C语言课程设计报告职工信息管理系统设计范文.docx
《C语言课程设计报告职工信息管理系统设计范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言课程设计报告职工信息管理系统设计范文.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C语言课程设计报告职工信息管理系统设计范文
职工信息管理系统设计
一、设计任务
课题：
职工信息管理系统设计
职工信息包括职工号，姓名，性别，年龄，学历，工资，住址，电话等（职
工号不重复）。
是设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：
系统以菜单方式工作
职工信息录入功能（职工信息用文件保存）——输入
职工信息浏览功能——输出
查询和排序功能——算法
按工资查询
按学历查询等
职工信息删除，修改功能。
补充要求：
1）整个系统均用c语言实现；
2）可以利用数组，指针，链表来实现数据结构设计；
3）系统具有输入，显示，查询，删除，排序，插入，保存，读取等基本功能；
4）系统的各个功能模块都用函数的形式来实现；
5）可以将信息保存在文件中读取出来。
二、系统设计方案
1.程序采用模块化设计，主函数为程序的入口，各模块独立，可分块调试，各模块由主函数控制调用。
主函数的控制功能通过循环执行一个开关语句来实现。
该开关语句的条件值为调用主菜单函数得到的返回值，根据该值，调用相应的各功能函数。
2.应用高级语言程序设计中的基本控制结构，如选择和循环等，并且包含对文件的读、写等基本操作，在软件开发过程中应用了软件工程的基本理论。
因此，系统的设计方法是结构化设计方法，开发手段是C语言。
3.源程序运用多个函数，开头先进行函数声明，然后分别定义、调用各函数。
程序流程图
三、程序主要代码分析
/*下面定义职工信息结构*/
typedefstructworker
{
intid;
charname[20];
charsex[3];
intage;
charedu[50];
intwages;
charadr[255];
charphone[13];
}WORKER,*PWORKER;
//typedefstructWORKER*PWORKER;
typedefstructlink
分析：
我认为链表的使用正是本程序的最精彩的地方所在，较数组而言它的使用带来了很多优点：
（1）空间的灵活分配，虽然地址不是连续的，但只要找到链表的头所有数据都可以迅速找到
（2）可以灵活的插入或删除元素而不会像数组那样带来较多数据的移动
{
WORKERw;
structlink*next;
}LINK,*PLINK;
//typedefstructLINK*PLINK;
/*创建职工信息链表*/
PLINKcreate（）
{
PLINKp=（PLINK）malloc（sizeof（LINK））;
if（NULL!
=p）
{
p->next=NULL;
returnp;
}
printf（"内存不足!
\n"）;
returnNULL;
}
/*显示程序界面文字*/
voidmessage（）
{system（"color09f"）;/*设置当前窗口的背景色和前景色*/
分析：
界面设计我运用了适当的标点使得界面变得清晰大方，背景色的添加也可给用户新的视觉效果
/*0=黑色8=灰色
1=蓝色9=淡蓝色
2=绿色A=淡绿色
3=浅绿色B=淡浅绿色
4=红色C=淡红色
5=紫色D=淡紫色
6=黄色E=淡黄色
7=白色F=亮白色*/
system（"cls"）;
printf（"\t\t************************************************\n\n"）;
printf（"\t\t>>>>>>>>>>>>>>欢迎进入职工管理系统<<<<<<<<<<<<<<\n\n"）;
printf（"\t\t************************************************\n\n"）;
printf（"\t\t**************ChooseFunction*************\n\n"）;
printf（"\t\t************帮助请输入：
0************\n\n"）;
printf（"\t\t************录入职工信息请输入：
1************\n\n"）;
printf（"\t\t************浏览职工信息请输入：
2************\n\n"）;
printf（"\t\t************查询职工信息请输入：
3************\n\n"）;
printf（"\t\t************删除职工信息请输入：
4************\n\n"）;
printf（"\t\t************修改职工信息请输入：
5************\n\n"）;
printf（"\t\t************清屏请输入：
6************\n\n"）;
printf（"\t\t************退出请输入：
-1***********\n\n"）;
printf（"\t\t************************************************\n\n"）;
printf（"\t\t************************************************\n\n"）;
}
/*录入职工信息*/
intadd（PLINKp）
{
分析：
周密地考虑到了内存不足以及职工号已存在导致的录入失败，给予用户适当的提示使得设计更加人性化
PLINKh=NULL;
PLINKq=（PLINK）malloc（sizeof（LINK））;
if（NULL==q）
{
printf（"录入失败提示：
内存不足!
