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篇一：
世界因你不同读后感
有幸在干训部丁主任建立的“道外校长工作室”的博客里看到了关于《世界因你不同》这本书的内容介绍及转载的一部分内容，我就深深地被其所吸引，于是放寒假前托同事在学府书店购买了此书。
这本书是作者李开复的自传。
这是我第一次这么完整地读一本关于人物自传方面的书。
读后深深地被作者那不平凡的半个世纪的成长经历和工作业绩所打动。
在钦佩和敬慕之余，更多地是从中获得启示和鼓舞。
正如作者所说的：
“想让看到这本书的读者知道，每个人都是经历无数的挫折和失败，才慢慢走向成功的。
最后的成功是由无数失败的经验促成的。
因此，我想告诉那些曾经失败或者正在经历失败的年轻人，没有关系，不要沮丧，因为人生正式踏着失败的脚步走向成功的。
”
一、西方充满鼓励式的教育方式，为他的成功奠定了基础。
李开复从11岁就到美国学习，因此他在学校里感受到的是完全美国化的教育。
那里的教育宽松、自由，充满了鼓励和赞扬。
在那里他觉得学习是件轻松、快乐的事。
“到了美国，老师不再要求我们背书，而是尽量要求我们理解，对于每个人不同的特点，老师都能有针对性地鼓励”，“美国教育在建立学生自信、自尊的过程中，对考试、排名不那么看重，而是看重个人的特点”，“我知道自己不是天才，但是我明白，正是在这种鼓励声中，一个孩子的兴趣和才能得到了最大的激发”。
“成年以后，我才发现这种教育的真谛。
美国的教育和学习方法所注重的准则是：
自由、独立、自主学习、重视理解、重视实践，老师重视学生发表的意见，甚至鼓励学生反驳老师。
”美国教育中一个基本思想是：
教育不是死的，不是让学生去把握一系列静态的知识，而是教学生通过理解、思考、创新来继续增进对知识的理解，然后再进一步去发展新的知识。
这样的教育形式有利于启发学生的创造力，能够将优秀人才的潜力充分地发挥出来，也更适合21世纪科技迅速发展的今天。
我们看到美国教育仍是目前世界上最好的教育和学习方式之一，它鼓励学生自我选择，按照兴趣发展，让一个人发挥最大的激情去选择自己的爱好。
这样，学习不再是沉重的负担，而像是去做自己热爱的事业。
正是在这样的教育理念下，才让很多孩子插上了想象的翅膀，让学习变成一种自由自在的教育；也正是接受了西方的教育，才锻造成了这样一个“融合中西”的人才，以至于将来注定要去影响世界的人才。
想想目前我国课改中也正在不断地向这方面靠拢，尊重学生、自主学习、重视实践，努力培养具有创新精神和实践能力的有用人才。
二、坚韧的毅力是他成功的决定因素。
从小李开复就受到父亲的影响，父亲在50岁之前连26个字母都认不全，但是到了美国之后，就全力以赴地利用各种机会学习，不但把不认识的词一个个地查词典，每天还利用各种零星时间看英文原版电影、找美国人练习会话。
仅此一点，可以看出父亲对任何一件事情都十分的自信和坚韧。
正是受到了父亲的影响，李开复面对微软的诉讼时，没有退缩，而是迎难而上，积极备战，承受了来自各方面的压力。
他一直恪守的座右铭是：
“用勇气改变可以改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情，用智慧分辨两者的不同。
”
记得我刚上中学时，就曾经在我第一本日记的扉页上写下了一句名言：
“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。
也许当时仅有12岁的我不能够理解这句名言的深刻含义，但是如今，已过不惑之年的我也看到过或经历过许多事情，能够知道，当一个人面对挫折和困苦时，需要有一颗能够承受的心，但是更需要的是战胜它的勇气和毅力，只有这样我们才能逐渐从失败中走向成功。
三、坚定地信念，终究让他“世界因我不同”。
一个人要想成功，不可能没有目标和信念，信念是支撑一个人生命的强大动力。
李开复的动力来自于父亲的遗愿：
把尖端科技引入中国，为中国和中国人做点事情；他的动力也来自于他工作过的地方“苹果公司”的信条是：
进行自己的发明创造，不要在乎别人怎么说，一个人可以改变世界；他的动力也来自于公司的领导比尔盖茨的信念：
科技能够改变世界。
从1990年到2009年期间，李开复对自己的职业生涯进行了多次选择，这些选择是“追随我心”的选择，这些选择是激发身体里最大潜能的选择，因为他始终坚信“抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同”。
