内蒙古省包头市学年八年级语文上学期第一次月考试题 新人教版.docx

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内蒙古省包头市学年八年级语文上学期第一次月考试题新人教版

内蒙古省包头市2017-2018学年八年级语文上学期第一次月考试题

注意事项：

1.考试时间120分钟，卷面分数100分。

2.答卷前，将密封线内相关内容填写清楚。

3.不要在密封线内答题。

4.请规范书写汉字与相应的符号。

题号

一

二

（1）

二

（2）

二（3）

二（4）

三

总分

得分

一、积累与运用（24分）

1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）（3分）

A.要塞sài绯红fēi畸形qī一刹那chà

B.凌空lín翘首qiào悄然qiǎo锐不可当dāng

C.桅杆wéi诘责jí紧绷bēng镌刻juàn

D.教诲huì着陆zhuó挟着xié白手起家bái

2.下列没有错别字的一组是（）（3分）

A.催枯拉朽咆哮湛蓝凛洌

B.眼花潦乱娴熟浩翰绯红

C.杳无消息樱花泄气颁发

D.屏息敛声溃退默锲健树

3.加点成语使用正确的一项（）（2分）

A.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。

B.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是殚精竭虑。

C.据调查：

在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾到了极点。

D.学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。

4.下列没有语病的一项是（）（2分）

A.合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。

B.雾霾过后抓紧治霾才有可能避免陷入周而复始的雾霾困扰之中。

C.在国测运动会上，有大约20%左右的学生，由于平时缺乏锻炼，导致成绩不理想。

D.汉字听写大赛在各地举办和热播，不仅让人们重温了中国传统文化博大精深的特质，而且让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣。

5.下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）

A.《藤野先生》—鲁迅—《呐喊》

B.《“飞天”凌空》—夏浩然、樊云芳—新闻特写

C．《三峡》—郦道元—《水经注校正》

D．《答谢中书书》—陶弘景—南朝

6.请仿照下面句子的特点，以“小山”或“小路”为描写对象，写一句话。

（2分）

例句：

小河真美啊！

清澈、恬静，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。

________________________________________________________________________

7.默写（10分）

（1）东皋薄暮望，______________。

（王绩《野望》）

（2）______________，都护在燕然。

（王维《使至塞上》）

（3）______________，江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》）

（4）几处早莺争暖树，______________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（5）______________，良多趣味。

（郦道元《三峡》）

（6）自康乐以来，______________。

（陶弘景《答谢中书书》）

（7）______________，望峰息心。

（吴均《与朱元思书》）

（8）晴川历历汉阳树，______________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（9）______________，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）

（10）______________，烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）

2、阅读（36分）

（一）阅读下面文言文，完成8—10题。

（8分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

（《东坡志林·记承天寺夜游》）

【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。

望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?

良久忽曰：

“此间有甚么歇不得处!

