九下历史学案.docx

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九下历史学案

第1课俄国十月革命

班级：

座号：

姓名：

学习目标：

（重点：

十月革命发生的原因及历史意义）

1、识记二月革命和十月革命的时间、领导人、作用。

2、了解革命的基本进程，认识人民群众是推动历史前进的重要力量。

3、理解十月革命的意义。

导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。

说明：

加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）

一、十月革命发生前的社会状况

1．第一次世界大战给俄国的影响是。

（根本原因）

2．1917年3月12日，俄国发

生了，形成了和两个政权并存的局面。

资产阶级临时政府的政策是1917年7月，俄军在前线的状况是，8月列宁为首的布尔什维克党提出的方针。

二、彼得格勒武装起义（十月革命）

1．革命爆发：

时间：

、领导人：

、地点：

参加者：

结果：

2．苏维埃政权的建立和巩固措施

时间：

1917年11月标志：

领导人：

性质：

☆比一比，二月革命和十月革命的异同

名称

时间

革命任务

性质

建立的政权

二月革命

两个政权的并存

十月革命

建立社会主义制度

3．十月革命的历史意义

☆.议一议，为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？

课堂小结：

整理归纳本课的笔记，形成知识结构

当堂训练（约15分钟）

（一）单项选择题

1、俄国十月革命爆发公历于（）

A.2月B．3月C．10月D．11月

2、（辽宁朝

阳市）俄国十月革命推翻了（）

A．沙皇专制B．临时政府C．同盟国D．帝国主义

3、（山东青岛）2008年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危机”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是

A．十月革命、人民委员会B．苏联成立、新经济政策

C．农业集体化、新宪法D．一五计划、赫鲁晓夫改革

4、（山东东营）从世界历史上看，社会主义第一次实现了从理论到实践，从理想到现实巨大飞跃的重大事件是

A．巴黎公社成立B．俄国十月革命C．“苏联”成立D．宪章运动

（二）材料解析题

5、观察右图，回答问题。

（1）列宁在讲什么？

（2）听众的反应如何？

他们由哪些人组成？

（3）他们手里拿着枪意味着什么？

（三）其它练习

6、完成“填充图册”P2-3页第2-4题

7选做《双基优化》P76基础训练八的相关习题。

8、预习第2课《对社会主义道路的探索》

第2课对社会主义

道路的

探索

班级：

座号：

姓名：

学习目标：

（重点：

新经济政策；苏联的工业化和农业集体化）

1、了解新经济政策内容和作用，知道苏联的全称和成立时间。

2、知道苏联的工业化和农业集体化过程。

3、知道苏联新宪法，正确评价斯大林模式。

导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。

说明：

加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）

一、列宁对社会主义建设道路的探索

1．新经济政策：

1921年，在_______的领导下，苏俄开始

实

施___________________，允许_______并存，大力发展____________________，促进国民经济的恢复和发展。

２．苏联的建立：

_________年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称___________”。

二、苏联的社会主义建设

1．苏联的工业化和农业集体化：

____—___年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展___________。

苏联由传统的________国变成强盛的________国，国防力量也大为加强。

同时，苏联加快了实现____________________的步伐。

2．1936年宪法：

苏联在_________年通过新宪法，宣布苏联是______________国家

3．“斯大林模式”：

____________的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。

这一体制被称“______________________”。

它是在苏联外有_____________包围，国内_________、

_______相对落后的情况下形成的。

☆.如何理解邓小平说：

“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞活流通清楚。

可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

”这段话？

课堂小结：

整理归纳本课的笔记，形成知识结构

列出与1、2两课内容有关的大事年表

三、当堂训练：

（时间约15分钟）

（一）单项选择题

1、邓小平说：

“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞活流通清楚。

可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。

”这段话中所指的模式形成的标志是（ ）                           

A．斯大林模式   B.两个五年计划的完成

C.1936年，苏联新宪法的制定D.赫鲁晓夫上台

2、苏联第一个五年计划和第二个五年计划的重点是（）

A．实现社会主义的工业化B．发展重工业      C．发展农业       D．发展轻工业

3、（江苏扬州）1921年苏俄实施的新经济政策“新”在（）

A．把社会主义与市场、商品货币关系联系起来B．实行工业国

有化，取消自由贸易

C．排斥市场调节和价值规律D．建立高度集中的经济政治体制

（二）材料分析题

4、阅读材料：

新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就象一个被打得半死的人，而现

在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！

”

