诵读经典主持词锦集7篇.docx
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诵读经典主持词锦集7篇
2021年诵读经典主持词锦集7篇
诵读经典主持词篇1
女：
敬爱的老师们!
男：
亲爱的同学们!
合：
大家好!
女：
有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。
男：
古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
女：
经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;
男：
经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
女：
古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。
它短小精悍，词句优美。
男：
它节奏感强，易读易记。
它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
女：
我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。
男：
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
女：
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
男：
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
女：
读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
男：
读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
女：
让我们与好书为友，打好人生底色。
男：
让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
女：
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
男：
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
女：
让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!
男：
现在，我宣布：
__中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!
男：
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：
古人曰：
“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。
”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
女：
“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。
“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。
接下来，有请七年级一班的同学诵读的《三字经
》女：
渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。
它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。
男：
《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。
以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。
分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。
女：
接下来，有请七年级二班的同学们进行《弟子规》的诵读
女：
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;
男：
对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
女：
中华经典古诗文，余音袅袅。
男：
经典古诗文诵读，神韵悠长。
女：
接下来有请八年级一班的同学们进行《春晓》的助兴表演
女：
北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱，一句“但愿人长久，千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。
请欣赏八年级二班的节目《水调歌头》。
男：
水之清，鱼之乐，一块净土，一拍即合，天助之也，景助之也。
请欣赏八年级三班的《小石潭记》
女：
古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠，酣畅淋漓。
不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦，，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出的才是他的人生价值宣言。
请欣赏《将进酒》
女：
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;
男：
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女：
接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复
女：
吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;
男：
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男：
传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。
女：
热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。
男：
让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明!
女：
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
男：
愿五千年文化的血脉永久传承。
男：
同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!
__中学典古诗文诵读比赛，到此结束。
诵读经典主持词篇2
（合）老师们、同学们：
（男）中华文化源远流长，
（女）国学经典，
（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。
（男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。
（女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
（合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
（男）今天，我们站在红旗下，
（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。
（合）____县____小学国学经典诵读展示活动现在开始！
（男）“人之初，性本善。
”这是《三字经》中的第一句。
在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。
请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。
请大家鼓掌！
（女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。
请一年级二班的同学为我们诵读经典。
请大家欢迎！
（男）“人之初，性本善。
”将再一次响在我们的耳畔。
不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。
请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。
请大家鼓掌！
（男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。
请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。
请大家欢迎！
（女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。
请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。
请同学们欢迎！
（男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三二班的诵读，我们将有另一番感受。
《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。
请大家鼓掌！
（女）《弟子规————泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。
在《小池》边，四一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。
请大家欢迎！
（男）《朱子童蒙须知————读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。
在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。
在《卜算子》里感受诗人的惜花。
请听四二班的同学朗诵他们的国学经典。
请大家鼓掌！
（女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。
请欣赏五一班的国学经典节目。
请大家欢迎！
（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。
范仲淹也是爱国的，《渔家傲塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。
请听五二班吟诵的这两首词。
请大家鼓掌！
（女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。
三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。
