文言实词答案.docx
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文言实词答案
参考答案
4.答案:
C（转除：
升官；转任：
转换所任职务；转补：
迁调官职,以补缺额。
5.答案:
C解析:
原文标点:
郡边吴境,兵士苦役,生男多不养。
浚乃严其科条,宽其徭课,其产育者皆与休复,所全活者数千人。
转广汉太守,垂惠布政,百姓赖之
6.答案:
D解析:
根据“迁浚为益州刺史。
浚设方略,悉诛弘等”,将张弘绳之以法,是在益州任职时所为,而非在广汉任职时。
7.答案:
（1）怀柔安抚招来的不同风俗的人,用威严信用待人,异族境外,大多前来归顺投降。
（关键词:
怀、辑、威信、徼）
（2）假如孙皓突然死了,更换了贤明的国君,文官武将各自有了合适的位置,那么吴就变成强敌了。
（关键词:
令、卒、更、所、强）
即时小练
试写出下列句中加点字的意义，并试着寻求义项间的联系。
（1）赵王扫除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。
台阶（《史记·魏公子列传》）
（2）予除右丞相兼枢密使。
拜官授职（《指南录后序》）
（3）即除逆阉废祠之址以葬之。
修治，清理（《五人墓碑记》）
（4）欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。
清除，废除，除掉，去掉（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）爆竹声中除旧岁。
过去，逝去（《元日》）
“除”的义项间的联系：
“除”本义是“台阶”，又特指宫殿上的台阶，“任命、授职”不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗？
“台阶”要经常打扫，故又引申出“修治、整治”“清除、去掉”之义，岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。
即时小练
答案 C
解析 A项②句为“竟”义。
B项①句为“顽固”义。
D项②句为“快”义。
（2）试写出“黠”字在句中的意思。
①里胥猾黠，假此科敛
丁口。
（《促织》）
答案 狡猾。
（贬义词）
②齐武成帝子琅琊王，太子母帝也。
生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。
帝每面称之曰：
“此黠儿也，当有所成。
”
答案 聪明。
（褒义词）
即时小练
1.辨析下列句中加点词的古今词义，并说明其古今词义的变化特点。
①臣所以去亲戚而事君者
古义：
父母兄弟等亲属
今义：
跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员
词义变化特点：
词义扩大
②沛公居山东时
古义：
崤山以东 今义：
山东省
词义变化特点：
词义缩小
③古之学者必有师
古义：
求学的人
今义：
在学术上有一定成就的人
词义变化特点：
词义缩小
④行李之往来，共其乏困
古义：
外交使者
今义：
出门所带的包裹、箱子等[来源:
学_科_网Z_X_X_K]
词义变化特点：
词义转移
⑤今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
古义：
重金收买
今义：
购买
词义变化特点：
词义弱化
⑥秦以虎狼之心，与中国抗衡
古义：
中原地区今义：
全中国
词义变化特点：
词义扩大
⑦秋天漠漠向昏黑
古义：
秋日的天空今义：
秋季
词义变化特点：
词义转移
⑧颜色不少变
古义：
容颜，脸色今义：
色彩
词义变化特点：
词义转移
⑨怨不在大，可畏惟人
古义：
仇恨，怀恨今义：
埋怨，责备
词义变化特点：
词义弱化
⑩天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期
古义：
