物理专题72液体的压强大气压强流体的压强讲练中考物理讲练测解析版.docx

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物理专题72液体的压强大气压强流体的压强讲练中考物理讲练测解析版

考向1液体压强

1．产生：

由于液体受到重力作用。

注意：

由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。

2．特点：

（1）同种液体，深度越大，压强越大；

（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；

（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。

解读：

度和高度的区别

液体的深度是指从液体中某点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中某点竖直向上一直到容器壁的距离。

如图所示的A点，它的深度不是5cm，应该是10cm，而高度却是8cm。

典型例题在测定生肖纪念币（马币）的密度时，先要用_________测量几枚纪念币的总质量，用盛水的______测量这些纪念币的总体积；再计算出纪念币的密度。

图中所示的测量仪器的名称是__________，该图所示的情景表明这是在探究液体内部压强与_________的关系。

【解析】在测定生肖纪念币（马币）的密度时，先要用天平测量几枚纪念币的总质量，用盛水的量筒测量这些纪念币的总体积；再计算出纪念币的密度。

图15中所示的测量仪器的名称是U形管压强计，该图所示的情景表明这是在探究液体内部压强与方向的关系。

【答案】托盘天平；量筒；U形管压强计；方向

针对练习1如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变．此装置（）

A．左右构成一个连通器

B．可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关

C．以验证液体内部向各个方向的压强相等

D．可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关

针对练习2如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将压强计的探头放在水中，下列做法能保持压强计U形管两边液面的高度差不变的是（）

A．将探头向下移动一段距离

B．将探头向上移动一段距离

C．将探头在原位置转动180°

D．将探头放在同样深度的食盐水中

针对练习3如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB、pC，它们的大小关系是（）

A．pA＜pB＜pCB．pA＞pB＞pCC．pA＜pB=pCD．pA=pB=pC

考向2液体压强的大小

（1）在液体压强的公式

中，p表示液体的压强，单位是Pa，

表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般去9.8N/kg。

（2）从公式中看出：

液体的压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。

（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力（F=G）。

解读：

一般情况下，液体产生的压力并不等于液体的重力，计算液体的压力时一般是先根据

确定液体的压强，再根据F=pS确定压力。

而对于柱形容器，可先求F，再求p。

典型例题如图所示，一开口的杯子，装上8cm深的水后，放在水平桌面上。

已知杯子内部底面积为50cm2，外部底面积为60cm2；杯子装上水后的总质量为0.6kg。

则水对杯底的压力为_____N。

杯子对桌面的压强为_____Pa（g取10N/kg），则水对杯底的压强为_____Pa，水对杯底的压力__________。

【解析】水对杯底的压强为：

p1=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa，水对杯底的压力F1=p1S1=800Pa×50×10-4m2=4N；杯子对桌面的压力F2=G总=m总g=0.6kg×10N/kg=6N；杯子对桌面的压强

1000Pa。

【答案】4，1000，800，40N

易错点液体的压力和液体的重力

液体的压力并不一定等于液体的重力，如图所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力F和液体重力G的关系。

因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式p=ρgh求出液体的压强，再根据F=p•S求出压力。

针对练习1著名的“木桶理论”告诉我们：

一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块，所以又被称为“短板效应”，已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.3m，桶底内部底面积为4×10

m

，桶底厚度不计，如图所示．当桶内装最多水时，桶底受到水的压强为______Pa，桶底受到水的压力为________N。

针对练习2如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强p1和容器对桌面的压强p2的变化情况是（）

A．p1增大，p2增大B．p1增大，p2不变

C．p1不变，p2不变D．p1不变，p2增大

针对练习3甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体，已知a、b、c三点处液体的压强相等，如图所示，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（）

A．ρ甲>ρ乙>ρ丙p甲>p乙>p丙

B．ρ甲<ρ乙<ρ丙p甲

C．ρ甲<ρ乙<ρ丙p甲=p乙=p丙

D．ρ甲<ρ乙<ρ丙p甲=p乙=p丙

考向3连通器

（1）定义：

上端开口，下部相连通的容器。

（2）特点：

连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。

连通器中深度相同的各点压强相同。

（3）应用：

茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。

解读：

判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：

一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。

典型例题连通器在生活和生产中应用广泛，下图事例中不是利用连通器原理工作的是（）

【答案】A

针对练习1下列装置应用连通器原理的是（）

针对练习2连通器广泛应用在日常生活、生产中。

图中不是利用连通器原理的是（）

针对练习3在下列实例中，其工作原理与连通器无关的是

【参考答案：

1.A解析：

连通器是上端开口下端连通的容器。

连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。

地漏属于上端开口下端连通的容器，构成了连通器，选项A符合题意；自制气压计中内部水面不与外界接触，不符合连通器的特点，选项B不合题意；自动给水装置内部水面不与外界接触，不符合连通器的特点，选项C不合题意；托里拆利实验装置管内水银面不与外界接触，不符合连通器的特点，选项D不合题意．2.A解析：