”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。

（《东坡志林·记游松风亭》）

【注】①木末：

树梢。

②死敌：

死于敌手。

③死法：

死于军法。

④恁么：

如此，这样。

8．解释下列加点的词。

（2分）

（1）但少闲人如吾两人者耳_______

（2）思欲就亭止息_______

9．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

10．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。

（2分）

（2）阅读下面记叙文，完成11—14题。

（11分）

一个馒头

①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。

那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。

②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。

接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。

③这是父亲路上吃剩下的干粮。

对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。

母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。

④走到学校，已是下午。

整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。

蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。

几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。

许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。

半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。

⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。

她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。

“咚！

”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。

当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。

⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：

“我，我来给娃送个馒头。

”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？

着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。

母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。

⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。

此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！

站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：

“哪个要你到学校来？

哪个要吃你的臭馒头？

看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！

”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。

⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。

母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。

最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。

不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……

⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道。

11．标题“一个馒头”在文中有哪些作用？

（2分）

12．文章第②段写到了“雨”，这样写有什么好处？

（2分）

13．文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括。

（3分）

14．本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析其作用。

（4分）

（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。

（2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。

（三）阅读下面说明文，完成15—18题。

（10分）

冬眠的奥秘（张劲硕）

¢Ù严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。

然而我们大都不知道：

那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

¢Ú冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫¡°蛰伏¡±。

有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？

它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。

拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。

每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：

不吃、不喝、不游动。

这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！

鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。

而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。

除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

¢Û冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。

动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。

比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5~10分钟才跳1次，实在让人惊叹。

更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！

¢Ü科学家还发现，冬眠不是¡°习惯养成¡±的问题，而是遗传基因决定的¡°天赋¡±。

这种¡°天赋¡±还与寿命的长短有联系。

一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。

比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。

而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。

如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。

¢Ý冬眠是当下的热门研究领域。

如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。

虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。

但这些动物毕竟与我们人类相差太远。

不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：

居然有一种猴子能冬眠！

而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。

如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。

到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！

（选自《博物》总第146期，有删减）

15．第¢Ù段在文中有什么作用？

（2分）

16．第¢Û段加点词语¡°几乎¡±能否删去，为什么？

（2分）

更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！

17．第¢Ü段运用了哪几种说明方法，有什么作用？

（3分）

18．作者说¡°我们的寿命说不定可以达到800岁¡±，其推测依据有哪些？

请结合¢Ü¢Ý两段简要概括。

（3分）

（四）阅读下面议论文，完成19—21题。

（7分）

唐僧，为啥不飞过去（姜仲华）

¢Ù小时候看《西游记》，心里总有个问题：

唐僧取经那么难，其实有好办法呀，孙悟空会驾云，只要背起他，十万八千里，一飞不就到了吗？

近日偶读《孟子》，看到有句话：

源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。

¢Ú¡°科¡±是俗语的¡°窠¡±，就是坑、洼。

孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充满之后才继续向前流；不把坑、洼填满，就不向前流。

联想起《西游记》中唐僧师徒的经历，忽然若有所悟：

唐僧师徒不飞，原来如此啊！

¢Û我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑洼都填满了，再向前走一步。

这是极其注重细节的人生。

这每一个坑坑洼洼，都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其实，也正是盛满祝福和营养的福杯啊！

如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的福分和养分，就得不到了。

师徒四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里，他们的心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达西天时，已经不是取经最初的凡铁了，他们脱俗成圣了。

¢Ü盈科而后进，是一种厚实、沉着的坚守和忍耐；成就的，是不寻常的质地和品格。

据说，如今的白酒调酒师，能用酒精、香精、味素，快速调出美味的酒。

但是真正的好酒，必须在地下默默无闻地埋藏、发酵多年。

¢Ý韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿，开头有段话，提醒学棋的人：

¡°我以为，与其一心想着要赢棋，倒不如专心下好每一盘棋的每一步，以留内容充实的棋谱。

人生的每一瞬间都有正道，围棋的每一手也都有其正确的方向。

每一步都尽善尽美的人生是美丽的，围棋也是如此。

¡±曹薰铉¡°专心下好一盘棋中的每一步¡±，不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗？

¢Þ童年读《西游记》，读到的是巧；人近中年，读出的是拙。

我为童年的小聪明而惭愧，也明白了，真正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子，都来自流水一样的¡°盈科而后进¡±的精神啊。

（选自2015年第1辑《时文选粹》）

19．作者的观点是什么？

请用自己的话加以概括。

（2分）

20．第¢Û段运用了比喻的方式证明观点，试举一例并分析其作用。

（2分）

21．请写一句能证明作者观点的格言或诗句。

（3分）

三、作文（40分）

有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。

其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励;也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……

请以“________一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。

①将题目补充完整;②除诗歌外，文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范，卷面整洁。

语文答案

一、基础

1-5DCDBA

6．示例：

小山真美呀！

肃穆、庄重，它是那样的沉默，沉默得像一个默默奉献的父亲。

二、阅读

（一）8.

（1）只是

（2）想

9．

（1）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。

（2）于是（我）如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。

10．乐观、旷达（或“豁达、洒脱”等）

（二）11．

（1）“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文。

或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情况的发展。

（2）设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣。

（3）点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情。

（意对即可）

12．第②段写雨，交代事情发生的时间、环境，写母亲冒雨送馒头给我，突出了母亲对我的疼爱；成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。

13.

（1）父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；

（2）母亲冒雨送馒头给我；

　（3）我扔了馒头。

（意对即可）

14.

（1）动作描写，写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜，成“里三层，外三层”说明母亲对馒头珍惜，格外小心细致，“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。

（2）肖像（外貌）和动作描写。

写出了母亲年老，一路上的劳累和因“我”扔掉馒头，对她的爱不理解而季度伤心。

（意对即可）

（三）15.从人们向往冬眠引出冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣；引出说明对象冬眠现象。

16.不能。

“几乎”起限制作用，说明还是有呼吸的，去掉“几乎”二字后，意思变成了一点儿都不呼吸，这与常识不符合，也不符合原意，“几乎”体现了说明文语言准确性。

17.列数字、作比较。

通过冬眠菊头蝠与冬眠老鼠的比较，以准确的数字说明了蝙蝠打破了“体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长”这个规律，突出了说明对象的特征，增强了说明的效果，给读者留下深刻的印象。

18．①冬眠可以提高寿命。

②体型大的新陈代谢慢，寿命长——人类的体型相对比较大；③人类和猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人类当然也可以。

（四）19．只有历经磨炼，品味过程，才是成功。

20.将“取经路”比为“流水填满空洼前行”，形象生动地阐明了“唐僧为啥不飞过去”的原因。

示例二：

将“师徒四人战胜八十一难”比为“钢铁在反复的灼烧、锤打”，形象生动地阐明了“唐僧为啥不飞过去”的原因。

21．略

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