请回答：

①新经济政策何时实施？

有什么特点？

②材料中列宁的言论，反映了什么？

（三）其它练习

5、完成“填充图册”P4页相关习题。

6、选做《双基优化》基础训练八的相关习题。

7、预习第3课《凡尔赛-华盛顿体系》

第3课　凡尔赛—华盛顿体

班级：

座号：

姓名：

学习目标：

（重点是《凡尔赛和约》、华盛顿会议签订的主要条约。

）

1.了解《凡尔赛和约》、华盛顿会议的背景、《九国公约》、的基本内容。

2概括凡尔赛----华盛顿体系的影响。

3.认识《凡尔赛和约》《九国公约》、和巴黎和会的实质。

导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。

说明：

加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）

一、凡尔赛体系

1．背景：

一战结束，获胜，为而开会议。

2．形成：

年1-6月，巴黎和会召开。

被称为巴黎和会“三巨头”的是

、。

协约国对德签订条约内容包括、、、、等方面。

其中规定德国在中国山东全部利益由继承，成为中国的导火线。

《凡尔赛和约》构成凡尔赛体系对吗？

请说明理由？

。

3．实质与作用：

☆比较课文p16《一战前、后的欧洲》图，试分析凡尔赛体系的实质与作用。

二、国际联盟

年1月成立，是、国维护凡尔赛体系的工具。

三、华盛顿体系

1.原因：

一战后帝国主义在、的矛盾尖锐。

2.形成：

-年，美、英、日等九国在举行会议，签署了有关中国问题的《》等条约。

3.作用：

为在中国扩张提供了方便，该体系确立了帝国主义在的统治秩序。

课堂小结：

整理归纳本课的笔记，形成知识结构

当堂训练：

（约15分钟）

一、单项选择题

1．巴黎和会的操纵国不包括（  ）

A．美国      B．英国      C．苏俄      D．法国

2．华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要表现在它（　）

A提高中国的国际地位  B．消除了列强间的矛盾

C．调整了列强的统治秩序        D．惩治了战败国德国

3．华盛顿会议的最大受益国是（  ）

A．美国      B．英国      C．法

国      D．德国

4．“凡尔赛—

华盛顿体系”在形成过程中,涉及中国主权问题的条约是（　）

①《凡尔赛和约》②《四国公约》③《五国条约》④《九国公约》

A．①②B．②③C．③④D．①④

二、材料解析题

5．阅读下列材料：

“因此次战争之结果，前属于数国统治之殖民地和领土，既以脱离原来统治国的主权，而其居民……仍无自主的能力者……将此等人民之保护权委托给无论是资源、经验、或地域均是以承担此项责任，又愿意承担此责任之先进国家。

”

请回答：

（1）上述材料出自哪次会议的什么条约？

主要对哪个国家进行了制裁？

（2）依据这个制度，中国的利益受到了怎样的侵害？

由此引发了中国的什么运动？

（三）其它练习

5、完成“填充图册”P5-6页相关习题。

6、选做《双基优化》基础训练八的相关习题。

7、预习第4课《经济大危机》

第4课　经济大危机

班级：

座号：

姓名：

学习目标（重点是1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的实施。

）

1.了解资本主义的相对稳定时期，熟记1929—1933年资本主义经济危机。

2.知道罗斯福新政的目的、特点、主要措施及其效果等相关史实。

3.分析罗斯福新政在历史上所起的作用。

导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。

说明：

加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）

一、一战后资本主义的相对稳定时期

20世纪20年代，特别在1924~1929年资本主义世界基本上处于________时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。

