小学学校工作汇报精选多篇.docx
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小学学校工作汇报精选多篇
小学学校工作汇报（精选多篇）
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一、以人为本科学管理
我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。
制度细化，有据可依。
管理精细，工作高效。
深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行”精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。
下面结合我校一学期来的具体实施情况，从两个方面谈谈我的体会。
1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度
本学期，结合上级有关文件精神，校委会一班人认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。
努力构建“以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。
在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。
责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围
为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施。
一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教务主任赵宏图负责，成员由教研组长组成。
要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。
二是德育工作的精细化管理。
这项工作由少先队大队辅导员陶翠平负责，成员由各班班主任组成。
研究出台了针对学生的一系列激励措施，如：
日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。
经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。
三是后勤管理精细化。
这项工作主要由后勤主任付长良负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。
二、率先垂范爱岗敬业
作为学校一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。
坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。
坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。
同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。
经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。
学校领导班子既各司其职，又互相合作。
班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。
学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。
学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。
b、研读课程标准，明确落实目标。
本学期我校利用开学初认真组织各科教师学习课程标准，组织班主任重点学习语文课程标准，领会课标的精神，指导教学实践。
努力让每位教师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使教师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。
c、继续以“校本教研苦与乐——成果交流”的形式，让参与意识淡薄的教师尽快从他人看得到、摸得着的“成果”中，逐渐走出误区。
d、研讨仍立足于教师吃透教材、课前准备。
本学期我校以中青结合的方式进行集体备课、讲课，然后进行反思、交流，将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂实践。
3、在防控甲型h1n1工作上，不放过任何细节。
成立防空小组，组内分工明确。
值班领导和值班教师每天提前15分钟到岗，在校门口进行晨午检。
通风消毒是每天必做的一件大事，真正将消毒落到实处，我们依据课表为各室安排了消毒时刻表。
节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。
五、不足之处：
1、管理还不够精细化。
2、学校品牌和特色还不够彰显。
3、校本研修工作的时效性还有待加强。
综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了上级领导的好评。
今后的工作中，我校将继续遵循”以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努
尊敬的各位领导：
欢迎来到第一小学检查、指导工作。
我们学校现有69个教学班，3048名学生，教职工202人，另设一所附属幼儿园。
我校确立了以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，以“传统文化教育”为办学特色，实行以人为本、精细化管理。
现将我校工作进行概要汇报。
一、彰显“传统文化教育”特色，体现在五个方面：
学校文化建设
传统文化氛围浓厚，表现在走廊里的生动呈现：
从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事，处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深，以及中民族自强不息、奋发向上的伟大精神。
这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。
和谐校园创建