伟大目标的确立必然有伟大的作为，正如他所说“人生在世的时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼”。
在这样一个坚定信念的指引下，他完成了一个又一个目标。
1998年当他加入微软时，曾对记者说：
“我有一个梦想，有一天我能在一个开放的环境，和一些最聪明的人共事，创造一些最尖端的技术，让世界每一个人使用。
”李开复在微软工作了七年，微软中国研究院成立之初，他的愿望是“有朝一日我要走进比尔盖茨的办公室，向他展示微软中国研究院的成果”。
1999年10月得以实现。
第二年他被任命为微软公司的副总裁，领导一个更庞大的团队。
2005年9月，当他经历了60天最艰难的日子在谷歌工作时，“立志做‘有用’的创新”又促使他带领着自己的团队迎接新的挑战。
2009年8月，他终于做出了又一个“追随我心”的决定，从固有的职业经理人的模式中脱离出来，真正实现自己“帮助他人完成梦想”的人生目标。
他说：
“曾经我用‘世界因我不同’激励自己追寻梦想，今天，我用‘世界因你不同’激励他人发掘潜能”。
读着书中那一句句振奋人心、鼓舞士气的话语，我的心也不时地一齐跟着震荡。
是啊，“追随我心”，为梦想而努力，为信念而奋进，这是一个成功者前进的动力。
抓住每一天，让生命更有价值，抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。
在此我也以本书中那段名言作为结语，同时与各位朋友共勉“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华，然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。
”
篇二：
世界因你不同读后感
喜欢李开复的书，喜欢《世界因你而不同》他不是作家，却在其专业的科学研发之余能够关注年轻人、关注生活中的点点滴滴，不但非常难得，而且更像是一种生活态度，对生命、对生活中真实的爱与美的追求，国为即使工作再重要、再充溢着伟大意义，生活才最接近于生命的本质，维护自身生活的质量，才使任何一份不起眼的事业有了一种特别的意味。
而这个假期中我随手看了几本排行榜上的书，其中一本是《世界因你不同：
李开复自传》，看过后心中竟久久不能平静，印象中李博士行文深耕细作，处处留心，让我看到了不一样的生活与工作在人的本质情感方面的深度认同。
开始并不喜欢看这本书到后来喜欢上这本书，能吸引我的不光是平实的叙述，而且据我所知这是李开复唯一的一本自传，书的字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。
叙述他如何从一个捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，走向全球化的职业经理人，成为员工们喜爱的开复总裁，成为学生们尊敬的开复导师。
他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。
而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。
透过这本自传，李开复真诚讲述了他鲜为人知的成长史、风雨兼程的成功史和烛照人生的心灵史，也首次全面披露了他亲历的苹果、微软、谷歌等IT巨头风云变幻的内幕。
娓娓道来，字字珠玑。
抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界将因你不同。
李开复的自传读起来像是小说，偶尔一些惊险，故事性很强。
而唐骏的自传富有很多哲理其中，大多是处世哲学，这也是坎坷中沉淀的智慧。
给我印象最深的是《13岁的公关高手，终生不抽烟的原因》。
对于唐骏，有人评价其：
左右逢源，八面玲珑，人见人爱。
这么说绝不是奉承，这与他的办事风格有关，除了能说会道，还是有他自己令人折服的独特之处。
正因为这样，才会受到人们的青睐。
当然，李开复的生命境遇充满了变化，不停变化贯穿于整本书中。
书中有些短句却包含着深深的哲理，可以品出一种独特却又易于理解的处世哲学——“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。
”“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。
