教育理论分类模拟20.docx
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教育理论分类模拟20
教育理论分类模拟20
心理学部分
选择题
1.心理学是研究人的什么的科学______
A.心理过程
B.认识过程
C.心理现象
D.心理特征
答案：
C
2.中枢神经系统包括脑和______
A.间脑
B.脊髓
C.延脑
D.中脑
答案：
B
3.心理现象又被称为______
A.心理活动
B.心理过程
C.理性活动
D.情绪活动
答案：
A
4.下列哪一种属第二信号系统的条件反射______
A.见风流泪
B.乐极生悲
C.谈梅生津
D.望梅止渴
答案：
C
5.狗听到主人唤它的名字就跑过来，是下列哪种反应______
A.无条件反射
B.第一信号的条件反射
C.第二信号的条件反射
D.本能的反射
答案：
B
6.下列哪种属感应性反映水平______
A.草履虫趋利避害反应
B.蜜蜂对花的反应
C.鸟的条件反射反应
D.猩猩的条件反射反应
答案：
A
7.言语、智慧、运动中枢在大脑皮层的______
A.额叶
B.顶叶
C.颞叶
D.枕叶
答案：
A
8.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于______
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
答案：
D
9.下列哪个选项不属于知觉的基本属性______
A.知觉的选择性
B.知觉的规律性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
答案：
B
10.观察是有预定目的、有计划的、主动的______
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
答案：
B
11.注意的两个最基本特点是______
A.指向与选择性
B.指向和集中性
C.紧张和集中性
D.紧张和选择性
答案：
B
12.有目的、无意志努力的注意是______
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.随意注意
答案：
C
13.学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质______
A.广度（范围）
B.稳定性
C.分配
D.分散
答案：
C
14.一目观十行是注意的哪种品质______
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意转移
答案：
A
15.记忆的过程包括以下哪几个基本环节______
A.识记、保持和遗忘
B.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
C.保持、再认或回忆
D.识记、保持、再认或回忆
答案：
D
16.当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是______
A.再认
B.回忆
C.表象
D.想像
答案：
C
17.早晚时间被充分利用，其学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多______
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制
答案：
D
18.保持信息在1分钟之内的记忆阶段是______
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
答案：
B
19.根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是______
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.机械识记
答案：
C
20.有预定目的、使用方法的识记是______
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.机械识记
答案：
A
21.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种______
A.有意回忆
B.无意回忆
C.直接回忆
D.追忆
答案：
B
22.以言语听觉编码为主，也有视觉和语义编码是下列哪种记忆______
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
答案：
B
23.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性______
A.直接性
B.间接性
C.广阔性
D.概括性
答案：
B
24.“一题多解，演绎推理”是______
A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维
答案：
D
25.过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是______
A.定势
B.定义
C.变式
D.同化
答案：
A
26.人类思维的基本过程是______
A.分析和综合
B.比较与分类
C.抽象与概括
D.系统化与具体化
答案：
A
27.一种与生活愿望相结合并指向未来的想像叫______
A.表象
B.联想
C.做梦
D.幻想
答案：
D
28.“足智多谋、随机应变”是思维的______
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
答案：
C
29.直观时运用变式方法的目的是______
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想像
D.区分本质非本质特征
答案：
D
30.分解的思维过程主要是______
A.分析
B.比较
C.抽象
D.综合
答案：
A
31.“灵感或顿悟”是______
A.创造思维
B.再现思维
C.分析思维
D.直觉思维
答案：
D
32.心向或习惯思维是______
A.定义
B.定势
C.变式
D.同化
答案：
B
33.学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的______
A.具体化
B.分析
C.系统化
D.抽象
答案：
C
34.人脑独立创造新形象的过程是______
A.想像
B.表象
C.再造想像
D.创造想像
答案：
D
35.在头脑中产生想像的基本材料是______
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.记忆
答案：
C
36.下列哪一种选项属于智力技能______
A.打字操作
B.计算机操作
C.器械体操
D.心算解题
答案：
D
37.动作技能的特点是______
A.物质性、外显性、展开性
B.观念性、内隐性、简缩性
C.物质性、外显性、简缩性
D.观念性、内隐性、展开性
答案：
A
38.获得完备的动觉映象阶段是智力技能形成的哪一阶段______
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.操作的熟练
答案：
B
39.外化了的智力活动的实践模式，或“物质化”了的操作活动程序是______
A.原型
B.原型定向
C.原型操作
D.原型内化
答案：
A
40.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点______
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
答案：
D
41.智力活动的对象特性是______
A.物质性
B.展开性
C.观念性
D.简缩性
答案：
C
42.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是______
A.智力技能
B.动作技能
C.随意运动
D.不随意运动
答案：
B
43.智力技能的特点是______
A.物质性、外显性、简缩性
B.观念性、内隐性、简缩性
C.物质性、外显性、展开性
D.观念性、内隐性、展开性
答案：
B
44.动作灵活、稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于______
A.动作的认知和定向阶段
B.动作连接阶段
C.动作的整合、协调和完善阶段
D.动作的模仿和联系阶段
答案：
C
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