中华传统文化讲究群体和谐，既是人与自然的和谐，更是人与人的和谐。
xx年，我校就启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”活动，学校倡导：
平等、礼貌、准确、高效、微笑待人。
书香校园创建
教师读书工程的启动，让教师在品读《诗经》、《论语》和四大名著中，人生得以丰富；在研读教育业务书籍中，教育理念得以提升。
学生大量读写活动的开展，让学生在乐读《金博士》、《上下五千年》、《中华古诗文》等书籍中眼界得以开阔，心灵得到净化，阅读和表达能力得到提高。
图书阅览室开放；
班级图书角的创建、运用；
图书漂流活动的开展；
名人读书方法介绍；
好书推荐；
读书体会交流；
读书知识竞赛；
读书报告会；
读书之星评比……
从读书氛围的创设到过程、措施的保证，都实现一个宗旨：
读书增长知识，引领一个人走向更大的智慧，创书香校园。
我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，将《诗经》、《三字经》、《千字文》、《唐诗宋词》等编入教材、引入课堂，每天早自习、阅读课，教室里书声琅琅、不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。
特长活动：
在19个特长项目中，涵盖了大量传统文化活动项目，包括：
太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法等活动项目，今后还将要开设舞龙等项目。
这里，传统文化教育在历史与现代、传统与创新中整合，我们将会深入下去，以凸显特色、提升办学品位、办学效益为目标而不断努力。
特别工作汇报：
一、精细化管理
以安全管理为例，主要从以下几方面进行：
建章立制、细化管理、明确责任、奖惩分明
1.建章立制：
制度做到全面、切实、可行。
2.细化管理：
每一处、每一点都有人抓、有人管。
3.明确责任：
实行责任追究，主要有管理责任、经济赔偿、法律责任。
4.奖惩分明：
对于大小不同的安全事故，都要与考核、奖励、经济赔偿等方面挂钩。
对安全工作好的实行月奖励或学期奖励，一年来，学校安全工作成效显著，校园内的安全事故逐渐减少，避免了任何安全事故。
安全维护日常化
由于学校大、设备老，房屋、电、教学设施等存在安全隐患多，所以学校定期大排查、进行日检查，时时处处处理安全隐患。
日常保障学校每年安全维护投入都在5万元以上。
二、校本教研
学校本着“教师发展学校”的原则，通过校本教研促进教师的专业成长与发展。
采取以年组为核心的管理方式，以教科研为核心的研究体系，校本教研在教师五认真、六保证、专业培训、业务考核和课堂教学研究等方面实现突破。
学校确定以“主题式研讨”为主要形式的校本教研，注重三种内容的主题研讨：
为解决某一问题确定的主题研讨集体备课的沙龙式研讨公开课后的反思研讨。
在坚持常规，不断深入完善中，教师的整体水平在提升，全校教职工202人中有国家级劳动模范1人、辽宁省拔尖人才1人、县市级优秀教师52人、各级骨干教师81人、各级优秀课教师123人，学校的校本教研经验在铁岭市专题现场会上做交流。
三、德育工作
以“公德”为主题贯穿学期。
本学期开学第一天，由校长在国旗下讲话上对全体师生做动员引领，并宣布“公德比赛从今天开始”。
而且学期国旗下讲话主题都是关于公德意识方面内容，每次讲话都由校长亲自写稿或组稿。
第一周校长讲《公德比赛从现在开始》
第二周书记讲《从小事做起，创建和谐校园》
第三周王利国讲《让我们做自律的人》
第四周政教主任讲《红灯短暂，生命长久》
第五周政教副主任讲《用我们的劳动创造校园的美丽》
第六周大队辅导员讲《做爱绿护绿的环保志愿者》
第七周政教副主任讲《环保，我能为你做什么》
第八周副校长王建华讲《怎样的你才最美》
第九周教务处副主任讲《爱国爱校从唱响国歌开始》……
其次，通过讨论，明确和强化德育工作的时效性。
通过强化德育工作者的职责，增进对少年德育教育的深刻认识，达到自身使命的紧迫感。
通过月主题活动的开展、通过细化管理、通过评比，每月要评出10名礼仪小标兵，在月初的升旗仪式上在主席台表奖。
并在学年开学典礼上对100名好孩子、100名好公民、100名好学生表奖，树立学生公德意识，做一个文明的好少年，阶段性工作取得了一定的成效。
这项活动我们将继续开展下去，让一小校园里的孩子们每一个都成为健康、文明、活泼、向上的好少年。
四、校园建设
1.实现了主楼的走廊和教室的改造和系统文化建设，办学环境较好。
2.建设改造了图书室、大会议室、多媒体室、书法室、棋室、科技室、舞蹈室，办学条件较好。
3.自筹资金引进120套办公桌椅，办公环境得到了改善，办公环境较好。
五、取得的成绩
教师基本功获全局第一名；学生抽考获小学组第二名；大量读写阅读赛获全局第一名，教师读书活动第三名；近几年教学成绩在全局小学中排前五名。
三队获辽宁省三队一等奖。
学校被评为辽宁省合唱名校、辽宁省校园艺术化工程示范校、铁岭市科研先进校、铁岭市师德建设示范校、铁岭市德育先进校、铁岭市艺术特色校、体育特色校、铁岭市收费模范校。
我的汇报到此结束，请各位领导多提宝贵意见和建议。
小学学校工作
汇报材料
近年来，学校以邓小平理论，党的“十七大”和各级教育工作会议精神为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观，全面执行党的教育方针，“大力实施新举措，谋求学校大发展”为行动目标，在上级主管部门的正确领导下，扎实有效地开展了各项工作。
一、大力协调教育投入，办学条件不断改善。
学校投入大量资金，购置了图书、仪器，配备了办公微机，新增了多媒体教室，办学条件逐步改善。
根据自身条件建设了校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造了浓厚的校园文化气氛,设计并搞好教育文化,学校整体布局日趋合理,校容校貌焕然一新,真正让学生感觉学校是“学园”又是他们的“乐园。
二、办学思想端正明确,教师素质逐步提高。
1、学校以“三个代表”为指导思想,要求广大教师在教育教学中全面贯彻教育方针，认真贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》，面向全体学生,关注学生个性差异,做到因势利导,因材施教.以实施素质教育为宗旨,贯彻课程改革的基本理念,促进学生全面,主动的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养,帮助学生树立正确的人生观、世界观。