然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。
”多么有个性的话语！
发人深省，让人奋进。
这充分体现了他参透了生活真谛，懂得了如何创造生命价值，如何让短暂人生绽放异样的光彩。
这是本自传，刚阅读的时候，就因他是一个读理科的人居然有这么好的文字功底，而让你吃惊。
书的经历叙述虽然平实但却很吸引人，让你爱不释手。
随着阅读的深入，你又会因他在职场中对很多事情的恰如其分，恰到好处的处理而时时让你停下来思考。
阅读完这本书后，你还会感叹：
李开复确实是一个年青一代学习的楷模、典范。
读完了整本书，我顿时明白原来眼前一切看似平庸的东西都是通过一群天才经历很多失败最后才成功一个智慧的结晶。
我了解到了一个团队对于一个企业来讲是多么的重要。
并且这本书改变了我的人生价值：
并不是为了钱而赚钱，而是为了回馈社会的一个梦想。
这也是几个大富豪的宗旨：
用于社会，并回馈给社会。
里面几句话我身有共鸣：
只争朝夕。
真的要用心过好每一天。
富人不是得到最多的，而是需要最少的。
这本书真的很生动。
不要期望它会让你一步登天，只要能够让你的思维定势稍稍转向，则不枉矣。
一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，就是你一生的意义。
在我很小的时候，曾经关心过人生的意义这种问题。
应为没有社会的熏陶，我并不清楚我并不清楚自己就会这么简单的出生然后一天天的走到生命的尽头。
或者成为一个伟大的人然后依然不能永远的留在这个世界上。
生与死就这样形成了如此简单的意义。
这是一本闪烁着智慧之光的成功学着作，但没有故弄玄虚的语词，也没有耸人听闻的理念，有的只是真挚的思想，甚至不合时宜的规劝。
但在一个急功近利的时代，你有没有耐心读完它，完全取决于你有没有安装好你的天线，准备去接受它。
“但是我终究不希望拥有被人摆布的灵魂，我没有遵从家人的意见，或者成为一个音乐家，一个心理学家。
或者，也许到我老去的时候，望着守在身边的子孙，也不能清楚的说出，我这一辈到底做了什么。
”——追随我心，也许是我能看透的最大的意义。
我会脚踏实地的去做自己现在希望做的事情，我不希望做一个可以被预计未来的人，我现在做的事情是我喜欢的，我会拼了命去做，会不断的接触更多的人，会不断的有新的概念和思想融入到我的将来当中。
读了李开复博士的书，体会人生的信条，人生的方向！
篇三：
世界因你不同读后感
轻轻地合上最后一页，内心的那份崇拜升到最高点，开复老师的人生竟如此富有传奇色彩！
年少的顽皮、青春的激情、大学的痴迷；对改变世界的向往，对人生选择的执着，对中国大学生的期待。
开复老师的一段段人生经历与一种种人生阅历共同勾勒出一幅精彩的人生画卷。
这本书有一段话令人感动，我的理解这段话也是本书的思想主旨：
“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。
我常常说追随我心，当然追随我心必须是要在负责、守信、守法的前提之下。
在这个前提之下，冒一些风险也是值得的。
虽然经历风险的日子可能会比较艰难，但如果我不这样做，那蹉跎十年、二十年后，我可能会后悔终生。
”
这有些象我在中学课本中读到的奥斯特洛夫斯基的名段：
“人的一生应当这样度过：
当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”
我以为，李开复正是在这样的思想引领下，不断做出惊人的选择，而他的成功之处在于，这些选择并不盲目，不冲动，都是认真选择的结果，这种认真的态度也推动着他在职场上获得成功。
书中提到的人应“Leadyourlife”而不是“Liveyourlife”，这道理说起来容易，但做起来难。
毕竟，芸芸众生，大都只能是“Liveyourlife”的。
当然，把“Leadyourlife”作为人生追求目标也是非常好的，这也为什么人需要有信仰的原因（但我们身边太多的人信仰缺失）。
在这过程中，以自己的人生标准，“要用你的梦想引领你的一生，要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生，要用执着、无惧、乐观的态度来引领你的人生。
”这些都说得非常道理。
在这本书里还很多类似的真知灼见，这应该是李开复的人生感悟，从中也可以更好地理解到李开复为何能成为中国大学生的良师的缘由。