\n"）;
return-1;
}
printf（"请输入职工号（数字）：
"）;
scanf（"%d",&q->w.id）;
h=p->next;
while（h）
{
if（h->w.id==q->w.id）
{
free（q）;
printf（"录入失败提示：
此职工号已经存在!
\n"）;
return-1;
}
h=h->next;
分析：
适当的录入提示，更加方便了用户的录入操作
}
printf（"请输入职工姓名（文字）：
"）;
scanf（"%s",&q->w.name）;
printf（"请输入职工性别（文字）：
"）;
scanf（"%s",&q->w.sex）;
printf（"请输入职工年龄（数字）：
"）;
scanf（"%d",&q->w.age）;
printf（"请输入职工学历（文字）：
"）;
scanf（"%s",&q->w.edu）;
printf（"请输入职工工资（数字）：
"）;
scanf（"%d",&q->w.wages）;
printf（"请输入职工住址（文字）：
"）;
scanf（"%s",&q->w.adr）;
printf（"请输入职工电话（文字）：
"）;
scanf（"%s",&q->w.phone）;
q->next=p->next;
p->next=q;
printf（".^_^.录入成功!
.^_^.\n"）;
return-1;
}
/*按姓名查询*/
分析：
链表、结构指针的使用大大方便了信息的查找定位。
值得注意的是判断两字符串内容是否相同时需用到strcmp函数！
PLINKfindname（PLINKp,char*name）
{
message（）;
printf（"按姓名查询\n"）;
printf（"职工号\t姓名\t性别\t年龄\t学历\t工资\t住址\t电话\n"）;
while（NULL!
=p->next）
{
if（0==strcmp（p->next->w.name,name））
{
printf（"%d\t%s\t%s\t%d\t%s\t%d\t%s\t%s\n",
p->next->w.id,p->next->w.name,p->next->w.sex,p->next->w.adr,
p->next->w.edu,p->next->w.wages,p->next->w.adr,p->next->w.phone）;
returnp;
}
p=p->next;
}
printf（".^_^.查询结束!
.^_^.\n"）;
returnNULL;
}
/*按职工号删除职工信息*/
intdel（PLINKp,intid）
{
message（）;
printf（"按职工号删除职工信息\n"）;
while（NULL!
=p->next）
{
if（p->next->w.id==id）
{
PLINKq=p->next;
p->next=p->next->next;
free（q）;
printf（".^_^.删除成功!
.^_^.\n"）;
return1;
}
p=p->next;
}
printf（"没有你输入的职工号!
\n"）;
return-1;
}
分析：
及时的在程序结束时释放内存，避免占用多余的空间充分显示出了链表使用的优越性，占用最小的空间满足用户更多的需求
/*程序结束释放内存*/
voidrelease（PLINKp）
{
PLINKq;
while（NULL!
=p->next）
{
q=p;
p=p->next;
free（q）;
}
free（p）;
分析：
此处是我对源程序的改进处之一，用此函数调用另外3种查询方式使得界面变得更清晰简单些，虽然只是小小switch函数的使用但会使用户的使用更具目的指向性
}
/*查询调用*/
voidsearch（）
{
intid;
charname[20];
charstr[20];
PLINKpworker;
intl;
printf（"\t\t\t\t*姓名查找按:
1*\n"）;
printf（"\t\t\t\t*学历查找按:
2*\n"）;
printf（"\t\t\t\t*职工号查按:
3*\n"）;
scanf（"%d",&l）;
if（l>0&&l<4）
{switch（l）
{
case1:
printf（"请输入要查询的职工姓名：
"）;
scanf（"%s",name）;
findname（pworker,name）;
break;
case2:
printf（"请输入要查询的职工学历:
"）;
scanf（"%s",str）;
find_sr（pworker,str）;
break;
case3:
printf（"请输入要查询的职工号：
"）;
scanf（"%d",&id）;
findid（pworker,id）;
break;
}
printf（"\n\n选择完毕!
!
!
"）;
}
elseprintf（"\t\t\t\t输入有误!
!
!