遗憾，不满今义：
仇恨，怀恨
词义变化特点：
词义强化
⑪蚓无爪牙之利，筋骨之强
古义：
爪子和牙齿，这里是其本义，古代表示得力的帮手，褒义词
今义：
比喻坏人的党羽，贬义词
词义变化特点：
感情色彩变化
⑫先帝不以臣卑鄙
古义：
表示地位低，见识短浅，中性词
今义：
表示品德低下
词义变化特点：
感情色彩变化
（1）试解释下列句中加点的词，体会这一特点。
①较秦之所得与战胜而得者，其实百倍：
那实际上
②微夫人之力不及此：
那个人
③众谓予一行为可以纾祸：
……的行动是……
④（吴汉）及得召见，遂见亲信：
亲近信任
⑤吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉：
平常人
答案 C
解析 A项书记：
同义复词，意为“书籍”，不同于今义。
B项待遇：
同义复词，意为“对待”，不同于今义。
D项可以：
两个词，意为“可以用来”。
（1）东犬西吠：
西
（2）吾妻死之年所手植也：
手
（3）草行露宿，日与北骑相出没于长淮间：
草、露、日
（4）雄州雾列，俊采星驰：
雾、星
（5）而相如廷叱之：
廷
（6）常以身翼蔽沛公：
翼
（7）人皆得以隶使之：
隶
（8）项伯东向坐，亚父南向坐：
东、南
（1）①至于君不君，臣不臣：
第二个“君”“臣”
②二月草已芽：
芽
③巫医乐师百工之人，不耻相师：
第二个“师”
④然而不王者，未之有也：
王
⑤君子不齿：
齿
（2）①假舟楫者，非能水也，而绝江河：
水
②左右欲刃相如：
刃
③云青青兮欲雨：
雨
④凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否：
饭
⑤骐骥一跃，不能十步：
十步
（3）①沛公军霸上：
军
②鹪鹩巢于林：
巢
③况吾与子渔樵于江渚之上：
渔樵
④国人不敢言，道路以目：
道路
⑤于是为长安君约车百乘，质于齐：
质
（4）①驴不胜其怒，蹄之：
蹄
②买五人之头而函之：
函
③先破秦入咸阳者王之：
王
④塞者凿之，陡者级之：
级
⑤填然鼓之：
鼓
（5）①乃使其从者衣褐，怀其璧：
衣、怀
②道海安、如皋：
道
③大楚兴，陈胜王：
王
④范增数目项王：
目
⑤籍吏民，封府库：
籍
（6）①夫五人之死，去今之墓而葬焉：
墓
②缇骑按剑而前：
前
③客逾庖而宴：
宴
④方其破荆州，下江陵，顺流而东也：
东
⑤醉则更相枕以卧，卧而梦：
梦
即时小练
试找出下列句中动词活用为名词的词，并试着找出动词活用为名词的规律和特点。
（1）鸡豚狗彘之畜，勿失其时：
畜
（2）臣之进退，实为狼狈：
进退
（3）钩党之捕遍于天下：
捕
（4）去国怀乡，忧谗畏讥：
谗、讥
（5）而其见愈奇：
见
（6）不敢复有株治：
株治
（7）追亡逐北，流血漂橹：
亡、北
（8）司马子反渴而求饮：
饮
即时小练
试找出下列句中形容词活用为动词的词，看看属于哪一类型，并试着找出形容词活用为动词的规律和特点。
（1）穷山之高而止：
穷，活用为一般动词
（2）不耻相师：
耻，意动用法
（3）始指异之：
异，意动用法
（4）阙秦以利晋：
利，使动用法
（5）何必劳神苦思：
苦，使动用法
（6）齐彭殇为妄作：
齐，意动用法
（7）盖失强援，不能独完：
完，活用为一般动词
答案
（1）“兹”是“这”义。
（2）“兹”通“滋”，更加；因为“兹”主要是“这”义，用“这”义无法解释，而且“兹”与“滋”又音同形近，符合通假特点。
即时小练
1答案 C
解析 偏义复词必须联系语境推断。
A项出入：
本义指出去和进来，在语境中偏取“入”的意义，指刘邦入关后严加防守，不让“他盗”进关。
B项种果树的地方叫“园”，种蔬菜的地方叫“圃”，这里偏
指“园”。
C项婚姻：
古代，女方的父亲为“婚”，男方的父亲为“姻”，夫妇双方的父母互称作“婚姻”，统称为亲家。
D项存亡：
本来指生存与衰亡，在语境中与“危急”对应，偏取“亡”的意义，用以强调蜀汉所处的艰难形势。
A、B、D三项中加点的词都属偏义复词，C项加点的词没有这种用法。