二、1929—1933年的经济大危机：

爆发:

1929年首先从_________开始，然后席卷整个________________。

特

点：

___________、_____________、________________。

影响：

______________________________________________________________________

☆为什么20世纪20年代资本主义世界的繁荣却带来了危机？

三、罗斯福新政：

实施时间与人物：

19世纪30年代，美国总统________________

目的：

_________________________________________________________________。

措施：

_________________（中心措施）、__________________、______________________。

特点：

_____________________________________________________________________。

作用：

_____________________________________________________________________。

当堂训练（约15分钟）

（一）、单项选择题

1．在以下年代中，哪一时期被称为资本主义的“相对稳定”时期（  ）

A．1929—

1933年 B．1924—1929年C．1918—1923年   D．1933—1939年

2．美国罗斯福新政的突出特点是（  ）

A．抑制通货膨胀实行财政改革    B．缓和社会和阶级矛盾，实行社会福利措施

C

．加强国家对经济的干预和指

导    D．采取报复措施大幅度提

高关税3．1929~1933年资本主义世界的经济危机开始的国家是（  ）  

A．英国       B．美国         C．德国             D．日本

4．新政的中心措施是（  ）

A.兴建公共工程    B.整顿银行      C.调整农业政策      D.国家对工业的调整

5．罗斯福新政期间，美国新建了许多公共工程，其目的是（）。

 ①调整资本主义制度②减少失业队伍③刺激生产和消费④加快经济复苏

A.①②③　B.①②④　C.②③④　D.①②③④

6．下列事件中，与1929～1933年资本主义世界经济危机无关的是（）

A．意大利法西斯专政的建立B．德国法西斯专政的建立

 C．罗斯福新政的实施D．日本法西斯专政的建立

（二）、材料解析题

7．阅读下列材料

材料一：

叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

                              ——罗斯福1933年就职演说

材料二：

作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。

为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——罗斯福语

结合所学知识回答：

（1）材料一演说反映了什么时期的什么情况？

面对这种情况，美国采取了什么措施？

（2）材料二中罗斯福说“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现？

为什么？

第5课　法西斯势力的猖獗

班级：

座号：

姓名：

学习目标（重点是德、日法西斯专政建立，欧亚战争策源地的形成。

）

1.了解德、意、法西斯专政建立，欧、亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太人的简况。

2.通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养客观，具体地分析和认识历史问题的能力。

导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。

说明：

加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）

一、德国纳粹政权的建立

1.背景：

20世纪二三十年代的____________严重地打击了德国。

经济危机激化了社会阶级矛盾。

2.标志1933年，____

______上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为__________。

3.表现与危害：

制造_____________、焚烧_____________、掀起反犹狂潮。

________战争策源地形成。

二、意大利日本法西斯的暴行

_______年，法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来。

_______年，日本军部法西斯势力掌权，________战争策源地形成。

☆面对1929年～1933年资本主义世界经济危机,美国、德国和日本分别是采取了什么办法来摆脱危机的?

各自后果如何?