纵观书中描述的李开复的成长经历，有很多令人感叹，（）令人仰止的内容，比如他的学龄前的超乎寻常的调皮、制作《武林动物传奇》以及在上学时的种种非同常人的表现，都体现出一个天才人物的特质，这样的特别性一直延续至大学，这不是所有孩子能或者会经历的，毕竟这些发乎内心，只能解释为天赋使然。
那么这些更多是作为娱悦和吸引读者的内容，精彩而远离，对主人公是真实的，对普通读者却是虚幻的。
对大多数人来说没太多可供效仿之处--毕竟天才并不是随处可见的。
但李开复的职场经历对读者来说却是一大笔财富，无论他是在苹果，还是SGI，或者在微软、Google，丰富的职场经历，大量生动的职场经历的描述如一幅浓墨重彩的人生画卷在读者面前徐徐展开，精彩纷呈而又跌宕起伏，并且可供读者学习和效仿。
而他面临每次职业转换时的心理历程变化，可以给我们提供有益的参考，并印证了一个道理--机会属于有准备的头脑。
同时，在这本书中，也向我们展示了象苹果、微软和Google这样的成功公司如何对待、处理以及吸引优秀人才加盟的种种独特观点和做法。
这些都是本书的重要价值所在。
作为一本自传，《世界因你不同》更像一本励志，明理的书籍。
读罢，我已深深的被那种真诚，坚韧和正直所感染。
再自省，更觉得已被名利场，被这个物欲横流，浮躁虚华的世界所侵浸的心在升华。
李开复博士在《世界因你不同》中洋溢着一种精神：
“随心而动”，他的每一次重要决定，每一次人生的变迁无不遵循着这条定律。
而他的“心”，不是一颗充满物欲，不是被贪嗔痴所迷惑的心，而是一颗“有两个世界，一个世界有你，一个世界没有你，你的价值是让两个世界的差别最大”的心。
他是一个受美国教育而有着深深华族精神的人。
他一直致力于对中国大学生的引导，使中国的大学生更容易把握自己的未来，树立良好的道德品质，在职场和生活中坚持自己的信念。
“成功没有绝对的意义，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈现出来。
”《世界因你不同——李开复自传》读后感世界因你不同—李开复自传读后感范文《世界因你不同》读后感篇一：
卖火柴小女孩读后感
一个除夕的夜晚，下着大雪。
一个小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一大把火柴。
不久，在匆忙中，她把拖鞋弄丢了。
小女孩只好光着脚走路。
小脚冻得又红又青。
卖火柴的小女孩很美，但她顾不上自己的模样美不美。
因为她正饱受着寒冷和饥饿的折磨。
一整天谁也没有买走她一根火柴，没有人给她一个小钱。
家家户户灯火通明，沿街弥漫着烤鹅的香味，因为今天是除夕，而小女孩却不能回家。
小女孩在一个角落里坐了下来，把把两条小腿放在围裙底下，不过她觉得比先前更冷了。
她抽出一根火柴，在墙上一划，火柴燃出了火花。
小女孩仿佛自己坐在火炉前，里面的火烧得正旺。
突然，火炉消失了，只剩下一小截烧剩的火柴梗。
小女孩又点燃了一根火柴，火光照在墙上，墙变透明了。
她看到了一个桌子上放着一盆烧鹅，肚子里塞满了梅子和苹果。
突然，那只烧鹅从盆子里跳了出来，径直朝小女孩走了过来。
这时，火柴灭了，一切又没了。
一次接一次的幻想，让她看到了生前关爱自己的奶奶。
奶奶把小女孩抱了起来，越飞越高，来到了没有寒冷，没有饥饿的天国。
一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。
在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。
所以，我们没有太多的悲伤献给她。
但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。
除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。
这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。
我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。
一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：
帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。