2答案
（1）“巷陌”，偏在“巷”
（2）无。
“庠序”是同义复词
（3）“异同”，偏在“异” （4）无 （5）“往来”，偏在“往”
即时小练1
答案 ①竭尽 ②佩戴 ③慎 ④任用
答案 译文：
依靠道德施行仁义的可以称王
，称王不必要等到具有大国的条件。
推断方法：
由该句的上句“以力假仁者霸，霸必有大国”，意为“凭借武力假托仁义的可以称霸，称霸必须具备大国的条件”，可以推断该句意。
这叫对称推断。
古人行文很讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上有相近、相反或相对的特点。
即时小练2
答案 豫色：
高兴的脸色。
推断过程：
下文说，我前些日子听你说“君子应不怨天，不怨人”。
孟子说：
“此一时，彼一时也，时代不同了。
”说明孟子此时对以前不怨天尤人的态度是有所保留的。
由此可知，“豫色”应是“高兴的脸色”。
这叫语境推断：
文章中语句连贯、相承相接，意义也是上下连贯、相承相接的，因而可联系上下文语境来推断词句之意。
答案 诛：
讨伐。
推断过程：
“诛”常作“杀死”义，但联系后文语境，庆封还“走如鲁”，即“逃到鲁国”，可见他们并没有“杀死”庆封，而应是“讨伐”庆封。
这叫用语境推断法确定多义词的意思。
（2）答案 译文：
又有人说季布鲁莽，借酒使性难以接近。
推断过程：
此句关键词是“勇”。
它常被译为“勇敢”，褒义词。
但联系后文可知，“陛下以一人之誉而召臣”对应了“人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫”；“一人之毁而去臣”对应了“复有言其勇，使酒难近，至留邸一月，见罢”，“毁”即“诋毁”，是“进谗言”。
由此可推断“勇”绝非褒义，而应作贬义，译为“鲁莽、空有勇力”。
这也是语境推断法。
即时小练3
（1）运用语法推断法，解释下列句中加点字的意思。
①据崤函之固，拥雍州之地。
险固的地方
②若亡郑而有益于君。
使……灭亡
③吾得兄事之。
像对待兄长一样
④且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
认为……少 认为……轻/轻视
答案 B
解析 这里的“多”应是形容词活用为动词，意为“增多”。
答案 C
解析 “错”与“思”相对，也应是一个动词，“错”通“措”，放弃。
参考译文
尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当做物一样蓄养起来而控制着它呢？
与其顺从天而赞美它，哪里比得上控制自然的变化规律而利用着它呢？
与其盼望，等待天时，哪里比得上适应天时而役使它呢？
与其依顺万物的自然繁殖而求它增多，哪里比得上施展人的才能而使它按着人的需要有所变化呢？
与其思慕万物而使它成为能供自己使用的物，哪里比得上管理好万物而不失掉它呢？
与其希望于万物能自然生长出来，哪里比得上掌握万物的生长规律呢？
所以放弃人的努力而只寄希望于天，那就不能理解万物的本性，也就不能去利用它了。
即时小练4
答案 D
解析 度：
气度。
（2）利用成语推断下列加点字的意思。
①匪来贸丝，来即我谋。
接近，到，联想成语“若即若离”
②然微以自文于君亲，君亲其谓予何。
掩饰，联想成语“文过饰非”
③腥臊并御，芳不得薄兮。
迫近，接近，联想成语“日薄西山”
④每责一头，辄倾数家之产。
寻找、寻求，联想成语“求全责备”
答案 C
解析 C项劫：
胁迫。
答案 C
解析 C项劫：
胁迫。
参考译文
（一个人如果）有品行，他再贫穷地位再低下别人也可以结交亲近他；（一个人如果）没有品行，他再富有再尊贵别人也不结交亲近他。
这是为什么呢？
有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度，不敢有一丝一毫越过道义触犯本分、恣意妄为的行为，即使贫困也不认
为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！
