厦门航空147培训机构在线考试系统需求.docx
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厦门航空147培训机构在线考试系统需求
厦门航空有限公司
147维修培训机构在线考试系统
需求分析说明书
机务部计算机室
编写者
修订日期
页数
版本
吴凯秋
2009-8-14
10
V1.0
目录
第1章引言3
1.1编写目的3
1.2适用对象3
1.3依据3
1.4项目名称3
第2章研究目的4
第3章系统需求4
3.1基础数据管理4
3.2试题信息管理6
3.3考试管理7
3.4上机考试过程要求9
3.5考试结果管理9
3.6考试分析及题库分析10
3.7系统权限管理10
第1章引言
1.1编写目的
本需求分析旨在说明厦门航空147在线考试系统的业务需求、功能需求、模块划分及工作流程等内容。
明确系统设计和开发的要求和范围。
1.2适用对象
本需求分析设计说明书适用于参加本项目的用户方的相关业务人员、所有管理人员、开发人员和维护人员。
1.3依据
◆CCAR-147.31《机型、部件修理项目考试》
◆CCAR-147.18《培训记录》
◆CCAR-147.16《培训教员的档案》
◆《厦门航空有限公司维修培训机构程序手册》之《考试的组织管理程序》MF/8307-11
◆民航华东管理局《CCAR-147培训宣贯讲义》第96页之《审查标准的掌握》
◆软件工程规范GB/T11457，GB8566，GB8567，GB/T12504
1.4项目名称
厦门航空147维修培训机构在线考试系统
第2章研究目的
目前公司还没有一个比较完整的147培训机构计算机考试系统，现阶段的考试还仅限于纸质考试，纸质考试具有出题耗时，而且出题没办法完全覆盖考纲要求，或多或少带有出题人的主观偏见，没办法真正做到考试时的公平统一。
纸质考试还存在考题汇总困难，题库修改麻烦，而且考试后的统计耗时费力。
计算机考试系统正好克服以上纸质考试的缺点，便于减轻教师出题负担，掌握考试范围和难易程度标准，并且易于题库的累计和修改，特别是考卷分析统计，对于考试质量和教学质量的提高具有重要意义。
第3章系统需求
3.1基础数据管理
⏹专业――航空机械（ME）、航空电子（AV）等；
⏹机型――B737-700/800、B757-200等；
⏹考试类别――I类、Ⅱ类
⏹ATA章节――包括2位和4位的章节
⏹考试大纲管理
基本信息
NO.
数据项
必填
备注
1
专业
是
2
机型
是
3
考试类别
是
4
ATA章节
是
4位
5
培训内容
是
6
培训级别
是
7
学时
是
8
维护者
否
9
最后维护日期
否
⏹学生信息管理
基本信息
NO.
数据项
必填
备注
1
考生号
是
考虑到非厦航人员参加考试，拟用身份证号
2
姓名
是
3
性别
是
4
密码
是
5
单位
是
6
部门
是
7
专业
是
8
电话
否
9
手机
否
10
E-mail
否
11
是否有权限考试
否
12
维护者
否
13
维护日期
否
⏹管理员信息管理
基本信息
NO.
数据项
必填
备注
1
管理员账号
是
2
管理员姓名
是
3
密码
是
4
管理员类型
是
系统管理员、考试管理员
5
单位
是
6
部门
是
7
电话
是
8
Email
是
9
创建时间
是
10
是否有效
是
11
作废时间
否
3.2试题信息管理
试题主要采用单选题、多选题等客观题格式。
提供批量上传试题信息和单条维护试题信息两种功能，可以管理试题的查看、修订、删除等不同权限；并且对试题采取版本控制，记录各个历史修订版本。
每道试题有专业、机型、章节、难度、分数等属性，并且在不同考试类别中的难度和分数可以不一样。
⏹数据项：
试题基本信息
NO.
数据项
必填
备注
1
试题ID
是
唯一标识符
2
题目
是
3
答案1
是
4
答案2
是
5
答案3
否
6
答案4
否
7
正确答案
是
8
是否已发布
是
只有发布后的试题才可以用于考试
9
专业
是
10
机型
是
11
章节
是
4位
12
I类考试中的难度
否
空表示不适用该类考试
13
Ⅱ类考试中的难度
否
空表示不适用该类考试
14
I类考试中的分数
否
15
Ⅱ类考试中的分数
否
16
添加者
否
17
添加日期
否
18
修订者
是
19
修订日期
是
20
被抽中次数
否
21
是否作废
否
22
作废日期
否
23
备注
否
3.3考试管理
只有在系统创建完一次考试之后，对应的学生才可以参加考试，每次考试有一个唯一标识的编号，考试编号应体现专业、机型、考试类型、考试日期等信息，编号由系统自动生成。
⏹考试方式：
考试方式分为2种。
一种为纸质考试，每次考试由考试管理员根据设定范围从题库中随机生成A、B两份备用考卷，随机抽取其中一份作为正式考卷；系统必须能够控制试卷的打印，记录打印者和打印时间，不允许用户在系统提供的打印功能以外的地方打印试卷；考试过程根据有关考试规定执行，系统应提供考试结果录入功能。
另外一种为计算机答题，每次考试时，由考试管理员设定考试范围，计算机自动从题库中按照设定范围、难易程度随机抽取试题，然后由考生在计算机上答题，计算机考试要求每个考生的题目都是随机的，并且互不相同。
⏹考试信息数据项：
考试基本信息
NO.
