九年级语文《孟子二章》对比阅读.docx
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九年级语文《孟子二章》对比阅读
《孟子二章》中考试题·对比阅读
(对比阅读之1)(20XX年山东淄博市)阅读下面有关“忧患”的两个文段。
(甲)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知___________,________________。
(乙)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
1.解释加点的字。
(3分)
①衡()于虑②而后喻()③以光()先帝遗德
2.(甲)文中空白处的语句是:
___________________,__________________。
(甲)文中的“法家拂士”具体是指(乙)文中的___________________________。
(乙)文中,作者解决“危机”的办法是________________________________。
(3分)
(对比阅读之2)(20XX年山东泰安市)
[甲]人恒过,然后能改;……而死于安乐也。
(选自《孟子》)
[乙]郑之鄙人学为盖。
三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。
三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。
未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者。
欲学为兵,则老矣。
越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。
人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁。
计其获,则偿歉而赢焉。
故曰:
“旱斯具舟,热斯具裘。
天下名言也!
”(选自《郁离子》)
1.解释句中加点的词。
(2分)
①入则无法家拂士拂:
_____________②郑之鄙人学为盖鄙:
______________
2.翻译文中划线的句子。
(6分)
①人恒过,然后能改。
译:
_____________________________________________________________________
②旱斯具舟,热斯具裘。
译:
_____________________________________________________________________
3.甲乙两文的主要观点是什么?
写法上有什么共同特点?
(4分)
甲文的主要观点:
__________________乙文的主要观点:
__________________
共同特点:
________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(对比阅读之3)(20XX年河南课改区)生于忧患,死于安乐)
(一)故天将降大任于是人也,……。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
(二)越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘稽之耻邪?
”(终灭吴)(节选自《史记》)
注:
①句践:
即勾践。
春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。
②焦思:
焦虑思考。
③胆:
即胆囊,胆汁极苦。
1.解释下面句子中加点词的意思。
(2分)
(1)困于心衡于虑而后作作:
______________________________
(2)人恒过然后能改恒:
______________________________
2.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点词。
(2分)
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨
译:
_____________________________________________________________________
3.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
(2分)
答______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?
现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?
请简要谈谈你的认识。
(4分)
答______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(对比阅读之4)(20XX年四川攀枝花非课改区试题)阅读《〈孟子〉二章》
得道多助,失道寡助
天时不如地利,……以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也……而死于安乐也。
1.下列加点的实词解释错误的一项是()(2分)
A.域民不以封疆之界域:
区域、地域
B.寡助之至,亲戚畔之畔:
通“叛”背叛
C.傅说举于版筑之间举:
被选拔,被起用
D.必先苦其心志苦:
使……受苦
2.下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是()(2分)
A.固国不以山溪之险属予作文以记之
B.环而攻之而不胜杜少府之任蜀州
C.故天将降大任于是人也曹操比于袁绍
D.征于色,发于声,而后喻择其善者而从之
3.选择对文章意思理解不正确的一项()(2分)
A.《得道多助,失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B.《得道多助,失道寡助》一文论证了“天时不如地利,地利不如人和”这一中心论点。
C.遭腐刑而著《史记》的司马迁,幼年丧父发奋读书的欧阳修,身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D.《生于忧患,死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理:
苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功。
4.把下列文言语句翻译成现代文。
(9分,每小题3分)
(1)得道者多助,失道者寡助。
译:
_____________________________________________________________________
(2)以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。
译:
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
译:
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(对比阅读之5)(20XX年天津市)
[甲]故曰,域民不以封疆之界,……战必胜矣。
[乙]孟子曰:
“桀、纣①之失下下也,失其民也;失其民者,失其心也。
得天下有道:
得其民,斯得天下矣。
得其民有道:
得其心,斯得民矣。
得其心有道:
所欲与②之聚之,所恶勿施尔也③。
民之归仁也,犹水之就下,兽之走圹④也。
”
注释:
①指夏桀、商纣,古代的暴君。
②与:
同“为”,替的意思。
③尔也:
而已。
④圹(kuàng):
原野。
1.解释下列加点词在句中的具体含义。
(4分)
(1)寡助之至( )
(2)亲戚畔之( )
(3)所恶勿施尔也( ) (4)兽之走圹( )
2.甲文认为“以天下之所顺,攻亲戚之所畔”的结果是怎样的,将这个句子写在下面,并加以翻译。
(3分)
句子:
__________________________________________________________________
译:
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.甲文说的“多助之至,天下顺之”的情形,在乙文中有形象的描绘。
乙文中的这个句子是:
__________________________________________________________。
(2分)
4.乙文中说到的“桀、纣”,其失天下的原因,用甲文的句子来解释就是:
__________________________________________。
(2分)
5.甲文说“得道者多助”,乙文说“得天下有道”。
这两个“道”的意思一样吗?
说说你的理解。
(4分)
答______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(对比阅读之6)(20XX年盐城市)《生于忧患,死于安乐》
[甲]人恒过,然后能改……然后知生于忧患,而死于安乐也。
(选自《孟子》)
[乙]淮北蜂毒,尾能杀人;江南蟹雄,螯能敌虎,然取蜂儿者不论斗,而捕蟹者未闻血指①也。
蜂窟于土或木、石,人踪迹得其处,则夜持烈炬临之,蜂空群赴焰,尽殪,然后连房刳取②。
蟹处蒲苇间,一灯水浒,莫不郭索③而来,悉可俯拾。
惟知趋炎,而不能安其所,其殒也固宜。
(选自《齐东野语》)
注:
①血指:
伤指 ②刳(kū)取:
割取 ③郭索:
急竞爬行的样子 ④殒:
死亡
翻译:
淮北蜂很毒,尾巴上的刺可以杀人;江南的螃蟹很威猛,它的螯可以抵挡老虎。
但是拾取蜂蜜的人不认为需要(与蜜蜂)争斗,而捕捉螃蟹的人没听说过伤手指的。
蜜蜂的蜂窝一般筑在地上或树木石头上,人发现了它所在的地方,就在夜晚拿着烈焰燃烧的火炬靠近它,蜜蜂倾巢而出飞向火焰,全部死亡。
然后(人们)连蜂房带蜂蛹一起挖取下来。
螃蟹呆在蒲草或芦苇之间,在水边上放一盏灯,(螃蟹)没有一个不争相爬行,全都是俯身捡拾即可。
(它们)只知道向着有火光的地方跑,而不能安守自己的窝,它们的死亡也是必然的了。
1.解释句子的加点词(4分)
(1)征于色,发于声,而后喻___________
(2)入则无法以家拂士_____________
(3)江南蟹雄,螯能敌虎 _____________ (4)悉可俯拾__________________
2.翻译文中画线的句子:
(4分)
(1)人恒过,然后能改。
译:
_____________________________________________________________________
(2)惟知趋炎,而不能安其所,其殒也固宜。
译:
_____________________________________________________________________
_______________________