忠孝仁义的人，在家里家庭和睦，在乡里和蔼可亲，不把危害留给别人，也一定不会留下后患。
没有品行的人，诡诈、谄媚、残暴、嫉妒的心理充满胸间，心中所想，眼中所见，全都触犯道义，满嘴贪婪的口水，吞并别人的心思旺盛，假如他得到时机就会依靠势力胁迫别人，即使死了也会有所图谋，余孽仍然毒害别人，这样的人一定难以善终。
……我年少愚昧，希望遵循我父亲所走的道路，常常害怕与他的道路相背离，而玷污了自己的父母，希望自己在道义上有所进步，期望
自己达到君子的境界，所以写了这篇文章来告诫自己。
2答案 D
解析 成就：
成材，成器。
3答案 D
解析 A项拜：
授予官职。
B项行：
有品行，品行好。
C项鄙：
看不起。
一、基础题组
1答案 B
解析 解：
解除包围。
2答案 D
解析 ①负：
辜负，对不起。
3答案 A
解析 B项逢迎：
古义，迎接；今义，说话和做事故意迎合别人的心意（含贬义）。
C项前进：
古义，走上前进献；今义，向前行动或发展。
D项行为：
古义，品行作为；今义，受思想支配而表现出来的活动。
4答案 B
解析 B项名词活用作动词。
A项使动用法/形容词用作动词。
C项形容词用作动词/名词活用作状语。
D
项形容词活用为动词/形容词的意动用法。
5答案
（1）觐：
朝见。
字形推断
（2）沉：
深。
组词推断，深沉 （3）隙：
不周道，疏漏。
对称推断 （4）须：
等到。
联想推断。
毛泽东词句：
须晴日，看红装素裹 （5）振：
通“赈”，赈济。
通假兼对称推断 （6）老：
使……老成。
连文推断，语法推断
6答案
（1）掌管
（2）往常 （3）希望 （4）高傲
解析
（1）可以用语境推断法推断。
从上文“咏擢第，释褐为大理评事”和下文“将之官”可以推断“知杭州仁和县”和官职有关。
可见“知”绝不是“知道”之意，应为“管理”“担任”之意。
（2）可以用语境推断法和成语联想推断法推断。
从成语“今非昔比”中“昔”的含义，可以推知“昔”有“过去”之意，联系上下文所说“先以书及所作诗寄王公”“今复为吏”中“先”和“今”两个时间状语，可以推知“平昔”即为“往常”。
（3）根据上文“鞠大失所望”与“于是不复冀其相知”中的“不复”可以推
知“冀”应与“失望”相对，为“希望”之意。
（4）可以用语境推断法推断。
根据上文“气峻”与下文“我故抑之，以成其德耳”，可以看出“骄”与“气峻”意思相近，“压制后可以成就道德”，由此可推知“骄”为不好的品德，意思为“骄傲”或“高傲”。
参考译文
鞠咏考中进士，他凭文才得到王化基的赏识。
等到王化基做了杭州知府，鞠咏也被提拔，被朝廷封为大理评事，后任杭州仁和县的知县。
鞠咏赴任前，先写了一封信和一首诗寄给了王化基，以感谢王公以往对他的栽培奖进，（又说）这次在王公手下为官，能够以诗文往来同乐等内容。
王化基却没有给鞠咏回信。
鞠咏到任后，（王化基）并未给予他任何特别的礼遇，而考察督促鞠咏的政事却非常严格。
鞠咏
大失所望。
从此不再奢望得到王公的额外关照，而是专心治理县事。
后来王化基入朝被任命为参知政事，他
到职后首先推荐鞠咏。
有人问他原因，王化基说：
“鞠咏有才干，不怕被埋没。
我所为他担心的是气盛和骄傲，所以我才有意压制一下他这种情绪，以使他的品行更高尚。
”鞠咏听到这些话才认识到王化基是真正的良
师益友。
二、高考题组
7答案
（1）使……知道
（2）穿着布衣 （3）繁殖
（4）认为……好
参考译文
卜式，是河南人。
以耕种畜牧为业。
当时汉正在抵抗匈奴入侵，卜式上书，愿意捐出一半的家财资助边事。
皇帝派人问卜式：
“想当官吗？
”卜式说：
“从小牧羊，不熟悉怎样当官，不愿意做官。
”使者说：
“家里难道有冤家仇人，想讲出来吗？
”卜式说：
“臣生来与人无争，家里贫穷的乡人，我就借钱给他；为人不善的，我就教他做好事。
去到哪里，人们都顺从我，卜式有何冤事啊？
”使者说：
“如果是这样，你想要什么呢？
”卜式说：
