小学二年级一班家长会材料共17页文档.docx
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小学二年级一班家长会材料共17页文档
各位家长朋友们：
你们好！
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
我是二年级一班的班主任。
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
议程：
一、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
介绍期中考试情况和班级近期存在的问题。
二、关于读书和学习习惯的养成教育。
三、学习有关的家教理论。
四、安全教育
五、意见和建议
最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！
1、以平等的心来对待孩子。
孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？
他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。
2、要学会科学地爱孩子。
孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。
孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。
如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：
“你这么笨，才会三题。
”何不用鼓励的话来说：
“你真不错，答对了三题。
既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。
”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。
对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。
好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。
但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。
因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。
广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。
要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。
家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。
因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。
各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先。
5、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。
现在我们的新课基本结束，很快就要进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。
五年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。
学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。
家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。
6、加强对孩子课外时间的管理
特别要注意小孩有没有去玩游戏，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。
所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，五年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。
家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。
因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
7、多鼓励少点指责
假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：
你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。
可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。
每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。
孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。
最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。
当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。
总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！
再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！
董进宇教育理念
在美丽的科尔沁大草原上，有一个著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人称董大博士、董二博士、董三博士。
可是，严格地说，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董进宇的帮助下成才的。
董进宇的二弟董相廷当年在高中的时候，化学成绩曾经不及格。
后来在哥哥董进宇的帮助下，不但考上了大学化学专业，而且还一直读到化学专业的博士，成为化学学院的院长。
董进宇对于帮助二弟学习化学到底有着什么样的锦囊妙计呢？
董进宇的三弟董玉廷从小贪玩，高考曾两次落榜，最后也只是考取了一个专科学校。
在哥哥的帮助下，他从专科跨专业考取了法律专业研究生，并且一直读到法学博士后，现在是国内计算机犯罪研究领域的专家。
董进宇对于三弟到底用了什么独特的教育方法呢？
现在的家庭里，特别是城市家庭中，孩子多是独生子女。
家长为孩子创造了良好的生活条件，把全部的爱都给了孩子，但是出现问题的孩子却是越来越多。
这令家长们感到非常困惑。
那么，问题到底出现在哪里呢？
日前，有“中国亲子教育第一人”之称的董进宇博士走进《天下父母》，向广大家长揭开了这些谜底。
董二博士：
从“不是学化学的料”到化学学院院长
“董二博士”董相廷1982年考大学，化学没有及格。
回家一见到大哥董进宇就哭了。
董进宇说，你个大小伙子哭什么呀？
他说：
哥，我们老师说我这辈子就不是学化学的料。
董进宇的火一下子就上来了。
他认识那个老师，那老师有两个门牙挺大，他说，他除了会呲大板牙还会啥？
大年三十晚上，妈妈在厨房里煮饺子，爸爸跟未来的董三博士在外面放鞭炮，董进宇在在房间里给二弟讲化学。
他把高中三年的化学从头到尾帮他讲了一遍，又把初高中英语从头到尾给他讲了一遍。
他告诉二弟，人家能学会，你一定能行；别人能做到，你也能做到。
后来二弟考硕士头一年也是没考上。
又工作了两年。
哥哥董进宇一直鼓励他，说硕士没什么太难的，只要认真学，肯定能考上。
董进宇还专程到二弟那儿去了几次，与二弟交流，给二弟送书。
后来董相廷考进了中国科学院长春应用化学研究所读硕士。
本来应当读三年，因为成绩优秀，两年后直接考博士。
现在是长春理工大学化学与环境工程学院院长，在纳米技术系统化学方面是国内顶尖的专家。
据董二博士说，他真正建立自信是在硕士二年级，在全班五十多个研究生里，他学习最好。
这一下子他找到了感觉：
我行！
到博士毕业的时候，他已经发表了三十多篇论文，是他们那届博士生中的优秀毕业生。
董三博士：
从两次落榜到国内顶尖专家
相比之下，“董三博士”董玉廷的事例更为典型。
他是家中的老小，董进宇上大学了，他才读小学。
董进宇放假回家还搂着三弟睡觉呢。
在被窝里，三弟给大哥讲老师、讲学生，讲班里的故事，绘声绘色。
董进宇特别喜欢聪明伶俐的这个小弟弟。
等他上中学时，特别把三弟安排到自己的母校。
这时，董进宇当年的班主任已经是校长，看到自己当年高徒的弟弟来了，而且，这时二弟董相廷也已经进了大学，觉得老三也肯定是上大学的料。
可是董玉廷在那儿玩了三年，第一年考大学没考上，第二年又名落孙山，直到第三年才考进海拉尔师专。
董进宇给三弟写信说：
三弟，你考进这样的学校不行，将来你必须考研究生。
三弟给大哥回信说：
考研究生？
那叫天方夜谭！
我们海拉尔师专建校四十年，从来没有学生能考上研究生。
董进宇又给他回信说，咱们都一个爹妈生的，你二哥能行、我能行，你怎么就不行？
老三回信说：
在咱们家里，从小到大你就是个仙儿，你干啥啥成，我是捣皮蛋，我笨，我干啥啥不成。
董进宇没有再回信，而是想，怎样帮三弟找回自信。