可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢？
而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。
篇二：
卖火柴小女孩读后感
前几天，我读了读《卖火柴的小女孩》这篇文章。
小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。
“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！
”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。
尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。
小女孩为什么要在大年夜卖火柴？
那是因为她家里实在是太穷了。
看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。
那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？
在大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜，姐姐在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。
墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。
”这对于可怜的小女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。
她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！
（）可是，这应该有的一切却完全是泡影。
而我呢？
冬天，坐在暖烘烘的火炉边烤火，妈妈还为我做出丰盛可口的饭菜；夏天，每天放学写完作业，便和同院的小朋友尽情地玩耍，欢乐的笑声传出大院……
为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？
这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。
他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。
可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！
今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！
篇三：
卖火柴小女孩读后感
《卖火柴的小女孩》这个故事在我们小时候就已听过了。
前几天我们又在课堂上学了这篇童话，我又对这篇童话加深了印象。
这篇童话讲的是在大年夜里，在别人都围坐在火炉旁、吃着美味食品、听着美妙的音乐的时候，一个光着头，赤着脚，身上穿着旧衣服的小女孩，在街上卖火柴，由于很冷，她便坐在墙角里，一次又一次的划着了几根火柴，分别看到了火炉、食物、圣诞树和奶奶。
在看这些东西的时候，小女孩看见自己被奶奶抱走了，第二天人们看见了被活活冻死的小女孩。
读完了这篇童话，我感到非常的气愤，又非常的伤心。
我气愤当时的资本主义社会，是他们逼走了这一个可爱的小女孩，是他们把这个心灵纯洁的小女孩逼到了尽头的。
卖火柴的小女孩只是当时资本主义社会千千万万这样苦孩子的缩影，有多少孩子在资本主义社会的世界中死掉？
难到这样的例子还少吗？
比如：
杨科、……他们也是人呀！
他们这么小，受的苦够多了，还有三毛、凡卡，这些孩子也是因为家里穷被富人欺负。
我伤心的是小女孩死了，安徒生写的很生动，让人读着读着就抽咽了。
小女孩太可怜了，她的悲惨遭遇让我听了心就酸、凉。
她是一个可怜的小女孩，如果她当时生活的时代不是资本主义社会，而是社会主义社会，那她现在怎样，过得好吗？
同学们让我们再次感受这篇童话吧！
安徒生童话读后感安徒生童话打火匣读后感安徒生童话读后感500字 读论语心得体会
（一）
一直以来不断在提醒自己要挤时间看看书，可总是被这样或那样的事牵绊，直到前些日子，才终于拿起了放在枕边的被搁置多时的《论语》。
读着这些熟悉的文字，一种淡然浮上心头。
《论语》是孔子死后，弟子们把他平日的言行记录收集起来，整理编成的。
