高考英语语法必考知识点动名词专项练习.docx
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高考英语语法必考知识点动名词专项练习
高考英语语法必考知识点：
动名词专项练习单项选择
1.Istillremember
totheFamenTempleandwhatIsawthere.
A.totakeB.tobetakenC.takingD.beingtaken
2.Billsuggested____ameetingonwhattodofortheShanghaiExpo
duringthevacation.
A.havingheldB.toholdC.holdingD.
hold
3.Hetolduswhether_______apicnicwasstillunderdiscussion
A.tohaveB.havingC.haveD.had
4.Itisworthconsideringwhatmakes“convenience”foodssopopular,
and______betteronesofyourown.
A.introducesB.tointroduceC.introducingD.
introduced
5.Susanwantedtobeindependentofherparents.Shetried_____
alone，butshedidn’tlikeitandmovedbackhome.
A.livingB.toliveC.tobelivingD.having
lived
Keys:
DCBCA
句子翻译1）你介意把门打开吗？
2）他花了三个小时完成作业。
3）看了这场表演，他情不自禁地笑了。
4）我们已经习惯早起早睡。
5）医生建议我要多喝水。
Keys:
Wouldyoumindopeningthedoor?
Hespentthreehoursfinishingthehomework.
Seeingtheshow,hecan’thelplaughing.
Weareusedtogettingupearlyandgoingtosleepearly.
Thedoctorsuggestsmedrinkingmorewater.
动名词是表示动作的名词，既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
一、作用
1、作主语
1）.直接位于句首做主语。
例如：
Swimmingisagoodsportinsummer.
2）.用it作形式主语，
Itisnousetellinghimnottoworry.常见的能用于这种结构的形容词还有：
better，wonderful，enjoyable，
interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。
注意：
important，essential，necessary之后常用不定式
3）.用于“Therebe”结构中。
例如：
Thereisnosayingwhenhe'llcome.很难说他何时回来。
4）.用于布告形式的省略结构中。
例如：
Nosmoking（=Nosmokingisallowed（here））.（禁止吸烟）Noparking.
（禁止停车）
5）.动名词的复合结构作主语名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语）。
动名词的复合结构也可以在句中作主语。
Theircomingtohelpwasagreatencouragementtous.
动名词作主语与动词不定式作主语的比较动名词多用来表示泛指，不定式多用来表示特指
Smokingisnotgoodforhealth.
Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.
在固定结构“Itisnouse...”，“Itisnogood...”，“Itisfun...”，“Itisawasteoftime...”等句型中，通常用动名词作真实主语：
Itisnouse/good/awasteoftimetalkingaboutthat.*Itisnouse/good/awasteoftimetotalkaboutthat.
在疑问句中，通常用动名词的复合结构，而不用不定式的复合结构作主语：
Doesyoursayingthatmeananythingtohim?
*
在“Therebe”句型中，只能用动名词，而不能用不定式作主语：
Thereisnotellingwhatwillhappen.
当句子中的主语和表语都是非限定动词时，要遵循前后一致的原则，主语和表语
在形式上要求统一：
Seeingisbelieving.*Toseeistobelieve.
2、作宾语1）作动词的宾语某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。
advise,allow,permit,avoid,consider,enjoy,finish,giveup,cannothelp,imagine,include,keep,keepon,mind,miss,putoff,delay,practise,resist,
suggest,dependon,thinkabout,setabout,succeedin,worryabout,burstout,insiston,can’tstand,beusedto,getusedto,devote…to…,lookforwardto,payattentionto,getdownto,escape等。
Markoftenattemptstoescapebeingfinedwheneverhebreakstraffic
regulations.
2）作介词的宾语
Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.
Shallwehavearestorgetdowntodoingourwork?
3）作形容词的宾语
Themusiciswellworthlisteningtomorethanonce.
Wearebusypreparingforthecomingsportsmeet.