当堂训练：

（时间约15分钟）

（一）、单项选择题

1．希特勒上台后，为建立法西

斯独裁统治首先采取的措施是（

）

A．制造“国会纵火案”B．解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党

C．加强思想控制，焚毁进D．迫害犹太人

2．按因果关系和先后顺序排列下列事件正确的是（　）

①希特勒上台②德国发生经济危机③国会纵火案④取缔除纳粹党以外所有政党

A．①②③④B．③④②①C．②①③④D．④①③②

3．第二次世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是  （）

A．希特勒上台                 B．意大利法西斯上台

C．国会纵火案                 D．轴心国集团形成

4．德、日两国法西斯专政建立的不同之处是（　）

A．通过兵变建立政权B．法西斯势力左右整个国家政局

C．法西斯党魁上台执政D．经济危机起了推动作用

5．日本法西斯专政有别于德国法西斯专政的特点有 （）

 ①法西斯势力集中在军部②通过恐怖手段促使政府法西斯化

 ③对内实行独裁、专制统治④扩军备战，准备发动侵略战争

A．①②③     B．③④      C．①③       D．①②

 6．德日法西斯化的历史渊源中，相似的有                             （）

①都是通过改革走上资本主义道路的②都保留了大量封建残余

 ③都崇尚军国主义精神④都缺乏民主传统

A．①②③     B．①③④      C．①②③④       D．③④

（二）、材料解析题

7．.阅读下列材料，回答问题：

材料:

1937年,希特勒得意的说:

“三个国家联合起来,起初是欧洲轴心,现在是世界的大三角……”“准备实现它们的权利和确

保它们的生死利益”.

（1）希特勒所指的“三

个国家”是指哪三个国家?

（2）这三个国家结成的集团的名称是什么?

（3）“三

个国家联合起来”对世界产生了什么影响?

第6讲第二次世界大战的爆发

班级：

座号：

姓名：

学习目标（重点是慕尼黑阴谋。

）

1.了解慕尼黑阴谋，认清绥靖政策的的实质和恶劣影响。

2.知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港。

导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。

说明：

加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）

一、慕尼黑阴谋

______年____月，四国首脑在德国慕尼黑签订协议，规定捷克的苏台德地区割给______国，史称慕尼黑阴谋。

它把____________政策，推向顶峰。

☆英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？

二、二战的全面爆发与扩大

1.二战的全面爆发：

1939年9月，德国对______发动突然进攻，英法对德宣战。

2.战争的扩大：

1941年6月，德军调头向东侵略_____，大战规模扩大，12月7日，日军偷袭_________大战规模进一步扩大（达到最大规模）。

☆第二次世界大战爆发的原因是什么？

当堂训练：

（时间约15分钟）

（一）、单项选择题

1、1938年9月，德、意、英、法四国签订了慕尼黑协定。

这一协定体现的政策被称为绥靖政策，它所造成的恶劣影响是（）

A.使德国建立了法西斯政权B.纵容了法西斯的侵略

C.引发了资本主义经济危机D.引发了德国的烦犹浪潮

2、“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。

在我们之后，其他人也将遭受同样的命运。

”这段话中的“我”指的是哪一个国家（）

A.德国

B.法国C.捷克斯洛伐克D.英国

3、美国总统罗斯福曾发表了“国耻日”演说，这里所说的“国耻日”应该是（）

A.7月6日B.110月24日C.7月7日D.12月7日

4、英法所推行的绥靖政策实质是（）

A.对法西斯的一种制裁

B.为了整个欧洲的和平与安宁

C.纵容法西斯入侵苏联消灭社会主义制度D.为了抵制美国

5、希特勒在他的《我的奋斗》一书中宣称：

“不能用和平的方法取得的东西，就

用拳头来夺取。

”上台后，他违背了《凡尔赛和约》，首先吞并了（）

A.匈牙利B.法国C.捷克斯洛伐克D.奥地利

6、美国在太平洋战争初期的惨败与法

国的迅速败亡的相同原因是（）

A.长期对侵略者推行绥靖政策B.不适应侵略者的突然袭击

C.遭到了法西斯国家的联合进攻D.国内军事物资不足

（二）、连线题

7．德军进攻波兰1938年9月

德军进攻苏联1939年9月

签署慕尼黑协定1941年6月

（三）、材料解析题

8．阅读下列材料，回答问题：

材料一1938年夏秋，英国首相张伯伦三次会见希特勒。

第三次，与德.意.法政府在德国慕尼黑城签订协定之后，他飞回伦敦对群众说：

“这是我们时代的和平，我建议你们安然睡觉去吧！

”

材料二搬起石头砸自己的脚，这是张伯伦政策的结果。

——毛泽东

请回答：

（1）慕尼黑会议召开于哪一年？

慕尼黑阴谋的实质是什么？

（2）张伯伦的预言正确吗？

为什么?