上端开口，底部相连通的容器叫连通器，连通器内装同种液体，且液体不流动时，各容器中的液面相平，所以A、B、C都是连通器，D图中只有一个容器，不是连通器，而且密度计的原理是物体漂浮时，浮力等于重力。

所以选择D。

3.D解析：

上端开口，底部相连通的容器叫连通器，茶壶和船闸都是连通器，人耳中的半规管内充满淋巴液体，能感受运动的刺激，维持人身体的平衡，它的工作原理与连通器有关；高压水枪是利用压缩空气把水喷出，与连通器无关。

】

考向4大气压强的存在

由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。

证明其存在的例子：

马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。

解读：

地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。

典型例题下列都是《科学》课本中的实验，不能用来说明大气压强存在的是（）

A.瓶中取袋B.筷子提米C.牛奶盒的变化D.吸饮料

【答案】B

针对练习1下列生活现象不属于直接利用大气压的实例是（）

A．塑料吸盘挂钩能贴在瓷砖上挂毛巾

B．用注射器能把药液注入肌肉里

C．真空包装的食品被压得紧紧的

D．用吸尘器能吸取地板上的灰尘

针对练习2小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。

对整个探究活动的分析正确的是（）

A．探究的问题：

大气压强有多大

B．探究的假设：

大气对各个方向都有压强

C．探究的目的：

研究水的重力与大气压力的关系

D．探究的结论：

大气向各个方向的压强相等

针对练习3下列事例中，属于利用大气压的是（）

A．用吸管把饮料吸入嘴里

B．打针时，把药液注入肌肉里

C．瘪进去的乒乓球放人热水中烫一烫又能恢复原状

D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动

考向5大气压的测量

1．托里拆利实验

（1）方法：

①拿一根大约lm长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；

②用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；

③管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。

注意：

托里拆利实验中，玻璃管上方为真空。

解读：

①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；

②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；

③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。

托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体。

因为水银是常温下密度最大的液体，如果换周其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。

典型例题如图所示是测量大气压强的实验装置，小赵利用该装置在学校实验室进行了测量，测得水银柱高为758mm：

对比标准大气压值，测得结果偏小，下列分析中不正确的是（）

A.测量时玻璃管倾斜

B.学校实验室地理位置较高

C.玻璃管上方混入了少量空气

D.读数时视线倾斜

【解析】大气压强与海拔高度有关，随海拔高度的增加而减小。

学校实验室地理位置较高，大气压会减小，；如果玻璃管上方混入了少量空气，由于气体也有压强，水银柱高度会降低；读数时视线倾斜也会导致水银柱高度降低；测量时玻璃管倾斜，会导致测量值偏大。

故选A

【答案】A

针对练习1如图所示，小力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）

A．上升，降低

B．下降，升高

C．上升，升高

D．下降，降低

针对练习2在做托里拆利实验时，测得管内外水银面高度差是760毫米，然后搬到海拔很高的高山上，则这时管内外水银面高度差可能为（）

A．770毫米

B．765毫米

C．760毫米

D．750毫米

针对练习3如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。

下列有关叙述中错误的是（）

A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在

B．标准大气压的数值为1.01×105帕（即760mm汞柱）

C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大

D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关

考向6流体压强与流速的关系

1.流体压强与流速的关系

（1）气体、液体都具有流动性，因此被称为流体。

（2）在气体或液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。

2.应用

如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。

火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之间的空气流速大，压强小，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。

解读：

在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。

典型例题如图所示实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）

【答案】B

针对练习1科学老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习科学知识，揭示科学规律。

下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）

针对练习2如图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（）

A.进口处煤气流速小，压强大于大气压强

B.进口处煤气流速小，压强小于大气压强

C.进口处煤气流速大，压强大于大气压强

D.进口处煤气流速大，压强小于大气压强

针对练习3如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力．则水翼安装正确的是（）