3、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。
Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。
（Cleaningthewindowsisyourtask.）
WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。
（BeinglaughedatiswhatIhatemost.）
4、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。
如：
awalkingstick＝astickforwalking=astickwhichisusedforwalkingawashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashingareadingroom=aroomforreading=aroomwhichisusedforreadingameasuringtape=atapeformeasuring=atapewhichisusedfor
measuringsleepingpills=pillsforsleeping=pillswhichisusedforsleeping
二、动名词的逻辑主语带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。
当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所有格，这便构成了动名词的复合结构。
Hercomingtohelpencouragedallofus.他来帮忙鼓舞了我们所有人。
Jane’sbeingcarelesscausedsomuchtrouble.简的粗心惹来了不少麻烦。
What’stroublingthemistheirnothavingenoughfood.烦扰他们的是食
物不足。
在口语中，如果动名词复合结构作宾语，其中的物主代词常用人称代词宾格，名词所有格常用名词普通格来代替，但在句首作主语时不能这样来代替。
如：
Wouldyoumindmy/meusingyourcomputer?
Thefatherinsistedonhisson’s/hissongoingtocollege.
Mary’s（不可用Mary）beingillmadehermotherupset.
His（不可用Him）smokingmadehisfamilyangry.在下列情况下动名词的逻辑主语必须用名词的普通格或人称代词宾语：
a.无命名词
Thebabywasmadeawakebythedoorsuddenlyshutting.
b.有生命名词但表示泛指意义
Haveyoueverheardofwomenpractisingboxing?
c.两个以上的有生命名词并列
Doyourememberyourparentsandmetellingaboutthis?
三、动名词的时态和语态主动语态和被动语态：
一般式writing、beingwritten、完成式havingwritten、havingbeenwritten
其否定形式是在doing前加上not
1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作
Ihatetalkingwithsuchpeople.我讨厌与这样的人说话。
Beingcarelessisnotagoodhabit.粗心不是一个好习惯。
2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。
Idon’trememberhavingmethimbefore.我记不得以前见过他。
Thankyouforhavingtakingsomuchtroubletohelp.
3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者，动名词用被动语态。
（1）它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生，或在其前发生。
Idon’tlikebeinglaughedatinpublic.
（2）它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前。
如：
Iamverypleasedatyourhavingbeenhonouredwithamedal.我很高兴
你能获得这样的奖牌。
（3）在某些动词，我们常用动名词的一般式表示完成式，Excusemeforbeinglate.我来晚了请你原谅。
Idon’trememberevermeetingsomewhere.我记不得原来在什么地方见
过。
Thankyouforgivingussomuchhelp.
（4）在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式，而用一般式代替，以免
句子显得累赘，尤其是在口语中。
如：
Iforgetoncebeingtaken（havingbeen
taken）tothecityzoo.
四、常见题型：
1）动名词做主语时，谓语动词为单数
2）在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词
3）动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语
例：
Iwouldappreciate_______backthisafternoon.
A．youtocallB．youcallC．youcallingD．you’recalling（Key：
C；换成yourcalling也对）
4）有些词后只能接动名词
admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;itentails;escape;excuse;explain;fancy;feellike;finish;forgive;can’thelp;hinder;imagine;itinvolves;keep;itmeans;mention;mind;miss;itnecessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand...
5）另外还有一些接-ing形式的常用说法
it’snogood;it’sno/little/hardlyany/use;it’snot/hardly/scarcelyuse;it’sworthwhile;spendmoney/time;there’sno;there’snopointin;there’snothingworsethan;what’stheuse/point...
6）有些词后面加不定式和动名词均可
remember,forget,try,stop,goon,cease,mean后面均可用不定式和-ing形
式，但意义截然不容。
例：
remembertodo/doing：
①Irememberedtoposttheletters.（指未来/过去未来将要做的动作）②Irememberedposting/havingpostedtheletters.（我记得做过这个动作）
forget与remember的用法类似。
regret的用法：
①Iregrettoinformyouthat…（我很遗憾地通知你……）
②Iregrettedhavingleftthefirmaftertwentyyears.（为了“二十年前的离
开”而遗憾。
）
tryto（努力）与try+–ing（试验）：
①Youreallymusttrytoovercomeyourshyness.
②Trypracticingfivehoursaday.
五、动名词与现在分词的同与不同
动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。
在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。
这两种形式的另一个相同之处是：
它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、
状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
例如：
Speakinginthepublic,hewillsurelybeverycheerful.（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
Shehatesspeakinginthepublic.（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。
区别：
1､动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语,区别方法是:
①作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如:
Myhobbyisswimming.可改为Swimmingismyhobby.（可将原句中的主语与表语位置互换）
②现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如:
Thestoryisinteresting.不可改为:
Interestingisthestory.