请大家静下心来，去感受五三班同学给我们带来的国学经典。
请大家欢迎！
（男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。
苏轼的《水调歌头明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。
请听六一班的诗歌朗诵。
请大家鼓掌！
（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。
苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。
让我们听一听六二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。
大家欢迎！
（男）苏轼的《水调歌头明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。
让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。
请大家鼓掌！
（女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。
（男）我国是儒家思想的起源地。
（合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。
（女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。
”
（合）____县____小学国学经典诵读展示活动到此结束！
请大家做谦谦君子，按次序回到教室！
预祝老师们、同学们节日快乐！
再见！
诵读经典主持词篇3
甲：
尊敬的各位领导老师
乙：
亲爱的同学们
合：
大家下午好！
甲：
五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。
乙：
五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。
甲：
今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。
乙：
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
甲：
他将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光；将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。
首先请允许我为大家介绍本次朗诵的评分标准，去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分，全校评出一等奖一名二等奖两名三等奖三名。
乙：
下面请允许我介绍本次比赛在评委席就做的各位领导他们是：
羊校长赖校长张主任雷芳老师杨红晴老师邓涛老师张彩云老师李梅老师
甲：
青杠小学“中华颂经典诵读比赛
合：
现在开始！
乙：
祖国，一个多么亲切、生动而又博大的词，今天，我们怀揣质朴的情感，将满腔的深情表达，愿祖国更加繁荣璀璨。
今天，我们用庄重的承诺宣告，愿为祖国的富饶、荣光而奋斗。
请欣赏，四年级带来的诗歌朗诵《我骄傲、我是中国人》
甲：
滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。
祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
请欣赏一年级带来的《我爱我的祖国》
乙：
巍巍中华，五千年的历史更迭铸就你坚不可摧的铮铮铁骨，珠穆朗玛上的千年冰雪见证你不屈的灵魂，神州大地上飘扬的红旗是你涌动的血脉。
请欣赏五年级带来的《少年中国说》
甲：
在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，在这片古老的土地上，到处也都有青春的力量，这，就是我的祖国。
有请二年级给大家带来的《我的祖国》。
结束语：
甲：
63年峥嵘岁月稠。
我们由基本温饱到实现小康，由一国两制到两岸三通，由嫦娥奔月的神话到神州升天的实现。
乙：
无数伟大成就展现在我们眼前，激励着我们迈向一个新的跨越！
甲：
让我们共同为我们的祖国和家乡祝福，祝福祖国与日月同辉祝愿家乡繁荣昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：
青杠小学中华颂经典诗歌朗诵比赛到此结束！
甲：
谢谢大家的光临，再见！
诵读经典主持词篇4
甲：
敬爱的各位老师
乙：
亲爱的同学们
甲：
大家好！
乙：
我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。
甲：
今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
乙：
今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。
甲：
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：
华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
甲：
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
乙：
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：
诵读经典我们寻找万里河山的广阔
乙：
对话圣贤我们感受千年文字的力量
甲：
胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现—在—开—始。
乙：
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
甲：
下面宣布背诵要求：
（1）正确：
做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。
（2）流利：
做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。
（3）语气：
掌握好诵读的节奏和感情基调。
乙：
首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。
下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。
第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。
甲：
接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。
接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。
最后有请41班，他们背诵的是《为政》。
宣布获奖环节
甲：
下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛：
获的三等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。
乙：
获的二等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。
甲：
获的一等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。
结束语
甲：
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典
乙：
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典
甲：
中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响
乙：
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾
甲：
吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
乙：
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的`脊梁
甲：
愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳
乙：
愿五千年文化的血脉永久传承
甲：
书，是人类进步的阶梯
乙：
让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
甲：
胜利十七中学小学部经典古诗文诵读比赛到此结束。
诵读经典主持词篇5
女：
敬爱的老师们
男：
亲爱的同学们
合：
大家上午好！
女：
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”又是一年清明时，在这春光灿烂的日子里，我们隆重集会举行“我们的节日清明”经典诵读展示活动。
男：
今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光，
女：
今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中，
男：
今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情，
合：
今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。
女：
在这美好的时刻，我们将用一首首古诗吟唱五千年的文化，
男：
在这灿烂的日子里，我们将让一个个经典缤纷我们的成长。
女：
灿烂的文化丰盈着我们的童年，
男：
沁人的书香浸润着我们的成长。
女：
在书香四溢的校园中，
男：
在书声琅琅的教室里，
合：
我们吟唱古诗，诵读经典。
邗江区实验小学“我们的节日清明”经典诵读活动展示现在开始。
男：
每逢清明时节，我们总会想起那些可敬的革命先烈，他们用鲜血和生命铸就了一座座不朽的丰碑。
历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
男：
今天，我们以清明的名义深情朗诵，
女：
今天，我们以朗诵的名义迎接清明，
男：
让我们坚守民族优秀的传统，
女：
心怀敬畏，心怀感恩，，
女：
从小立下报国志向，
男：
当好建设者和接班人，
合：
谱写中华新篇章！
女：
老师们，同学们，邗江区实验小学“我们的节日清明”经典诵读展示活动到此结束。
谢谢大家！
诵读经典主持词篇6
女：
尊敬的各位领导各位老师；
男：
亲爱的同学们，
合：
大家下午好！
女：
五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男：