"）;
}
/*修改职工信息*/
intmodify（PLINKp）
{intid;
PLINKq;
分析：
此修改函数是我对原函数的一个补充，弥补了原程序修改功能的缺失，但相比较别人的函数似乎浪费了许多资源，单个信息的修改根本不需要如此大费周章，急需一改进——就是对需改进处的准确定位。
当然相比较我原本打算的先删除再录入还是有了一定的进步之出
PLINKh=NULL;
printf（"请输入职工号（数字）：
"）;
scanf（"%d",&id）;
h=p->next;
while（h）
{
if（h->w.id==id）
{
break;
}
h=h->next;
}
if（h==NULL）
{
printf（"找不到此职工，请重试\n"）;
return-1;
}
printf（"请输入职工姓名（文字）：
"）;
scanf（"%s",&h->w.name）;
printf（"请输入职工性别（文字）：
"）;
scanf（"%s",&h->w.sex）;
printf（"请输入职工年龄（数字）：
"）;
scanf（"%d",&h->w.age）;
printf（"请输入职工学历（文字）：
"）;
scanf（"%s",&h->w.edu）;
printf（"请输入职工工资（数字）：
"）;
scanf（"%d",&h->w.wages）;
printf（"请输入职工住址（文字）：
"）;
scanf（"%s",&h->w.adr）;
printf（"请输入职工电话（文字）：
"）;
scanf（"%s",&h->w.phone）;
q->next=p->next;
p->next=q;
printf（".^_^.修改成功!
.^_^.\n"）;
return-1;
}
intmain（）
{
intcmd=0;
分析：
主函数实现了控制调用其他函数的功能，一个while循环给用户以多次更改的机会，从而更好的满足用户的不同要求。
swith条件语句，编写简单明了，恰到好处的考虑到了用户的需求
intid;
charname[20];
charstr[20];
PLINKpworker;
if（!
（pworker=create（）））
{
exit（0）;
}
while（cmd!
=-1）
{
switch（cmd）
{
case0:
message（）;break;
case1:
add（pworker）;break;
case2:
show（pworker）;break;
case3:
search（）;break;
case4:
printf（"请输入要删除的职工号：
"）;
scanf（"%d",&id）;
del（pworker,id）;
break;
case5:
modify（pworker）;break;
case6:
message（）;break;
}
printf（"请输入操作命令数字：
\n"）;
scanf（"%d",&cmd）;
}
printf（".^_^.谢谢使用!
.^_^.\n"）;
release（pworker）;
return0;
}
四、程序调试中出现的问题及其解决方法
（1）由于开始不能完全看懂链表在各个函数中是怎样调用的，以致编写查询调用search（）函数时，一再出现什么什么未定义的状况
解决方法：
加入“charname[20];charstr[20];PLINKpworker;”对未定义的结构、数组什么的定义一下就完成了
（2）计划加入背景色时，对“system（"color09f"）;”应该添加的位置很难琢磨
解决方法：
经查阅资料了解该函数可能添加的位置，最终放在了界面设计message（）函数中，终于可以正常运行了
（3）各种变量的运用需要注意，稍对程序进行改动就会出现各种变量未定义
解决方法：
再次通看源程序，分清外部变量、局部变量
五、改进意见与收获体会
改进意见：
（1）运行程序时，输入信息后，再关闭，输入的数据会丢失，所以急需一个实时保存的函数，写入一文件中，可以下次使用时打开读取
（2）修改函数中需要一定位功能避免需要对一个记录整体修改，耗时又增大了继续录入错误的可能性
（3）界面设计可以更加灵活一些，加入动画或是什么的。
或者可以考虑利用书中提供的下拉菜单的方式使使用更方便便捷
（4）对不同用户进行不同的登录方式或许会更加实用，可以分普通职工用户、高层管理人员、系统管理人员，对不同用户提供更据针对性的服务，比如职工主要就是浏览查询个人资料，高层管理可查询了解所有职工的信息，系统管理人员用到修改、删除等功能
（5）加入登录时的密码保护，便于保护各个用户的私人资料不外漏，这样会使程序更加人性化
收获体会：
回顾起此次课程设计，我感慨颇多，从拿到题目到完成整个编程，从理论到实践，一星期里，我学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说结构体，链表，文件，循环，…半个学期的学习以及这一周的课程设计，我的C语言学习出现了很多的问题，可以看到基础的薄弱，通过请教同学，讨论，问题都一一得到了解决。
对于模块设计一开始真不知道从何下手，后来看了许多别人的设计才有所了解，这过程中最难的就是修改这两个模块。
开始编写修改时，很头疼，去向其他人寻求帮助，在别人的帮助和提示下，多个程序的参考结合，终于大功告成。
当然我也充分发现每个软件编程的不易，对用户多角度的考虑，对函数的兼容性，高效性，易读性等一系列问题的考虑使我学会了更加周密的思考问题。
也使我对C语言这门学科更深刻的认识，她不仅是一门学科，更重要的是如何运用到实际生活中。
今后，我应该会考虑参加一定的科创活动，更多的运用C语言。
升级会员 