（3）简要谈谈你对“搬起石头砸自己的脚”的理解？

第7课世界反法西斯的胜利

班级：

座号：

姓名：

学习目标（重点：

世界反法西斯同盟的建立、。

）

1．了解《联合国家宣言》和雅尔塔会议，知道世界反法西斯联盟的建立和作用。

2．知道斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林在反法西斯战争中的作用。

导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。

说明：

加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）

一、反法西斯联盟的建立

1目的：

，逐渐走向联合。

2、标志：

年1月1日，美、英、苏、中等国家在华盛顿签署《》。

二、雅尔塔会议

1、目的：

，尽快打败法西斯。

2、时间和地点：

年2月，雅尔塔。

3、与会国：

美、英、苏三国首脑、、。

4、内容：

打败德国后，要对德国实行，彻底消灭德国的；成立；苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对作战。

5、影响：

国家相互支援，协同作战，战斗力大大增强，逐渐扭转了战争局势。

三、世界反法西斯战争的胜利

1、转折：

1942年7月至年2月，，成为二战的重要。

此后，开始向德军展开进攻。

2、欧洲第二战场开辟：

1944年6月6日，、等反法西斯联军。

在法国登陆，此后欧洲国家多数得到解放。

3胜利：

1945年4月，向柏林发动总攻。

月日，德国正式投降，欧洲战争结束。

亚太战场，中国和亚洲各国人民对日军发动猛烈进攻，美国于8月上旬在日本的和投下原子弹，也对日宣战，出兵中国东北和。

月日，日本宣布无条件投降，月日，正式签署投降书，二战结束。

4、性质：

这是一场战争。

5、影响：

消极影响：

积极影响：

当堂训练：

（时间约15分钟）

（一）单项选择题

1．1943年2月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中写道：

“（苏联人民取得这一战役的胜利）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。

”这一转折点是（）

A．斯大林格勒战役B．莫斯科保卫战C．诺曼底登陆D．攻克柏林战役

2．雅尔塔会议具有进步意义的内容不包括（）

A．彻底消灭军国主义和法西斯主义B．实现战后德国民主化

C．战后对德国实行分区占领D．战后成立联合国

3．美国影片《拯救大兵瑞恩》是以1944年的一场著名战役为背景谱写的雄壮诗篇，这场战役是（）

A．北非登陆B．珍珠港战役C．中途岛战役D．诺曼底登陆

4．下列发生在二战的事件，按时间先后顺序，正确的是①斯大林格勒战役②德国闪击波兰③不列颠空战④日军偷袭珍珠港（）

A．①②③④B．③②④①C．④①③②D．②③

5.第二次世界大战的结束时间是（）

A．1945年2月B．1945年5月8日C．1945年8月15日D．1945年9月2日

（二）材料解析题

6．阅读下列材料，回答问题：

在那场战争，苏联军民以钢铁般的意志和无所畏惧的气慨，浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功勋，在那场战争中，中国人民进行了长期艰苦卓绝的斗争，以顽强不息的精神的众志成城的力量战胜了凶残的日本军国主义侵略者，为世界反法西斯战争的胜利作了重大贡献。

——摘自胡锦涛的讲话

请回答：

（1）材料中那场战争指的是什么战争？

（2）材料中胡锦涛认为中国和苏联为反法西斯战争作出了贡献，写出中苏在这场反法西斯战争中的重大战役各一例。

第8课　美国经济的发展

班级：

座号：

姓名：

学习目标（重点是战后美国经济发展的主要原因和主要特点。

）

1、了解战后美国经济发展的主要原因。

2、美国新经济出现的时间和特征。

3、归纳美国经济发展的有利因素。

导学提纲（阅读课文，完成下面导学习题，时间约15分钟。

说明：

加☆号是“合作探究题”，其它是“自主学习题”）

一、战后的繁荣

1、时间；20世纪五六十年代。