2、教师是学生教育教学的“主力军”。
为了建设一支高素质的教
师队伍,学校大力加强了师德建设，学校利用每周一例会时间组织学习有关教育法规和教学理论等,近期，学校深入开展了以“守道、守责、守业”为主题师德师风建设活动，要求广大教师认真履行《中小学教师职业道德规范》，严格遵守《教师行风建设的五不准要求》和《小学教育教学管理有关规定》等制度法规,通过规范教师言行,促进了广大教师素质地不断提高。
三、学校管理科学完善,教育教学有条不紊。
学校教育教学管理分工科学,各部门职责明确到人,建立了以校长室——教导处——少先队——各班为主线的教育教学管理体系.本着谁主管谁负责的原则,学校对各部门管理者制定了岗位责任目标,签订了责任书。
各部门学期初便制定了相应的计划和保障实施,并能够在工作中具体落实。
学校对照《山东省小学课程实施水平评价指标》制定各项教育教学制度，落实素质教育，规范办学行为，全面贯彻课程方案，开全课程，开足课时，规范双休日和假期安排，规范教辅资料征订等。
1、为加强教师间的互相交流学习,学校每学期有教导处组织了一次“人人一堂优质课”公开教学活动，通过活动可以看出广大任课教师能够以学生发展为本,在平时的教育教学中既注重了学生基本知识和基本技能的教学,注重了学习过程和学习方法,又能够关注学生情感、态度、价值观的培养，在教学中大部分教师还采用了启发式和讨论式教学,注重培养了学生自主探究、合作学习的习惯。
2、学校时刻重视学生安全教育工作,近年来,有些学校伤害事故频
发,隐患频多,为防患于未然,我校加大了学生安全教育的力度，开展了“安全伴我在校园,我把安全带回家”、“关注安全,关爱生命”等主题班队会活动,经常性的对学生进行安全知识讲解和安全教育，多次进行了防震、防火疏散演练，为保障学生校外安全，学校除要求班主任每天按时护送路对外，还积极与苏庄村委会协调，在学校大门南北各20米处设置路障。
由于学校对安全教育工作的重视，本年度学生在校及周边未发生一起安全事故。
四、德育工作常抓不懈,校内外活动丰富多彩。
学校始终把德育放在学校工作的首位,有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任组织起来的德育工作小组发挥着极其重要的作用，在德育工作小组的带领下,全校教师团结协作,使德育工作一呼百应,德育活动开展的既轰轰烈烈又扎扎实实。
1、学校每周一清晨的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的“必修课”，孩子们站着整齐的队伍,五指高高举过头顶,双眼注视着冉冉升起的五星红旗,感受着国歌的震撼,聆听着国旗下的讲话,爱国情感便在一颗颗幼小的心灵深处萌发。
2、充分利用一些特殊节日,对学生进行德育教育。
多彩的活动丰富了校园活动,又促使了学生的全面发展。
三月份,开展了文明礼貌月活动、绿化校园活动；四月份,开展了祭扫烈士墓及爱国主义教育；五月份,开展了为四川灾区献爱心活动及庆“六一”活动，举行了庆“6.1”铅笔字比赛，绘画比赛，手抄报比赛等才艺大赛活动。
六月份,开展了系列安全教育活动。
6个班主任分别利用课间操时间为
学生讲解安全知识；学校还召开了班主任安全教育工作经验交流会。
九月份，开展了尊重老人活动。
不但在校内组织了以“尊老、敬老、爱老”为主题的手抄报比赛、演讲比赛、作文比赛等，而且还组织全体队员到老年公寓参观、慰问、献爱心，进一步增强了学生“尊敬老人，关爱老人”的意识。
十月份建队节举行了新队员入队仪式。
有耕耘就有收获,通过多年的努力,各项工作都有了进一步的发展,教学水平逐步提高,校容校貌及教学条件也有了很大的改变。
但也有些不足之处。
我们相信有各级领导的关心支持,有广大教师的团结实干,今后的路我们会越走越宽，我们将与时俱进,开阔创新,继续谱写我校教育教学工作的新篇章！
2014.11
一、以人为本科学管理
我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理，小学学校工作汇报。
制度细化，有据可依。
管理精细，工作高效。
深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行”精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。
下面结合我校一学期来的具体实施情况，从两个方面谈谈我的体会。
1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度
本学期，结合上级有关文件精神，校委会一班人认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。
努力构建“以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。
在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。
责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围
为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施。
一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教务主任赵宏图负责，成员由教研组长组成。
要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。
二是德育工作的精细化管理。
这项工作由少先队大队辅导员陶翠平负责，成员由各班班主任组成。
研究出台了针对学生的一系列激励措施，如：
日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。
经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。
三是后勤管理精细化。
这项工作主要由后勤主任付长良负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。
二、率先垂范爱岗敬业
作为学校一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。
坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。
坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。
同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。
经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。
学校领导班子既各司其职，又互相合作。
班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。
学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评，工作汇报《小学学校工作汇报》。
学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。
三、规范行为健全人格。
养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，我们高标准、严要求。
结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓不懈。
在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、人文、健康和谐校园上，做了很多的工作，取得了比较大的成果。
学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。
营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的教师队伍，促进了教师教育理念的转变。
学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。
为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以”行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主”为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育，制定了详细的日常行为规范考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校6个班级进行综合考核，每月评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成，同时开展以公民道德、法制、安全等为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教务处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。
为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。
本学期，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五爱”教育活动。
校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育，渗透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观；校外，组织学生进行社会教育实践活动，如为贫困学生捐款等，以此来培养学生高尚情操。
四、深化课改，强化研训
1、强化常规教学工作
、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。
．“检测”坚持经常。
．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。
2、提高教师专业素养，扎实开展校本教研
、提高教师专业素养
a、积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。
如：
外出学习后的二级培训、好书推荐、教师之间相互听推门课。
每人讲研究课，努力做到学习、研究面前人人平等。
b、加大骨干教师的培养力度。
基于骨干教师引领意识还比较薄弱的现状，本学期开始，仍实行校长带头，其他骨干教师每人确定一名培养对象，提供校内互助的平台的制度。
（2）、扎实开展校本教研
a、继续建立和完善各项制度。
保证教研活动质量的原则组织教研活动。
要求做到、明确校本教研时间。
学校要认真组织，保证时间、质量。
、校长主任深入到各组，参与教研活动。
b、研读课程标准，明确落实目标。
本学期我校利用开学初认真组织各科教师学习课程标准，组织班主任重点学习语文课程标准，领会课标的精神，指导教学实践。
努力让每位教师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使教师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。
c、继续以“校本教研苦与乐——成果交流”的形式，让参与意识淡薄的教师尽快从他人看得到、摸得着的“成果”中，逐渐走出误区。
d、研讨仍立足于教师吃透教材、课前准备。
本学期我校以中青结合的方式进行集体备课、讲课，然后进行反思、交流，将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂实践。
3、在防控甲型h1n1工作上，不放过任何细节。
成立防空小组，组内分工明确。
值班领导和值班教师每天提前15分钟到岗，在校门口进行晨午检。
通风消毒是每天必做的一件大事，真正将消毒落到实处，我们依据课表为各室安排了消毒时刻表。
节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。
五、不足之处：
1、管理还不够精细化。
2、学校品牌和特色还不够彰显。
3、校本研修工作的时效性还有待加强。
综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了上级领导的好评。
今后的工作中，我校将继续遵循”以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念，不断深化课程改革
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