“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该为大节而死，有钱的人应该捐出来，这样的话匈奴就可以灭掉了。
”使者报告了朝廷。
丞相弘说：
“这不是人之常情，希望陛下不要允许。
”于是，皇上没有接受卜式的请求。
卜式回家，又到田里牧羊了。
一年多后，恰逢匈奴浑邪王等人投降，朝廷开支很大，国库空虚，贫民大迁徙，所有费用都靠朝廷补给，朝廷没法完
全供给。
卜式又拿出了20万给河南太守，用来发给迁徙的民众。
河南上报富人救济贫民的名单，皇帝认出了卜式的名字，说：
“这是以前希望捐出一半家产帮助边疆的人！
”皇帝于是把卜式尊为长者，召见卜式，任命他为中郎。
起初，卜式不愿意做官，皇帝说：
“我有羊在上林苑里，想让先生去牧养它们。
”卜式做了郎官后，穿着布衣草鞋去牧羊。
一年多后，羊肥壮又繁殖很多。
皇帝探访他牧羊的地方，对这很满意。
卜式说：
“不仅仅是羊，治理人民也是这样。
按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让他损害群体。
”皇帝对他的话很惊奇，让他管理人民，有政治声誉。
皇帝认为卜式朴实忠厚，任命他为齐国的相。
8答案 C
解析 A项“长”有多个义项，如“生长”“首领”“崇尚”等，由“首领”义项可引申出“担任首领”“执掌”等义。
这里是“执掌”“掌管”义。
B项“结”也是个多义词，主要有“打结”“编织”“缔造”“聚合”等义，这里的解释是正确的。
D项“赞”有“辅助”“引导”“称赞”等义，这里的解释也是正确的。
只有C项中“延”原本应当解释为“召请”“接见”，而试题却用语义相近的“招聘”来进行干扰，这从语境中看是错误的，故选C。
9答案 B
解析 A项“廉”用代入法联系语境可以推断是正确的。
C项“闻”本身是一个使动词。
D项“坐”义是常见义项，结合语境也是正确的。
而B项中“再”应是“两次”义。
10答案 A
解析 B项“细故”是形容词活用为名词。
C项“鞫”用语境推断法证明正确。
D项“慰劳”是古代同义复词，故也正确。
而A项中“迁”义，初看起来是正确的，犯罪被贬到外地叫“迁”，但结合语境，原句上文只是说他们“暴横甚”
，并未表明他们已“犯罪”，故这里应是“迁移”义。
11答案 B
解析
A项“直”原义是“公正”，这里活用为动词，故正确。
C项“职”本是名词，前有“不”修饰，是名词活用为动词，根据语法推断是正确的。
D项“易”既可以根据邻字推断，又可联系课本推断为正确。
B项“报”应为“回复”，根据语境推断，并结合“报任安书”可知。
参考译文
熊鼎，字伯颍，临川人。
元末时在乡试中举，执掌龙溪书院。
江西发生寇乱，熊鼎聚合乡兵自守。
陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。
邓愈镇守江西，多次邀请他来相见，惊奇于他的才华，向皇上推荐。
太祖想授给他官职，他用母亲年老需要赡养推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与谋划军事。
母亲去世后熊鼎守孝期满，皇帝召他到京城，授予他德清县丞（的职位）。
松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊恐，熊鼎冷静地控制了本县局面。
升任起居注，奉诏搜求可以引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁上。
舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝要派御史去察访他们。
而当时已经颁发大赦令，丞相李善长两次进谏（要求不派御史）都未被采纳，熊鼎偕同给事中尹正进言说：
“朝廷在四方广布信用，又因小事派出御史，会失去信用，而且亵渎天威。
”皇帝沉默了好久，终于没有派御史去。
洪武元年，新设浙江按察司，熊鼎任佥事，分管台州、温州。