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；
女：
博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
男：
那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
女：
那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：
诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；
女：
诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；
男：
诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
女：
今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
男：
今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：
李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。
：
首先，请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。
乙：
穿越千年文明
甲：
诵读经典诗词
合：
请听二年级的古诗：
《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等
中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》
读过春天的童话，听过夏日的蝉鸣，匆匆，太匆匆，让新的一年开启新的希望，让新的空白承载新的梦想，拂去岁月的风尘，握住时光，握住未来，下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。
说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
女：
弟—子规也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。
男：
让我们在学中做，女：
让我们在做中学，男：
让我们和诗歌经典一起合：
神采飞扬女：
请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》
男：
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：
愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：
亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：
——
合：
把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
女：
李各庄小学中华经典美文诵读展示活动——
合；到此结束。
女：
尊敬的各位领导各位老师；
男：
亲爱的同学们，
合：
大家下午好！
女：
五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男：
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；
女：
博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
男：
那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
女：
那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：
诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；
女：
诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；
男：
诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
女：
今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
男：
今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：
李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。
：
首先，请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。
乙：
穿越千年文明
甲：
诵读经典诗词
合：
请听二年级的古诗：
《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等
中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听四年级同学诵读的《弟—子规》
读过春天的童话，听过夏日的蝉鸣，匆匆，太匆匆，让新的一年开启新的希望，让新的空白承载新的梦想，拂去岁月的风尘，握住时光，握住未来，下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。
说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
女：
弟—子规也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。
男：
让我们在学中做，女：
让我们在做中学，男：
让我们和诗歌经典一起合：
神采飞扬女：
请欣赏歌伴舞《我学弟—子规》
男：
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：
愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：
亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：
——
合：
把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
女：
李各庄小学中华经典美文诵读展示活动——
合；到此结束。
诵读经典主持词篇7
男：
靓湖校园，学气正浓，众位学子，畅游知识海洋，奋起扬帆；
女：
四年六班，诗书飘香，朗诵才俊，再读国学经典，一展风流。
男：
本学期，我们全体同学在陈老师的精心指导下，一如既往地开展了丰富多彩的“国学经典诵读”活动，每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。
女：
是啊，一直以来，我们靓湖学校致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。
今天，让我们一起来欣赏同学们的精彩展示。
下面我宣布：
汇报开始
女：
对于爱：
元稹这样吟唱：
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
”白居易如是高歌：
“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。
”元好问深沉感叹“问世间情为何物，直教人生死相许。
”而宋代词人秦观却发出了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的高歌劲唱！
《鹊桥仙》。
男：
“满江红”主要是指词牌。
妇孺皆知，传唱最广的是岳飞的《怒发冲冠》。
词中“三十功名尘与土，八千里路云和月”及“莫等闲，白了少年头，空悲切”更是感人至深、催人奋进。
《满江红》。
女：
月，柔如水，细如沙，轻如风，淡如云。
仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。
阴晴圆缺，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，多少年的岁月沧桑，淡褪了油灯的摇曳，淡褪了钨丝的昏黄。
多少年了，这一轮明月，依旧和着时间的银幕，歌着固有的永恒，《水调歌头明月几时有》；
男：
几声蝉鸣，几缕残风，嘈杂难诉心肠，一轮孤月，一双棹桨，淅沥雨丝之后，却无奈对离伤，千钟风情纵难言，“今宵酒醒何处？
杨柳岸，晓风残月。
”千里烟波，惜别之情已骋，千种风情，相期之愿又赊。
让我们一同走进柳永“良辰美景”之中，体会这千古离愁！
《雨霖铃》
女：
古往今来的英雄数不胜数，感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。
我们暂且把目光停留在三国这个乱世，。
一起去感受苏轼笔下《念奴娇·赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。
男：
“青玉案”这一词牌名，取于东汉张衡的《四愁诗》：
“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。
辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。
众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
《青玉案》
女：
一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一柄青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。
李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。
《声声慢》。
男：
青青绿草掩映下的小屋里，高朋满座、生机盎然。
陋室主人身居陋室，精神家园却富有而充实。
有道是，“有德者居之，则陋室不陋。
”
有请本次比赛最后一名选手张晨阳为大家带来《陋室铭》。
男：
国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：
国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：
诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：
诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：
愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：
谢谢各位领导、老师和同学们的光临。
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