小故事吧！
生活在海边的人常常会看到这样一种有趣的现象：
几只螃蟹从海里游到岸边，其中一只也许是想到岸上体验一下水族以外世界的生活滋味，只见它努力地往堤岸上爬，可无论它怎样执著、坚毅，却始终爬不到岸上去。
这倒不是因为这只螃蟹不会选择路线，也不是因为它动作笨拙，而是它的同伴们不容许它爬上去。
你看每当那只企图爬离水面的螃蟹，就要爬上堤岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。
人们也偶尔会看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用说，它们一定是偷摸着单独行动才上来的。
在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥然不同的故事：
酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。
然而，就在这时出人意料的事发生了：
蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。
尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。
虽然两个小故事的主角都是动物，但却仍能体现出“凝聚”对一个团队的重要性。
确实，团队的凝聚力是团队存在的必要条件，也是使团队发挥潜能的催化剂。
凝聚力离不开人与人之间的相互了解，相互信任，相互尊重，相互理解，相互协作以及相互关心。
虽然凝聚力说起来虚无缥缈，看不见有摸不着，但他却总能让团队意外的人真切的感觉到，也能让身处这个团队的成员共同进步，时刻焕发出属于这个团队的特殊气质。
如今，经济1103B这个班级体已成立一年多了，大家从彼此陌生，充满好奇与内心小小胆怯，到如今的互相熟识，敢开玩笑互相扯皮因为相信咱们彼此的关系，这一切是多么的来之不易。
那么大家有没有信心，在接下来的这一个学期里发挥出更强大的凝聚力，在干出些让我们骄傲自豪的大事情来呢？
！
（如果现场反应不热烈可以说诸如我听不见之类的话调动情绪你懂的）
好的！
太给力了！
既然如此，咱们就先把这份凝聚力发挥在——共同应对四级XX！
关于四级呢，也许大家还有很多疑惑，很多迷茫，太多太多想知道的，那么就请咱们亲爱的班主任张艺老师来为大家答疑解惑吧！
有请张艺老师发言！
（发言）
谢谢张老师的发言，相信张老师的话对大家一定有不小的启发和影响吧。
同学们有没有一种安心思考和计划未来的冲动呢？
就是这个感觉！
有请吱吱同学带来咱们班会的第二部分吧！
大家鼓掌欢迎！
大家好！
班会的第二部分是：
“展望”，就由我来主持。
老规矩，先讲个小故事给大家听吧！
在一个风雨交加的夜晚，一只雄鹰跟暴风雨搏击了整整的一个晚上后，最终，它还是因为受伤而跌落在了地面上。
这时，一只麻雀走了过来，很关切地询问了雄鹰受伤的经过。
之后，麻雀语重心长地劝告雄鹰：
“大哥，你飞那么高干吗？
好处没多少，风险倒很多。
你看我们，祖祖辈辈就生活在屋檐下，风吹不到，雨淋不着，多逍遥多安稳！
我说呀，不如这样吧！
跟我们一起住，我保证你一辈子无忧无虑，怎么样？
雄鹰说：
“兄弟，谢谢你的好意。
我觉得作为一只雄鹰，就必须有雄鹰的理想。
不能因为一时的挫折而放弃自己的目标，也不能因为目前的利益而改变了自己的追求。
你认为屋檐下的生活很惬意，这是你的理想。
而在我看来，遨游长空、俯瞰四野才是最快乐是事情。
尽管要承担风险，但是，这种快乐是不能用鸟言鸟语来表达的。
”
麻雀觉得太不可思议，它摇了摇头，斜乜了一下雄鹰说：
“你太不务实了，偏偏去追求些虚无飘渺的东西，这不是自找苦吃吗？
”
没多久，不听劝告的雄鹰的伤口愈合了，于是，它又重新飞上了蓝天，快乐地翱翔了。
后来，想不道的事情竟然出现了，那只可怜的麻雀，却被另一场暴风雨打湿了翅膀，因为无法飞回穴巢，而乖乖地做了顽童手中的“玩具”。
这个小故事告诉我们：
我们要有理想有目标，坚持自己的理想并且为实现自己的理想而努力。
敢于展望未来，并坚信自己设立的目标，千万不要因为挫折就轻易放弃，只有这样，最初的展望才有意义，才能成为鼓励我们奋斗前行的动力！
下面，我将发给同学们一封写给未来自己的信，在这封信中，大家可以记录下开始大学生活以来所有的美好回忆，以及对未来的计划和展望，希望大家认真对待呦，三年之后再相见，咱们还是好汉一条条哇！
信写完了，大家一起来唱首歌儿吧，这是一首人人耳熟能详的歌儿，希望能唤起我们对最初梦想的渴望与勇敢。
这首歌就是范围起的《最初的梦想》。
如果骄傲没被现实大海冷能拍下
又怎会懂得要多努力才走得到远方
如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发
又怎会晓得执着的人有隐形翅牓
把眼泪装在心上会开出勇敢的花
可以在疲惫的时光闭上眼睛闻到一种芬芳
就像好好睡了一夜直到天亮
又能边走着边哼着歌用轻快的步伐
沮丧时总会明显感到孤独的重量
多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀
很高兴一路上我们的默契那么长
穿过风又绕个弯心还连着像往常一样
最初的梦想紧握在手上最想要去的地方
怎么能在半路就放
最初的梦想绝对会到达
实现了真的渴望才能够算到过了天堂
（歌词可以打在信的背面啊亲）
理想是指路明灯，是导航灯塔。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
一个没有理想的人，犹如一艘盲目地驶在茫茫大海中的孤舟，他在人生的旅途中盲目地漂泊，没有目标，没有方向，他是不可能成功的，因此他的前途是渺茫的。
理想不是装潢，它触手可及；理想不需要浮夸，它朴华无实，理想更不会因远大而辉煌，它绽放在每一个角落！
远大理想的实现离不开具体目标的设定。
大到人生的路该怎么走，我要成为什么样的人，小到今天的日程安排，都是以目标的建立为前提的。
离开了目标，人类就丧失了活动的基准和方向。
人生中有着一个一个的短期目标，这都是为了最终的目标即理想而设定的，拥有正确而有益的短期目标，可以通过捷径直达终点。
因此，这些目标是我们前进的动力，是我们成功的指向标！
（卞卞接）
有了目标和理想，就要勇敢去追。
理想的实现是一个艰苦卓绝的过程，它是一个不断感到失望，又不断感到希望的过程。
当你走到人生的尽头时，即使你的理想没实现，你的收获也是丰厚的；即使在理想的旅途上，我们是孤独的，这种孤独也是一种美丽。
（吱吱）
同学们，克雷洛夫有一句名言：
“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河上的桥梁。
”要将理想付诸实现，唯有行动，我们要想有光明的前途，必须要驾一叶扁舟，驶向题海的彼岸，我们向前划行的桨便是我们的毅力以及对理想的执着追求！
（卞卞）
谢谢老师及同学们的到来以及积极配合，也感谢为这次班会付出辛勤劳动的班委们，希望通过这次班会，咱们班可以成为一个更具有凝聚力，并且敢于展望未来并付诸实现的强大团队！
（合）
我宣布：
本次“凝聚与展望”主题班会到此圆满结束！
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