董玉廷大学毕业后，一个偶然的机会到，到吉林大学进修。
这时董进宇正在吉林大家给校长当秘书，就把三弟安排到吉林大学计算机系的高考状元班。
吉林大学计算机系是中国最早办的计算机系。
那个班又是最好的班。
状元嘛！
玉廷的寝室里共八个人，另外七个人都是来自各地的高考状元。
董进宇对三弟说：
这些人当年跟你考的是一张卷子，人家考六百八九进了吉林大学，读最热门的计算机专业，你考四百二三，人家比你多考了二百多分。
你看看他们是不是真的比你聪明。
过了三个月，董玉廷对大哥说：
哥，我发现你说的有点道理。
大哥问：
怎么有道理？
他说：
我们寝室的七个老兄，有两位老兄我看十足是笨蛋，我就纳闷，他能比我多考二百五六十分？
另外五个老兄，我至少不比他们差。
董进宇说：
我早就对你说过：
人都是学出来的，没有人比谁聪明。
老三从那时找到自信，从此一发不可收拾。
回顾当年在大哥的帮助下找到自信，董三博士说：
如果远距离看人的话，特别是名人、成就比你大的人，你会把他看得很神圣，因为你只看到外在的效果。
你觉得你做不到，他就比你强。
但是如果近距离接触，特别是真正进行交流的时候，你就会觉得人与人都差不多。
人的智力差别是自己能感觉到的，比如在一些细微问题上、或者在一些根本问题上，发表态度的时候，真正能感觉到，他到底是比你强还是不强。
对于一个成年人来说，这是完全可以办的到。
董玉廷考硕士时，初试过关后，南方有一个三流大学，说可以不用加试就可以收他，而如果进一流的大学，还得再过两关。
董玉廷一度想到南方那个大学。
可是大哥坚决不让他去。
大哥说，吉林大学法学院是中国最著名的五大法学院之一，你必须在这儿念。
董玉廷说，我万一考不上怎么办？
董进宇说：
考不上明年再考。
我坚信你一定能考上。
当时，董玉廷感动得眼泪都下来了。
他坚定信心，以出色的成绩考进吉林大学硕士班。
董三博士回顾大哥的鼓励和教导说：
大哥从来不批评我，从来没说过这事你干不了。
大哥说话的习惯是：
没有问题。
一点问题都没有。
这种鼓励代表着另外一个人对你的承认，他认为你有潜质，他把这种生命的力量传达给你，在被鼓励的对象身上建立起自信，而自信是人成功的决定性的因素。
女儿董晨耕：
从迷恋《机器猫》到痴迷于写作和学习
两个弟弟的例子生动典型，但毕竟是过去的事了，董进宇引导女儿董晨耕学习的例子，更具现实性，和可操作性。
自己是博士，当然希望女儿喜欢学习、喜欢读书。
可是，董晨耕却偏偏爱看连环画，特别是痴迷于日本的《机器猫》。
当时，有很多家长不让孩子看，怕耽误孩子学习。
但董进宇却让女儿看，只要有新的《机器猫》出版，就给女儿买。
董晨耕痴迷到手不离卷，连上厕所都坐在便器上看。
《机器猫》一共有114本，读到80多本的时候，女儿不读了。
董进宇问女儿怎么不读了？
董晨耕说：
我看报纸了，一共就出114本，我舍不得一下读完。
抓住这个机会，董进宇开始辅导女儿读美国的一本小说：
《麦田里的守望者》。
他告诉女儿，这是美国一个中学生写的，特别好。
你读完了给爸爸讲讲。
董晨耕读完后特别兴奋，因为《麦田里的守望者》描写一个老师怎么恶劣地批评学生，书中就讽刺那个老师。
董晨耕模仿书中，讲那个老师一嘴大黄牙，像岩石上的青苔。
董晨耕笑得前仰后合，董进宇也跟着她笑。
这样，董晨耕有了学习的兴趣，好奇心从连环画平移到小说上。
董进宇对女儿说，在高中毕业之前，你如果能读完一百本世界文学名著，那么，你靠写字就可以在这个世界上存活下去。
董晨耕问这话是什么意思。
董进宇说：
你可以当作家。
当作家的目标引发女儿读书的欲望，截止到上大学，董晨耕读了104本世界文学名著。
早在初二时，董晨耕写的书已经出版了，还发表了很多小说。
董晨耕喜欢上读书后，董进宇又引导女儿学英文。
他对女儿说：
如果学会英文，会双倍的快乐。
在女儿小学五年级时，董进宇开始让女儿学英语。
他是用玩的方式让女儿学的。
聘来个家教，让她俩读着玩儿，让老师读，女儿模仿。
老师念一句、女儿学一句，念完一句，董进宇给女儿鼓掌：
我女儿读得真好！
董晨耕受到鼓励，学习起来就有热情。
到女儿初一的时候，董进宇买回家三十多盘英文的原版磁带，让女儿模仿着玩。
模仿多了，自然就会了。
后来她开始看好莱坞大片，看全英文版的。
这样，她的英文一下子学进去了。
现在董晨耕文学水平和英文都是一流的。
英语考托福可以考到630以上。
家庭教育的奥秘：
良好的亲子关系是孩子健康成长的前提
经过二十多年的研究和亲身经历，董进宇发现，父母跟孩子的关系是家庭教育的真正奥秘所在。
在心理学上，把这个关系叫做亲子关系。
在良性的亲子关系状态下，父母会给孩子提供一个健康成长的环境，孩子可以自由发展，他的天性不会压抑、不会埋没，他的潜能不会压抑住。