台州、温州自从被方氏窃据以后，聚集了伪官悍将两百多人，都非常凶暴蛮横。
熊鼎将他们全部迁到长江、淮河之间，百姓才安定下来。
平阳知州梅镒犯了贪赃罪，（自己）不停地辩解，几百个平民都申诉知州无罪。
熊鼎正要听从民意释放他，有一个小吏向熊鼎禀告道：
“如果释放了知州，（皇上）问起我们徇私故纵罪来怎么办呢？
”熊鼎叹息说：
“法律是用来诛杀罪人的
，我敢因为怕被责罚而诛杀无辜吗！
”释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复
照此执行。
宁海平民陈德仲肢解了黎异，黎异的妻子多次上告不得申冤。
熊鼎就逮捕了陈德仲，审讯得知实情，立刻就治了他的罪。
这年秋天，山东刚刚平定，皇帝设置了按察司，又叫熊鼎做佥事。
熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。
熊鼎要考查官吏的好坏，于是命令郡县各备两份日历，每天记下所处理的诉讼钱粮等事，一份留在郡县，一份上报御史台，递相更换，按日历查考，下面的官吏没有敢隐瞒的。
八年，西部的朵儿只班率领部落来归附，调熊鼎为歧宁卫经历。
到了那里，熊鼎发觉敌寇是假投降，他悄悄地将情况详加论列，报告皇帝。
皇上派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。
熊鼎动身后，敌寇果然反叛，胁迫熊鼎折回北方。
熊鼎对他们申明大义，斥骂他们，于是与赵成和知事杜寅都被杀。
三、模拟题组
12答案 D
解析 此题考查根据语境判断文言实词意义的能力，可根据词典中的多个义项，用“代入检验法”选择。
A项揭：
举。
B项去：
离开。
C项使：
使者。
13答案 D
解析 此题考查多义实词的辨析能力，亦可采用“代入检验法”选择。
A项“使”均为“派”“派遣”。
B项“信”均为“诚实”。
C项“亡”均为“跑掉”。
D项“故”分别为“缘故”和“所以”。
14答案 A
解析 此题考查对文言实词活用的判断能力。
答此题可采用“语法分析推断法”。
A项“道”，应为名词作状语，意为“在道路上”。
B项“诈”本义为“虚伪”，形容词，作“造”的宾语后活用作名词“虚伪的经历”。
C项“出”和“饮”用在代词“之”（代“鹄”）前面，表“使它出来”“使它喝水”之义，故为使动用法。
D项“倍”本为名词“倍数”，这里为“增加一倍”之义，故为名词活用作动词。
参考译文
从前，齐王派淳于髡到楚国去献鸿鹄。
出了城门，在道路上那只
鸿鹄飞走了，（淳于髡）只举着个空笼子，编造虚伪的经历成了一套谎话，前去见楚王说：
“齐王派我来献鸿鹄，（乘船）从水中经过，（我）不忍心让鸿鹄干渴，放它出来让它喝水，它离开我飞走了。
我想剖开肚子或勒紧脖子自杀，又恐怕别人议论我们大王因为鸟兽的缘故而让谋士自己伤害自己（或自杀）。
鸿鹄，是长毛的禽类，有很多相似的，我想买一只代替它，这是不诚实而欺骗大王的行为。
（我）想逃跑到别的国家去，又哀痛着我的两位国君的使者不能联系。
所以来承认错误，向大王叩头接受大王处罚。
”楚王说：
“好。
齐王（竟）有这样诚实的士人啊！
”（于是）优厚地赏赐了他，（赏赐他的）财物比鸿鹄在的情况下增加了一倍。
15答案 B
解析 “亲”指刘禹锡之母。
16答案 B
解析 恨：
遗憾。
4．（3分）C
5．（3分）B（错在“登基时”，庙号只能是皇帝逝后才有。
）
6．（3分）C（错在“对百姓有义对神灵和顺，人就能主宰神”。
）
7．（10分）
（1）皇帝不相信杜佑的担保，急忙派人捉拿李籓。
进入大殿之后，皇帝看到他的容貌，就说：
“这哪里是作乱的人？
”（5分，“未之信”句式、“追”、“是”各1分，大意通顺2分）
（2）如果神灵没有知觉，那么他们就不能降赐福祉；如果神灵有知觉，那么我们就一定不能因偏爱自己而讨好取悦他们。
（5分，“无知”、“私”、“悦”各1分，大意通顺2分）
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