燃烧和灭火课件.ppt

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燃烧与灭火,火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!

恩格斯,你能描述出哪些燃烧的现象?

说一说,耀眼白光、放热、生成白色固体,发出白光、放热、生成无色气体,火星四射、放热、生成黑色固体,产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠,共同点,发光、放热、化学变化,燃烧是可燃物与氧气发生的一种,发光、,放热,氧化反应。

剧烈,燃烧现象的共同特征：

的,的,提出问题进行猜想,请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？

请结合具体事例谈一谈。

物质是否可燃,可能需要达到一定的温度,可能与氧气（或空气）有关,在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。

在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所示），观察现象。

薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。

在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧,1由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？

2由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？

3由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？

4综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？

可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：

（1）可燃物；

（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。

衡阳居民楼火灾,巴格达调车场火灾,泉州大桥爆炸事件,美国9.11事件,质疑：

如何进行灭火？

如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。

点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。

蜡烛熄灭,蜡烛熄灭,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，是气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

如上图所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔，连接好装置，在小塑料瓶中放入面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐（如图所示）。

从橡皮管一端鼓入大量的空气（人距离该装置远一些），使面粉充满罐，观察现象并分析原因。

可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈,这就是油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标的原因，因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。

家庭里用的天然气、煤气或液化石油气等如果泄漏的话，可燃性气体在通风不良的厨房等有限空间里，一经点燃就急剧地燃烧，有可能发生爆炸事故，给生命和财产造成严重损害。

在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。

上图示意的就是一些与燃烧和爆炸有关的图标。