其中有孔子的言论，也有弟子们的自相问答，保留着孔子生平、思想学说的重要材料，尤其是教育思想和教学活动的重要材料。
它是我国一份十分重要的文化遗产，也可以说，它可作为中国历史上最早的一部教育书。
即使是现在，他的很多教育观念和做人做事的道理都对我们的生活有着重要的指导意
1.反思是一种人生智慧。
曾子曰：
吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
这句耳熟能详的话意思大家都明白。
苏格拉底曾说过：
“未经省察的人生没有价值。
”真正的哲学家，一生孜孜以求的是生命的意义，他们把这种意义看得比生命本身还重要。
在对人生的不断反省中，他们认识了生命的价值。
与西方不同的是，论语里的“吾日三省吾身”的反省不是如苏格拉底所说“关心自已的灵魂”，也不是在上帝面前忏悔自己与生俱来的原罪。
在儒家的思想中，并没有一个万知万能的上帝存在，生存、生命、自然是和谐而美好的，人本身没有罪孽可以忏悔。
因而，它所关注的是现实性的，是人与人群之间的纽带，是建立合理的和谐的人际关系，是在社会的大视野中寻找自我，完善自我。
“君子日参省乎已，刚知明而行无过矣”，反思自己的目的，是为要达到知行合一，说穿了，是一种生存智慧，行动智慧。
在教学中我们不也是常常这样反思自己的教学行为么？
正是在不断的反思中，我们得以及时学习，及时修改自己的教学行为。
生活也是如此。
反思后则奋进，发现问题则深思，存在问题就修改，找到经验就升华。
反思的真谛就在于我们要敢于和善于突破、超越自我。
你可能在灯光下静静深思，也可能遥望星空，夜不能寐。
我思故我在，吾日三省吾身等于在本来没有窗的墙上开了一排窗，你可以领略到前所未有的另外一面风光。
不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，更还多了一个头脑！
2.自信是一种坦然。
一个人的自信心来自哪里？
它来自内心的淡定与坦然。
孔子说，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。
自信是我们每个人生存立世的重要意志品质之一。
特别是正处在心理生理发育期的学生，更是要从我们这里学习、建立起自己的自信心。
这些非智力因素的培养，有时会从教师的言行中去感染和影响他们，假如一个人真能做到一日“三省吾身”，真能“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，就做到了约制。
自信是一种内在的东西，需要由你个人来把握和证实，要善于肯定自己、激励自己。
与成功一样，强烈的自信并不是一夜之间建立起来的，需要有个过程，要善于在一些微不足道的突破和成绩中发现自己的进步，充分肯定它，适当奖励一下自己，鼓励自己再加把劲，这样就能得到一点自信。
在建立自信的过程中，一定要有勇气面对别人的讥讽和嘲笑。
自我激励的办法之一，是运用临时性的激励办法。
学会自我激励，要给自己一个习惯性的思想意念，如果你在内心经常存有失败的念头，你便已经输掉了一大截。
相反地，倘若你对自己充满信心，要把每一次进步都看成是一种成功，而每一次成功都会增加信心，都会有助于主宰自我的意志与习惯的形成，那么即使面对逆境，也能泰然自若。
换言之，自信是力量增长的源泉，它能助你与成功同步前进。
让我们多多肯定自己，多多肯定学生吧，而能够反省到自己的错误并且勇于改正，这就是儒者所倡导的真正的勇敢。
3、快乐是一种境界
快乐是一种境界。
在《论语》中，孔子告诉他的学生应该如何去寻找生活中的快乐。
子贡曾经问老师：
“贫而无谄，富而无骄，何如？
”假如一个人很贫贱，但他不向富人谄媚；一个人很富贵，但他不傲气凌人。
这怎么样？
老师说，这很不错。
但还不够。
还有一个更高的境界，叫做“贫而乐，富而好礼者也”。
更高的境界是，一个人不仅安于贫贱，不仅不谄媚求人，而且他的内心有一种清亮的欢乐。
这种思想传承下来，对历史上许多着名的文人诗人都产生了巨大的影响。
反观现在社会，做教师这一行，不正是一个清贫的职业么？
高尚的职业荣誉感不能改变囊中羞涩的现实，强烈的职业责任感又使我们对孩子们欲罢不能。
选择了教师这个职业便意味着我们选择了清贫，但不代表我们不能选择快乐。
回头看看我们所处的
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