数据项
必填
备注
1
考试编号
是
eg.“E-B757-200AVI20081128001”
2
机型
是
3
专业
是
4
ATA章节范围
是
2位ATA章节号
用户可以任意组合多个ATA章节创建考试eg.21、25、32
5
考试类别
是
I类、Ⅱ类
6
考试方式
是
纸张、上机
7
开始时间
是
允许参加考试的起始时间点
8
截止时间
是
允许参加考试的截止时间点
9
考试时间
是
考试时间长度
10
难度比率
是
11
创建者
是
12
创建日期
是
13
备注
否
⏹抽题规则
1．系统根据考试信息中的专业、机型、考试类型和2位ATA章节号范围，找出考试大纲中所有符合条件的培训内容（每个4位ATA章节对应一个培训内容）。
2．每条培训内容应该抽出的题目数为其学时数，学时数有小数位时向上取整。
3．每条培训内容对应的每道题目难易程度是随机的，并且当确定要抽一道某个难度的试题后，也是通过随机抽取的方式抽取该难度的某道题。
4．整份试卷的题目难易的比例必须符合创建考试时设定的难度比例。
5．同一份试卷中不能出现相同的题目。
⏹指定参加考试的学生
考试创建完成之后，考试管理员应该指定可以参加考试的学生，只有被指定的学生才允许参加考试。
⏹生成空白纸质考卷
系统应提供生成空白试卷的功能，并且应有相应的技术手段严格控制试卷的生成和打印。
同时，系统应允许录入纸质考卷的答题结果，并参与后期的统计分析。
3.4上机考试过程要求
⏹考试环境要求
上机考试必须在指定的机房进行，非指定范围内的计算机不允许参加考试。
考试管理员可以对当前参加考试的所有计算机进行实时状态监控，掌握考生的连接、答题进度、交卷等状态。
⏹答题接口要求
1．当考生开始考试时，计算机将全屏显示答题接口，不允许切换到考试系统以外的其它接口，直至交卷或考试时间结束。
2．答题接口将始终显示当前考生的考生号，供监考人员核对。
3．允许考生标识待确认的题目，考生在考试过程中始终可以看到待确认题目的列表、未答题题目列表和考试时间倒计时。
⏹考试环境容错性要求
1．考试过程中，若由于计算机系统的原因意外关闭了考试接口，在考试时间范围内，重新登录考试系统可以继续考试，并且关闭之前的所有答题情况应该被保留。
2．若是因为计算机硬件故障的原因中断了考试，无法在本台计算机重新考试，在考试时间范围内，换台可用的计算机可以继续考试，并且答题情况应该被保留。
3.5考试结果管理
1．考生在交卷之后系统自动计算出考试结果并回馈给考生，考生可以在系统中查询到考试的历史记录，但是无法查看考卷及答题情况。
2．考生的试卷及答题情况将被完整保存，只有被授权的考试管理员才有权限查看考生的考卷及答题情况。
3．对于每一场考试，可以生成考试成绩分布状况数据或图表。
可以按人员、考试编号打印和导出考试成绩。
3.6考试分析及题库分析
1．单份试卷的分析报告单
对系统自动抽取的试卷，要求同时生成一份试卷分析报告单，内容包括每条试题的序号、识别码、难度、ATA章节、各ATA章节的难度分布、对应知识点、以及整份试卷试题的难度比例等数据及相关统计图形。
2．单场考试的分析报告单
在每次考试结束之后，系统应提供针对单次考试的分析报告单，内容包括参加考试人数、被动交卷人数、最高分、最低分、平均分、每个分数段的成绩比例、合格率、高于总分95％的学生比例等数据及相关统计图形。
3．单个学生的考试统计分析
提供每个学生某时间阶段的考试情况统计分析。
4．单道试题的统计分析
对题库中的每道试题，应该有相应的统计信息，作为修订题库的依据，内容主要包括被抽中次数，答对次数，（考试过程中）被标记次数，被修订次数等。
5．各ATA章节对应题库的分析
提供对ATA层面的题库统计分析，分析每个ATA章节各难度试题的题目数、被抽中次数、答题正确率、修订频率等数据及相关统计图形。
6．对整个题库的统计分析
3.7系统权限管理
1．管理员包括系统管理员和考试管理员两种。
2．系统管理员是系统的超级管理员，有所有模块的权限以及创建考试管理员的权限。
3．可以对考试管理员进行权限管理，指定其创建考试的权限；指定其对各个专业、机型、ATA章节的题库的查看、修订、新增和作废等权限；以及指定其试题查看、打印等权限。
4．对需要权限控制的各个功能模块进行日志记录，比如试题的查看、打印，题库的修订等。
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