如果父母与孩子的关系是扭曲的，比如说父母居高临下，批评打骂孩子，不问孩子感受；孩子有心里话不跟家长说，彼此之间相互抵触相互敌视、甚至相互仇恨、相互不信任，在这种关系状态下，父母无论怎么努力教育，都没办法把孩子教育好。
相反，父母是越努力教育孩子，孩子出毛病的几率就越高。
良好的父母跟孩子之间的关系应当是：
人格平等、相互尊重；相互体谅、相互理解；相互支持、相互关爱；父母无条件爱孩子，孩子懂得感恩；彼此之间相互信任。
在这种关系状态下才能教育好孩子。
这个标准说说容易，真正做到是非常难的。
如果父母与孩子的关系有问题的话，那百分之百是家长有问题。
原因很简单，孩子是未成年人，是在你身边长大的，他的观念和行为是你给他模式化进去的，现在你俩关系出了问题，孩子是未成年人，当然得由家长负责了。
所以，根据逻辑推理，孩子有问题，百分之百是亲子关系有问题；亲子关系有问题，百分之百是家长有问题。
所以，如果父母认识不到这一点，父母不主动改变，孩子是没法改变的。
与别的孩子比，批评，让孩子吃苦—中国家长常犯的三大错误
一，拿孩子与优秀的孩子比只会让孩子更自卑。
许多家长习惯于拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比。
希望你的孩子像人家学习。
但是比完之后，家长们发现，孩子并没有发奋学习。
这是为什么呢？
因为这一“比”不符合人性。
在这个世界上，没有两个人是相同的。
孩子的真实感受跟家长的期望完全相反。
孩子的理解力差，他会理解为：
他优秀、我劣等；他好、我不好；妈妈爱他，不爱我。
这正好是让孩子没有学习动力的原因。
所以，家长绝对不能拿自己的孩子与优秀的孩子比。
这么比让孩子越比越自卑，失去学习的动力。
有一阵，女儿董晨耕总跟班里一个叫李毅的女生比。
为了教育她，董进宇在女儿镜子上贴了一张纸条，内容是“董晨耕是最好的、董晨耕是优秀的、董晨耕是聪明的、董晨耕数学很优秀、董晨耕外语优秀，等等”。
贴上，还叫女儿大声地读。
董进宇对女儿说，从今天开始，你不许跟任何人比，只跟你自己的昨天比，只要你今天比昨天进步就好。
二，批评不会让孩子发奋学习。
批评只能让人不做什么，它不能让人做什么。
随地吐痰，你批评他，下次不吐了。
闯红灯，你批评他，下次不闯了。
但它不能让人做什么。
想让孩子发奋学习，想让孩子做什么，孩子需要鼓励、表扬、赞美、承认，只有鼓励、表扬、赞美，才能把孩子的生命之火煽起来。
大部分家长不明白，孩子学习成绩不够理想、学习不够用功，你越批越不好。
因为你只告诉孩子不能做什么。
孩子的内因没有被你激发起来。
没有动力，也不知道应当干什么、怎么干。
孩子在成长过程中，不可避免地要经历一些挫折失败，因为孩子不会总结，他一看成绩不好，最直接的反应就是我笨。
你再批评孩子，甚至挖苦孩子，只能使孩子更自卑，更没有信心。
三，学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。
中国有句老话说，学海无涯苦作舟。
一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。
这就给孩子一个错觉：
学习是件很苦的事儿。
其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。
当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。
学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。
是克服困难后的愉悦。
快乐学习的大秘诀
真正的快乐学习的大秘诀是：
第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣；第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。
乐此不疲在表面上外在人不懂。
很多人理解不了这是学习的快乐状态，而把这说成是刻苦、吃苦。
董进宇以二弟为例说，董二博士在博士毕业期间，在实验室里呆了半个月，黑天白天做有机化学的实验。
做了半个月，终于成功了。
别人看来这人太刻苦了。
但不对。
这个道理换一个角度跟家长朋友说可能就更直观了，就是我们在告诉孩子要刻苦的时候，实际我们告诉了孩子别人的一种行为状态，外在的一种描述。
我们并没有告诉孩子说这个人为什么会这样。
他不是被别人逼的。
他是自愿的，全身心投入的，忘我的，他兴奋得睡不着觉。
那是快乐的，不是刻苦。
好奇心+自信，培养孩子的学习兴趣
许多家长特别关心的如何培养孩子的学习兴趣。
许多孩子因为习惯不好，因为对学习没有兴趣，产生了厌学的情绪，所以导致孩子学习很困难，怎么办？
董进宇说，学习是一个综合行为。
一个人在一种什么心志下来从事这个行为才是最有效的？