2､动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词,两者的区别在于:
动名词修饰名词时主要表示该名词的用途,而现在分词修饰名词时性质､状态或动作等｡试比较:
①aswimmingboy和aswimmingsuit
前者的意思是“一个正在游泳的男孩”,即aboywhoisswimming,现在分词swimming表示被修饰名词boy的动作;而后者的意思是“游泳衣”,即asuitforswimming,动名词swimming表示suit的用途｡
②asleepingchild和asleepingcar
前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”,即achildwhoissleeping,现在分词sleeping表示被修饰名词child正处于的状态;而后者的意思是“卧车（被用来睡觉的车厢）”,即acarwhichisusedforsleeping,动名词sleeping表示car的用途｡
句子翻译
1）我最近一直忙于准备考试。
2）我的父母喜欢住在郊外。
3）读书并非总有益于心理健康。
4）对名人来说，拥有隐私并不容易。
5）体罚孩子无益于教育。
6）在空闲时间里，她就练习弹钢琴。
7）为了避免见到他，她天天加班。
8）你能想象住在没有水和阳光的地方吗？
9）这台机器持续工作一天了。
10）他否认自己偷车。
11）我们正在考虑在郊区买房子。
12）公交车上不允许吸烟。
答案
I’mbusypreparingfortheexam.
Myparentslovelivinginthecountryside.
Readingabookisnotalwaysgoodforyourmentalhealth.
Havingprivacyisnoteasyforcelebrities.
Punishingachildphysicallyisnotgoodforeducation.
Shepracticesplayingthepianoinhersparetime.
Inordertoavoidmeetinghim,sheoverworkseveryday.
Canyouimaginelivinginaplacewithoutwaterandsun?
Themachinehaskeptonworkingforaday.
Hedeniedstealingthebike.
Weareconsideringbuyingahouseoutsidethecity.
Smokingisnotallowedinthebus.
什么是意识，我们又需要哪些意识？
意识可大可小，可深可浅范围甚广。
在众多意识里选择我们需要的，弥补我们欠缺的。
当下提出了三大问号，现在通过意识来作答。
第一个问号，企业要发展就必须有纵观全局大胆创新、改变思想更新观念、步步递进稳中求胜的前瞻意识。
2020年必须要做的也是之前我们做的不太好的：
紧跟政策环境变化，掌握实时动态数据，分析市场实际问题，综合性考量科学性分析去制定酒店发展可实施方向计划。
比如，通过对前两年经营数据分析，我们把很大一部分的营业卖点放在房和餐上，而实际上，我们真正有价值的卖点或者说吸引力是在酒店的环境和场地。
2020年我们改变思路认清方向重新寻找制定了定位点，硬件以环境场地和基础设施为切入点，软件提高人文服务为辅助，以点带面的突破去改变现状。
第二个问号，企业的发展首先是从管理团队开始，领导的高度决定了企业发展的长远和员工前进的步数，我们的管理团队要有高瞻远瞩的前瞻意识，积极协作的团队意识、有容乃大的格局意识、居安思危的危机意识、勇于担当的责任意识。
说着简单，做着却难，为了做到管理要求的这些意识，我们合作过管理公司、咨询公司、顾问公司、高薪聘请过职业经理人，但由于种种原因并未达到预期效果。
怎么办？
撸起袖子加油干呗，外来管理不行自己上。
实行团队出人才方针，从员工队伍中寻找人才，培养人才，给予平台和机会，充分展现每个人的个人才能，通过短时间的自己管理自己，不论团队协作力还是凝聚力都有改善。
这种改善说明我们接地气的管理模式找对了思路，用对了方法重要的是适合我们。
第三个问号，我们都是个体劳动者，而劳动是一个互相协作合作的过程。
在整个工作活动中必须要有部门协作的团队意识，全情投入的奉献意识、争当标兵的学习意识、爱岗敬业的服务意识。
社会学实验表明，两个人以团队的方式相互协作、优势互补，其工作绩效明显优于两个人单干时绩效的总和。
团队精神强调的不仅仅是合作与齐心协力，其核心在于大家在工作中加强沟通。
我们平时工作心累身累很大一部分原因就是因为沟通不到位的缘故，因为沟通我们吃了多少亏、干了多少无用活、造成了多少时间精力的浪费。
未来，在团队协作中，利用个性和能力差异实现优势互补，发挥积极协同效应，带来“1+1>2”的绩效。
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