孩子要搞好学习有两个必要条件：
一个是好奇心，一个是自信心。
好奇心是求知的父亲。
自信心是求知的母亲。
孩子在童年的时候都有好奇心，这是没问题的，自然生态下，人这种灵性生物都有好奇心。
好奇心是求知的原动力。
孩子各有各的好奇心，有的可能对文学有兴趣，有的可能喜欢大自然，有的喜欢历史，有的对科学有兴趣。
不幸的是，很多家长就强行砍掉孩子的兴趣，把孩子塞到学校的课本里去。
就这样，百分之九十五以上的家长泯灭了孩子的好奇心。
他让孩子只单纯的、规范地、刻板地学学校的这点知识，不允许孩子发挥自己的兴趣和爱好。
这样，孩子的原始的动力没了。
人在学习的过程中、在社会的实践中慢慢长大，能力与知识的增长，与自信心增长是同步的。
如果不同步，自信心不足，就不可能学好。
自信心来自于鼓励、赞扬、肯定。
而不是来自打骂、打骂对孩子伤害是最大的。
首先伤害孩子自尊心，会导致孩子心灵的扭曲。
另外，许多家长单纯关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的精神需要、人格需要、精神营养的需要，忽略了孩子自信心的培养。
其实，正是家长使孩子变得不自信，应当检讨的不是孩子，而是家长。
“爱、敬、夸”—董博士育人“三字经
爱：
让孩子感受到你的爱。
父母要把心中喜欢孩子、爱孩子的那份感情描述出来、表达出来。
最重要的是，父母能不能发自内心的，认为你的孩子是个好孩子，把你欣赏孩子那种感觉表达出来。
能不能无条件地接纳孩子，不论孩子长得漂亮与否，也不论孩子考得好还是不好，孩子永远是你心中的宝贝。
要让孩子找到这种感觉。
爱是人类最大的需求，也是人生最大的动力系统。
当孩子感受到爸爸妈妈爱我、永远接纳我，是我永远的精神家园，这个孩子才能够有牢固的大后方。
敬：
敬代表着尊重、平等。
父母尊重孩子一分，孩子会加倍尊重父母。
这才是正常人性。
如果孩子对父母出言不逊、顶撞，那肯定是因为爹妈打骂导致的。
夸：
夸代表着鼓励、表扬、确认。
好孩子都是夸出来的，这是百分之百的真理。
只有在受到肯定的时候，孩子才能找到自信。
董进宇博士教育理念
1、 孩子有问题，百分百是家长有问题
2、 调整亲子关系是教子成功的真正奥秘
3、 优秀的孩子背后一定有优秀的方法
4、 教育重在心灵教育
5、 家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用
6、 亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道
7、 天才是被教育出来的
8、 父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力
9、 人的身体、智力、心灵必须同步成长
10、 爱是孩子生命的阳光
董进宇对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义，第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
董进宇引导女儿董晨耕学习的例子，更具现实性和可操作性。
自己是博士，当然希望女儿喜欢学习、喜欢读书。
可是，董晨耕却偏偏爱看连环画，特别是痴迷于日本的《机器猫》。
当时，有很多家长不让孩子看，怕耽误孩子学习。
但董进宇却让女儿看，只要有新的《机器猫》出版，就给女儿买。
董晨耕痴迷到手不离卷，连上厕所都坐在便器上看。
《机器猫》一共有114本，读到80多本的时候，女儿不读了。
董进宇问女儿怎么不读了？
董晨耕说：
我看报纸了，一共就出114本，我舍不得一下读完。
抓住这个机会，董进宇开始辅导女儿读美国的一本小说：
《麦田里的守望者》。
他告诉女儿，这是美国一个中学生写的，特别好。
你读完了给爸爸讲讲。
董晨耕读完后特别兴奋，因为《麦田里的守望者》描写一个老师怎么恶劣地批评学生，书中就讽刺那个老师。
董晨耕模仿书中，讲那个老师一嘴大黄牙，像岩石上的青苔。
董晨耕笑得前仰后合，董进宇也跟着她笑。
这样，董晨耕有了学习的兴趣，好奇心从连环画平移到小说上。
董进宇对女儿说，在高中毕业之前，你如果能读完一百本世界文学名著，那么，你靠写字就可以在这个世界上存活下去。
董晨耕问这话是什么意思。
董进宇说：
你可以当作家。
当作家的目标引发女儿读书的欲望，截止到上大学，董晨耕读了104界文学名著。
早在初二时，董晨耕写的书已经出版了，还发表了很多小说。
董晨耕喜欢上读书后，董进宇又引导女儿学英文。
他对女儿说：
如果学会英文，会双倍的快乐。
在女儿小学五年级时，董进宇开始让女儿学英语。
他是用玩的方式让女儿学的。
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